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七年级道德与法治检测题 2026.04
一、选择题（本题共 20小题，每小题 4分，80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）
1．中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列名言警句所蕴含的道理与传统美德对应正确的是（ ）
序号 名言警句 传统美德
① 由义为荣，背义为辱 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
② 君子莫大乎与人为善 天下兴亡、匹夫有责的担当意识
③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
2．随着《黑神话.悟空》火爆出圈，同学们想设计几条研学路线推介山西优秀传统文化，你认为哪条路线合适？（ ）
A．张壁古堡---平遥漆器---八泉峡 B．曹家大院---司徒小镇---殷墟博物馆
C．云冈石窟---五台山---平遥古城 D．百团大战纪念馆---永济鹳雀楼---秦兵马俑
3．针对以下小故事的微点评，你认为正确的是（ ）
序号 小故事 微点评
① 钱三强放弃国外优厚待遇，毅然回国参与核工业建设。 精忠报国、振兴中华
② 小刚一律反对与自己利益不一致的规则。 孝悌忠信、礼义廉耻
③ 小宇积极参与学校开展的向新时代好少年学习活动。 崇德向善、见贤思齐
④ 小强特讲江湖义气，热衷为哥们打抱不平。 天下兴亡、匹夫有责
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4．甲骨文的“美”写法较多，下半部分是一个“大”，就是一个正面站立的“人”的形态；上半部分有点像“羊”，但不是
羊，而是一种用毛做的、像羊角形的装饰物，即羊形冠或羊形头饰。全字的含义是戴羊形冠或羊形头饰的人。《说
文解字》写道：“美，甘也。从羊，从大。”下列对“美”字的说法正确的有（ ）
①蕴含着丰富的道德理念 ②富有美妙的形态和独特的神韵
③体现了中华民族独特的审美气质 ④追求人与世界的和谐统一
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码。下列选项符合中华优秀传统文化的思想理
念的有（ ）
①道法自然、天人合一 ②出入相友，守望相助 ③不以规矩，不能成方圆 ④惠民利民、安民富民
1
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6．中华民族拥有上下五千年的悠久历史，积淀了丰富的经典文化财富，许多思想理念植根人心。下列名句与其体
现的思想理念搭配正确的是（ ）
A．苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——脚踏实地、实事求是
C．春生夏长，秋收冬藏——革故鼎新、与时俱进 D．穷则变，变则通，通则久——惠民利民、安民富民
7．“岁寒三友”是传统诗词文艺作品中常见的主题。松坚毅挺拔、竹中空外直、梅花迎寒开放，寄托着中国人对高
尚品格的推崇。它们蕴含的人文精神是（ ）
A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．文以载道、以文化人的教化思想
C．求同存异、和而不同的处世方法 D．淡泊名利、安贫乐道的生活理念
8．颜真卿在书写《祭侄文稿》时，情绪跌宕，提笔直书，任情感放纵奔流，笔随心走、随情走、随意走，就连字
体也随时变化，尤其写到结尾处，字体随情感的推动由行变草，已达抒情的极点。这说明（ ）
①颜真卿通过笔墨线条诉诸自己的思想感情 ②该作品不但有美妙形态，还有独特神韵
③文艺作品给予人们战胜悲痛与挫折的力量 ④形神兼备的美学追求塑造了中华民族的审美气质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2025开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金 810亿元，作为消费补贴。消费者
购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这项举措（ ）
①有利于老百姓的生活难题得到彻底改善 ②有利于满足人民实际的利益需求
③有利于政府站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 ④有利于满足人民的精神需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（ ）
序号 文化名句 思想理念
① 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 革故鼎新 与时俱进
② 春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是
③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
④ 惠民利民 安民富民
——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ）
A．孝悌传家，廉耻立世 B．礼义立身，忠信铸魂 C．节俭养德，尊师重道 D．自强不息，慎独修身
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12．“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’” “各国不是乘坐在 190多条小船上，而是乘坐在一条
命运与共的大船上” “让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，
这彰显的中国智慧有（ ）
①天下一家，和衷共济 ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁 ④道法自然、天人合一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品
征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、
鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（ ）
①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平
③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着
国人的思维方式和行为方式。下列名言与启迪搭配正确的是（ ）
①天地之大，黎元为先——重民本 ②和实生物，同则不继——扶危济困
③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．从孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，到习近平“我将无我，不负人民”……“忧国忧民、道济天下”的爱国情怀的传承表
明（ ）
①治国理政必须全面传承传统文化 ②中华传统美德在不断丰富和发展
③中华民族形成了代代相传的美德 ④传统美德体现评判是非曲直的价值标准
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．中华传统文化俯拾即是为人之要、处世之道、治理之策，可以是一句话、一句诗，例如：“水能载舟，亦能覆
舟”“空谈误国，实干兴邦”……这体现中华传统文化（ ）
①脚踏实地、实事求是的思想 ②惠民利民、安民富民的思想
③成为人们评判是非曲直的价值标准 ④影响着人们的思维方式和行为方式
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．养猪是平凡的工作，有人却创造了科学的养猪方法；站柜台是平凡的岗位，许多人却干得很出色，深受顾客欢
迎。这启示我们（ ）
A．劳动只是为了生存和赚钱 B．要脚踏实地地工作和学习
C．只有在平凡的岗位才能创造价值 D．设定小的目标才容易实现
18．文明是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。文明是个体教养的表征，也是社会进步、国家发展的目标。
我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与人文精神对应正确的是（ ）
序号 传统文化 人文精神
① “亲仁善邻”“协和万邦” 求同存异、和而不同
② “少无适俗韵，性本爱丘山” 俭约自守、中和泰和
③ “民惟邦本，本固邦宁” 文以载道、以文化人
3
④ “天地与我并生，而万物与我为一” 道法自然、天人合一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．右图是美丽乡村建设的一幅宣传画。这一宣传画体现了（ ）
A．有了健康的身体才有幸福的生活
B．道法自然、天人合一的思想理念
C．敬业这一社会主义核心价值观
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
20．中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富
的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ）
①孔融让梨-见贤思齐 ②岳母刺字--精忠报国
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-担当意识 ④三人行，必有我师焉--崇德向善
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
二、非选择题（本大题共 2小题，共 20分）
21．（10分）请你阅读材料，回答问题。
神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些融汇中华智慧的名字，不仅承载
着中华民族跨越千年的宇宙憧憬，更彰显了传统文化在当代科技的隽永回响。
中国航天人历经十余年艰苦拼搏，突破国外技术封锁，完成了一系列核心技术和关键设备攻关，建造了中国
空间站“天和”核心舱；“天和”一词，寓意天地人和，开创太平盛世，天地自然与人类和谐相处；在神话传说中，
嫦娥怀抱玉兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似，反映了中国和平利用太空
的立场，“玉兔”成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称；量子卫星取号“墨子号”，纪念古代科学家墨子(最早
提出光学理论)，它的发射升空让我国成为了世界上首个实现卫星与地面之间量子通信的国家。这些富有特色又浪
漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了漫漫岁月而来，有着手可摘星的豪情，实
力演绎了中国传统文化满满的自信。
中国航天计划将发射一颗探测太阳系边缘的探测器，请你为这项科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，
并说明理由。（10分）
22．（10分）文化是一个国家，一个民族的灵魂。我区某校开展了以“传承文化筑梦未来”为主题的研学活动，现邀
请你参加并完成相应的任务。
观《重庆·1949》大剧提升中华美德。
《重庆·1949》剧目故事以重庆解放前夕为背景，以磁器口为中心，多条主线并行演绎。一条主线展现了林
家三兄弟之间的骨肉亲情、矛盾纠葛和家国情怀；一条主线围绕着以金秀为代表的，被关押在渣滓洞、白公馆的共
产党人，他们在狱中坚贞不屈，忠诚信仰；一条主线聚焦狱中幸存的孩子，展现了先烈们选择坚守信仰、不惜牺牲
的目的和对未来的希望。这几条主线并行交织，同学们在参观过程中既能感受浓厚的家国情怀，又能深刻理解面对
困难永不放弃的顽强不屈精神，这些精神激励着我们勇敢前行。
请运用“践行中华传统美德”的相关知识，谈谈学校组织开展此次活动的用意。（10分）
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