资源简介

(共28张PPT)
《赛龙夺锦》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第三单元
核心素养目标
审美感知：感受《赛龙夺锦》2/4 拍明快昂扬的韵律，体会乐曲紧张、热烈、欢快、激动的情绪变化，感知龙舟竞渡的热闹场景。
艺术表现：能跟随音乐做划龙舟律动，模仿赛龙舟的动作，用肢体表现音乐情绪与节奏。
文化理解：了解广东音乐的地域特色与主奏乐器，感受岭南民俗文化的魅力，培养对传统民族音乐的热爱。
创意实践：参与场景排序、情绪匹配游戏，尝试为乐曲编创简单律动，发展音乐想象力。
情境导入
第一章节
认识《赛龙夺锦》
这首描绘龙舟赛的乐曲叫《赛龙夺锦》，是一首经典广东音乐，今天我们一起欣赏。
节奏感知 —— 初识 2/4 拍明快韵律
这首乐曲是 2/4 拍，我们跟着 “强 - 弱” 的规律，拍一拍手感受明快节奏。
第二章节
音乐与文化认知
广东音乐知识学习 —— 认识岭南音乐
广东音乐源于粤剧过场音乐，在岭南地区广为流传，主奏乐器有高胡、笛子、扬琴等。
初听乐曲 —— 整体感受热烈氛围
我们先完整听一遍《赛龙夺锦》，感受龙舟赛的热闹情绪。
情绪认知 —— 认识情绪色块
乐曲有不同的情绪变化，我们认识这些情绪词：紧张、热烈、欢快、激动等。
分段聆听 —— 辨别情绪变化
我们分段听乐曲，说说每一段是什么情绪，对应哪个色块。
场景认知 —— 认识赛龙舟场景
乐曲描绘了赛龙舟的三个场景，我们看看图里的场景：出发、竞渡、夺冠。
场景排序 —— 结合聆听排顺序
乐曲音调昂扬，节奏明快，描绘了龙舟赛的场面，结合聆听为场景排序。
1
2
3
提问互动 —— 音乐与场景的对应
提问互动：
哪一段音乐对应竞渡的热烈场景？
哪一段对应夺冠的激动场景？
节奏最明快、力度最强的段落对应竞渡；结尾昂扬的段落对应夺冠。
第三章节
律动与创意表现
律动模仿 —— 模仿划龙舟动作
我们模仿划龙舟的动作，跟着音乐做划桨动作，感受节奏。
分段律动 —— 对应场景做动作
出发段做准备划桨动作，竞渡段做快速划桨动作，夺冠段做欢呼动作。
小组合作 —— 模拟龙舟队
我们分组模拟龙舟队，一组做划手，一组做鼓手，跟着音乐表演。
完整聆听 —— 律动 + 场景还原
我们完整听一遍《赛龙夺锦》，跟着音乐做律动，还原赛龙舟的全过程。
创意编创 —— 为乐曲加动作
我们为乐曲编创新动作，比如喊号子、加油动作，让表演更生动。
情绪分享 —— 说说聆听感受
聆听音乐，说说你的感受，对应哪个情绪色块。
文化升华 —— 感受岭南民俗
赛龙舟是岭南传统民俗，《赛龙夺锦》用音乐展现了民俗的活力，我们要热爱传统文化。
第四章节
巩固与拓展
课堂练习 —— 落实教材任务
我们完成三个练习：一是场景排序，二是情绪匹配，三是划龙舟律动表演。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们欣赏了《赛龙夺锦》，认识了广东音乐，完成了场景排序与情绪匹配，还表演了划龙舟律动，大家都很棒！
拓展延伸 —— 民俗音乐拓展
课后我们可以了解更多岭南民俗音乐，感受传统音乐的魅力。
教师结语
同学们，今天我们跟着《赛龙夺锦》的明快旋律，走进了热闹的龙舟赛场，认识了好听的广东音乐，完成了场景排序与情绪匹配，还跳起了活力满满的划龙舟律动。大家在音乐里感受到了龙舟赛的热烈，也体会了岭南民俗的魅力。希望课后你们能继续探索传统音乐，让民俗的活力与音乐的美好陪伴你们成长！
感谢观看

展开更多......

收起↑