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7.2 做中华人文精神的弘扬者
考点1·中华人文精神的形成、地位及主要体现
1.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记对新时代青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护等作了充分肯定。这说明（ ）
①青年坚持俭约自守、中和泰和的生活理念
②在新时代，中国青年发挥决定性作用
③服务和奉献社会，需要青年担当责任
④新时代青年要弘扬向上向善的思想文化
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.在学校组织的“传统文化进校园”活动中，以下做法不符合弘扬中华人文精神要求的是（ ）
A.小王积极参与京剧表演社团，学习京剧艺术
B.小李在活动中向同学们介绍传统礼仪的知识
C.小张对活动不感兴趣，认为这些都是老古董，没有意义
D.小赵制作了精美的手抄报，宣传中华传统美德
3.全国妇联揭晓2023年全国最美家庭，这些家庭积极培育和践行社会主义核心价值观，在传承中华民族家庭美德、厚植家国情怀、弘扬文明新风方面树立了标杆，作出了表率。全国妇联开展此项活动旨在（ ）
A.保证每个家庭都和谐友爱
B.迅速提高全民的道德水平
C.推动人们追求至善的人生境界
D.弘扬促进社会和谐的思想文化
4.广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（ ）
①是爱人利人，择善而行的表现
②是向上向善的思想文化的体现
③是促进社会和谐思想文化的体现
④是践行人与社会和谐相处的表现
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.假如你在生活中遇到漫画中的情形，你会对“不扶者”说（ ）
①爱人利己，择善而行
②帮扶体现了“至善”的人生境界，只要帮扶就能达到“至善”
③多一事不如少一事，选择不扶是明智选择
④帮扶他人能让社会更加温暖，我们应积极行动起来
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
6.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ）
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
7.做中华人文精神的弘扬者，需要弘扬向上向善的思想文化，我们要（ ）
①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
③向榜样学习，勇担使命，久久为功
④从身边的小事做起，勿以善小而不为
A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④
8.“四海之内皆兄弟”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”……这些中华优秀传统文化观念启示我们（ ）
A.人与人之间难以达成彼此的理解和包容
B.要坚持道不同不相为谋的观点
C.为促进社会和谐作出贡献
D.和所有人都成为相互包容的朋友
9.有人说，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类。这给我们的启示有（ ）
①没有人文精神就没有科技创新
②人文精神能推动科技向善
③科学教育中应该渗透人文精神
④科学求善、人文求真，两者缺一不可
A.①④ B.③④
C.②③ D.②④
10.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ）
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
11.下列关于弘扬“中华人文精神”的传导路径正确的有（ ）
①学校评选“中华学生”→激励其他同学学习榜样→弘扬向上向善的思想文化
②小刘拒绝给同桌讲解数学题→减少竞争对手→弘扬促进社会和谐的思想文化
③小张考试取得了优异成绩→向着更高的目标努力→弘扬向上向善的思想文化
④小李与同学策划班级活动→共同交流讨论→弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
12.在山东这片崇德向善的沃土上，总有一群平凡却闪光的人，他们以一言一行传递温情，用点滴善举守护他人，是我们身边最真实、最可靠、最温暖的力量。“文明山东”微信公众号推出《寻找身边好人》专栏，发现齐鲁大地上可亲、可敬、可信、可学的凡人善举，讲述他们的感人故事。该活动的开展（ ）
①有利于我们向榜样学习，勇担使命
②有利于启发我们对人生道路的思考
③有利于弘扬向上向善的思想文化
④有利于引导我们倾尽所有帮助他人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
能力拔高题
13.【做中华人文精神的弘扬者】
在校园里，有的同学热心帮助其他同学解决学习和生活中的困难；有的同学积极参与学校组织的公益活动，如植树造林、关爱留守儿童等。但也有部分同学存在不文明行为，如说脏话、破坏公共财物等。
（1）针对上述材料中校园里存在的不文明行为，作为中学生，你应该如何以实际行动弘扬向上向善的思想文化，改变这种现象？
（2）结合所学知识，说说我们应该如何成为一名向上向善的新时代好少年。
答案以及解析
1.答案：D
解析：题文说明服务和奉献社会，需要青年担当责任，新时代青年要弘扬向上向善的思想文化，③④正确；题文未体现俭约自守、中和泰和的生活理念，①排除；②夸大了中国青年的作用，错误。故选D。
2.答案：C
解析：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。分析选项可知，参与京剧社团、介绍传统礼仪知识、制作手抄报宣传美德都有助于弘扬中华人文精神，ABD说法正确；小张认为活动无意义，不积极参与，不符合弘扬中华人文精神的要求，故C说法错误；本题为逆向选择题，故选C。
3.答案：D
解析：全国妇联开展此项活动，旨在弘扬中华人文精神，弘扬促进社会和谐的思想文化，构建和谐家庭，D正确；“保证每个家庭都和谐友爱”说法过于绝对，A错误；“迅速提高”说法不符合实际，B错误；题干未涉及追求至善的人生境界，C不符合题意。
4.答案：A
解析：梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。结合教材知识分析，她的行为是爱人利人，择善而行的表现，是向上向善的思想文化的体现，是促进社会和谐思想文化的体现，①②③符合题意；材料未体现人与社会和谐相处，④不符合题意；故选A。
5.答案：B
解析：遇到漫画中的情境，我们需要扶起老人。针对不扶者，我们要告诉他要爱人利己，择善而行；帮扶他人能让社会更加温暖，我们应积极行动起来。①④符合题意。“只要……就能……”说法过于绝对，②说法错误；③说法错误。故选B。
6.答案：A
解析：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，①说法正确；节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，③说法正确；中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，②说法错误；家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），④说法错误；故选A。
7.答案：D
解析：本题考查弘扬向上向善的思想文化对青少年的要求。①②③④均符合题意，故选D。
8.答案：C
解析：材料中的古语说明人与人、人与社会应和谐相处，启示我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，C项符合题意；A、B、D三项说法错误。故选C。
9.答案：C
解析：依据教材知识并分析题干可知，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类体现了弘扬人文精神的重要性，这启示我们人文精神能推动科技向善；同时科学教育中应该渗透人文精神，②③说法正确；人文精神能够为科技创新提供丰富的精神土壤，确保科技创新的方向符合人类的福祉和社会的长远利益，但并非没有人文精神就没有科技创新，①说法错误；科学求真，人文求善，两者缺一不可，④说法错误；故选C。
10.答案：A
解析：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，①说法正确；节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，③说法正确；中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，②说法错误；家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），④说法错误；故选A。
11.答案：C
解析：学校评选榜样能激励同学学习，属于弘扬向上向善的思想文化，①说法正确；拒绝帮助同学会破坏和谐，与促进社会和谐的思想文化相悖，②说法错误；考试取得优异成绩后，努力追求更高目标体现向上向善的精神，③说法正确；小李与同学合作策划活动，共同交流讨论，有助于同学之间的友好相处，弘扬促进社会和谐的思想文化，④说法正确；故选C。
12.答案：A
解析：宣传凡人善举，有利于我们向榜样学习，勇担使命，启发我们对人生道路的思考，弘扬向上向善的思想文化，①②③符合题意；“倾尽所有”表述太绝对，帮助他人要尽力而为、量力而行，④错误。故选A。
13.答案：（1）①从自身做起，严格要求自己，不说脏话，爱护公共财物，做文明有礼的中学生。②对于身边的不文明行为，要敢于制止和劝阻，以自己的实际行动影响和带动身边的同学。③积极参与学校组织的各种向上向善主题活动，如志愿者服务、文明班级评选等，为营造良好的校园文化氛围贡献力量。④向同学们宣传向上向善的思想文化的重要性，分享先进人物的事迹，引导同学们树立正确的价值观。
（2）①弘扬向上向善的思想文化。②立己达人，兼善天下。要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华人文精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有部分同学存在不文明行为，如说脏话、破坏公共财物→可链接从自身做起，严格要求自己；对于身边的不文明行为，要敢于制止和劝阻；积极参与学校组织的各种向上向善主题活动；向同学们宣传向上向善的思想文化的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何成为一名向上向善的新时代好少年，可结合教材知识作答。

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