资源简介

14.2　法治与德治相得益彰
学习目标
知道法治与德治相结合是中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,理解法治与德治的关系。
◎素养目标:理解平等是我们的价值追求。
◎学习重点:理解法治与德治的关系。
【自主预习】
认识德治与法治→归纳两者关系→践行法治与德治
1.法治和德治的共同点是什么
2.法治与德治的关系是什么
3.如何处理好法治与德治的关系
4.青少年如何践行法治和德治相结合
【合作探究】
学习任务　子目标4:法治与德治相得益彰
法治与德治
探究分享1　出手——历史中的传承
小组讨论:见义勇为,是道德约束还是法律义务
秦律:“有贼杀伤人冲术,偕旁人不援,百步中比野,当赀二甲。”当时规定,公共场所(大道上)有人被人伤害,距离百步以内的路人如果不加以救援会被罚两套铠甲。
现行法律:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”“对正在实施见义勇为行为的人员,任何单位和个人应当及时予以援助和保护。”
　　见义勇为既是道德要求又是法律提倡,这两者的共同作用是什么
探究分享2　出手——生活中的事
新修订的治安管理处罚法自2026年1月1日起正式施行。
治安管理处罚法
未成年人违法还会“一放了之”吗 遛狗不拴绳,还敢任性吗
新修订的治安管理处罚法规定,对已满十四周岁不满十六周岁以及已满十六周岁未满十八周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的行为人,或者已满十四周岁不满十六周岁在一年内二次以上违反治安管理的行为人,可以依法给予行政拘留处罚。 此次新修订的治安管理处罚法增加了两种具体的违反治安管理行为:一是违规出售、饲养烈性犬等危险动物;二是未对动物采取安全措施,致使动物伤害他人。这两种行为将由公安机关依法查处、处罚。
　　(1)关于未成年人违法的新规,促进青少年哪些道德提升
　　(2)遛狗的道德纷争对法律的修改起到了什么作用
　　(3)从德治与法治的角度来看,治安管理处罚法的修订对你以后的生活提出了怎样的要求
【国学】
　　徒善不足以为政,徒法不能以自行。
解读:仅仅依靠善良不足以治理好国家,而法律本身也不能自动施行。
礼者,禁于将然之前;而法者,禁于已然之后。
解读:礼仪道德规范能在事情发生之前就起到预防作用,而法律则是在事情发生后进行惩罚和纠正。
1.“徒善不足以为政,徒法不能以自行。”这句话强调 (　　)
A.法治是治国理政的唯一手段
B.德治是治国理政的主要手段
C.法治与德治都是治国理政的重要手段
D.法律是成文的道德
2.在2025年全国两会上,最高人民法院工作报告提出,推广安徽“六尺巷”等调解工作法。“礼让”“和合”的古老智慧,正以崭新的姿态融入基层治理的血脉,绽放新的时代光彩。这说明 (　　)
A.法治对德治具有促进作用
B.德治对法治具有支撑作用
C.法治为德治提供制度支撑
D.德治强于法治
【思维导图】
参考答案
重点问题预习
1.法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
2.(1)法律是成文的道德,道德是内心的法律。
(2)法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。
(3)法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。
(4)德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
3.坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
4.我们既要增强法治观念,又要提升道德素养,做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
学习任务　子目标4:法治与德治相得益彰
议学问题　法治与德治
探究分享1
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
探究分享2
(1)友爱、关爱他人、尊重他人、弘扬美德。
(2)道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
(3)我们既要增强法治观念,又要提升道德素养,做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
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