资源简介

(共22张PPT)
第三课时
1000以内数的大小比较
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体事例，经历由语言描述到用不等式表示数的大小的过程。
01
02
能够正确使用＞或＜符号表示1000以内数的大小，并用不等式表达几个数的大小关系，感悟数的大小关系的传递性。
03
在用自己的方法比较数的大小的活动中，获得成功的学习经验。
温故孕新
哪只龟的年龄最大
金钱龟
小鄂龟
巴西龟
37岁
7岁
15岁
7
15
15
37

>
答：金钱龟的年龄最大。
情境导入
小小图书馆。
类别 数量(本)
科技书 960
文艺书 632
工具书 499
说一说你了解到哪些数学信息？
情境导入
小小图书馆。
类别 数量(本)
科技书 960
文艺书 632
工具书 499
从题中你能提出哪些数学问题？
（1）哪种书最多？用不等式怎样表示？
（2）哪种书最少？用不等式怎样表示？
小小图书馆。
合作探究
（1）哪种书最多？用不等式怎样表示？
类别 数量(本)
科技书 960
文艺书 632
工具书 499
百位上的数不同
9个百
6个百
4个百
960
632
>
632
499
>
632
499
>
960
>
科技书最多。
合作探究
（2）哪种书最少？用不等式怎样表示？
小小图书馆。
类别 数量(本)
科技书 960
文艺书 632
工具书 499
499 632 960
＜
＜
工具书最少。
9个百
6个百
4个百
合作探究
写出计数器上的数，并比较两组数的大小。
205
199
>
百位上的数相同怎么比较？
百位上的数相同时，就看十位上的数，十位上数大的那个数就大。
合作探究
写出计数器上的数，并比较两组数的大小。
205
199
>
741
745
＜
十位上的数相同怎么比较？
百位上的数相同时，就看十位上的数，十位上数大的那个数就大。
若十位上的数也相同，就看个位上的数，个位上数大的那个数就大。
变式深化
在 里填上＞或＜。
485 490
375 370
百位上的数相同
百位和十位上的数分别相同
＜
＞
1000 999
1000
999
有10个百
有9个百
10个百＞9个百
1000 > 999
方法一
方法二
999再加1是1000
1000比999多1
1000 > 999
＞
巩固练习
1.在〇里填上＞或＜。
799 〇800
534〇 529
485〇 490
632〇623
705 〇650
802〇820
＞
＜
＜
＞
＜
＞
巩固练习
2.按要求上车。
巩固练习
3.把下面自行车的价钱按从高到低的顺序排列。
520元
375元
370元
980元
＞
＞
＞
980
520
375
370
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
比较三位数大小的方法：
先比百位，百位不同，百位上数大的那个数就大；
如果百位相同，就比十位，十位上数大的那个数就大；
如果十位也相同，就比个位，个位上数大的那个数就大。
1000以内数的大小比较
分层作业
1.在 里填上“＞”“＜”或“=” 。
704 99 101 100 999 1000
369 396 260 26个 500 5个百
＞
＞
＞
＞
=
=
分层作业
2.分一分。
296　502　618　598　340　471　493 603
(1)比500大的数：___________________________
(2)比500小的数：___________________________
(3)接近500的数：___________________________
502 618 598 603
296 340 471 493
502 493
分层作业
3.（1）（ ）收的玉米最多，
（ ）收的玉米最少。
（2）按照从大到小的顺序排列4个
小动物收的玉米数量。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
小熊
熊猫
503
468
650
740
分层作业
4. 里可以填哪些数？
99 <600
231 >2 1
可以填( )。
可以填 ( )。
0、1或 2
百位相同，比十位。
＜6
1、2、3、4或5
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