资源简介

(共29张PPT)
第三课时
能用抹布擦桌
（海南版）一年级
下
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
知道擦桌子是自己的事，明白劳动光荣、不懒惰。懂得爱护课桌，主动参与劳动，养成爱劳动的意识。
01
02
学会正确使用抹布，擦桌面、擦桌角。掌握拧干抹布、擦拭的技能，能独立完成擦桌任务，提高动手和自理能力。
03
坚持每天整理课桌，保持整洁，用完工具归位。养成讲卫生、爱整洁、做事有始有终的好习惯。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
通过潜移默化的方式，不怕脏、不怕累，认真负责、耐心细致。尊重劳动、尊重他人劳动成果的劳动精神。
新知引入
劳动情境
上美术课时，我不小心把颜料洒到课桌上了，这可怎么办
不要着急，我们可以用抹布将它擦干净。
劳动目标
掌握正确的清洁课桌的方法，学会使用抹布，能将课桌擦干净。
养成劳动结束后及时清洗劳动工具，将劳动工具归位的好习惯。
探究新知
劳动工具
劳动准备
抹布
水桶
探究新知
劳动工具
劳动准备
说一说：分享你知道的擦桌子的小技巧吧!
浸湿抹布前，在水里加入小苏打，能擦掉顽固污渍，加几滴衣物柔顺剂，这样擦过的桌面不容易沾灰。
探究新知
劳动工具
劳动准备
说一说：分享你知道的擦桌子的小技巧吧!
用煮过橘子皮的水擦桌子，可以使桌子表面变得光亮。
探究新知
劳动工具
劳动准备
我还知道：
抹布要拧干，不滴水。
顺着一个方向擦，不乱擦。
先擦桌面中间，再擦四边。
桌角、缝隙也要轻轻擦到。
探究新知
实践过程
学习抹布的折叠方法：
折叠抹布
铺平 对折 再对折
探究新知
实践过程
课桌哪些地方最容易脏？
清洁课桌
桌面中间（写字、放文具最多）
四个桌角（容易积灰）
桌子边缘（手经常扶着）
桌洞里面（掉纸屑、橡皮屑）
探究新知
实践过程
清洁课桌
探究新知
实践过程
准备两块抹布，一块干，一块湿，将桌面整理干净，不留任何物品。
用清水将其中一块抹布浸湿，然后拧干，折叠成手掌大小。
用湿抹布上下左右来回擦净桌面。
清洁课桌
探究新知
实践过程
继续用湿抹布上下擦净桌腿。
用另一块干抹布把桌面残留水渍擦干。
清洗、拧干并晾晒抹布，倒掉脏水，将水桶归位。
清洁课桌
探究新知
实践过程
注意事项：
不用太湿的抹布，防止弄湿书本。
不把水洒在地上，避免滑倒。
不用脏抹布擦，越擦越脏。
动作轻轻，不碰撞桌椅。
用完抹布要洗干净、放整齐。
清洁课桌
探究新知
擦桌子工具
劳动思考
除了抹布还有哪些工具可以擦桌子？
纸巾 湿巾 海绵
探究新知
如何擦餐桌？
拓展延伸
先把碗、筷子、食物收走。
抹布浸湿拧干，不滴水。
从桌子中间往四周擦。
擦干净油渍和饭粒。
最后洗好抹布，摆放整齐。
劳动思考
探究新知
一起评一评
劳动评价
擦拭后的课桌既干净又整齐。让我们一起来评选出最美课桌”及“擦桌小能手”吧，并说一说你的感想。
现在我已经养成主动收拾和清洁课桌的好习惯。每次用完物品，我都会及时放回原处，摆放整齐。
探究新知
一起评一评
劳动评价
擦拭后的课桌既干净又整齐。让我们一起来评选出最美课桌”及“擦桌小能手”吧，并说一说你的感想。
我现在每天都自己整理课桌，感觉自己长大了。
我要向擦桌小能手学习，爱劳动、爱整洁，做讲卫生的好孩子。
探究新知
一起评一评
劳动评价
看看你擦拭干净的课桌能得几颗星再请同学评一评。
评价内容 自评 他评
擦桌子方法正确、操作有序
课桌擦拭干净
保持桌面整洁
及时清洗、归还劳动工具
探究新知
身边的劳动者
拓展延伸
通过本单元的学习，我们了解了各种清洁工具，掌握了清洁卫生的技巧，也感受到了劳动的辛苦。请你观察在日常生活中遇到的清洁工，和同学们分享他们的故事吧。
探究新知
身边的劳动者
拓展延伸
每天早上，清洁工阿姨很早就来到学校打扫卫生。她们扫地、擦栏杆、倒垃圾，不怕脏不怕累。不管天冷天热，都认真工作，把校园打扫得干干净净。
探究新知
身边的劳动者
拓展延伸
正是因为她们的辛苦劳动，我们才有整洁的学习环境。我们要尊重清洁工，爱护环境，不乱扔垃圾。
课堂练习
素养宝库
小组合作，比一比谁擦桌子动作又快又干净。
课堂总结
1
学习劳动目标
能用抹布擦桌
2
认识劳动工具
3
完成清洁课桌实践
4
认识身边的劳动者
板书设计
能用抹布擦桌
能用抹布擦桌
学习劳动目标
认识劳动工具
完成清洁课桌实践
劳动之识——认识身边的劳动者
课后作业
1、回到家中教会家人正确擦桌子的方法。
2、尝试用海绵擦桌子，并对比和用抹布擦桌子的区别。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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