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二○二六年初中学业水平考试(模拟)
语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
文学，是一场穿越时空的阅读之旅。我们在字里行间邂逅古人，于经典中对话先哲，以浩然之气涵养心性。让我们踏上这条往来古今的求索之路，聆听穿越千年的文明回响。
一、积累与运用(24分)
【字里行间，叩响文学之门】
1.阅读下面一段文字，完成①②小题。(4分)
品读经典，涵养人生。当一个人专注于读书，汲取知识，久而久之，耳rú目染，就会潜移默化地改变自身，也会给自己一个成功的契机。真正的实力是日积月累的付出，扎实的知识不是一cù而就，所有的投机取巧结不出累累硕果。
①依次给文中加点的字写出正确的拼音。(2分)
契机 （ ） 累累硕果（ ）
②根据拼音依次在田字格中写出文中相应的汉字。(2分)
耳rú目染 一cù而就
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分)
A.“听我说，”爸爸继续道：“文学的魅力在于它能让我们体验不同的人生，看见更广阔的世界。”
B.《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是我国古典小说四大名著。
C.我想知道你畅游文学世界时，最喜欢品读哪一类作品
D.很多人都有这样的经历：沉浸在一本好书里，时而会心一笑，时而潸然泪下，时而拍案叫绝，时而陷入沉思。
3.下列文学文化常识表述有误的一项是(2分)
A.古人常以特定称谓指代年龄：“而立”指三十岁，学有所成而自立；“不惑”指四十岁，明辨事理而不疑；“耳顺”指五十岁，兼听则明而通达。
B.端午节常在江河赛龙舟，锣鼓喧天，以此驱邪祈福、追念先贤；重阳节则登高插茱萸，佩茱萸以避灾，望远以抒怀。
C.秦汉以前，“河”是黄河专称，一般河流称“川”或“水”；“江”多指长江，如“长河落日圆”指黄河，“江东”指长江下游东南岸。
D.“铭”是古代刻于器物用以警诫自己或称述功德的文字，后成为一种文体，多为短小精悍、富有哲理的韵文，如刘禹锡的《陋室铭》。
4.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是(2分)
文学是一条波澜壮阔的长河， ▲ ；文学是一片浩瀚无垠的星空， ▲ ；文学是一座底蕴深厚的宝库， ▲ 。畅游其间，我们既能汲取精神养分，又能丰富人生体验。
①藏着无数璀璨的星辰，照亮我们前行的道路
②孕育着无数灵动的生命，流淌着千年的智慧
③藏着无数珍贵的瑰宝，等待我们发掘探寻
A.②①③ B.①②③ C.③①② D.②③①
【经典为舟，探寻精神之光】
5.名著研习所。(8分)
(1)班级开展《简·爱》阅读交流会，下面两位同学的评价，哪一位更准确地把握了作品的核心精神 请选择并结合具体情节阐述理由。(4分)
同学甲：简·爱是一个敢于反抗、追求独立和平等的女性，这是她最宝贵的精神。
同学乙：简·爱故事的动人之处，在于她最终获得了财富和理想的爱情，是一个励志的逆袭故事。
(2)《儒林外史》以讽刺笔法描绘众生相。请从下列人物中任选一位，简述一个能体现其讽刺意味的情节，并简要分析这一情节的讽刺效果。(4分)
备选人物：周进、严监生、范进
【诗心为镜，照见人生百态】
6.文学经典给予我们前行的力量，古诗词中更蕴含着生生不息的励志情怀。请将下列名句补充完整。(6分)
人生旅途，总有起伏。前路曲折时，我们或许会经历“① ▲ ，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的迷惘与转机，但终能拥有“② ▲ ，③ ▲ ”(李白《行路难》)的豪情与信念；失意沮丧时，我们也会生出“念天地之悠悠，④ ▲ ”(陈子昂《登幽州台歌》)的孤独与感慨，不过我们仍会欢唱“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，用豁达乐观，等待木秀于林的时刻……
二、阅读与鉴赏(46分)
(一)阅读下面这首宋诗，完成7~8题。(5分)
寒食①
陈与义②
草草随时事③，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
【注释】①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。②陈与义：号简斋，洛阳人；北宋末至南宋初的杰出诗人。宣和六年冬，因受牵连被贬陈留酒监，次年写下此诗。③时事：时俗。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)
A.首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。
B.“草草”描写了诗人随性过节的悠闲状态，“萧萧”表现了诗人的心情冷瑟落寞。
C.颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸；黄莺婉转，引发了故园之思。
D.尾联化用了李白《春夜洛城闻笛》的诗意，意蕴丰厚，含蓄寄托了诗人的深沉愁绪。
8.本诗颔联与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)在抒情方式上颇有相似之处，请结合诗句简要分析。(3分)
(二)阅读下面的文字，完成9~13题。(14分)
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑥，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如，而果毅过之。
大猷老将，务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵实纪》，谈兵者遵用焉。
(节选自《明史·戚继光传》，有删改)
【注释】①戚继光：祖籍山东牟平(一说为蓬莱)，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：明代官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泊沼泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
9.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分)
A.通，通晓，了解，与《马说》中“鸣之而不能通其意”的“通”意思相同。
B.以，因为，与《出师表》中“以光先帝遗德”中的“以”意思不同。
C.更，更新、重新，与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”的“更”意思相近。
D.焉，代词，它们，与《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”的“焉”意思一样。10.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)
A.戚继光出身贫寒却勤奋好学，通晓经史大义，著有《纪效新书》《练兵实纪》等兵书。
B.戚继光与俞大猷均为一代名将，在品德操守与处事果敢上，戚继光都胜过俞大猷。C.戚继光身为将领，号令严明，赏罚必信，部下士兵无不尽心效命，拼死作战。
D.戚继光转战南北，战功卓著：在南方平定倭寇，威名显赫；镇守北方时，专力防守。
11.文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分)
继光 A 为将 B号令 C严 D 赏罚 E信 F士 G无敢 H 不用命
12.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分)
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
13.结合选文与《周亚夫军细柳》，简要分析戚继光、周亚夫两位名将形象的异同。(3分)
(三)阅读下面的文字,完成14~16题。(11分)
砥节厉行
①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。
②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。后世多以“砥砺”合用，如《山海经·西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。
③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。
④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句。哪怕是面对“万山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。
⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的人则能不卑不亢，宁折不弯。
⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。
14.文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用 请结合文本内容简要分析。(4分)
15.如果将下面资料卡的内容作为论据放在文中，你认为放在哪一段最合适 请简述理由。(3分)
资料卡：
南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”。
16.中国汉字文化博大精深，内涵深刻。请你参照本文第②段内容并仿照示例，从下面两个汉字中任选一字进行简析，并谈谈你的感悟。(4分)
【示例】
分析：“诚”，形声兼会意字，《说文解字》释义为“信也。从言成声。”本义为“真心实意”，后引申为“真诚，真心”。
感悟：为人要真诚，做到言而有信。这样才能成为有节操、有品行的人。
备选汉字：
我选择 ▲ ，分析 ▲ 。
感悟： ▲ 。
(四)阅读下面的文字,完成17~21题。(16分)
请戏
①秋收过后，农事便闲了下来。这时节，村里有请戏的传统。以往到城里请出戏，一二百块钱就行。今年，那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到，请戏的钱已经涨到了四百。
②四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到五毛钱，值！
③大清早，老韩便套好车，拉着村长往城里赶。两人都是戏迷，一路上，谈论着县剧团这些年到村里演过的几出戏，谈论着哪个演员长相好、唱腔好。老韩偶尔还会学着某个女演员，捏鼻压嗓地唱上几句，惹得村长哈哈大笑。大青马也很精神，飞快地迈动四蹄，脖子上的铃铛响得十分悦耳。
④两个多小时后，马车进了县城。买好村民们预定的东西后，老韩把车赶到了县剧团院外。
⑤村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说：“你先喂喂马，我谈成了就出来。”
⑥孙团长见到村长很高兴，忙不迭地让座、倒水，不待村长屁股坐稳，便说：“叔这是请戏来了吧 ”
⑦“正是，我把钱都带来了。”村长说完，从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱，递给孙团长，“你数数，四百元，一分不差。”
⑧孙团长愣了一下，并没有把钱接过去：“老李啊，您带了四百元来请戏 ”
⑨“对呀，前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。
⑩孙团长说：“当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。”
“啥，六百 ”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来，“咋一下子涨这么老高啊!”
孙团长说：“这不是涨，这叫行情，咱们的土地不是也要承包了嘛。老李啊，我这么跟你说吧，这两天，有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏，就是希望剧团早点儿去演出，我们都没同意。我们感觉还是六百比较合适，起码每个村子都能掏得起。”
村长苦着脸说：“我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。”顿了一下，又说，“这样，我个人再加五十，四百五咋样 ”
孙团长摇头说：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是应了，跟别的村子咋交代 六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了钱，还想排前边，又拿烟又送酒的，我都没答应。你们村要是肯出六百块钱，我可以考虑往前排一排，毕竟，前些年没少和你在村里喝酒。”
村长犹豫了好一会儿，才说：“我再回去琢磨琢磨。”说完，起身便往出走，却被孙团长喊住了，“老李呀，你还是把这袋花生带回去吧。”
老韩看村长阴着脸从院里出来，手里还拎着那袋花生，知道事情出了岔头，便小心翼翼地说：“到饭点了，喝点儿酒解解闷吧。”
“喝个六，气都气饱了。”村长把那袋花生扔上车，没好气地说。
“天天能气饱倒是省粮了。”老韩说，“那我就往回赶了，别车一颠，气一泄，也像我似的成了瘪肚子。”
村长被老韩逗笑了：“得，没心情喝酒了，还是吃点儿饺子得了。”
吃过饺子，老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后，便默默无话。大青马好像也理解主人的心思，走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落。
走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声。大青马的身子抖了一下，停住了。
村长朝后面瞧了瞧说：“这是谁用雷管炸鱼呢！”话音刚落，又一声更强烈的爆炸声传了过来。大青马的身子抖个不停，猛然间撒开四蹄，向前狂[甲] 起来。
老韩紧刹车闸，车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前[乙] ，不多时，车闸竟然失灵了。
老韩和村长急得通身是汗，怎么也无法让大青马停下来。马车到了山口的一处拐弯处，迎面正有一辆拖拉机驶来。老韩使劲儿拽住马嚼子，大青马的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿着山坡，径直冲进了一个鱼塘。
村长灌了一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无大碍，只是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。给村民们代买的粉条、红纸、白糖、豆饼等等，包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生，统统填了鱼塘。
那六子说：“早知这样，还不如把花生喂猪，起码还能向自己摇摇尾巴呢！”
孙团长像快得知了此事，竟然掉了几滴眼泪。他和演员们一商量，决定免费为村里演出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村里驶去。
丰到村口时，竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖对孙团长说：“请回吧，我们村没有白看戏的传统。”
死了的大青马被那六子剥皮卖肉，卖了两百元，村长从镇上请来一个二人转班子，热闹了两三天。
(选自《小说林》，有删改)
17.作为一篇微型小说，本文情节一波三折，请概括出文中三个情节转折点。(3分)
18.请分别为【甲】【乙】两句的横线处选择恰当的动词。(2分)
A、挣 B、奔
19、请从人物描写的角度赏析第 段划线句子。(3分)
20、文中多次描写“大青马”，作者这样安排有何用意 请结合全文内容简要分析。(4分)
21.有人评价这篇小说“以小题材塑造了一个让人肃然起敬的村长的形象”。请结合小说谈谈你对这句话的理解。(4分)
三、写作(50分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
中华文化博大精深、源远流长。有人说，文化在博物馆里，在经典古籍中。其实，文化不只在唐诗宋词的意蕴里，更在茶艺的精湛里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……
请以“ 里的文化”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：
①把题目补充完整；
②可以讲故事，可以谈感受；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的人名、地名、校名。
2 / 2二○二六年初中学业水平考试(模拟)
语文试题
注意事项：
1.本试卷共 8 页。满分 120 分。考试用时 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一
并交回。
2.答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题
卡和试卷规定的位置上。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
4.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使
用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
文学，是一场穿越时空的阅读之旅。我们在字里行间邂逅古人，于经典中对话先哲，以
浩然之气涵养心性。让我们踏上这条往来古今的求索之路，聆听穿越千年的文明回响。
一、积累与运用(24 分)
【字里行间，叩响文学之门】
1.阅读下面一段文字，完成①②小题。(4 分)
品读经典，涵养人生。当一个人专注于读书，汲取知识，久而久之，耳rú目染，就会潜
移默化地改变自身，也会给自己一个成功的契．机。真正的实力是日积月累的付出，扎实的知
识不是一 cù而就，所有的投机取巧结不出累．累．硕果。
①依次给文中加点的字写出正确的拼音。(2 分)
契．机 （ ） 累．累．硕果（ ）
②根据拼音依次在田字格中写出文中相应的汉字。(2 分)
耳 rú目染 一 cù而就
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是(2 分)
A.“听我说，”爸爸继续道：“文学的魅力在于它能让我们体验不同的人生，看见更广
阔的世界。”
B.《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是我国古典小说四大名著。
C.我想知道你畅游文学世界时，最喜欢品读哪一类作品
D.很多人都有这样的经历：沉浸在一本好书里，时而会心一笑，时而潸然泪下，时而拍
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案叫绝，时而陷入沉思。
3.下列文学文化常识表述有误的一项是(2 分)
A.古人常以特定称谓指代年龄：“而立”指三十岁，学有所成而自立；“不惑”指四十
岁，明辨事理而不疑；“耳顺”指五十岁，兼听则明而通达。
B.端午节常在江河赛龙舟，锣鼓喧天，以此驱邪祈福、追念先贤；重阳节则登高插茱萸，
佩茱萸以避灾，望远以抒怀。
C.秦汉以前，“河”是黄河专称，一般河流称“川”或“水”；“江”多指长江，如
“长河落日圆”指黄河，“江东”指长江下游东南岸。
D.“铭”是古代刻于器物用以警诫自己或称述功德的文字，后成为一种文体，多为短小
精悍、富有哲理的韵文，如刘禹锡的《陋室铭》。
4.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是(2 分)
文学是一条波澜壮阔的长河， ▲ ；文学是一片浩瀚无垠的星空， ▲ ；文学是一座
底蕴深厚的宝库， ▲ 。畅游其间，我们既能汲取精神养分，又能丰富人生体验。
①藏着无数璀璨的星辰，照亮我们前行的道路
②孕育着无数灵动的生命，流淌着千年的智慧
③藏着无数珍贵的瑰宝，等待我们发掘探寻
A.②①③ B.①②③ C.③①② D.②③①
【经典为舟，探寻精神之光】
5.名著研习所。(8 分)
(1)班级开展《简·爱》阅读交流会，下面两位同学的评价，哪一位更准确地把握了作品
的核心精神 请选择并结合具体情节阐述理由。(4 分)
同学甲：简·爱是一个敢于反抗、追求独立和平等的女性，这是她最宝贵的精神。
同学乙：简·爱故事的动人之处，在于她最终获得了财富和理想的爱情，是一个励志的
逆袭故事。
(2)《儒林外史》以讽刺笔法描绘众生相。请从下列人物中任选一位，简述一个能体现其
讽刺意味的情节，并简要分析这一情节的讽刺效果。(4 分)
备选人物：周进、严监生、范进
【诗心为镜，照见人生百态】
6.文学经典给予我们前行的力量，古诗词中更蕴含着生生不息的励志情怀。请将下列名句补
充完整。(6 分)
人生旅途，总有起伏。前路曲折时，我们或许会经历“① ▲ ，柳暗花明又一村”(陆
游《游山西村》)的迷惘与转机，但终能拥有“② ▲ ，③ ▲ ”(李白《行路难》)的豪
情与信念；失意沮丧时，我们也会生出“念天地之悠悠，④ ▲ ”(陈子昂《登幽州台歌》)
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的孤独与感慨，不过我们仍会欢唱“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
赠》)，用豁达乐观，等待木秀于林的时刻……
二、阅读与鉴赏(46 分)
(一)阅读下面这首宋诗，完成 7~8 题。(5 分)
寒食①
陈与义②
草草随时事③，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
【注释】①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。
②陈与义：号简斋，洛阳人；北宋末至南宋初的杰出诗人。宣和六年冬，因受牵连被贬陈留
酒监，次年写下此诗。③时事：时俗。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2 分)
A.首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。
B.“草草”描写了诗人随性过节的悠闲状态，“萧萧”表现了诗人的心情冷瑟落寞。
C.颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸；黄莺婉转，引发了故园之思。
D.尾联化用了李白《春夜洛城闻笛》的诗意，意蕴丰厚，含蓄寄托了诗人的深沉愁绪。
8.本诗颔联与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)在抒情方式上颇有相似之处，请
结合诗句简要分析。(3 分)
(二)阅读下面的文字，完成 9~13 题。(14 分)
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺
法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑥，不利驰逐，乃因地形制阵法，审
步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如，而果毅过
之。
大猷老将，务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵实
纪》，谈兵者遵用焉。
(节选自《明史·戚继光传》，有删改)
【注释】①戚继光：祖籍山东牟平(一说为蓬莱)，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：明代官名。
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③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇
猛。⑤薮泽：湖泊沼泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名
将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
9.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2 分)
A.通，通晓，了解，与《马说》中“鸣之而不能通其意”的“通”意思相同。
B.以，因为，与《出师表》中“以光先帝遗德”中的“以”意思不同。
C.更，更新、重新，与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”的“更”意思相近。
D.焉，代词，它们，与《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”的“焉”意思一样。10.
下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2 分)
A.戚继光出身贫寒却勤奋好学，通晓经史大义，著有《纪效新书》《练兵实纪》等兵书。
B.戚继光与俞大猷均为一代名将，在品德操守与处事果敢上，戚继光都胜过俞大猷。C.戚
继光身为将领，号令严明，赏罚必信，部下士兵无不尽心效命，拼死作战。
D.戚继光转战南北，战功卓著：在南方平定倭寇，威名显赫；镇守北方时，专力防守。
11.文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答
对一处给 1分，作答超过三处不给分。(3 分)
继光 A 为将 B 号令 C 严 D 赏罚 E 信 F 士 G 无敢 H 不用命
12.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
13.结合选文与《周亚夫军细柳》，简要分析戚继光、周亚夫两位名将形象的异同。(3 分)
(三)阅读下面的文字,完成 14~16 题。(11 分)
砥节厉行
①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。
也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。
②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝
铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨
刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。
后世多以“砥砺”合用，如《山海经·西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，
合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。
③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告
诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德
修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，
不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重
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境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。
④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人
心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境
中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世
间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句。哪怕是面对“万
山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。
⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权
势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料
记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托
杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地
说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的
人则能不卑不亢，宁折不弯。
⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中
庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起
来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小
贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗
大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”
的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，
如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。
14.文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用 请结合文本内容简要分析。(4 分)
15.如果将下面资料卡的内容作为论据放在文中，你认为放在哪一段最合适 请简述理由。(3
分)
资料卡：
南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其
子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，
不可夺之节”。
16.中国汉字文化博大精深，内涵深刻。请你参照本文第②段内容并仿照示例，从下面两个汉
字中任选一字进行简析，并谈谈你的感悟。(4 分)
【示例】
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分析：“诚”，形声兼会意字，《说文解字》释义为“信也。从言成声。”本义为“真心
实意”，后引申为“真诚，真心”。
感悟：为人要真诚，做到言而有信。这样才能成为有节操、有品行的人。
备选汉字：
我选择 ▲ ，分析 ▲ 。
感悟： ▲ 。
(四)阅读下面的文字,完成 17~21 题。(16 分)
请戏
①秋收过后，农事便闲了下来。这时节，村里有请戏的传统。以往到城里请出戏，一二
百块钱就行。今年，那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到，请戏的钱已经涨到了四百。
②四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到五毛钱，值！
③大清早，老韩便套好车，拉着村长往城里赶。两人都是戏迷，一路上，谈论着县剧团
这些年到村里演过的几出戏，谈论着哪个演员长相好、唱腔好。老韩偶尔还会学着某个女演
员，捏鼻压嗓地唱上几句，惹得村长哈哈大笑。大青马也很精神，飞快地迈动四蹄，脖子上
的铃铛响得十分悦耳。
④两个多小时后，马车进了县城。买好村民们预定的东西后，老韩把车赶到了县剧团院
外。
⑤村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说：“你先喂喂马，我谈成了就出来。”
⑥孙团长见到村长很高兴，忙不迭地让座、倒水，不待村长屁股坐稳，便说：“叔这是
请戏来了吧 ”
⑦“正是，我把钱都带来了。”村长说完，从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱，递给孙
团长，“你数数，四百元，一分不差。”
⑧孙团长愣了一下，并没有把钱接过去：“老李啊，您带了四百元来请戏 ”
⑨“对呀，前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。
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⑩孙团长说：“当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。”
“啥，六百 ”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来，“咋一下子涨这么老高啊!”
孙团长说：“这不是涨，这叫行情，咱们的土地不是也要承包了嘛。老李啊，我这么
跟你说吧，这两天，有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏，就是希望剧团早点儿去演出，
我们都没同意。我们感觉还是六百比较合适，起码每个村子都能掏得起。”
村长苦着脸说：“我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。”顿了一下，
又说，“这样，我个人再加五十，四百五咋样 ”
孙团长摇头说：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是应了，跟别的村子咋交代
六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了钱，还想排前边，又拿烟又送酒的，我都
没答应。你们村要是肯出六百块钱，我可以考虑往前排一排，毕竟，前些年没少和你在村里
喝酒。”
村长犹豫了好一会儿，才说：“我再回去琢磨琢磨。”说完，起身便往出走，却被孙
团长喊住了，“老李呀，你还是把这袋花生带回去吧。”
老韩看村长阴着脸从院里出来，手里还拎着那袋花生，知道事情出了岔头，便小心翼
翼地说：“到饭点了，喝点儿酒解解闷吧。”
“喝个六，气都气饱了。”村长把那袋花生扔上车，没好气地说。
“天天能气饱倒是省粮了。”老韩说，“那我就往回赶了，别车一颠，气一泄，也像
我似的成了瘪肚子。”
村长被老韩逗笑了：“得，没心情喝酒了，还是吃点儿饺子得了。”
吃过饺子，老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后，便默默无话。大青马好像
也理解主人的心思，走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落。
走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声。大青马的身子抖了一下，停
住了。
村长朝后面瞧了瞧说：“这是谁用雷管炸鱼呢！”话音刚落，又一声更强烈的爆炸声
传了过来。大青马的身子抖个不停，猛然间撒开四蹄，向前狂[甲] 起来。
老韩紧刹车闸，车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前[乙] ，不多时，
车闸竟然失灵了。
老韩和村长急得通身是汗，怎么也无法让大青马停下来。马车到了山口的一处拐弯处，
迎面正有一辆拖拉机驶来。老韩使劲儿拽住马嚼子，大青马的身子哆嗦了一下，扭身拐下路
基，沿着山坡，径直冲进了一个鱼塘。
村长灌了一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无大碍，只
是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。给村民们代买的粉条、
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红纸、白糖、豆饼等等，包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生，统统填了鱼塘。
○26那六子说：“早知这样，还不如把花生喂猪，起码还能向自己摇摇尾巴呢！”
2○7 孙团长像快得知了此事，竟然掉了几滴眼。。他和演员们一商量，定定费 为村里演
出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村里驶去。
○28 丰到村口时，竟然被村长住住了。村长坐在老韩的的车子上，手中着着拐对对孙团长
说：“请回吧，我们村没有白看戏的传统。”
○29 死了的大青马被那六子皮皮肉，，肉了两百元，村长从上上请来一个二人转子子，
闹了两三天。
(选自《小说林》，有删改)
17.作为一篇微型小说，本文情节一波三折，请概括出文中三个情节转折点。(3 分)
18.请分别为【甲】【乙】两句的横线处选择恰当的动词。(2 分)
A、挣 B、奔
19、请从人物描写的角度赏析第 段划线句子。(3 分)
20、文中多次描写“大青马”，作者这样安排有何用意 请结合全文内容简要分析。(4 分)
21.有人评价这篇小说“以小题材塑造了一个让人肃然起敬的村长的形象”。请结合小说谈谈
你对这句话的理解。(4 分)
三、写作(50 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
中华文化博大精深、源远流长。有人说，文化在博物馆里，在经典古籍中。其实，文化
不只在唐诗宋词的意蕴里，更在茶艺的精湛里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽
子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……
请以“ 里的文化”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：
①把题目补充完整；
②可以讲故事，可以谈感受；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的人名、地名、校名。
8 / 8二〇二六年初中学业水平考试(模拟)语文试题答案
一、积累与运用（24分）
1. ①qì；léi léi ②濡；蹴
2. D
3. A（“耳顺”指六十岁，五十岁为“知天命”）
4. A
5. (1) 同学甲的评价更准确。理由：简·爱自幼反抗舅妈和表哥的欺凌，在洛伍德学校不屈服于不公的待遇；面对罗切斯特，她始终坚持人格独立，直言“我们是平等的”，拒绝依附于对方；得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开，不违背自己的原则，这些情节都体现了她敢于反抗、追求独立和平等的核心精神。同学乙只关注财富和爱情的结果，忽略了作品对简·爱精神内核的塑造，并非作品的核心主旨。
(2) 示例一：周进。情节：周进六十多岁仍是童生，在贡院触景生情，一头撞在号板上放声大哭，众人凑钱为他捐了监生，他才破涕为笑，立马向众人磕头道谢。讽刺效果：讽刺了科举制度对读书人精神的摧残，以及当时社会趋炎附势、以钱取人的丑陋现象。
示例二：严监生。情节：严监生临终前，伸着两个指头不肯断气，众人百般猜测，才知他是因油灯里点了两根灯草，担心浪费油，直到家人挑掉一根，他才咽气。讽刺效果：生动刻画了严监生吝啬到极致的守财奴形象，讽刺了封建地主阶级的贪婪与吝啬。
示例三：范进。情节：范进中举后喜极而疯，拍着手大喊“我中了”，在集市上披头散发、疯疯癫癫，被胡屠户打了一巴掌才恢复神智。讽刺效果：讽刺了科举制度对读书人的毒害，以及当时社会上人们对科举功名的狂热追捧和世态的炎凉。
6. ①山重水复疑无路 ②长风破浪会有时 ③直挂云帆济沧海 ④独怆然而涕下 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春
二、阅读与鉴赏（46分）
（一）古诗《寒食》阅读
7. B（“草草”并非表现悠闲，而是体现诗人被贬后，寒食节随俗过节的敷衍、落寞，与“萧萧”的冷瑟心境相呼应）
8. 两首诗都运用了**借景抒情（以乐景衬哀情）**的抒情方式。本诗颔联描绘了浓阴映花、杨柳围村的寒食节春日美景，却反衬出诗人客居他乡的孤寂和对故园的思念；杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”描绘了花开鸟鸣的春日之景，却借景抒发了诗人对国家残破、亲人离散的悲痛之情，以美好的景物反衬内心的悲苦，情感表达更含蓄深沉。
（二）文言文《戚继光传》阅读
9. D（本文中“焉”是代词，指戚继光的兵书；《湖心亭看雪》中“焉”是疑问代词，“哪里”，二者意思不同）
10. B（文中“操行不如，而果毅过之”表明戚继光操行不如俞大猷，只是果敢坚毅超过他）
11. B；D；F
12. （戚继光）请求招募三千人，教给他们击刺的方法，长短兵器交替使用，因此戚继光的军队特别精锐。
13. 相同点：两人都是军纪严明的名将，戚继光号令严明、赏罚必信，部下无不尽心效命；周亚夫驻军细柳，军纪森严，皇帝入营也需遵守军令，体现了治军严格。不同点：周亚夫沉稳持重，治军以守为主，尽显大将的沉稳风范；戚继光果敢坚毅，办事迅猛，因地制宜制定战术，南征北战，战功卓著，兼具治军的灵活性和作战的勇猛性。
（三）议论文《砥节厉行》阅读
14. ①开篇点题，直接解释“砥节厉行”的出处和含义，明确文章的论述中心；②引用东汉蔡邕的碑文，增强文章的文化底蕴和权威性，为下文的论述奠定理论基础；③引出下文对“砥节厉行”的具体阐释和论述，使文章结构开篇破题，条理清晰。
15. 放在第⑤段最合适。理由：资料卡中蔡元定面对逆境坚守志向、节操，朱熹称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”，体现了他面对外界考验时坚守骨气、不折腰的品格，与第⑤段“面对权贵不折腰”的分论点相契合，能作为事实论据证明该段观点。
16. 示例一：选择笃。分析：“笃”，形声字，《说文解字》释义为“马行顿迟也。从马竹声。”本义为马行走缓慢、沉稳，后引申为坚定、深厚、忠实等义。感悟：为人做事要笃实坚定，坚守本心，厚植德行，这样才能在砥砺品行的道路上走得更远。
示例二：选择悟。分析：“悟”，形声字，《说文解字》释义为“觉也。从心吾声。”本义为醒悟、明白，后引申为领悟、感悟等义。感悟：做人要用心思考，善于领悟事理，在反思和感悟中提升自我，磨砺自己的节操与品行。
（四）小说《请戏》阅读
17. ①村长带着四百元去请戏，却被告知戏价涨到六百元，协商无果，请戏遇阻；②村长和老韩返程途中，因爆炸声惊到大青马，马车失控冲进鱼塘，村长受伤、马丧命，财物尽失；③孙团长得知变故后，决定免费为村里演戏，却被村长拒绝，村长用卖马的钱请了二人转演出。
18. 甲：奔；乙：挣
19. 运用语言描写，老韩以调侃的语气说“天天能气饱倒是省粮了”“别车一颠，气一泄，也像我似的成了瘪肚子”，既体现了老韩的幽默风趣，又缓解了村长因请戏失败的郁闷心情，让人物形象更鲜活，也让情节在紧张中多了一丝轻松。
20. ①大青马是文章的线索之一，从起初精神抖擞拉车，到后来无精打采，再到受惊狂奔，推动了情节的发展；②衬托人物心情，大青马的精神状态与村长、老韩的心情相呼应，起初二人满心欢喜，马也精神，后来请戏失败，马也无精打采，借马的状态烘托人物的情绪变化；③象征意义，大青马的丧命让请戏的变故更具悲剧性，也为后文村长拒绝免费演戏、坚守骨气做了铺垫，丰富了文章的内涵；④突出主题，大青马的遭遇是请戏事件中的重要变故，让故事一波三折，更能凸显村长的人物形象。
21. ①本文的题材是乡村“请戏”这样的日常小事，属于小题材，却以小见大，塑造了鲜明的村长形象；②村长面对戏价上涨，考虑到村民收成不好，主动个人加钱，体现了他为村民着想、体恤民情的品质；③遭遇马车失控的变故后，孙团长提出免费演戏，村长坚决拒绝，坚守“没有白看戏的传统”，体现了他自尊自强、不贪图便宜、有骨气的品格；④村长用卖马的钱请二人转演出，满足村民看戏的心愿，体现了他信守承诺、有担当的特点。作者以“请戏”这一小事，刻画了村长平凡而高尚的品格，让人肃然起敬。
三、写作（50分）
22. （略，评分标准）
- 一等（45-50分）：补题恰当，立意深刻，内容充实，结构完整，语言流畅生动，符合文体要求，无错别字，卷面整洁。
- 二等（38-44分）：补题合适，立意明确，内容具体，结构完整，语言流畅，符合文体要求，少量错别字，卷面较整洁。
- 三等（30-37分）：补题一般，立意基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，错别字较多。
- 四等（0-29分）：补题不当，立意不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病多，错别字多，偏离主题，抄袭套作。

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