资源简介

2025—2026 学年度第二学期第一次月清质量监测
九年级历史试题
（时间： 60 分钟 满分： 100 分）
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1～4 页，第Ⅱ卷 5～8 页，满分 100 分，考
试时间 60 分钟。
2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区
域内，答在本试卷上的答案无效。
第 I 卷（选择题 共 40 分）
一、选择题（每题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合
题意的）
1．距今约7000至 5000年前，黄河中游地区进入仰韶文化时期。下图是仰韶村遗
址出土的月牙纹彩陶罐，表面打磨光滑，腹部装饰了一圈
类似月牙的纹饰，鼓腹平底，呈红褐色。这说明仰韶文化
时期（ ）
A．掌握了彩绘陶器制作技术 B．出现明显的阶级分化
C．部落之间存在频繁的战争 D．出现早期国家的雏形
2．《史记·周本纪》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至商
郊牧野，乃誓。”这段描述可以与下列文物信息相互印证
的是（ ）
A．商刻辞卜 B．利簋及铭文 C．圆形方孔半两钱 D．“汉并天下”瓦当
3.周王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，
其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是 ( )
A．开创王位世袭制度 B．加强对地方的控制
C．确立地方郡县制度 D．建立统一多民族国家
4．《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵……修力（努力）本业，
耕织致粟帛多者复其身。”上述材料可以用来研究
A．武王伐纣的原因 B．武王伐纣的影响
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C．商鞅变法的背景 D．商鞅变法的内容
5．某学校开展“小钱币，大历史”小型展览活动。下组钱币应归入的展览主题是
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
6.《史记·平准书》描述说：“汉兴七十余年之间，
国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，
至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”以上现象出现的背景是（ ）
A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世”
7.为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。下列对张骞出使西域的
影响表述正确的是（ ）
A．促进了西域与中原的联系 B．促进了与东南亚各国友好往来
C．加强了对岭南地区的治理 D．加强了对东北地区的有效管理
8.历史兴趣小组围绕某主题整理出教科书的相关学习资源。据此判断推动这一时
期出现下列历史现象的共同因素是（ ）
A．人口迁徙 B．江南开发 C．外贸繁荣 D．孝文帝改革
9.下表是北魏孝文帝改革前后北魏墓葬变化对比表。据此可知改革（ ）
改革前北魏墓 改革后北魏墓
殉葬牲畜 牛、羊、马 猪、狗、鸡、羊等家畜陶俑
墓葬形制 梯形竖穴土坑慕(鲜卑族传统) 弧边方形砖室慕(仿东汉)
壁画装饰 狩猎、宴饮、打场、采桑等场景 儒家“孝悌”“升仙”等内容
A．结束了南北分裂割据的局面 B．促进了民族交融
C．推动了江南地区经济的发展 D．提高了文人地位
10.有文章指出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举，而后贡选考试机会
均等……庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权。”这表明科举制度（ ）
A．扩大了官吏的选拔范围 B．选拔权由上层权贵垄断
C．扭转了尚武轻文的风气 D．严格规定考试文体格式
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11.陆龟蒙（唐代农学家、文学家）著《耒耜经》记载曲辕犁“……辕之上又有如
槽形，亦如箭焉，……曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……
江东之田器尽于是”。下面能够印证该记载的是（ ）
汉代画像砖拓画 B．唐莫高窟壁画素描 C．宋朝秧马 D．清耕织图（局部）
12.下图是中国古代南方人口占全国人口比例的统计，导致该现象的历史事件有
（ ）
①七国之乱 ②八王之乱 ③安史之乱 ④宋金战乱
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③
13.我国古代都城建设独具特色。从下面唐宋都城平面示意图中可获取的信息是
（ ）
A．唐宋都城在布局上都严格对称 B．两宋都城的商业繁华地区分布广泛
C．唐朝的东市西市可以通宵娱乐 D．两宋都城都地处长江以南水运发达
14.以下示意图说明了（ ）
A.行省制度对后世影响深远
B．中央机构权力的相互制衡
C.中书省掌管全国的行政事务
D．枢密院掌管全国军政事务
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15.《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往
来，如行国中。”这说明元朝（ ）
A．地方割据威胁中央 B．官吏盘剥引发动荡
C．南北经济差距缩小 D．交通网络四通八达
16.有学者认为：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其
次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。”该学者评
价的是（ ）
A．希腊罗马古典文化为西方文明留下宝贵遗产
B．我国科举选官制度扩大儒家文化的国际影响
C．我国古代的科技成就对世界文明发展的贡献
D．欧洲市民阶层逐渐成为富有生气的阶级力量
17.下图是某同学复习中国古代政治制度时制作的年代尺。其反映出的趋势是（ ）
A．中外交流不断深入 B．地方权力不断增大
C．封建经济不断发展 D．中央集权不断加强
18.乾隆二十二年(1757 年),清廷下令封闭其他海港，只准在广州一处通商，并由
政府特许的“十三行”商人统一经理外商对华贸易事宜。后又颁布《防夷五事》
等章程，限制来广州进行贸易的洋商。这些政策的实行（ ）
①不利于中国与外界交往 ②造成中国白银的大量外流
③消除了东南沿海的倭患 ④导致中国逐渐落后于世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．以下史实的历史作用的共同点是
郑成功收复台湾 清朝在台湾建制
明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东 郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏
南沿海抗清的郑成功打败荷兰侵略 军队，台湾归入清朝版图，设置台湾府，
者，收复台湾 隶属福建省
A．加强了对西北地区的管辖 B．维护了祖国领土完整
C．推行了闭关锁国政策 D．实现了清朝对全国的统治
20．以下以农业生产技术为主题的书籍是（ ）
A．《天工开物》《红楼梦》 B．《伤寒杂病论》《本草纲目》
C．《齐民要术》《农政全书》D．《梦溪笔谈》《马可·波罗行纪》
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第Ⅱ卷（非选择题 60 分）
非选择题（第 21 题 14 分，第 22题 18 分，第 23 题 12 分，第 24题 16 分，
共 60分）
21.阅读材料，回答问题。
【项目一 走进历史，梳理民族关系脉络】
材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间
的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的“戎”“狄”诸部与华夏族交融。此外，
本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，与华夏民族交融
并被中原各国所认同。战国时期，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦
汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。
——摘编自田旭东、周苏平、王美凤《文明的历程：春秋》等
【项目二 感悟智慧，探寻民族交融之道】
材料二
公元前119年，西汉军队打败匈奴后，在西
从整体来考察中国古代民族关系
北地区，屯田事务由西域都护管理。地区开
的发展规律，不难看出，既有阶
沟渠，“置田官”，利用军队进行屯田。之
段性的和好，也有阶段性的战争。
后，又迁徙居民充实边疆，屯田垦荒。屯田
在和好阶段，双方都非常珍惜来
不仅解决了西域军队的粮饷，而且使西域很
之不易的和好局面，尽量采取一
多地方成为“田地肥广、草牧饶衍”的垦区。
些措施以求维持较长时间的和
公元前 60年，西汉政府在西域设置西域都
好；在战争阶段内，也有一些谋
护，“屯田校尉始属都护”，屯田事务由西
求和好的活动。——摘编自崔明
域都护管理。
德《中国民族关系十讲》
——摘编自刘永强《两汉西域经济研究》等
材料 A 材料 B
【项目三 聚焦文物，解锁民族文物瑰宝】
材料三
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(1)写出材料一图中①指代的人物，依据文字材料，指出春秋战国时期增强华夏认
同的途径。（4分）
(2)依据材料二中材料 A，概括西汉屯田的作用。依据材料 B，结合所学知识，列
举一例史事说明两宋时期各民族之间“在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动”。
（4分）
(3)请你从以上几个文物或遗存中任选一个，参照示例，以第一人称写出解说词，
内容需包含文物或遗存的基本信息（名称、朝代等）及其在见证民族关系方面的
价值。（示例除外）（6分）
【示例】
我选择：八达岭长城。
大家好，我是八达岭长城，始建于明代，横亘于北京的崇山峻岭之间。我见证了
中国古代农业文明与游牧文明的碰撞与交融——我的城墙曾守护中原安宁，而我
的关隘又成为各民族互市贸易的通道。商队驼铃、使节往来，都在我脚下走过。
我不仅是军事防御工程，更是中华民族多元一体格局的历史见证。
22.“中国”一词内涵极其丰富，中华文明突出统一性。阅读材料，回答问题。
材料一 中国一统文物见证
何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下
的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊
体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜
铸造的巅峰工艺。
材料二 中国大一统王朝
秦朝建立中央集权制度，确立了皇帝至高无上的权威，在中央设三公九卿分管政
务、监察和军事，在地方推行郡县制，官吏由中央直接任免，实现了对全国的有
效治理，这一制度为后世历代王朝所沿用，影响深远；唐朝，国家统一，经济繁
荣，文化昌盛，在民族关系上实行开明政策，加强了与周边各民族的交流与融合，
在对外交往中积极开放，与日本、新罗、天竺等国保持密切联系，推动了中华文
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化的对外传播；明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
——摘编自人教版《中国历史》(七年级上下册)
材料三 中国一统边疆管理
设置官职\机
朝代 机构意义
构
西汉 ① 标志着西域正式归属中央政权
② 中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构
元朝 宜慰使司都
中央政府对西藏正式行使行政管理
元帅府
清 ③ 册封达赖与班禅金瓶掣签，满蒙联姻，巩固边疆。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出该文物的历史价值。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝的中央集权制度在中央的主要表现，并
归纳秦朝与唐朝在国家治理上的共同追求。（6分）
(3)根据材料三和所学知识，写出①②③处对应的内容，并写出一位为维护国家统
一与安全的历史人物的具体历史功绩。（8分）
23.以下是汉代、唐朝、宋代、元朝对外主要交通路线图。观察地图，完成下列要
求。
(1)概述汉、唐、宋、元，我国对外交通路线的变化趋势。从经济格局角度，分析
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出现这一变化趋势的原因。（4分）
(2)结合中国古代史具体史实，以“丝绸之路推动中外文明交流互鉴”为观点，写
一篇历史小论文。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。
（8分）
24.我国自古以来注重经营对外关系。阅读下列材料，回答问题：
材料一：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古
丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚
麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历
法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，
商品和知识交流带来了观念创新。
——摘编自习近平《携手推进“一带一路”建设》
材料二：
宋代海外贸易图
材料三：故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制
贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施导致中外
经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)据材料一并结合所学知识，指出古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？指
出今天中国建设“一带一路”的目的是什么？（4分）
(2)观察材料二并结合所学知识，概括出宋代海外贸易得以发展的原因。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识，指出清朝的外交政策，并简述实行该政策的原因。
（6分）
(4)根据以上材料，以古为鉴，谈一谈你的认识？(2分）
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