资源简介

(共31张PPT)
第三课时
数位表
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
在数位表中摆卡片、画小棒和画图形表示数的过程，了解1000以内数的组成。
01
02
知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
03
了解可以用不同的方式表示数，体会“数位”在计数中的重要性。
温故孕新
用下面的数字卡片摆数。
2
3
（1）可以组成的最大的两位数是（ ）。
（2）可以组成的最小的两位数是（ ）。
32
23
把最大的数字摆在十位上，最小的数字摆在个位上。
把最小的数字摆在十位上，最大的数字摆在个位上。
情境导入
数字变变变
0
2
3
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
如果百位上是0，就表示一个百也没有，没有意义。所以0不能在数的最高位上。
百位 十位 个位
0可以摆在百位上吗？
合作探究
0
2
3
百位 十位 个位
3
0
2
我这样摆，读作:
三百零二
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
0
2
3
百位上的 2、十位上的 0、个位上的 3，分别表示什么意思呢？
百位上的3表示3个百，个
位上的2表示2个一。
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
0
2
3
百位 十位 个位
我这样摆，读作:
三百二十
3
2
0
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
0
2
3
百位上的 3、十位上的 2、个位上的 0，分别表示什么意思呢？
百位上的3表示3个百，十
位上的2表示2个十。
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
0
2
3
百位 十位 个位
2
3
0
我这样摆，读作:
二百三十
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
0
2
3
百位 十位 个位
2
0
3
我这样摆，读作:
二百零三
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
合作探究
现在你知道怎样用三张数字卡片摆不同的三位数了吗？
可以先确定最高位上的数字（0不能在最高位上），然后把剩余的2个数字分别放在十位和个位上，再把十位和个位上的数字调换位置即可。
合作探究
（1）在数位表中画小棒表示325。
百 位 十 位 个
位
百位上的1根小棒表示1个百，
十位上的1根小棒表示1个十，
个位上的1根小棒表示1个一。
想一想：1根小棒在各数位
上分别表示什么？
合作探究
百 位 十 位 个
位
百位上是3，表示3个百，在百位上画3根小棒；
十位上是2，表示2个十，在十位上画2根小棒；
个位上是5，表示5个一，在个位上画5根小棒。
（1）在数位表中画小棒表示325。
合作探究
百 位 十 位 个
位
（2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示325。
合作探究
（2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示325。
我和你用的图形不一样。
看，我这样做。
百 位 十 位 个
位
百 位 十 位 个
位
合作探究
一个 表示1个百，1个 表示1个十，1个 表示1个一。
一个 表示1个百，1个 表示1个十，1个 表示1个一。
每种图形各表示什么？
合作探究
用图形在数位表中表示数时，要先看这个数是由几个百、几个十和几个一组成的。
图形在不同数位上表示的意义不同；不管用什么图形，在相同数位上表示的意义都相同。
你发现了什么？
120
千位
百位
十位
个位
千位
百位
十位
个位
102
千位
百位
十位
个位
111
千位
百位
十位
个位
120、102、111
计数器的百位、十位和个位上一共有 3 颗珠子。计数器上表示的可能是哪几个三位数？
试着写出来。
情况一：百位上有 1 颗珠子
变式深化
210
千位
百位
十位
个位
210、201
201
千位
百位
十位
个位
计数器的百位、十位和个位上一共有 3 颗珠子。计数器上表示的可能是哪几个三位数？
试着写出来。
情况一：百位上有 1 颗珠子
120、102、111
情况二：百位上有 2 颗珠子
变式深化
210、201
计数器的百位、十位和个位上一共有 3 颗珠子。计数器上表示的可能是哪几个三位数？
试着写出来。
情况一：百位上有 1 颗珠子
120、102、111
情况二：百位上有 2 颗珠子
情况三：百位上有 3颗珠子
300
千位
百位
十位
个位
300
变式深化
巩固练习
1.用2，4，7中的任意两个数字可以组成多少个没有重复
数字的两位数
十位上是2:
24，27。
十位上是4:
42，47。
十位上是7:
72，74。
巩固练习
2. 分别用数字和小棒在数位表中表示403。
百 位 十 位 个
位
403是由4个百和3个一组成的。
百 位 十 位 个
位
4
0
3
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
数位表
325
分层作业
1、用 0，1，2 三个数字按要求组成一个三位数。
读零：
102，201
120，210
不读零：
分层作业
2.在数位表中画图表示出241，并说出每个图形表示的意义。
千位 百位 十位 个位
一个圆形表示一个百，一个长方形表示一个十，一个三角形表示一个一。
分层作业
3、一个三位数，百位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比个位上的数字小 9，这个数可能是多少？
答案：909
分层作业
4.聪聪在数位表中用小圆片表示出了306。丫丫移动了一个小圆片，现在的数可能是（ ）。
百 位 十 位 个
位
216、
207、
405、
315
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