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浙江省高考科目考试绍兴市适应性试卷(2026年4月)
语
文
注意真项：
1.本试题卷分三部分，全卷共10页，满分150分，考试时间150分钟.
2.请考生按规定用笔将所有试题的答策填写在答题纸上。
一、阅读（72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一
主持人：相较于上世纪的网络文学或传统的大众文艺，当下新大众文艺的“新”究竟体现在
哪些方而？
张颐式：新大众文艺之“新”，集中体现在三点：第一，创作和接受新：创作者和接受者都
有变化。创作者既有专业群体，也有普通网民、青年学生、素人博主等等。接受面也更为广阔，
全民共创共享的新形态形成。第二，平台和技术新：互联网与A不仅是载体，更是创作底座，生
产、分发、消费、变现全链路数字化。第三，格局和形态新：从国内走向全球，从单一文本走向
卫P全产业链开发，从文艺作品走向文化生活方式，形成了具有中国特色、世界影响的新文艺生态。
主持人：新大众文艺在文化强国的整体布局中，应当扮演怎样的角色？它与传统文化传承之
间是一种怎样的关系？
张颐武：它以最广泛的参与度，激活全民族文化创造力，满足人民多样化、高品质、即时性
的精神需求，是文化的新的前沿和新的生长点；它以最灵活的形态，让传统文化能够实现创造性
转化、创新性发展，让经典资源活在当下、走向青年：它以最有活力的生态，为文艺提供新创意、
新美学、新受众。新大众文艺、传统文化传承、传统文艺创作，应当形成互补互哺、共生共荣的
关系。传统文化是根脉与资源，提供精神底蕴与审美基因：新大众文艺是桥采与广场，让传统可
感、让精英可亲、让创新可达。
韩敬群：建设文化强国，必须激发全民族创新创造的活力。从中国的文化传统看，“风骚”
之“风”便是民间歌谣，“饥者歌其食，劳者歌其事”。汉乐府、六朝民歌、敦煌曲子词、宋元
话本、明清小说，都可以说是“新大众文艺”的先风。它与传统文艺创作的关系譬如车之两轮，
互相倚重，不可偏废。中国现代文学也特别注意向民间文化传统学习。
主持人：传统人才培养体系积界了一套“好作品”“好作者”的标准，互联网催生的新一代
创作者，往往带着新的审美趣味和生产逻辑。这两套系统是否有对话可能？
陈众议：我国几千年来建立的审美经验和标准并不会在互联网、AI时代完全缺席。以近年为
例，一批致力于提升我国文化原创力水平的作品正如雨后春笋般诵现，其中《黑神话：悟空》《哪
吒》等备受瞩目。两者也似乎存在某些“代沟”，不少网络文学、短刷和AI生成的产品，违背了
我国几千年以来以“裁道”为核心的价值体系和审美传统。如何铧牢中华民族共同体意识是弥合
传统与现代的关健，如何选择与行动也在考验主流媒体和文化从业者的鉴别力、包客度和批判精
神。
主持人：韩老师，从出版一线的经验来看，新大众文艺创作者目前最大的优势是什么？最需
要补齐的是哪些方面？
韩数群：我们先后出版过育儿嫂范雨素、打工诗人小海等多人作品。我们一贯主张“文本面
前，人人平等”，专业作家不能因为职业身份就占据天然优势，普通写作者也不应该凭借身份的
特殊性就被高看一眼，最终还是要看文本的质量。当然，对于网络文学作品、类型文学作品，判
断文本的标准还是与纯文学有所不同的。这些文类还是要保持自己的特，点与优势，不一定要尝试
向纯文学靠拢。我觉得他们目前需要的是得到恰当的定位与实事求是的判断，明白自己所长所短，
在自己的赛道上得到提升。
主持人：可以通过哪些方式引导新大众文艺，使其不断提升艺术质量和文化内涵？
张颐武：新大众文艺拥有广泛读者与巨大流量，是互联网时代文化发展的重要成果。但当下
确实存在泥沙俱下、良莠不齐的问题，这需要在发展中加以引导和提升。
首先，要引导创作者扎根时代、扎根生活、扎根中华文化，拒绝低俗化、同质化。其次，要
优化评价体系，不能唯流量、唯数据，将思想性、文学性、艺术性纳入权重。同时，发挥专业文
艺评论的正向引领作用，以理性、建设性的批评提升审美，校准创作方向。我们不能搞简单否定
与一刀切，而要在尊重活力的基础上，推动新大众文艺实现从流量到质量、从流行到经典的提升，
使其真正成为有内涵、有品格、有长久生命力的中国文艺新形态。
韩敬群：新大众文艺有自己独特的书写领域和书写方式，面对的是更广泛的读者对象，所以
提升其品质的工作要建立在这个基础上。提升新大众文艺不是鼓励它向传统纯文学写作看齐，而
是要在保持自身特色的基础上提升。
一摘编自2026年3月6日《文艺报》

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