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(共19张PPT)
第8课 土壤里有什么
第三单元 地球家园
粤教粤科版二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念
知道土壤里生活着多种生物，知道土壤是生物的家园。
科学思维
能预测土壤中的生物，能比较土壤表面与内部生物的不同。
探究实践
会用工具观察土壤，能记录并交流自己的发现。
态度责任
乐于探究土壤生物，爱护小动物，观察后及时洗手。
新知导入
02
你在这张图片里看到了什么？
校园观察，发现秘密
这些工具有什么用？
放大镜：用来放大观察
小铲子：用来轻轻拨开土壤
手 套：保护手部卫生
探究新知
03
环节1：观察前指导——我会观察
探究新知
03
先观察土壤表面，再轻轻拨开土壤观察里面。
使用放大镜：头不动，放大镜动，物体不动
五感观察：用眼睛看、用手轻轻摸（戴手套）、用鼻子闻，但不能尝。
探究新知
03
安全与规则
1.轻轻拨开土壤，不要伤害土壤里的小生物。
2.不要惊动或捕捉小动物，观察后放回原处。
3.遇到不认识的虫子不要用手直接触碰。
4.观察后及时洗手。
环节1：观察前指导——我会观察
环节2：预测活动——我来画一画
探究新知
03
请大家打开活动手册，在教材第35页的圆圈中，画出你预测土壤表面和土壤里面可能出现的动物或植物。
环节3：实地观察——我是小侦探
探究新知
03
让我们以小组为单位去校园里观察一下吧，将观察到的动物或植物画出来或写出来。
动物
植物
环节3：实地观察——我是小侦探
探究新知
03
请你来分享一下你的记录结果吧。你在土壤表面发现了什么？
请你这样回答：
我们在土壤表面发现了_____、_____、________。
我们拨开土壤发现了_____、_____、______。
落叶
蚂蚁
干燥砂砾
蚯蚓
树根
潮湿泥土
探究新知
03
交流分享，归纳总结
土壤对这些动物和植物重要吗？为什么？
土壤能为蚯蚓、蚂蚁等小动物提供避难所与繁衍后代的场所。
土壤能为植物提供生长所需的养分、水分，并牢牢固定植物根系。
土壤是许多动物和植物的家园，它们在这里生活、生长。我们要爱护土壤，保护这些可爱的小生命。
拓展延伸，深化认识
探究新知
03
如果地球上没有土壤，会怎么样？
植物没法生长、小动物没有家、我们也吃不到蔬菜水果……
土壤不仅为动物和植物提供家园，还为我们人类提供粮食、蔬菜、水果。我们要珍惜土壤、保护土壤。
课堂练习
04
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.观察土壤时，我们可以借助（ ）把细小的东西看得更清楚。
A. 望远镜 B. 放大镜 C. 显微镜
2.下列小动物中，生活在土壤里的是（ ）。
A. 蜻蜓 B. 金鱼 C. 蚯蚓
3.土壤里不可能有（ ）。
A. 蚂蚁 B. 落叶 C. 金鱼
B
C
C
课堂练习
04
一、选择题（每题只有一个正确答案）
4.如果植物长时间离开土壤，会（ ）。
A. 枯萎 B. 生长茂盛 C. 开花结果
5.土壤里颜色发黑、有点臭臭的部分是（ ）。
A. 沙粒 B. 腐殖质 C. 小石子
A
B
课堂练习
04
二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1.土壤里只有小石子，没有其他东西。（ ）
2.蚯蚓生活在土壤里，可以帮助土壤松土。（ ）
3.观察土壤时，可以用小铲子轻轻拨开土壤，尽量不要伤害土壤里的小动物。（ ）
4.土壤里是没有空气的，植物不能呼吸。（ ）
5.土壤对动植物很重要，它是许多生物的家园。（ ）
×
√
√
×
√
动物：蚂蚁、蚯蚓 植物：小草、植物的根、落叶
发现：土壤是许多动物和植物的家园！
我们要：爱护土壤，保护小生命！
第8课 土壤里有什么
板书设计
05
作业布置
06
和家人一起，在小区或公园找一处土壤，观察里面有什么，可以拍照或画下来。
注意：不要用手直接触碰不认识的虫子，观察后要洗手。
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