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高二政治导学案 主备人： 课题 5.3 正确运用复合判断 课型： 新授课 授课时间：2026年 月 日
学习目标： 1.通过展示复合判断典型案例、拆解判断结构、结合实例讲解核心概念，达成让学生掌握复合判断的含义、明确其构成要素（支判断、联结项）的目标。 2.通过分类呈现不同类型复合判断的案例、引导学生对比分析各类判断的联结项差异，达成让学生区分复合判断的不同种类（联言、选言、假言）的目标。
一、课前三分钟 自主预习：阅读课本P36-42，找出相关内容，并划出来。 1.使用复合判断的必要性 2.复合判断的含义、构成 3.复合判断的种类 2.复合联言判断的含义、构成、真假判断、意义； 3.复合选言判断的可能性、含义、构成、种类、真假判断、要求、意义； 4.复合假言判断的含义、构成、种类、真假判断、前提。 二、新课导入 观看视频 思考：观看视频后，你有什么感悟？分析这段话的分别是什么判断类型？ 清明假期，天气晴朗且景区游客众多，请问各位同学假期都去了哪里？要么去历史古迹，要么去自然景区，无论去哪，食宿最好提前安排一下，如果提前订酒店，那么就能顺利入住 三、新课讲解 任务一：复合判断及其种类 议学情境一：依据上述段落，分析复合判断的含义、类型、构成 对点练习：指出下面判断分别是哪种类型的复合判断？ ①每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑，或焦虑。 ②这个概念不是单独概念，就是普遍概念。 任务二：正确运用联言判断 议学情景二：P37探究与分享 知识点2：联言判断的含义、构成、真假。 真假关系：当且仅当，各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。即：全真才真，一假即假。 任务三：正确运用选言判断 议学情景三：P38探究与分享 议学任务：分析选言判断的含义、构成、真假 对应训练：判断以下判断属于哪类判断？ 1.孔子或者是教育家，或者是政治家 2.贩毒分子要么束手就擒，要么疯狂反抗。 3.高考超常发挥或者是因为心态好，或者是因为幸运。 4.这场篮球比赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么打平。 相容选言判断 ①相容选言判断是真的：选言支中至少有一真，也可以同真。 ②相容选言判断是假的：没有选言支是真的，则判断必假。 不相容选言判断 ①不相容选言判断是真的：选言支中有而且只能有一真 ②不相容选言判断是假的：全真或全假 对应训练(PPT) 任务四：正确运用选言判断 议学情景四：P40探究与分享 某人举着一个小纸包对围着他的人群起劲地喊：“这是我家世世代代祖传的专毒老鼠的特效药。再猖狂、 再厉害的老鼠，只要沾上一点我的老鼠药，立刻就会死去。” 听众问：“请问这药怎么使用？” 这个人回答说：“简单得很，只要把药抹一点在老鼠的嘴巴上就行了。” 议学任务：分析假言判断的含义、构成、真假关系 假言判断的结构： 常用联结词有：如果……那么……； 倘若……则……； 只要……就……； 一旦……就……；当……便……；要是……就……；假使……那么…… 知识拓展：逆否命题 原命题为：如果p,那么q； 逆命题为：如果q，那么p； 否命题为：如果非p,那么非q; 逆否命题为：如果非q,那么非p. 逻辑学认为：原命题与逆否命题是同真假的。 假言判断的种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断 四、课堂总结 结合思维导图引导学生回顾本节课所学的主要内容，强调本课的重难点和背诵的知识点 五、课堂训练 下列语句属于选言判断的是（ ） ①语言是叶子，行动才是果实。 ②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ③道路千万条，安全第一条。 ④你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
作业布置 一、书面作业 1、完善课本笔记，梳理本课知识框架 2、完成对应必刷题P23-P24 二．背诵任务 1.性质判断的逻辑结构(何为量项、主项、联项和谓项)和种类？ 2.关系判断的逻辑结构(何为关系者项、关系项、量项)和种类？
板 书 设 计
课后反思
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