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9.4环境污染的防治
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2020年广州全面启动推进城乡生活垃圾强制分类工作，全市小区9月前配齐分类四色桶，下列物质中，属于可回收物的是（　　）
①纸张；②塑料；③玻璃；④金属．
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
2．“低碳生活”“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A．开发回收利用二氧化碳的新技术
B．利用垃圾发电
C．焚烧大量秸秆
D．使用可降解塑料
3．6月5日是世界环境日，今年环境日的主题是“向污染宣战”．下列各项防治水污染的措施正确的是（　　）
①使用无磷洗衣粉 ②禁止施用农药和化肥 ③抑制水中所有动、植物的生长 ④生活污水处理达标后再排放 ⑤工业“三废”处理达标后排放．
A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①④⑤
4．2024年世界环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不符的是
A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B．深埋废铅蓄电池，防止土壤污染
C．使用可降解塑料，减少“白色污染” D．研制无污染农药，减轻水体污染
5．习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是
A．乱扔生活垃圾 B．合理开采矿物
C．禁止使用化石燃料 D．大量使用含磷洗衣服
6．酸雨的形成是一种复杂的大气化学和光化学过程，在清洁空气、污染空气中形成硫酸型酸雨的过程如图，下列有关说法错误的是
A．光照能引发酸雨的形成 B．所涉及的变化均为氧化还原反应
C．污染空气能加快酸雨的形成 D．优化能源结构能有效遏制酸雨污染
7．年月日是第二十一届“世界水日”，月日是第二十六届“中国水周”．联合国确定年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．我国纪念年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”，下列做法符合宣传主题的是（ ）
A．不间断地放水洗衣服
B．工业污水直接压入地下
C．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
D．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉
8．“绿水青山就是金山银山”。下列做法中不宜提倡的是
A．重庆市在外环以内禁止燃放烟花爆竹，减少空气污染
B．使用新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”
C．加高燃煤工厂的烟囱，减少二氧化硫对环境的污染
D．使用电动汽车、氢能源汽车等，减少尾气排放
9．学好化学能促进学生德、智、体、美、劳全面发展。下列关于各个项目的说法正确的是
A．造纸厂将污水处理达标后排放—增加生产成本，没必要这样做
B．增强劳动锻炼和体育运动—动手操作，完成实验室制取氧气
C．古代字画能够千年流传—常温下氧气的化学性质稳定
D．利用活性炭自制简易净水器—活性炭可以将硬水软化
10．下列归纳总结完全正确的一组是
A化学与环境 B．化学与能源
①使用可降解的塑料制品更环保 ②低碳生活，对废旧金属回收再利用 ③过量施用化肥、农药，增加粮食产量 ①煤、石油和天然气都是化石燃料 ②电池是将化学能直接转化为电能的装置 ③太阳能、氢能和天然气都属于新能源
C．物质与分类 D．化学与健康
①干冰和冰都属于非金属氧化物 ②纯碱就是碱，其水溶液显碱性 ③塑料、合成纤维、合成橡胶属于有机合成材料 ①重金属盐、甲醛能使人畜中毒 ②人体缺钙易导致骨骼疏松、畸形 ③人体缺锌会使儿童发育停滞智力低下
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
11．垃圾分类是新时尚。请补齐废弃物与垃圾桶的连线。______
12．青弋江是长江在皖南的一条支流，为本县居民提供生产、生活用水。如图为某自来水厂的生产流程，请回答下列问题。
(1)向所取水中加入明矾做混凝剂，明矾的作用是_________。
(2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是_________。
(3)沉降、过滤后的河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的_________性进行净化。
(4)用户使用的自来水是_________（填“纯净物”或“混合物”）。
(5)践行垃圾分类，有助于保护河水环境。下列属于有害垃圾的是_________（填选项）。
A．易拉罐 B．废旧电池 C．塑料瓶 D．废旧纸张
13．阅读下列短文，回答问题。
节约能源，保护环境，“低碳”生活是全社会应该提倡的生活方式。杭州2022年亚运会以“中国新时代，杭州新亚运”为定位，秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。蚂蚁森林是支付宝客户端为首期“碳账户”设计的一款公益行动。通过低碳行为在收集里养成一颗虚拟树后，蚂蚁金服会在选定区域种植一棵真树。2022年2月28日，支付宝蚂蚁森林上线了新树种湿地松，种植地在杭州亚运村，通过互联网平台实现让全国民众共植一片亚运林。
(1)低碳生活、低碳行为中的“碳”指的物质是____________（填化学式）。
(2)保护亚运村的环境，人人有责，请选出下列做法正确的是：____________（填序号）。
①减少使用塑料袋 ②露天焚烧秸秆 ③少开私家车 ④生活垃圾分类摆放
(3)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，下列说法不正确的是______________。（填字母）
A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B．该天然气中不含硫元素
C．煤燃烧对环境影响更小 D．计入空气污染指数的有害气体包括二氧化碳
(4)煤的气化和液化可实现能源清洁化，改善空气质量。水煤气中的一氧化碳和氢气在高温、高压和催化剂条件下合成甲醇（CH4O），该反应的化学方程式是___________。
14．工业的发展离不开化石燃料的使用，下列有关说法正确的是______
A．天然气燃烧产生的二氧化碳属于空气污染物
B．酒精属于化石燃料
C．煤、石油都属于化石能源
D．清洁能源包括______（写一种）
15．如图是水的电解实验装置图

(1)该实验中，与两个电极相连的 a、b 两支玻璃管会产生气体，b 中产生的气体是______，(填化学式) 反应的方程式为_______；
(2)该实验证明了水是由_________组成的；
(3)下列行为，不利于保护水资源的是 (填序号之一)
A．工业用水重复使用 B．大量使用化肥和农药
C．加强城市污水处理系统的建设 D．用滴灌方法给农作物浇水
16．酸、碱、盐种类繁多，它们的性质、用途是化学学习和研究的重要内容。
(1)造成酸雨的主要物质是___________（填化学式）和二氧化氮。
(2)通过图1微型实验来研究物质的性质，向点滴板1-6的孔穴中分别滴加稀盐酸。
①写出孔穴4中反应的化学方程式___________。
②能证明孔穴3中发生反应的实验现象是___________。
(3)图2表示向一定质量的盐酸中滴加氢氧化钠溶液时pH的变化情况。判断a点溶液中溶质的成分为___________；将氢氧化钠溶液换成m克等质量分数的氢氧化钾溶液，则反应后溶液的pH___________7（填“>”“<”或“=”）。
(4)除去NaCl固体中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质，操作有：①加适量的盐酸；②过滤；③依次加过量的BaC12、NaOH、Na2CO3溶液：④溶解：⑤蒸发结晶。正确的操作顺序为___________（填序号）；加入Na2CO3溶液的作用是___________。
(5)称取5g含杂质的氢氧化钙固体样品放入烧杯中，向烧杯中加入50g溶质的质量分数为7.3%的稀盐酸（假设杂质不与稀盐酸反应），二者恰好完全反应。请计算：固体样品中氢氧化钙的质量分数。
《9.4环境污染的防治》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D B B B C C B D
1．D
【详解】根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
1．纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等．如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；
2．塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品．比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；
3．金属：各种类别的废金属物品．如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；
4．玻璃：有色和无色废玻璃制品；
5．织物：旧纺织衣物和纺织制品。
上述选项所列的物质中，属于可回收物的是：纸张、塑料、玻璃和金属。
故选D。
2．C
【详解】A、开发回收利用二氧化碳的新技术，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念；
B、利用垃圾发电，既减少了污染，又充分利用了资源，符合“低碳”理念；
C、焚烧大量秸秆，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不符合“低碳”理念；
D、使用可降解塑料，能减少“白色污染”，符合“低碳”理念。
故选C。
3．D
【详解】①使用含磷洗衣粉 会造成水体污染，故正确； ②农约和化肥 应该合理施加，不能过量施加，故错误； ③抑制水中所有动、植物的生长是错误的，故错误； ④生活污水处理达标后再排放可以减少水体污染，故正确； ⑤工业“三废”处理达标后排放可以减少环境污染，故正确；故选D。
4．B
【详解】A.煤炭脱硫处理，可减少二氧化硫的排放，有效减少酸雨的产生，故A不符合题意；
B.深埋废铅蓄电池，会导致土壤污染，故B符合题意；
C.使用可降解塑料，可减少聚乙烯、聚氯乙烯等塑料的使用，减少‘‘白色污染"，故C不符合题意；
D.研制无污染农药，可减少农药的使用，减轻水体污染，故D不符合题意。
故选：B。
5．B
【详解】A、乱扔生活垃圾，不利于保护生态环境，故A错误；
B、合理开采矿物，不会危害生态环境，可以节约资源，故B正确；
C、为了保护环境和节约资源，应该合理使用化石燃料，而不是禁止使用化石燃料，故C错误；
D、大量使用含磷洗衣服会污染水资源，不利于保护生态环境，故D错误。
故选B。
6．B
【详解】A、由图中信息知，产生激发态SO2和OH自由基需要光照条件，故A不符合题意；
B、SO2变为激发态SO2，没有化合价变化，并未发生氧化还原反应，故B符合题意；
C、由图中信息知，污染空气能加快酸雨的形成，故C不符合题意；
D、使用化石燃料将产生SO2进而产生酸雨， 如果对化石燃料优化处理能有效遏制酸雨污染，故D不符合题意。
故选B。
7．C
【详解】A、不间断地放水洗衣服，会浪费水资源，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，选项错误；
B、工业污水直接压入地下，会污染土壤和地下水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，选项错误；
C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题相符，选项正确；
D、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉，会造成土壤和水体污染，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，选项错误，故选C。
【点睛】节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断。
8．C
【详解】A、重庆市在外环以内禁止燃放烟花爆竹，减少空气污染，正确；
B、使用新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”，正确；
C、加高燃煤工厂的烟囱，不能减少二氧化硫对环境的污染，故错误；
D、使用电动汽车、氢能源汽车等，减少尾气排放，正确；
故选：C
9．B
【详解】A.造纸厂的污水会污染水体，造纸厂将污水处理达标后排放，能防止水体污染，A错误，不符合题意；
B.增强劳动锻炼和体育运动，有利于人体健康，实验室制取氧气能够增强动手能力，B正确，符合题意；
C.古代字画能够千年流传，是因为常温下碳单质的化学性质稳定，C错误，不符合题意；
D.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，D错误，不符合题意；
故选B。
10．D
【详解】A、①使用可降解的塑料制品可以减少白色污染，更环保，正确；
②低碳生活，对废旧金属回收再利用，有利于保护空气和金属资源，故正确；
③过量施用化肥、农药，会造成环境污染，故错误；故A选项错误；
B、①煤、石油和天然气都是化石燃料，正确；
②电池是将化学能直接转化为电能的装置，正确；
③太阳能、氢能是新能源，天然气属于化石燃料，故错误；故B选项错误；
C、①干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，都属于非金属氧化物，正确；
②纯碱是碳酸钠，是盐，其水溶液显碱性，故错误；
③塑料、合成纤维、合成橡胶属于有机合成材料，正确；故C选项错误；
D、①重金属盐、甲醛能使人畜中毒，正确；
②人体缺钙易导致骨骼疏松、畸形，正确；
③人体缺锌会使儿童发育停滞智力低下，正确；故D选项正确。故选D。
11．
【详解】过期药品属于有害垃圾；快递袋属于其它垃圾；菜叶属于厨房垃圾，如图：。
12．(1)对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降（答案合理即可）
(2)引流
(3)吸附
(4)混合物
(5)B
【详解】（1）明矾能吸附水中悬浮的细小颗粒，使它们聚集成较大的絮状物，从而加速沉降。故填：对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降（答案合理即可）。
（2）在实验室过滤操作中，玻璃棒主要用于引流液体，避免液体直接倒入漏斗时冲破滤纸或造成溅洒。故填：引流。
（3）活性炭具有疏松多孔结构，表面积大，能够吸附水中的有色、有气味的杂质。故填：吸附。
（4）自来水经过沉降、过滤、吸附、消毒等处理后，仍含有可溶性物质，属于混合物。故填：混合物。
（5）有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的生活废弃物。
A.易拉罐属于可回收物，可通过回收再利用，不符合题意；
B.废旧电池含有汞、镉等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，属于有害垃圾，符合题意；
C.塑料瓶属于可回收物，可回收加工再利用，不符合题意；
D.废旧纸张属于可回收物，可通过回收制成再生纸，不符合题意。
故选：B。
13．(1)CO2
(2)①③④
(3)BCD
(4)
【详解】（1）低碳生活、低碳行为中的“碳”指的物质是二氧化碳，其化学式为CO2；
（2）①减少使用塑料袋既能节约资源，又减少白色污染；正确；
②露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘、有害气体而导致空气污染；错误；
③少开私家车既能节约石油资源，又能缓解空气污染；正确；
④生活垃圾分类摆放既能节约资源，又能缓解环境污染；正确；
故填：①③④；
（3）A、分析图示知，煤燃烧产生的二氧化硫更多，更易导致酸雨；正确；
B、根据图示，天然气燃烧生成二氧化硫，所以该天然气中含硫元素；错误；
C、根据图示知，天然气和煤燃烧后都会产生二氧化碳气体，等质量的天然气完全燃烧产生的二氧化硫比等质量的煤完全燃烧产生的二氧化硫少很多，因此燃煤更容易导致酸雨，对环境影响比较大；错误；
D、二氧化碳是空气的成分，无毒，不计入空气污染指数；错误；
故选BCD；
（4）一氧化碳和氢气在高温、高压和催化剂条件下合成甲醇，化学方程式是。
14． C 太阳能（合理即可）
【详解】A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，错误；
B、化石燃料是古代生物的遗体经过漫长地质年代形成的，主要包括煤、石油、天然气。酒精是通过粮食发酵等方法人工制取的，不属于化石燃料，错误；
C、煤、石油是古代生物的遗体经过复杂的地质变化形成的，都属于化石能源，正确；
D、常见的清洁能源有太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等。
故选C，补充：太阳能（合理即可）。
15．(1) 氧气/O2
(2)氢元素和氧元素
(3)B
【详解】（1）电解水是正氧负氢，且生成氢气和氧气的体积比是2:1，如图，b试管内气体较少且和正极相连，故为氧气；
水通电生成氢气和氧气，反应涉及到的化学方程式是：；
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意；
B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意；
C、加强城市污水处理系统的建设，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意；
D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意。
故选：B。
16．(1)SO2
(2)
溶液中红色褪去
(3) NaCl、HCl <
(4) ④③②①⑤ 除去杂质氯化钙和过量的氯化钡
(5)【解】设：固体样品中氢氧化钙的质量为x。
固体样品中氢氧化钙的质量分数=
答：固体样品中氢氧化钙的质量分数是74%。
【详解】（1）二氧化硫、二氧化氮在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。二氧化硫的化学式SO2。
（2）孔穴4中是氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水。化学方程式
澄清石灰水是碱溶液，碱溶液会使酚酞溶液变红。所以，滴有酚酞的澄清石灰水是红色的，稀盐酸与澄清石灰水发生中和反应，溶液中不再显碱性，酚酞的红色褪去。所以，能证明孔穴3中发生反应的实验现象是溶液中红色褪去。
（3）氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，在a点盐酸还有剩余。所以a点溶液中溶质的成分为生成的氯化钠溶液中的氯化钠和剩余盐酸中的氯化氢。
设氢氧化钠溶液的质量分数为a。则m克氢氧化钠溶液中溶质质量=m克氢氧化钾溶液中溶质质量=mg×a=mag。
设m克氢氧化钠溶液消耗盐酸质量为x,m克氢氧化钾溶液消耗盐酸质量为y。
将氢氧化钠溶液换成m克等质量分数的氢氧化钾溶液，消耗盐酸质量减少，反应后溶液呈酸性，则反应后溶液的pH<7。
（4）除去NaCl固体中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质，应先溶解再除杂；过滤后，加适量的盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠生成氯化钠，最后蒸发结晶。所以正确的操作顺序为④③②①⑤。
（5）按照根据化学方程式计算步骤进行即可。详见答案。(共18张PPT)
环境污染的防治大挑战
化学赋能 · 守护地球 · 共筑绿色未来
大气污染治理
从源头控制排放，利用化学手段净化空气，还原蓝天本色。
水体生态修复
研发高效净水剂，治理污水排放，守护江河湖海的清澈。
固废循环利用
推行垃圾分类与资源化，变废为宝，减少对环境的压力。
低碳绿色生活
节能减排，倡导绿色化学工艺，实现可持续发展目标。
让我们一起开启这场守护地球的冒险吧！
闯关指南：环境污染防治互动课
本课件通过趣味互动闯关形式，帮助大家轻松掌握并巩固“环境污染防治”的核心知识点，让学习更高效。
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寓教于乐
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关卡一：垃圾分类小能手
掌握生活垃圾分类标准，开启绿色环保之旅
可回收物
废纸、塑料、玻璃等
变废为宝，资源再生
厨余垃圾
剩菜剩饭、果皮菜叶
生物降解，滋养土壤
有害垃圾
电池、药品、油漆桶
特殊处理，远离污染
垃圾分类：守护绿色家园的第一步
可回收物（蓝色）
适宜回收循环利用的废物。例如：纸张、塑料、玻璃、金属等。
有害垃圾（红色）
含有对健康或环境有害的物质。例如：废电池、过期药品、油漆桶。
厨余垃圾（绿色）
日常食品加工及饮食产生的垃圾。例如：剩菜剩饭、果皮、蛋壳。
其他垃圾（灰色）
除上述三类之外的废弃物。例如：尘土、污染严重的纸张、陶瓷碎片。
“垃圾分类一小步，绿色生活一大步”
投放前请沥干水分，保证容器清洁。看清垃圾桶上的标识，准确投放是关键！
垃圾分类小课堂：可回收物辨识挑战
Q1: 下列物质中，全部属于可回收物的是哪一组？
选项 A
①纸张；②塑料
选项 B
①纸张；③玻璃；④金属
选项 C
②塑料；③玻璃；④金属
选项 D
①②③④ 全部都是
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互动题目 2：以下哪种废弃物属于“有害垃圾”？
A. 矿泉水瓶
B. 过期药品
C. 菜叶
D. 快递袋
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关卡二：守护碧水蓝天
探索水污染与大气污染的深层成因
掌握科学防治措施，共筑绿色生态防线
水污染防治 | 大气净化行动
环境污染防治：水与大气的守护之道
水污染防治核心措施
选用无磷洗涤用品，遏制水体富营养化
工业废水/生活污水需处理达标后方可排放
科学施用化肥农药，减少农业面源污染
大气污染防治关键策略
优化能源结构，降低化石燃料依赖度
大力开发太阳能、风能等清洁新能源
严控工业废气排放，安装高效净化设备
生态修复前后对比
从“工业阴霾”到“碧水蓝天”的转变
绿色发展 · 全民行动
守护生态底线 · 践行绿色发展 · 共建清洁美丽世界
互动题目：防治水污染措施辨析
题干：今年环境日的主题是“向污染宣战”。下列各项防治水污染的措施中，组合正确的是？
选项 A
①无磷洗衣粉
③抑制动植物生长
⑤工业三废达标排放
选项 B
①无磷洗衣粉
②禁止施用农药化肥
④生活污水达标排放
选项 C
②禁止施用农药化肥
④生活污水达标排放
⑤工业三废达标排放
选项 D
①无磷洗衣粉
④生活污水达标排放
⑤工业三废达标排放
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互动题目 2：酸雨形成的化学机制辨析
题干：酸雨的形成是一种复杂的大气化学和光化学过程。根据下图，下列有关说法错误的是？
A. 光照能引发酸雨的形成
B. 所涉及的变化均为氧化还原反应
C. 污染空气能加快酸雨的形成
D. 优化能源结构能有效遏制酸雨污染
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互动题目 3：节约保护水资源，建设生态文明
题干：我国纪念“世界水日”和“中国水周”的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列做法符合该主题的是？
A. 不间断地放水洗衣服
B. 工业污水直接压入地下
C. 农业浇灌推广喷灌滴灌
D. 含氮磷污水直接灌农田
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关卡三：拥抱绿色未来
生态保护理念
尊重自然生态规律，守护地球生物多样性，构建和谐共生家园
低碳生活实践
践行节能减排，选择绿色出行方式，减少个人碳足迹
可持续发展观
平衡经济发展与环境保护，既满足当代需求，又造福子孙后代
“行动起来，让绿色成为未来最亮的底色”
低碳生活与绿色发展：从理念到实践
低碳生活：节能减排，从我做起
核心是减少二氧化碳排放。日常生活中可通过节约水电、绿色出行（骑行/公交）、垃圾分类及使用环保材料来践行。
绿色发展：绿水青山就是金山银山
强调生态与经济双赢。通过合理开采资源、发展风能/太阳能等清洁能源、严格保护生态，实现可持续发展目标。
社区低碳生活实景
插画生动展示了居民日常：骑自行车低碳出行、社区配备太阳能路灯清洁能源、以及认真进行垃圾分类的环保行为。
共建生态文明 · 共享绿色未来
互动题目：下列哪种做法不符合“低碳”理念？
A. 回收CO 技术
开发新技术回收利用
B. 垃圾发电
变废为宝，产生能源
C. 焚烧秸秆
产生大量CO 和烟尘
D. 可降解塑料
减少白色污染
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互动题目 2：践行绿色发展理念
题干：习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一绿色发展理念的是？
A. 乱扔生活垃圾
B. 合理开采矿物
C. 禁止使用化石燃料
D. 大量使用含磷洗衣粉
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互动题目 3：下列归纳总结完全正确的一组是？
A. 化学与环境
①可降解塑料更环保 ②回收金属低碳环保 ③过量施用化肥农药有害
B. 化学与能源
①煤石油天然气是化石燃料 ②电池转化化学能为电能 ③天然气非新能源
C. 物质与分类
①干冰冰是氧化物 ②纯碱是盐非碱 ③塑料纤维橡胶是合成材料
D. 化学与健康
①重金属盐甲醛可使人畜中毒 ②缺钙致骨骼疏松 ③缺锌致发育停滞
选项 A
选项 B
选项 C
选项 D
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恭喜你，闯关成功！
垃圾分类
学会了生活中常见垃圾的分类方法，源头减量。
污染防治
了解了水和大气污染的成因及防治措施，科学应对。
绿色生活
掌握了低碳生活和绿色发展的理念，身体力行。
环境保护是我们每个人的责任。希望你能将今天学到的知识应用到生活中，从身边小事做起，共同守护我们美丽的地球家园！
恭喜闯关成功！
结束课程
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