资源简介

(共21张PPT)
化学与社会可持续发展
绿色能源转化
利用化学技术将太阳能、风能高效转化为电能与氢能，减少碳排放。
生态环境治理
研发新型催化剂净化空气与水质，降解塑料污染物，守护地球生态平衡。
生命健康科技
合成新型药物分子与生物材料，探索DNA奥秘，提升人类健康生活质量。
绿色材料制造
开发可降解高分子材料与高性能电池，推动工业生产向低碳循环转型。
以化学之力，筑可持续未来 · 探索微观世界，守护宏观生态
闯关指南：5关核心知识点挑战
本次闯关共设5个关卡，每一关都围绕一个核心知识点展开。请仔细阅读题目，通过选择正确答案来完成挑战。
01 谨慎选择
点击选项作答，选中后选项颜色将发生变化，确认无误再提交。
02 验证答案
完成选择后，请务必点击“提交答案”按钮，系统将开始校验。
03 获取反馈
系统会即时告知对错，并提供详细的题目解析，帮助你巩固知识点。
开始闯关 >>
关卡一：化学与生活 —— 智慧生活家
探索化学奥秘，解锁生活智慧，开启你的“智慧生活家”挑战之旅
饮食化学
科学搭配，营养更均衡
健康守护
认识成分，远离生活误区
绿色环保
低碳节能，守护地球家园
READY 点击开始挑战 LEVEL 01
知识点讲解：化学与生活
元素与健康
碘：预防甲状腺肿大
钙：预防骨质疏松症
铁：预防缺铁性贫血
生活小妙招
除水垢：食醋+碳酸钙反应
辨材质：灼烧闻羽毛味(羊毛)
灭火：盖锅盖隔绝氧气
能量来源
核心：糖类(主食)
占比：总能量60%~70%
举例：米饭、面条、馒头
化学，让生活更美好
互动题目：下列知识归纳中，存在错误的是哪一项？
A. 化学元素与健康
防甲状腺肿大→补碘
防骨质疏松→补钙
预防贫血症→补铁
B. 认识微观粒子
构成粒子→分子/原子/离子
酸中阳离子→氢离子
带电粒子→仅质子和电子
C. 生活常识
除水垢→用食醋
区分羊毛→灼烧闻味
油锅着火→盖上锅盖
D. 环保与物质利用
防水污染→无磷洗衣粉
尾气污染→乙醇汽油
温室效应→少用化石燃料
提交答案
互动题目 2：哪款午餐富含糖类？
在人类食物所供给的总能量中，有60%~70%来自糖类。下列午餐中富含糖类的是哪一项？
A. 蔬菜汤
B. 米饭
C. 红烧鱼
D. 花生米
提交答案
关卡二：化学与环境 —— 地球守护者
绿色生态
探索植物光合作用与
生态循环的化学奥秘
化学智慧
利用化学反应治理污染
变废为宝的科学方案
清洁能源
开发氢能、电池储能等
可持续能源技术
“ 以化学之力，守护蔚蓝星球 ”
化学与环境：从行动开始
环境保护行动指南
● 回收利用：节约资源，变废为宝，减少污染
● 植树造林：固碳释氧，净化空气，保持水土
● 绿色生活：共享单车出行，使用无磷洗涤用品
● 农业环保：合理使用农药化肥，保护土壤水源
警惕环境破坏行为
! 露天焚烧垃圾：产生剧毒有害气体与烟尘，污染大气
! 滥用一次性餐具：浪费森林资源，加剧白色污染
“ 守护绿水青山，共筑美好家园 ”
化学知识守护环境 · 点滴行动汇聚力量
互动题目：生态日环保知识挑战
2023年8月15日是全国首个生态日。下列做法会破坏生态环境的是哪一项？
A. 回收废旧报纸
B. 露天焚烧垃圾
C. 大力植树造林
D. 合理使用农药
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互动题目 2：化学知识归纳总结
归纳总结是学习的重要方法。下列归纳总结正确的一组是哪一项？
A. 化学与元素
①地壳含量最多金属是氧
②“加碘食盐”的“碘”指元素
B. 化学与生活
①包装用品分类回收
②大量使用一次性餐具
C. 化学与环境
①共享单车减少碳排放
②煤燃烧SO 易形成酸雨
D. 化学与安全
①CO 灭火器灭图书火
②放壶水防煤气中毒
提交答案
LEVEL 03 关卡挑战开启
化学与能源 —— 未来动力源
清洁能源转化
高效储能技术
生物能源奥秘
“ 探索能源转化的化学奥秘，守护地球绿色未来 ”
知识点讲解：化学与能源
家用燃料的变迁
趋势：煤 → 天然气（C含量↓，H含量↑）
优势：燃烧更充分，减少SO /粉尘污染，提升能量利用率。
核心技术：电解水制氢
应用：空间站生命保障，实现水氧循环。
原理：2H O 通电 2H ↑ + O ↑ (体积比 2:1)
清洁能源生态示意
利用太阳能/风能发电，再通过电解水将电能转化为氢能存储。
核心洞察：能源发展的本质是通过化学手段提升能量利用率并降低环境负荷
知识挑战：中国空间站电解制氧技术知多少？
题干：中国空间站的电解制氧技术是其长期运行的关键。关于该技术，下列说法正确的是哪一项？
A. 体积比
电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为1:2。
B. 添加剂作用
电解水时，加入氢氧化钾是为了增加水的质量。
C. 循环利用
氢气与二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，实现循环。
D. 蒸馏沸点
水蒸馏时，减小压强会使水的沸点升高。
提交答案
提示：请点击你认为正确的选项卡片，再进行提交
关卡四：化学与材料 —— 神奇新材料
材料是人类文明的基石，本关卡将带你深入微观世界，探索前沿材料的独特性质、创新制备工艺及其在未来科技中的核心应用。
探索材料性质
解析制备工艺
展望未来应用
知识点讲解：化学与材料——生铁炼钢与合金性质
生铁炼钢：降碳提质
● 核心原理：高温下利用氧化剂（如氧气）将生铁中过量的碳氧化除去，降低含碳量。
● 关键反应：C + O 点燃 CO （碳转化为气体排出）
● 产物特点：得到钢，含碳量更低，韧性与强度等综合性能优于生铁。
合金性质：混合优势
● 物质分类：钢和生铁都属于铁的合金，本质上是混合物，含有铁、碳等多种成分。
● 熔点特性：合金的熔点通常低于其组成成分中纯金属的熔点（如生铁熔点低于纯铁）。
● 性能优势：硬度大、抗腐蚀性强，更适合工业制造与工程应用。
核心总结：炼钢的本质是降碳反应，合金因成分混合拥有优于纯金属的特殊性能
知识问答：生铁炼钢原理辨析
题干：明代科学著作《天工开物》记载了生铁炼钢的过程：“凡钢铁炼法，取生铁……火力到时生铁先化，……取出加锤，炼成则钢。”下列说法正确的是哪一项？
A.生铁炼钢的过程是把生铁中的碳全部除去。
B.钢的熔点比生铁的熔点低。
C.生铁炼钢的主要反应是碳与氧气反应生成二氧化碳。
D.钢是纯净物，而生铁是混合物。
提交答案
温馨提示：请先点击选择您认为正确的选项，再点击提交按钮
关卡五：化学实验与探究 —— 科学小侦探
实验设计大师
设计严谨步骤，控制变量
精准操作验证科学假设
物质鉴别专家
利用特征反应与现象
抽丝剥茧鉴别未知成分
数据计算侦探
处理实验数据与误差
推导精确的化学结论
开启你的侦探挑战之旅
化学实验与探究：物质鉴别与气体制备
物质鉴别方法
● 软水 vs 硬水：加肥皂水振荡，泡沫多为软水，浮渣多为硬水。
● 氢气 vs 甲烷：点燃后检验产物，氢只生水，甲烷生水和二氧化碳。
气体制备 (CO ) 与收集
● 反应原理：大理石 + 稀盐酸 (常温反应)。
● 收集与验满：向上排空气法；燃着木条放瓶口熄灭即满。
实验核心提示
1. 鉴别关键：观察现象差异（泡沫/产物）
2. 操作要点：验满必须“瓶口检验”
3. 安全准则：规范操作，注意通风
实验是检验真理的唯一标准 · 科学探究从严谨操作开始
物质鉴别与提纯 互动挑战
题干：下列有关物质鉴别或提纯的方法正确的是哪一项？
A. 除氮气中氧气
通过红热的碳层
B. 鉴别氢气和甲烷
点燃，罩干冷烧杯
C. 鉴别软水和硬水
加肥皂水，振荡
D. 除CO2中的CO
直接点燃混合气体
提交答案
恭喜你，闯关成功！
你已经成功通过了全部5个关卡的挑战！在这次旅程中，你展现了扎实的化学知识和出色的分析能力。
化学与生活
掌握生活中的化学常识，将理论融入日常
化学与环境
了解环境保护重要性，守护绿水青山家园
化学与能源
探索清洁能源奥秘，助力低碳可持续未来
化学与材料
学习材料制备原理，驱动科技创新发展
化学与实验
提升实验探究能力，培养严谨科学态度
希望你能将所学知识应用到生活中，为社会的可持续发展贡献自己的力量！
恭喜闯关成功！
“化学与社会可持续发展”挑战圆满收官
结束课程
感谢大家的参与，我们下次课程见！第九章化学与社会可持续发展
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列对有关主题知识的归纳中，存在错误的是
A化学元素与健康 预防甲状腺肿大——补碘 预防骨质疏松症——补钙 预防贫血——补铁
B认识微观粒子 构成物质的粒子——分子、原子和离子 酸溶液中的阳离子——氢离子 带电的粒子——只有质子和电子
C生活常识 除水垢——用食醋 区分羊毛和化纤织物——灼烧闻气味 锅里的油着火——盖上锅盖
D环保与物质利用 防止水污染——使用无磷洗衣粉 减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油 减缓温室效应——减少使用化石燃料
A．A B．B C．C D．D
2．春天是流感的多发季节，民间有很多治疗流感的小偏方，其中多吃大蒜能预防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一。下列有关大蒜新素说法正确的是
A．碳、硫两种元素的质量比是3:4 B．碳元素的质量分数最大
C．由碳原子、氢原子和硫原子构成 D．属于有机高分子化合物
3．2023年8月15日是全国首个生态日。下列做法会破坏生态环境的是
A．回收废旧报纸 B．露天焚烧垃圾
C．大力植树造林 D．合理使用农药
4．在人类食物所供给的总能量中,有60%~70%来自糖类。下列妈妈做的午饭中富含糖类的是
A． 蔬菜汤 B． 米饭
C． 红烧鱼 D． 花生米
5．甲烷和一氧化碳的混合气体共4.4g，完全燃烧后生成二氧化碳气体0.2mol，则混合气体中甲烷和一氧化碳的质量比为
A．8∶3 B．4∶7 C．1∶1 D．无法计算
6．关于实验室制取氢气的要求，必须满足的是
A．用锌与稀硫酸反应 B．用排水法收集
C．用酒精灯加热 D．用含氢元素的物质作反应物
7．下列有关物质鉴别或提纯的方法正确的是
选项 实验目的 方法
A 除去氮气中的氧气 通过红热的碳层
B 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯
C 鉴别软水和硬水 加肥皂水，振荡
D 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃
A．A B．B C．C D．D
8．下列是小强同学对有关知识的总结，其中完全正确的一组是(　　　)
A 化学与生活 B 化学规律
①新装修屋内主要污染物——甲醛 ②形成酸雨的罪魁祸首——CO2 ①溶液稀释前后，溶质的质量不变 ②化学反应前后元素的种类和质量都不变
C 物质的性质 D 物质的俗称与类别
①炒菜用的铁锅手柄——具有热塑性 ②液氮汽化吸热可作制冷剂 ①NaHCO3：苏打、盐 ②C2H5OH：酒精、碱
A．A B．B C．C D．D
9．归纳总结是学习的重要方法。下列归纳总结正确的一组是
A．化学与元素 B．化学与生活
①地壳中含量最多的金属元素是氧元素 ②“加碘食盐”中，“碘”指的是元素 ①外卖、网购等包装用品分类回收 ②为了食品卫生，大量使用一次性餐具
C．化学与环境 D．化学与安全
①使用共享单车出行可以有效减少碳排放 ②煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨 ①可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 ②在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
A．A B．B C．C D．D
10．工业上利用铁的氧化物在高温下循环裂解水制氢气的原理如图所示，下列说法正确的是
A．铁元素的质量分数：M>FeO
B．整个制氢气过程中无需尾气处理
C．理论上每得到2gH2，消耗的碳的质量：6gD．流程中需要不断添加的物质是H2O、C和FeO
二、非选择题
11．组成中___________的化合物一般叫做无机化合物（inorganiccompound）。
12．已知A-F六种不同常见物质，其中A、B、E常温下为气体；C为生活中最常见液体，D、F为黑色固体，F中含有地壳中含量占第二位的金属元素，用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，转化关系如图：
(1)写出物质的化学式E_______；F_______。
(2)写出B与D反应的化学方程式：__________。
(3)写出A转化为B、C反应的现象：_________。
13．从古至今，家用燃料经历了巨大的变化。
(1)家用燃料(括号内表示燃料的主要成分)更新历程如下图所示。
①请从化学角度写出一条家用燃料不断更新的理由___________；
②写出甲烷(CH4)在空气中充分燃烧的化学方程式___________。
(2)氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料。工业上以煤、空气为原料合成氨基钠的工艺流程如图所示。
①用化学用语表示出氨基钠中氮元素的化合价___________；
②炭化塔中H2、N2不参加反应，写出炭化塔中发生反应的化学方程式___________；
③反应釜中的反应属于基本反应类型中的___________反应。
14．阅读下列材料，回答相关问题。
生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。
电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名宇航员一天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，水可循环使用。
水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kP左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于宇航员生活用水和电解制氧。
(1)电解制氧时，电池板的能量转化形式：___________转化为电能。
(2)电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为___________（相同条件）。
(3)氢氧化钾可提高电解水效率，因为其溶于水产生自由移动的___________（填微粒符号）。
(4)空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为___________。
(5)水蒸馏时，减小压强可使水的沸点___________（填“升高”或“降低”）。
15．下列实验方案正确的是( )
选项 实验目的 实验设计
A 除去CO2中混有的少量CO 通过灼热的氧化铜粉末
B 除去KCl中混有的少量KClO3 加入二氧化锰后充分加热
C 鉴别H2和甲烷（CH4） 点燃 在火焰上方罩一个干冷的烧杯
D 鉴别黄金和黄铜（铜锌合金） 取样，______
16．根据下列实验装置图填空：

(1)写出图中仪器a的名称：_______。
(2)实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白。
制取的气体 反应原理(用化学方程式表示) 发生装置 收集装置
O2 _______。 A _______。
CO2 _______。 _______。 D
H2 B或C _______。
17．金属的冶炼和利用，促进了人类的发展。
一、铁及其化合物的应用
(1)镇江五峰山大桥建设中使用了大量钢材、塑料和水泥，上述材料中不涉及的是______（填序号）。
A．金属材料 B．无机非金属 C．合成材料 D．复合材料
(2)明代科学著作《天工开物》记载了中国劳动人民的科技成就。
①生铁和钢是铁的两种合金，对生铁炼钢的描述有：“凡钢铁炼法，取生铁……火力到时生铁先化，……取出加锤，炼成则钢。”写出反应的化学方程式为_________。说明钢的熔点________（填“<”或“>”）生铁的熔点。
②取盐井水“入于釜中煎炼顷刻结盐”。煎炼时利用铁釜的________性。
(3)铁器表面通过化学方法可形成致密的Fe3O4保护膜，其组成可用FeO·Fe2O3表示故宫博物院对出土铁器保护的过程如下：
①检测锈蚀产物。铁锈蚀的产物主要是Fe2O3·xH2O，还有一些其他物质，如FeOOH、FeOCl等，说明铁器在含有________和盐等的环境中容易被腐蚀。
②化学修复出土铁器可通过脱氯、还原，形成保护层来实现，原理如下：。脱氯过程发生反应的化学方程式为_______。还原时铁元素的化合价会________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
二、工业制取铁黄（FeOOH）
铁黄（FeOOH）是一种颜料，以某硫铁矿废渣（主要成分Fe2O3，含有少量的SiO2，其余成分不考虑）为原料，制取铁黄，以下是制取工艺流程。（注：铁黄不与水反应；SiO2不与水和硫酸反应）
资料：FeS2难溶于水，可以和Fe2(SO4)3反应，反应原理：。
(4)过程Ⅱ的操作名称为________，滤渣Ⅱ的成分为________。（填写化学式）
(5)过程Ⅲ中生成铁黄的总反应方程式为：________。
(6)①FeOOH随着温度的升高，可以加热分解成Fe2O3和相对分子质量最小的氧化物，写出其反应的化学方程式________。
②温度不同时，生成的Fe2O3颜色如下表：
温度/℃ 400 700 750 800
颜色 橇红 鲜红 鲜红 暗红
如果希希同学想获得鲜红的Fe2O3，应把温度控制在________。
三、测定样品中铁黄的含量
准确称取1.000g样品，将其溶于浓盐酸，再与KSCN溶液完全反应，消耗KSCN的质量为3.492g。已知：。
(7)该样品中铁黄的质量分数为________%（精确到0.1%）。
(8)判断该计算结果是否合理并分析原因________。
《第九章化学与社会可持续发展》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B B B D C B C C
1．B
【详解】A、人体中缺碘元素可导致甲状腺肿大，正确，预防骨质疏松症——补钙，正确，缺少铁元素会导致人体贫血正确，A全部正确，不符合题意；
B、分子、原子、离子均可构成物质，正确，酸中含有的阳离子为氢离子，正确，带电的粒子还有离子，错误，B有错误，符合题意；
C、水垢中含有大量碳酸盐,故可用食醋将碳酸盐反应掉除去，正确，羊毛含有蛋白质，点燃后有烧焦羽毛的气味，而化纤织物燃烧后没有烧焦羽毛气味，可进行区分，正确，油锅着火通过盖锅盖可隔绝空气，使火焰熄灭，正确，C全部正确，不符合题意；
D、防止水污染——使用无磷洗衣粉，防止水体富营养化，正确，减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油，燃烧后生成水和二氧化碳，减少污染，正确，减缓温室效应——减少使用化石燃料，从而减少二氧化碳的排放，正确，D全部正确，不符合题意；
故选B。
2．A
【详解】A、大蒜新素（C6H10S3）中碳、硫两种元素的质量比=（12×6）：（32×3）=3：4，正确；
B、根据大蒜新素（C6H10S3）中C，H，S元素质量比=（12×6）：（1×10）：（32×3）=36：5：48可知，硫元素的质量分数最大，错误；
C、大蒜新素是由分子构成的，不是由原子构成的，错误；
D、有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而大蒜新素（C6H10S3）的相对分子质量=12×6+1×10+32×3═178，不属于有机高分子化合物，错误。
故选A。
3．B
【详解】A、回收废旧报纸，能保护环境，该选项不符合题意；
B、焚烧垃圾，会污染环境，该选项符合题意；
C、大力植树造林，增大绿化面积有利于保护环境，改善环境质量，该选项不符合题意；
D、合理使用农药，能保护环境，该选项不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A、蔬菜提供的营养素主要是维生素；
B、米饭主要成分是淀粉，属于糖类；
C、红烧鱼，属于肉类，主要提供的营养素是蛋白质；
D、花生、大豆等提供的主要营养素是蛋白质。
故选B。
5．B
【详解】完全燃烧后生成二氧化碳气体0.2mol×44g/mol
设甲烷的质量为x，由甲烷完全燃烧产生的二氧化碳的质量为m1，一氧化碳的质量为y，由一氧化碳完全燃烧产生的二氧化碳的质量为m2，
则x＋y＝4.4 g　①
　

所以，
即完全燃烧后生成二氧化碳的质量为： ②
结合①②可得x＝1.6 g，y＝2.8 g，所以；
故选：B。
6．D
【详解】A、实验室制取氢气，不一定必须用锌与稀硫酸反应，用稀盐酸也可以，故A错误；
B、实验室制取氢气，不一定必须用排水法收集，也可以用向下排空气法收集，故B错误；
C、实验室制取氢气，反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液常温型，无需用酒精灯加热，故C错误；
D、根据质量守恒定律，实验室制取氢气，必须用含氢元素的物质作反应物，故D正确。故选D。
7．C
【详解】A、除去氮气中的氧气，将混合气体通过灼热的铜网，若通过红热的碳层水生成二氧化碳气体，引入新杂质，此选项错误；
B、氢气和甲烷燃烧均能生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，均会出现水雾，不能鉴别，此选项错误；
C、鉴别软水和硬水，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣多的是硬水，可以鉴别，此选项正确；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳，将混合气体通过灼热的氧化铜，若利用点燃的方法除去一氧化碳，还需要通入氧气，引入新杂质，此选项错误。
故选C。
8．B
【详解】A、①新装修屋内主要污染物是甲醛，该选项说法正确；②形成酸雨的罪魁祸首是二氧化硫和氮氧化物等，该选项说法不正确；选项错误；
B、①加水稀释前后溶质的质量不变，该选项说法正确；②化学反应前后元素的种类质量都不变，该选项说法正确；选项正确；
C、①家庭炒菜用的铁锅手柄，应受热不易变形，所以炒菜用的铁锅手柄是热固性塑料，说法错误；②液氮可用作制冷剂是利用液氮汽化吸热，使周围温度降低，说法正确；选项错误；
D、①Na2CO3俗称苏打、纯碱，属于盐，该选项说法不正确；②C2H5OH俗称酒精，不属于碱，该选项说法不正确；选项错误。
故选B。
9．C
【详解】A、①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，选项错误；②“加碘食盐”中，“碘”指的是元素，选项正确；故归纳总结不完全正确；
B、①外卖、网购等包装用品分类回收，选项正确；②为了食品卫生，大量使用一次性餐具但会加重树木的砍伐，影响环境，选项错误；故归纳总结不完全正确；
C、①使用共享单车出行可以有效减少碳排放，选项正确；②煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨，选项正确；故归纳总结完全正确；
D、①可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，选项正确；②在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，一氧化碳难溶于水，选项错误；故归纳总结不完全正确；
答案为：C。
10．C
【详解】A、由反应②可知，一氧化碳得到M中氧生成氧化亚铁和二氧化碳，故氧元素的质量分数：M>FeO，铁元素的质量分数：MB、反应③中排出的是一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳有毒，故需尾气处理，错误；
C、分析流程可知，总反应为水和碳反应生成氢气和一氧化碳或二氧化碳；
由于得到是一氧化碳和二氧化碳的混合物，故理论上每得到2gH2，消耗的碳的质量：6gD、由流程可知，FeO可以循环利用，不需添加，错误。
故选C。
11．不含碳元素
【详解】一般情况下，组成中不含碳元素的化合物叫做无机化合物，组成中含有碳元素的化合物叫做有机化合物。
12．(1) H2 Fe3O4
(2)
(3)无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放热
【分析】C为生活中最常见液体，C是水，F为黑色固体且含有地壳中含量占第二位的金属元素铁元素，F为四氧化三铁，F能与D、E反应，说明D、E具有还原性，E常温下为气体，E是具有还原性的气体且与水可相互转化故E是氢气，D具有还原性，D是碳，D能转化为B，且和B能反应，B能生成水且能与水反应，B 为气体，因此B是二氧化碳，A是可以反应生成水和二氧化碳的气体，因此A是甲烷，带入验证，推断合理。
【详解】（1）根据分析可知，E是氢气，其化学式为：H2，F是四氧化三铁，其化学式为：Fe3O4；
（2）根据分析可知，B是二氧化碳，D是碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：；
（3）A是甲烷，B是二氧化碳，C是水，甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的现象是无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放热。
13．(1) 燃烧更加充分，提高能源的利用率，减少污染
(2) -3 置换
【详解】（1）①家用燃料不断更新的理由可以是：随着技术发展和环保要求的提高，需要不断开发燃烧更加充分，能源的利用率高，污染少的清洁、高效、环保的燃料，以减少污染物排放，保护环境；
②甲烷（CH ）在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
（2）①氨基钠的化学式：NaNH ，钠元素为+1价，两个氢原子为+1价，设：氨基钠中氮元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，则有：(+1)+x+(+1)×2=0，x=-3；
②根据流程图可知，碳化塔中氨气、二氧化碳和水反应生成碳酸氢铵，化学方程式为：NH3+H2O+CO2═NH4HCO3；
③根据流程图可知，反应釜内氨气（化合物）和钠（单质）发生反应生成氨基钠（化合物）和氢气（单质），该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。
14．(1)太阳能
(2)2：1
(3)K+、OH-
(4)
(5)降低
【详解】（1）根据题意太阳能电池板是靠阳光照射而提供电能，故是将太阳能转化为电能，故填：太阳能；
（2）根据电解水化学方程式是，可知生成氢气和氧气的分子个数比是，故生成的氢气和氧气的体积比是；
（3）氢氧化钾是由钾离子和氢氧根离子构成的，故其水溶液中的带电离子是：；
（4）根据题意可知，二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，化学方程式为：；
（5）根据水的沸点随气压的减小而变小，故水蒸馏时，减小压强可使水的沸减小，故填：降低。
15． A 滴加硫酸
【详解】A、一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该选项正确；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，但二氧化锰为新的杂质，该选项不正确；
C、氢气和甲烷燃烧都能生成水，则干冷的烧杯内壁都有水雾出现，不能鉴别，该选项不正确。
故选A。
D、锌能和硫酸反应，但金不能和硫酸反应，则取样，滴加稀硫酸。
16．(1)锥形瓶
(2) D或F B或C E或F
【分析】本题考查实验室制取气体的方法。
【详解】（1）a是锥形瓶
（2）制取氧气可以用加热高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢分解来制取氧气，因为发生装置是加热装置，试管口有棉花，所以选择高锰酸钾制取氧气：，收集氧气用排水法或向上排气法，所以选D或F；
制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应：，发生装置应为不加热装置，选择B或C；
制取氢气选择锌和硫酸，氢气密度小于空气，难溶于水，因此选择排水法或向下排气法，所以选择E或F。
【点睛】本题难度不大，结合制取气体的操作和注意事项进行分析，收集气体时要结合气体的密度。
17．(1)D
(2) ＞ 导热
(3) 氧气、水 降低
(4) 过滤 S、FeS2
(5)
(6) 700℃~750℃
(7)106.8
(8)不合理，样品中可能含有其他能与KSCN反应的含铁物质，导致计算结果偏高
【详解】（1）钢材属于金属材料；塑料属于合成材料；水泥属于无机非金属材料。复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观（微观）上组成具有新性能的材料，题中未涉及，所以选 D。
（2）①生铁炼钢是降低生铁中碳的含量，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为；
根据“火力到时生铁先化”，生铁先变成液体，说明钢的熔点＞生铁的熔点。
②煎炼时利用铁釜的导热性，使盐井水受热水分蒸发结晶。
（3）①铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，铁器在含有氧气、水和盐等的环境中容易被腐蚀。
②根据流程，FeOCl与NaOH反应生成FeOOH，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，可知还有NaCl生成，则化学方程式为；
FeOOH中O显-2价、H显+1价，则Fe元素化合价为+3价；Fe3O4中O显-2价，Fe元素平均化合价为价，所以还原时铁元素化合价降低。
（4）过程 Ⅱ 是将固体和液体分离，操作名称为过滤；
废渣主要成分是Fe2O3和SiO2，过程 Ⅰ 中Fe2O3与H2SO4反应生成Fe2(SO4)3、H2O，SiO2不参与反应，过滤后，滤渣 Ⅰ 是SiO2；过程 Ⅱ 中Fe2(SO4)3与FeS2反应生成FeSO4、S，FeS2过量，所以滤渣 Ⅱ 成分为S和FeS2。
（5）过程 Ⅲ 中反应物是FeSO4、NaOH和O2，生成物是FeOOH，根据质量守恒定律，还有Na2SO4和H2O生成，化学方程式为。
（6）①相对分子质量最小的氧化物是H2O，FeOOH加热分解生成Fe2O3和H2O，化学方程式为。
②由表可知，温度在700℃ 750℃时，生成的Fe2O3为鲜红色。
（7）设样品中铁黄的质量为x。由、，可得关系式。FeOOH化学式量为89，KSCN化学式量为97，则，解得x=1.068g，样品中铁黄质量分数为。
（8）该计算结果超过100%，不合理，样品中可能含有其他能与KSCN反应的含铁物质，导致计算结果偏高。

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