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(共21张PPT)
昆虫的一生
第二单元 动物的一生
（教科版2024）三年级
下
第7课
课堂导入
01
交配、产卵后的蚕蛾死了。它们完成了自己的一生。和许多动物一样，它们产的卵将会孵化出更多的蚕，开启新一代的生命历程。
02
探究新知
蚕一生的生长发育过程是怎样
的？其他昆虫的一生又是怎样的呢？
让我们一起来探索吧！
1.整理观察记录，领会生命周期。
02
探究新知
整理我们的记录，将不同阶段蚕的图片，按生长变化顺序排列。
02
探究新知
死亡
整理我们的记录，将不同阶段蚕的图片，按生长变化顺序排列。
1.整理观察记录，领会生命周期。
02
探究新知
阅读资料：
资料
蚕的一生都会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，成虫产卵后会衰老死亡，产下的卵又开始新的生命历程。这一现象叫生命周期现象。
动手做一做：
02
探究新知
选择代表4个阶段4张图片，用箭头呈现蚕的生命周期现象。
卵
幼虫
蛹
成虫（蛾）
蚕的生命周期的主要阶段
02
探究新知
观看视频，了解蚕的一生，思考每个阶段各经历了多少天？
02
探究新知
2.算一算，蚕一生的时间：
1.蚕的一生大约是多长时间？
2.每个阶段大约经历多长时间？
02
探究新知
2.算一算，蚕一生的时间：
小组进行讨论和分析，利用生命周期数据表进行统计。
02
探究新知
2.算一算，蚕一生的时间：
2～5天
33～35天
10～13天
6～8天
49～56天
02
探究新知
3.了解更多昆虫的生命周期现象：
收集资料，了解菜粉蝶的一生。
02
探究新知
3.了解更多昆虫的生命周期现象：
收集资料，了解量蜻蜓的一生。
02
探究新知
收集资料，了解更多昆虫的生命周期现象，描述它们与蚕的一生有什么相同和不同。
02
探究新知
1.自然环境下蚕一般在春天孵化，所以被称为春蚕。我们可以在秋季和冬季养蚕吗？说一说理由。
可以在秋季和冬季养蚕，但需要人工创造适宜环境。蚕孵化和生长需要温暖、湿润和充足的桑叶。秋冬气温低、桑叶少，自然条件不适合，但在室内加温、保湿并提供新鲜桑叶，蚕仍能正常生长发育。
02
探究新知
2.根据昆虫一生的形态特点，如果要避免家中蚊子、苍蝇、米象等昆虫的滋生，我们怎样做最有效？
最有效的方法是从源头上破坏它们的繁殖条件。保持环境清洁，及时清理垃圾和食物残渣；密封粮食，减少米象滋生；定期排水，避免积水，减少蚊子产卵地；安装纱窗、纱门，减少成虫进入室内。
02
探究新知
课后写一篇短文，讲述我们养蚕过程中最难忘的故事。
03
课堂练习
一、单选题
1、下列哪种昆虫属于不完全变态发育（ ）
A. 蚕 B. 菜粉蝶 C. 蜻蜓
2、蚕的一生开始的标志是（ ）
A. 蚕卵孵化 B. 蚕变成蛹 C. 蚕蛾产卵
3、想要预防米象滋生，以下做法最有效的是（ ）
A. 经常开窗通风 B. 密封储存粮食 C. 定期喷洒消毒液
C
A
B
03
课堂练习
二、判断题
1、自然环境下，蚕一般在秋天孵化，所以被称为秋蚕。（ ）
2、菜粉蝶的一生和蚕一样，会经历蛹期，属于完全变态发育。（ ）
3、蚕的幼虫期大约经历 2～5 天，是生命周期中最短的阶段。（ ）
×
×
√
04
课堂小结
今天我们一起探究了蚕的一生，知道它要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这叫完全变态发育；而像蜻蜓这样不经过蛹期的，是不完全变态发育。我们还发现，昆虫的生长离不开适宜的环境，用这些知识能帮我们解决生活中的小问题。希望大家都能做生活中的有心人，继续观察身边的生命现象！
05
板书设计
2.7 昆虫的一生
一、蚕的生命周期
卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 → 死亡
（完全变态发育）
二、昆虫的发育类型
完全变态：蚕、菜粉蝶（有蛹期）
不完全变态：蜻蜓（无蛹期）
三、生活应用
预防害虫：破坏繁殖环境（清洁、密封、除积水）小学科学2024教科版三年级下册
第二单元第7课《昆虫的一生》教学设计
一、基本信息
教材版本：教科版 2024 版小学科学三年级下册
单元主题：第二单元 动物的一生
课题名称：第 7 课 昆虫的一生
课时安排：1 课时（40 分钟）
授课对象：小学三年级学生
二、教学目标
（一）科学知识
1.知道蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。
2.认识完全变态发育（有蛹期）与不完全变态发育（无蛹期）的区别，能举例说明。
3.了解昆虫生命周期的时间与适宜的生长环境。
（二）科学探究
1.能整理养蚕观察记录，按顺序排列蚕的生长阶段。
2.能通过计算、对比，分析蚕各阶段的时间长短。
3.能对比不同昆虫一生的异同，归纳发育类型。
（三）科学态度
1.乐于分享养蚕经历，尊重生命、爱护小动物。
2.主动观察、认真记录，培养严谨的科学态度。
（四）科学、技术、社会与环境
1.能用昆虫生命周期知识，预防生活中害虫滋生。
2.理解环境对昆虫生长的重要性，树立环保意识。
三、教学重难点
重点：蚕的生命周期四个阶段；完全变态与不完全变态发育的区别。
难点：对比不同昆虫一生的异同，归纳发育类型；用科学知识解决生活问题。
四、教学准备
教师：PPT 课件、蚕各阶段图片 / 标本、视频资料、记录单、板书卡片。
学生：养蚕观察日记、记录单、彩笔、铅笔。
五、教学过程（含师生对话）
（一）课堂导入：回顾蚕蛾，引出课题（5 分钟）
情境回顾
教师播放蚕蛾交配、产卵、死亡的图片。
教师：同学们，之前我们一直在养蚕，谁能告诉我，蚕蛾最后怎么样了？
学生 1：蚕蛾交配、产卵之后就死了。
学生 2：它们产下了卵，卵还能孵出小蚕。
提出问题
教师：没错，蚕蛾完成了自己的使命就会死亡，而卵会开启新的生命。那蚕的一生到底经历了哪些变化？其他昆虫和蚕一样吗？今天我们就一起学习 ——《昆虫的一生》。（板书课题）
（二）探究新知 1：整理蚕的一生，认识生命周期（10 分钟）
1. 活动：排序蚕的生长阶段
教师：请大家拿出养蚕观察记录，小组合作，把蚕的不同阶段图片按生长顺序排一排。
学生小组活动，排列图片：卵→幼虫→蛹→成虫。
教师：哪个小组愿意分享你们的排列结果？
小组代表：我们排的是卵、幼虫、蛹、成虫。
教师：非常正确！谁能用自己的话说说蚕是怎么一步步长大的？
学生：从卵里孵出小蚕（幼虫），然后变成蛹，最后变成蚕蛾（成虫）。
2. 明确概念：生命周期
教师（出示 PPT）：蚕的一生会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，成虫产卵后死亡，新的卵又开始新一轮生命，这就是生命周期。
教师板书：卵→幼虫→蛹→成虫→死亡
3. 动手画一画
教师：请大家用箭头画出蚕的生命周期。
学生画图，教师巡视指导。
教师：谁愿意把自己的作品展示给大家看？
学生展示：卵→幼虫→蛹→成虫。
（三）探究新知 2：计算蚕一生的时间，了解生长周期（8 分钟）
1. 统计各阶段时间
教师：我们不仅知道了蚕的阶段，还能算出它一生有多长。请大家看班级记录单，一起算一算。
PPT 出示数据：
卵孵化期：2～5 天
幼虫期：33～35 天
蛹期：10～13 天
成虫期：6～8 天
一生总时长：49～56 天
教师：蚕的一生从什么时候开始，到什么时候结束？
学生：从蚕卵孵化开始，到蚕蛾死亡结束。
教师：哪个阶段时间最长？哪个最短？
学生：幼虫期最长，成虫期最短。
2. 互动问答
教师：自然环境下，蚕一般在什么季节孵化？为什么叫春蚕？
学生：春天，因为春天温度适宜，有桑叶。
教师：秋冬季节能不能养蚕？为什么？
学生：可以！只要在室内加温、保湿，提供桑叶就行。秋冬外面太冷，没有桑叶。
（四）探究新知 3：对比其他昆虫，区分变态发育（10 分钟）
1. 认识菜粉蝶（完全变态）
教师：我们认识了蚕，那菜粉蝶的一生和蚕一样吗？
学生：一样！也有卵、幼虫、蛹、成虫。
教师：像蚕和菜粉蝶这样，一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，有蛹期，叫做完全变态发育。（板书）
2. 认识蜻蜓（不完全变态）
教师：那蜻蜓呢？它有蛹期吗？
学生：没有！蜻蜓只有卵、幼虫、成虫。
教师：非常好！蜻蜓没有蛹期，幼虫和成虫样子差不多，这叫不完全变态发育。（板书）
3. 对比总结
教师：现在我们来比一比，完全变态和不完全变态有什么不一样？
学生 1：完全变态有蛹期，不完全没有。
学生 2：蚕和菜粉蝶是完全变态，蜻蜓是不完全变态。
（五）知识应用：预防害虫滋生（4 分钟）
教师：学习了昆虫的一生，我们能不能用知识解决生活问题？家里有蚊子、苍蝇、米象，怎么预防？
学生 1：不要有积水，蚊子就不能产卵。
学生 2：粮食要密封，米象就不会长出来。
学生 3：保持干净，垃圾及时倒掉。
教师：大家说得都对！破坏害虫的繁殖环境，从源头预防最有效。
（六）课堂练习：巩固知识（2 分钟）
下列哪种昆虫是不完全变态发育？（C）
A. 蚕 B. 菜粉蝶 C. 蜻蜓
蚕的一生从哪里开始？（A）
A. 卵孵化 B. 变成蛹 C. 蚕蛾产卵
预防米象最有效的做法是？（B）
A. 通风 B. 密封粮食 C. 喷消毒液
教师逐题讲解，核对答案。
（七）课堂小结（1 分钟）
教师：今天我们学会了什么？
学生：蚕的一生有四个阶段，是完全变态；蜻蜓没有蛹期，是不完全变态；还知道怎么预防害虫。
教师：昆虫的生命很短暂，却很精彩，希望大家继续观察身边的小动物，做热爱科学的小朋友！
（八）课后作业
完成《昆虫的一生》观察记录单。
写一篇短文：《我养蚕最难忘的故事》。
六、板书设计
2.7 昆虫的一生
一、蚕的生命周期
卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 → 死亡
（完全变态发育）
二、昆虫的发育类型
完全变态：蚕、菜粉蝶（有蛹期）
不完全变态：蜻蜓（无蛹期）
三、生活应用
预防害虫：破坏繁殖环境（清洁、密封、除积水）
七、教学反思
1.本课以学生养蚕的真实经历为基础，通过排序、计算、对比等活动，降低理解难度，符合三年级学生认知特点。
2.师生对话贯穿全程，鼓励学生表达，提升探究兴趣。
3.注重知识与生活结合，让学生感受到科学的实用性。
4.可补充更多昆虫案例，帮助学生巩固完全变态与不完全变态的区别。
6 / 6小学科学2024教科版三年级下册
第二单元第7课《昆虫的一生》同步练习题
一、填空题
1、蚕的一生会经历（ ）、（ ）、蛹、（ ）四个阶段，这样的发育方式被称为（ ）。
2、蜻蜓的一生不经过蛹期，属于（ ）发育。
3、蚕的一生从蚕卵破壳而出开始，到蚕蛾死亡终止，大约经历（ ）天。
二、判断题（对的打√，错的打 ×）
1、蚕蛾交配产卵后就会衰老死亡，完成生命周期。（ ）
2、自然环境下，蚕一般在秋天孵化，所以被称为秋蚕。（ ）
3、菜粉蝶的一生和蚕一样，会经历蛹期，属于完全变态发育。（ ）
4、蚕的幼虫期大约经历 2～5 天，是生命周期中最短的阶段。（ ）
5、蜻蜓的一生没有蛹期，幼虫和成虫的形态特点相似。（ ）
6、想要避免蚊子滋生，最有效的方法之一是及时清理积水，破坏其产卵环境。（ ）
7、秋冬季节气温低，无论如何都不能成功养蚕。（ ）
8、昆虫的生长发育都离不开温暖、适宜的环境条件。（ ）
三、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1、蚕的生命周期中，蛹期大约经历的时间是（ ）
A. 2～5 天 B. 10～13 天 C. 33～35 天
2、下列哪种昆虫属于不完全变态发育（ ）
A. 蚕 B. 菜粉蝶 C. 蜻蜓
3、蚕的一生开始的标志是（ ）
A. 蚕卵孵化 B. 蚕变成蛹 C. 蚕蛾产卵
4、想要预防米象滋生，以下做法最有效的是（ ）
A. 经常开窗通风 B. 密封储存粮食 C. 定期喷洒消毒液
8、蚕的成虫指的是（ ）
A. 蚕宝宝 B. 蚕蛹 C. 蚕蛾
6、下列关于昆虫发育的说法，错误的是（ ）
A. 完全变态发育有蛹期 B. 不完全变态发育无蛹期 C. 所有昆虫都有蛹期
7、蚕的幼虫期大约经历的时间是（ ）
A. 6～8 天 B. 33～35 天 C. 10～13 天
8、人工秋冬养蚕的关键是（）
A. 降低温度，保持干燥 B. 创造温暖湿润环境，提供新鲜桑叶 C. 只需要多提供桑叶即可
9、下列行为中，不能有效预防苍蝇滋生的是（）
A. 及时清理垃圾和食物残渣 B. 安装纱窗纱门 C. 在家中多摆放绿植
10、蚕蛾的成虫期大约经历的时间是（）
A. 6～8 天 B. 2～5 天 C. 33～35 天
四、实验探究题
小南收集了蚕的一些图片，如图所示。请回答下列问题。
（1）请按出现的先后顺序为以上图片排序：　 　(填序号)。
（2）蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫　 　，从蚁蚕到吐丝结茧共要经历　 　次该过程。
（3）蚕蛾交尾后会产卵，如果想让这些蚕卵第二年再孵化，可以将它们(　　)。
A．放入冰箱冷藏 B．放到阳光下晾晒 C．放入热水中浸泡
（4）蚕在生长发育过程中，有很多不同的行为，下列说法中，不正确的是(　　)。
A．蚕宝宝胸上有三对足可以帮助把持桑叶
B．蚕宝宝吐丝前身体发黄发亮
C．蚕吐丝结茧时会吐出多根蚕丝
参考答案
一、填空题
卵；幼虫；成虫；完全变态发育
不完全变态
49～56
二、判断题
√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √
三、单项选择题
B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A
四、实验探究题
（1）①⑥③④②⑤
（2）蜕皮；4
（3）A
（4）C
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