资源简介

2026年部编版语文六年级下册第四单元复习课教案
【复习内容】
1.《古诗三首》（《马师》《石灰吟》《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》
2.口语交际：即兴发言；习作：心愿；语文园地。
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.继续品读重点段落句子，结合资料，体会课文表达的思想感情。
3.学习从外貌、神态、言行等方面体会人物品质，学习外貌、神态、言行的描写。
【核心素养】
关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。懂得人物的品质，往往可以通过他的言行表现出来。因此，分析人物形象时，要看看他具体说了什么话，做了哪些事，通过分析他的言行就能判断出他的品质。
【学习重点】
1.继续品读重点段落句子，结合资料，体会课文表达的思想感情。
2.学会从外貌、神态、言行等方面体会人物品质，学习外貌、神态、言行的描写。
【评价任务】
1.课文内容积累。
2.确定自己要表达的心愿，并选择恰当的材料来表达；根据想表达的内容，选择适合的表达方式：如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《古诗三首》，会写“络、锤”等4个字。背诵这三首古诗,默写《竹石》。借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。
（2）《十六年前的回忆》，会写“阀、避”等12个字,会写“埋头、整理”等7个词语。了解李dz在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,抓住李dz的语言、动作、外貌、神态,体会人物的品质。领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。
（3）《为人民服务》，会写“革、彻”等10个字,有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例,理解重点句子的意思。
（4）《金色的鱼钩》，体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《十六年前的回忆（节选）》，完成后面的练习。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（ ）多忙，对我的问题（ ）很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。”
（1）在括号里填上合适的关联词，从这组关联词中我深深地体会到：
_____________________________________________________________。
（2）读文段，“局势越来越严重”主要表现在：
①_______________________________________。
②_______________________________________。
③_______________________________________。
（3）读画“——”的句子，填空。
“ 轻 易 ” 在 课 文 中 是_________ 的 意 思 。 父 亲 不 肯 轻 易 离 开 北 京 的 原 因 是 ：________________ ____________。这段话运用了_________描写，表现了李大钊__________________________的精神。
（4）用“虽然……但是……”的句式来概括选段意思。
。
四、单元小结，增强自信
本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神。
五、评价检测
1.圈出错别字，并在括号里改正。
清于鸿毛（ ） 千均一发（ ） 大明鼎鼎（ ）死的其所（ ）
寄托衰思（ ） 兴汪发达（ ） 无掬无束（ ）重与泰山（ ）
2.选词填空。
严峻 严肃　严格 严厉
（1）不管怎么说，（　　）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（　 　）地批评了一顿。
（3）形式非常（　　 ），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（　 　）认真。
3.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是________。
A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
B.何当金络脑，快走踏清秋。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4.诗句赏析。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）由“千磨万击”想到了成语_______。
（2）诗句的意思是______________________________________。
（3）诗句赞美竹子________的精神品格。
A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
【教学反思】

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