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接力版（2024）小学三年级下册《口风琴》教学设计
学科 音乐 年级 三年级 课型 演奏 学期 下学期
课题 《口风琴》 课时 1课时
课标要求 依据《义务教育音乐课程标准（2022 年版）》，三年级学生应能掌握口风琴的扩指法、缩指法、穿指法、跨指法四种基本演奏技法；能运用正确指法演奏《雪绒花》片段，做到指法规范、音准准确；在演奏中感受 3/4 拍韵律，提升乐器演奏能力与审美感知，培养良好的演奏习惯。
教材分析 本课是口风琴专项演奏课，核心内容为四种口风琴演奏技法（扩指法、缩指法、穿指法、跨指法），并以经典乐曲《雪绒花》为实践载体，引导学生运用新学技法演奏。教材配套了口风琴指法操作图示、技法练习谱、《雪绒花》完整演奏谱，以及《音乐之声》剧照，贴合三年级学生的乐器学习规律，从技法练习到乐曲实践层层递进，帮助学生掌握口风琴演奏技巧，感受乐器演奏的乐趣。
学情分析 三年级学生已具备口风琴基础演奏能力，认识键盘与基本指法，但对扩指、缩指、穿指、跨指等进阶技法掌握不足，演奏时易出现指法混乱、音准偏差的问题。他们喜欢动手实践，适合通过分步示范、分解练习、乐曲实践等方式开展学习，在循序渐进中掌握演奏技巧。
核心素养目标 审美感知：感受《雪绒花》3/4 拍舒缓优美的韵律，体会乐曲的抒情意境，感知口风琴演奏的音色美。艺术表现：掌握扩指法、缩指法、穿指法、跨指法四种技法，能运用正确指法演奏《雪绒花》，做到指法规范、音准准确。创意实践：尝试用不同指法演奏同一乐句，探索演奏的流畅性，发展乐器演奏的创造力。文化理解：了解《雪绒花》出自电影《音乐之声》，感受经典音乐的魅力，培养对乐器演奏与经典音乐的热爱。
教学重点 掌握四种口风琴演奏技法，运用正确指法演奏《雪绒花》，规范指法、保证音准。
教学难点 穿指法、跨指法的流畅运用，演奏色块中音符的指法衔接，3/4 拍韵律与演奏的精准配合。
课前准备
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课探究新知 第一部分：情境导入1.认识口风琴教师语言：小朋友们，我们今天继续学习口风琴演奏，先看看图里的指法操作，谁能说说这是在做什么？2.学习口风琴新技法教师语言：今天我们学习四种口风琴新技法，并用它们演奏好听的《雪绒花》。3.节奏感知 —— 初识 3/4 拍韵律教师语言：《雪绒花》是 3/4 拍，我们跟着 “强 - 弱 - 弱” 的规律，拍一拍手感受节奏。第二部分：技法学习与练习1.扩指法学习 —— 认识扩指操作教师语言：我们学习第一种技法 —— 扩指法，用它打开手指，演奏跨度大的音符。2.缩指法学习 —— 认识缩指操作教师语言：第二种技法是缩指法，用它收缩手指，演奏密集音符。3.穿指法学习 —— 认识穿指操作教师语言：第三种技法是穿指法，用大拇指从其他手指下方穿过，演奏上行音阶。4.跨指法学习 —— 认识跨指操作教师语言：第四种技法是跨指法，用其他手指从大拇指上方跨过，演奏下行音阶。5.技法练习 —— 音阶演奏教师语言：我们用穿指法和扩指法，演奏音阶，做到指法流畅。技法提问 —— 区分技法教师语言：演奏上行音阶用什么指法？下行音阶用什么指法？难点突破 —— 穿跨指衔接练习教师语言：我们重点练习穿指、跨指的衔接，做到动作连贯、不卡顿。第三部分：《雪绒花》演奏实践乐曲认知 —— 认识《雪绒花》教师语言：《雪绒花》出自电影《音乐之声》，我们看看视频，感受乐曲的优美。分句学奏 —— 学习《雪绒花》片段教师语言：我们一句一句学奏，老师示范指法，你们跟着演奏，注意运用新学技法。色块音符练习 —— 运用新技法演奏教师语言：演奏色块中的音要运用新学的指法，我们重点练习这些段落。完整聆听 —— 感受乐曲全貌教师语言：我们完整听一遍《雪绒花》，感受 3/4 拍的舒缓韵律，为演奏做准备。完整演奏 —— 展现乐曲魅力教师语言：我们完整演奏《雪绒花》，运用正确指法，做到音准准确、节奏舒缓。小组互查 —— 纠正指法问题教师语言：我们分组互相检查，看看对方的指法是否规范，互相纠正。情感升华 —— 带着情感演奏教师语言：演奏时要带着对《雪绒花》的喜爱，用舒缓优美的音色，把情感演奏出来。第四部分：巩固与拓展1.课堂练习 —— 落实教材任务教师语言：我们完成三个练习：一是四种技法专项练习，二是《雪绒花》完整演奏，三是色块音符技法运用。总结提升 —— 梳理课堂收获教师语言：今天我们学会了四种口风琴技法，能用正确指法演奏《雪绒花》，大家都很棒！拓展延伸 —— 技法运用拓展教师语言：课后我们可以用今天学的技法，演奏其他喜欢的乐曲，提升演奏能力。教师结语教师语言：同学们，今天我们学会了口风琴的四种新技法，用规范的指法演奏了优美的《雪绒花》，在键盘上弹出了 3/4 拍的温柔韵律。希望大家课后坚持练习，让指法更流畅、音色更优美，用口风琴演奏更多好听的乐曲，在音乐的键盘上收获更多快乐！ 观察教材左侧口风琴指法图示，分享扩指法、缩指法等操作方法，回顾口风琴演奏基础。齐读课题，明确本课学习内容。跟随教师示范，拍手练习 3/4 拍节奏，感受舒缓韵律。观察教材扩指法图示，模仿操作，练习扩指练习谱。观察教材缩指法图示，模仿操作，练习缩指练习谱。观察教材穿指法图示，模仿操作，感受穿指动作。观察教材跨指法图示，模仿操作，感受跨指动作。跟随练习谱，运用穿指、跨指技法演奏音阶，巩固四种技法。思考并回答：上行用穿指法，下行用跨指法；大跨度用扩指法，密集音符用缩指法。反复练习穿指、跨指动作，突破技法难点。观察《音乐之声》视频，了解乐曲背景，感受抒情意境。分句跟奏《雪绒花》，模仿正确指法，把握 3/4 拍韵律。重点演奏色块音符，运用扩指、缩指等技法，做到指法规范。安静聆听乐曲，跟随节奏轻轻晃动身体，感受抒情意境。完整演奏乐曲，配合 3/4 拍韵律，展现优美音色。分组互查，纠正指法错误，提升演奏准确性。带着情感演奏，让音色更优美、情绪更饱满。完成技法、演奏、色块练习，巩固核心知识点。回顾课堂内容，分享最喜欢的技法，梳理学习收获。倾听拓展介绍，激发课后练习兴趣。 借助教材图示唤醒已有认知，自然引入课题。明确学习目标，激发演奏兴趣。建立 3/4 拍节奏感知，为乐曲演奏铺垫。掌握扩指法操作，解决大跨度音符演奏问题。掌握缩指法操作，提升密集音符演奏流畅性。掌握穿指法操作，解决上行音阶演奏的指法衔接问题。掌握跨指法操作，解决下行音阶演奏的指法衔接问题。综合运用技法，提升演奏流畅性。落实教材提问要求，检验技法掌握情况。解决技法衔接难点，提升演奏流畅度。落实教材素材，深化乐曲情感理解。逐步掌握乐曲演奏，落实技法运用。落实教材要求，强化技法在乐曲中的运用。建立完整审美体验，把握乐曲情绪。整合学习成果，完整呈现乐曲演奏。培养合作能力，强化指法规范。深化情感表达，提升演奏的感染力。落实教材练习要求，强化学习成果。强化核心素养，提升乐器演奏成就感。拓宽演奏视野，培养持续练习的习惯。
课堂练习 技法练习：分别用扩指法、缩指法、穿指法、跨指法演奏对应练习谱，做到动作规范。演奏练习：用正确指法完整演奏《雪绒花》，重点演奏色块音符，保证音准与节奏。节奏练习：跟随 3/4 拍韵律，边拍手边演奏，做到节奏与演奏精准配合。
总结提升 本节课以教材口风琴指法图示、技法练习谱、《雪绒花》演奏谱、《音乐之声》剧照为核心素材，通过技法学习、分步练习、乐曲实践等活动，让学生掌握了四种口风琴演奏技法，能运用正确指法演奏《雪绒花》，在演奏中感受了 3/4 拍的优美韵律与经典音乐的魅力，提升了乐器演奏能力与审美感知，培养了良好的演奏习惯。
作业布置 每天练习口风琴四种技法 10 分钟，熟练掌握穿指、跨指的流畅运用。完整演奏《雪绒花》，录制演奏视频，下次课分享。用今天学的技法，演奏一首自己喜欢的简单乐曲，标注指法。
板书设计 口风琴演奏课一、四种演奏技法：1. 扩指法：大跨度音符2. 缩指法：密集音符3. 穿指法：上行音阶（拇指下穿）4. 跨指法：下行音阶（手指上跨）二、乐曲：《雪绒花》（3/4拍 中速 优美地）要求：指法规范、音准准确、节奏舒缓三、文化：《音乐之声》经典插曲
教学反思 本节课以教材内容为核心，通过分步示范、分解练习、乐曲实践等活动充分调动了三年级学生的学习兴趣，大部分学生能掌握四种口风琴技法，完成《雪绒花》的规范演奏。但在穿指、跨指的流畅衔接、色块音符的指法运用上，部分学生仍需加强练习；后续可增加更多技法专项练习与个别指导，同时进一步拓展经典乐曲素材，让学生更深入感受口风琴演奏的魅力。
注：教学环节可以根据实际更换
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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