资源简介

(共22张PPT)
第二单元 爱护地球 共同责任
第4课 地球——我们的家园
第一课时
教 学 目 标
学习目标：
通过学习理解地球是人类唯一的生存家园。
感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。
了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。
学习重点：
感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。
学习难点：
了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。
视频导入
地球——我们的家园
1. 我们生存的家园
在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，它也是我们最可爱的家园，你知道它是谁吗？
地球
活动园
假如离开地球，人类还能生存吗？
宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？
我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？
活动园
读了下面的资料，你能回答这些问题吗？
星球 温度 氧气 水
月球 -180~120°C 无 无液态水
火星 -138~27°C 极少量 极少量
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物图2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
我们生存的家园
知识窗
宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。到目前为止，地球是人类赖以生存的唯一家园，珍爱和呵护地球是人类的唯一选择。
2. 与自然和谐相处
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自由呼吸的空气；
提供充足养分的土壤；
哺育生命灌溉生物的水资源；
丰富的矿产和热资源；
海洋资源;
……
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处
2. 与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处
2. 与自然和谐相处
因地制宜，就地取材
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处
2. 与自然和谐相处
森林—村寨—梯田—水系
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。
与自然和谐相处
珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。
3. 环境问题
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
3. 环境问题
3. 环境问题
人类排放未处理的废水
日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
水俣病事件的警示
20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣（yǔ）湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
环境问题警钟
人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。
地球是人类的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，我们要珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。
课 堂 小 结
第4课 地球——我们的家园
第一课时
1.我们生存的家园
2.与自然和谐相处
3.环境问题
课堂练习
1、地球是人类赖以生存的（ ）家园，（ ）和呵护地球是人类的唯一选择。
2、自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（ ）。
3、人与自然是生命（ ），无止境地向自然（ ）甚至破坏自然必然会遭到大自然的（ ）。
填 空 题
唯一
珍爱
和谐相处
共同体
索取
报复
课堂练习
1、地球是我们共同的家园，所以我们应该（ ）。
A．浪费资源
B．保护环境
C．破坏环境
B
单 项 选 择 题
课堂练习
2、地球为人类的生活提供了所需要的（ ）。
A．空间
B．环境
C．资源
D．以上都是
D
单 项 选 择 题
好好学习，天天向上

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