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新疆喀什地区莎车县2025-2026学年七年级下学期3月学情自测历史试题
一、单选题
1．国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（ ）
A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
2．为了加强南北交通，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的中心是（ ）
A．涿郡 B．洛阳 C．江都 D．余杭
3．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（ ）
A．涿郡、余杭、长安是其三个端点
B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠
C．在隋文帝时期开始修建
D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
4．唐太宗认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，唐太宗将他当作明得失的镜子，这个人是（ ）
A．杜如晦 B．房玄龄 C．魏征 D．姚崇
5．“载初元二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是（ ）
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
6．唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期；国力空前强大，长安、洛阳、广州等大都市商贾云集，各种肤色、不同语言的商人身穿不同的服装来来往往，十分热闹。这一封建盛世是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
7．唐朝前期，农业生产技术不断改进，主要的生产工具除了曲辕犁以外还有（ ）
A．筒车 B．耧车 C．翻车 D．耙
8．安史之乱的结束时间是（ ）
A．753年 B．755年 C．763年 D．907年
9．赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者 五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，抢夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是（ ）
A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续
10．韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的史实是（ ）
A．黄巾起义 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．靖康之变
11．历史上把唐太宗统治时期称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
12．唐朝的社会风气总体特征是（ ）
A．封闭保守 B．开放兼容 C．等级森严 D．崇文抑武
13．安史之乱对唐朝最重要的影响是（ ）
A．唐朝灭亡 B．唐朝由盛转衰 C．统一全国 D．经济繁荣
14．唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇，907年，唐朝至此灭亡。灭亡唐朝的人是（ ）
A．朱温 B．赵构 C．黄巢 D．赵匡胤
15．在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，促使这些盛世局面产生的影响因素可能有（ ）
①国家的统一和社会的稳定 ②统治者的励精图治
③各民族之间的经济文化交流 ④劳动人民的辛勤劳动
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、材料题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——【唐】皮日休《汴河怀古二首》
材料二 科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才学标准材料二录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——摘编自樊树志《国史概要》
(1)材料一中的“河”是指什么河？此“河”是哪位皇帝统治时开通的？开通的目的是什么？
(2)根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才”的这种制度最早开始于哪位皇帝？“科举考试”有什么影响？（影响写两点即可）
17．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。
【经济繁荣——底气】
材料一
(1)根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。
材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
(2)根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 自贞观以后……励精图治。
——【唐】杜佑《通典·食货》
材料二 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——【唐】吴兢《贞观政要·君道》
(1)材料一中“励精为理”的是唐朝的哪位皇帝？材料中所叙述的社会状况在历史上被称为什么？
(2)材料二反映了中国古代怎样的治国理念？结合所学知识，指出唐太宗是如何实践该治国理念的。
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．C
5．C
6．D
7．A
8．C
9．D
10．C
11．C
12．B
13．B
14．A
15．A
16．(1)
“河”：隋朝大运河；皇帝：隋炀帝；目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)
皇帝：隋文帝；影响：①加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政；②推动了教育事业的发展，促进了社会阶层流动。
17．(1)图一：曲辕犁
图二：筒车
(2)表现：社会安定，人民生活富足，农业发展。
18．(1)
皇帝：唐太宗（李世民）；治世名称：贞观之治。
(2)
治国理念：以民为本（民本思想）。实践：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。

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