资源简介

2025-2026 学年第二学期七年级道德与法治第一次阶段学情
自测试卷
（考试时间：90 分钟）
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第ⅠⅠ卷（非选择题）两部分。
2.答卷前，务必在答题卡上填写好自己的姓名、班级、座位号。
3.答案一律写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷选择题（共 40 分）
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出。每题 2 分，共 20 题，共 40 分）
1 ．进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，如身体迅速长高、长胖，声音变粗等。对待这些变化，我们应该( )
A ．感到羞怯，尽量避免与人交往 B ．平静而欣然地接受
C ．刻意掩饰，害怕别人知道 D ．过分焦虑，担心自己不正常
2 ．青春期矛盾心理的主要表现不包括( )
A ．反抗与依赖 B ．勇敢与怯懦 C ．闭锁与开放 D ．顺从与叛逆
3 ．“学贵有疑”告诉我们，在学习中我们需要( )
A ．全盘接受书本知识和老师观点 B ．培养批判的精神和勇气
C ．敢于挑战一切，否定一切 D ．将质疑作为学习的最终目的
4 ．青春的创造是多姿多彩的。下列行为属于青春创造表现的是( )
①小明总是有很多“鬼点子”，喜欢尝试小发明
②小丽在文学创作中，构思了独特的故事情节
③小强敢于打破常规，用新方法解决数学难题
④小华一切按老师和家长说的做，从不越矩
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
5 ．男生女生在生理特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。对待这些差异，正确的态度是( )
A ．因自身优势而自傲，因自身欠缺而自卑
试卷第 1 页，共 5 页
B ．固守性别刻板印象，限制自身发展
C ．相互取长补短，让自己变得更优秀
D ．只关注差异，忽视男女生的共同点
6 ．与异性交往是我们成长的一个重要方面。下列异性交往方式中，你认为恰当的是( ) A ．为避免闲言碎语，从不与异性同学说话
B ．只与某一位异性同学密切交往，排斥他人
C ．内心坦荡，言谈得当，举止得体
D ．称兄道弟，勾肩搭背，毫不顾忌
7 ．“行己有耻”要求我们( )
①有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力
②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑
④专注于大事，不必在意生活中的小细节
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
8 ．“止于至善”是一种精神境界和追求。下列行为能体现这一追求的是( )
①小芳经常利用课余时间参加社区志愿服务活动
②小刚看到同学被欺负，总是挺身而出
③小伟每天反省自己的言行，争取每天都有进步
④小红考试时，偷偷给好朋友传递答案
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
9 ．情绪是复杂多样的，常见的基本情绪是( )
A ．喜、怒、哀、惧 B ．害羞、焦虑、厌恶
C ．喜、怒、哀、乐 D ．内疚、羞愧、自豪10 ．人的情绪具有感染性。这提醒我们( )
A ．要时刻保持快乐，不能有负面情绪
B ．表达情绪要顾及他人感受，合理宣泄
C ．个人的情绪表达与他人无关
D ．要隐藏自己的情绪，不让他人知道
11 ．情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列关于情感与情绪的说法正确的是( )
A ．情感是短暂的、不稳定的
试卷第 2 页，共 5 页
B ．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
C ．情感会随着情境的改变而变化
D ．我们对某些事物的情绪，时间一长就可能产生情感
12 ．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们获得美好情感体验的有( )
①阅读一本好书②参加一项社会公益活动
③帮助有困难的同学④沉迷于网络暴力游戏
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
13 ．集体是人们联合起来的有组织的整体。在集体中，我们能( )
①获得安全感和归属感
②体验集体荣誉感
③发展个性，不断认识和完善自我
④满足个人的一切需求
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
14 ．当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该( )
A ．坚持个人意愿，对抗集体规则
B ．理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性
C ．表面服从，背后依然按自己意愿行事
D ．退出集体，不再参与集体活动
15 ．集体中的小群体如果能够融入集体的生活节奏，往往能( )
A ．干扰班级正常秩序，影响班级和谐
B ．将自身利益置于集体利益之上
C ．彼此相互接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感
D ．必然导致小团体主义的产生
16 ．在集体生活中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当二者发生矛盾时，我们应该( )
A ．把集体利益放在个人利益之上
B ．优先考虑个人利益
C ．要求集体让步，满足个人利益
D ．既不放弃个人利益，也不关心集体利益
试卷第 3 页，共 5 页
17 ．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是( )
A ．法律由国家制定或认可
B ．法律由国家强制力保证实施
C ．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D ．法律规定了我们的权利和义务
18 ．我国颁布专门法律对未成年人进行特殊保护，这是因为未成年人( )
①身心发育尚不成熟
②自我保护能力较弱
③辨别是非能力和自我控制能力不强
④生活在优越的环境中，不需要法律保护
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
19 ．建设法治中国是中国人民的共同事业。这需要我们青少年( )
①学习法律知识，增强法治意识
②依法行使权利，自觉履行义务
③只关注学习，法律与自己无关
④学会依法办事，遵守各种法律法规
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
20 ．当我们的合法权益受到侵害时，正确的维权途径是( )
A ．忍气吞声，自认倒霉 B ．采取非法手段进行报复
C ．通过法律途径寻求保护和帮助 D ．在网上散布谣言，诋毁对方
第ⅠⅠ卷非选择题（共 60 分）
二、简答题（请结合所学知识，简要回答问题。共 3 题，第 21 题 8 分，第 22题 10 分，第 23 题 12 分，共 30 分）
21 ．青春期的我们，思想和精神方面都发生了重要变化。请问：
(1)发展独立思维对我们有何重要意义？
(2)批判性思维有哪些表现？
22 ．在集体中，个人利益与集体利益时常交织在一起。
(1)如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(2)在集体生活中，我们应如何发展自己的个性？
23 ．法律为我们生活的方方面面提供了准绳，指引、教育人向善。
试卷第 4 页，共 5 页
(1)请简述法律在生活中的作用。
(2)生活在法治社会，青少年应怎样学会依法办事？
三、分析说明题（12 分）
24 ．阅读材料，回答问题。
材料一 七年级（3）班的小明，最近脸上长了许多痘痘，声音也变得粗哑，他感到非常烦恼，不愿意和同学交流，整天闷闷不乐。
材料二 学校运动会即将来临，班长小华积极动员大家报名，为班级争光。小李体育很好，但觉得训练太累，影响学习，不愿意参加。小华和其他同学一起耐心做小李的思想工作，并调整训练时间，最终小李同意参赛，并在比赛中为班级赢得了荣誉。
(1)结合材料一，请你运用所学知识，开导一下小明，帮助他走出烦恼。
(2)材料二中小李前后的变化，说明了集体有怎样的力量？
(3)结合材料二，谈谈集体生活对涵养我们的品格有何作用。
四、实践探究题（18 分）
25 ．阅读材料，回答问题。
某校七年级（1）班计划开展“传递情感正能量，共建美好班集体 ”主题实践活动。作为班级一员，请你参与并完成下列任务。
【任务一：体味美好情感】
(1)请列举两件在班级生活中曾让你体验到美好情感的事情。
【任务二：传递正能量】
在活动中，有同学认为：“情绪是个人的事，无需在集体中调控。 ”
(2)请你运用“情绪管理” 的相关知识，对这一观点进行评析。
【任务三：共建美好集体】
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(3)请你围绕“如何共建美好集体” 向班级同学提出几点倡议。（至少四点）
试卷第 5 页，共 5 页
1 ．B
A：感到羞怯并避免交往是消极心态，不利于身心健康和人际交往，故 A 说法错误；
B：青春期身体变化是正常的生理现象，我们应正视变化，平静而欣然地接受，故 B 符合题意；
C：刻意掩饰是缺乏自信的表现，不利于悦纳自己，故 C 说法错误；
D：过分焦虑会增加心理负担，这些变化是正常的，无需担心，故 D 说法错误；
2 ．D
A：反抗与依赖是青春期矛盾心理的主要表现之一，故 A 正确；
B：勇敢与怯懦是青春期矛盾心理的主要表现之一，故 B 正确；
C：闭锁与开放是青春期矛盾心理的主要表现之一，故 C 正确；
D：顺从与叛逆不是青春期矛盾心理的主要表现，教材标准表述为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，故 D 错误。
3 ．B
A：全盘接受书本知识和老师观点缺乏独立思考，不符合“学贵有疑” 的要求，故 A说法错误；
B：“学贵有疑”启示我们在学习中要有质疑精神，需要培养批判的精神和勇气，故 B 符合题意；
C：批判精神要求有建设性地提出意见，而不是挑战一切、否定一切，故 C 说法错误；
D：质疑是学习的手段而非最终目的，学习的目的是促进自身成长，故 D 说法错误；
4 ．A
①：小明喜欢尝试小发明，体现了敢于实践和创新，属于青春创造的表现，故①符合题意。
②：小丽构思独特的故事情节，体现了思维的独立性和创新性，属于青春创造的表现，故②符合题意。
③：小强打破常规用新方法解题，体现了批判性思维和创新精神，属于青春创造的表现，故③符合题意。
④：小华一切按长辈说的做，缺乏独立思考和批判精神，不利于创造，故④不符合题意。
5 ．C
A：因自身优势而自傲，因自身欠缺而自卑是不健康的心理状态，不利于个人成长，故 A 说法错误；
答案第 1 页，共 7 页
B：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不应固守，故 B 说法错误；
C：男生女生拥有各自的性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀，是正确的态度，故C 符合题意；
D：我们不仅要关注差异，也要看到男女生的共同点，忽视共同点是片面的，故 D 说法错误；
6 ．C
A：为避免闲言碎语，从不与异性同学说话，这是逃避交往的表现，不利于正常人际关系的建立和身心健康发展，故 A 说法错误；
B：只与某一位异性同学密切交往，排斥他人，交往范围过于狭窄，容易引发误解，不符合广泛交往的原则，故 B 说法错误；
C：内心坦荡，言谈得当，举止得体，符合自然、适度、尊重的交往原则，是恰当的异性交往方式，故 C 符合题意；
D：称兄道弟，勾肩搭背，毫不顾忌，缺乏界限感，不符合学生行为规范和礼仪要求，故 D说法错误；
7 ．A
① ：“行己有耻”意味着我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，需要有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力，故①符合题意；
② ：做到“行己有耻” 需要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故②符合题意；
③ ：做到“行己有耻” 需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故③符合题意；
④：“行己有耻”要求我们从小事做起，积少成多，积善成德，不能忽视生活中的小细节，“勿以恶小而为之” ，故④说法错误；
8 ．B
① ：小芳参加社区志愿服务，是积善成德、服务社会的表现，符合“止于至善” 的要求，故①符合题意。
② ：小刚看到同学被欺负挺身而出，虽有正义感，但未成年人应见义智为，注意自身安全，盲目挺身而出不可取，故②错误。
③ ：小伟每天反省言行，是自我省察、追求进步的表现，是达到“止于至善”境界的重要途径，故③符合题意。
④ ：小红考试作弊，是不诚信行为，违背道德与规则，不利于个人成长，故④错误。
9 ．A
答案第 2 页，共 7 页
A：人的情绪是复杂多样的，其中喜、怒、哀、惧是四种基本情绪， 故 A 符合题意；
B：害羞、焦虑、厌恶属于复杂情绪，不属于基本情绪，故 B 不符合题意；
C：常见的基本情绪是喜、怒、哀、惧，而不是喜、怒、哀、乐，故 C 说法错误；
D：内疚、羞愧、自豪属于复杂情绪，不属于基本情绪，故 D 不符合题意；
10 ．B
A：负面情绪是正常的心理现象，不可能时刻保持快乐，也不能完全消除负面情绪，故 A 说法错误；
B：情绪具有感染性，会影响周围的人，因此表达情绪时要顾及他人感受，学会在合适的场合用合理的方式宣泄，故 B 符合题意；
C：情绪具有感染性，个人的情绪表达会影响他人，与他人密切相关，故 C 说法错误；
D：情绪需要适当表达和调节，一味隐藏情绪不利于身心健康，故 D 说法错误；
11 ．D
A：情感是相对稳定的，情绪才是短暂的、不稳定的，故 A 说法错误。
B：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的， 相对稳定，但没有反映情感与情绪的关系，故 B 不符合题意。
C：情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定，故 C 说法错误。
D：情感与情绪紧密相关，情感伴随情绪反应，逐渐积累和发展，时间一长就可能产生情感，故 D 符合题意。
12 ．A
①：阅读一本好书能丰富精神世界，带来愉悦体验，故①符合题意；
②：参加社会公益活动能体现自身价值，获得责任感，故②符合题意；
③：帮助有困难的同学能收获友谊和快乐，故③符合题意；
④：沉迷于网络暴力游戏危害身心健康，产生负面情感，故④说法错误；
13 ．A
①：集体带给我们温暖，在集体中我们能获得安全感和归属感，故①符合题意。
②：当集体取得成绩时，我们可以体验集体荣誉感，故②符合题意。
③：集体生活可以涵养品格，发展个性，不断认识和完善自我，故③符合题意。
④：集体不能满足个人的一切需求，个人需求应合理合法且符合集体利益，“一切”说法太绝对，故④说法错误。
14 ．B
答案第 3 页，共 7 页
A：坚持个人意愿，对抗集体规则会破坏集体秩序，损害集体利益，故 A 说法错误。
B：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性，努力找到解决冲突的平衡点，故 B 符合题意。
C：表面服从，背后依然按自己意愿行事是不诚信的表现，无法真正解决冲突，故 C 说法错误。
D：退出集体，不再参与集体活动是逃避责任的表现，不利于个人成长和集体发展，故 D 说法错误。
15 ．C
A：小群体融入集体生活节奏有利于维护班级秩序，促进和谐，而非干扰，故 A 说法错误；
B：将自身利益置于集体利益之上是小团体主义的表现，不是小群体融入集体的积极影响，故 B 说法错误；
C：在集体生活中，小群体如果能够融入集体的生活节奏，彼此相互接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感，故 C 符合题意；
D：小群体只有当不能融入集体生活节奏，将自身利益置于集体利益之上时，才会沦为小团体主义，“必然导致”说法过于绝对，故 D 说法错误；
16 ．A
A：当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故 A 符合题意。
B：优先考虑个人利益是个人主义的表现，违背了集体主义原则，故 B 错误。
C：要求集体让步，满足个人利益，会损害集体利益，是不正确的做法，故 C 错误。
D：既不放弃个人利益，也不关心集体利益，是缺乏责任感的体现，故 D 错误。
17 ．B
B：法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故 B 符合题意。
A：法律由国家制定或认可，这是法律的特征之一，但并非区别于道德的最主要特征，故 A不符合题意。
C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的特征之一，但并非区别于道德的最主要特征，故 C 不符合题意。
D：法律规定了我们的权利和义务，这是法律的内容，不是区别于道德的最主要特征，故 D
答案第 4 页，共 7 页
不符合题意。
18 ．A
①：未成年人身心发育尚不成熟，需要国家给予特殊保护，故①符合题意。
②：未成年人自我保护能力较弱，容易受到侵害，故②符合题意。
③：未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，需要法律引导和保护，故③符合题意。
④：未成年人无论生活环境如何都需要法律保护，且并非都生活在优越环境中，故④说法错误。
19 ．B
①：建设法治中国需要青少年树立法治观念，学习法律知识，增强法治意识，故①符合题意；
②：公民的权利和义务是统一的，青少年应依法行使权利，自觉履行义务，故②符合题意；
③：法律与生活息息相关，伴随我们一生，并非与自己无关，故③说法错误；
④：青少年应养成守法习惯，学会依法办事，遵守各种法律法规，故④符合题意；
20 ．C
A：忍气吞声会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误。
B：采取非法手段报复本身是违法行为，不能维护合法权益，故 B 说法错误。
C：当合法权益受到侵害时，应运用法律武器，通过合法途径寻求保护和帮助，故 C 符合题意。
D：在网上散布谣言诋毁对方侵犯他人名誉权，是违法行为，故 D 说法错误。
21 ．(1)①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。
②发展独立思维有助于我们发现问题、解决问题，提升学习能力和创新能力，促进我们健康成长。（言之有理即可）
(2)批判性思维，表现为对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
22 ．(1)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③集体也应尊重和保护个人的正当利益。
(2)①在集体生活中，我们应积极展示自己的个性，发展自己的个性。②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。③在集体平台上，积极参与共同活动，把握机遇，自
答案第 5 页，共 7 页
主发展，使自己的个性不断丰富。（言之有理即可）
23 ．(1)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③具体来说，要增强法治意识，学习法律知识，依法行使权利，自觉履行义务。
24 ．(1)小明，你好。进入青春期，身体发生变化是正常的生理现象，是我们成长的信号。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑， 是我们对自己的尊重。在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（符合题意，言之有理即可酌情给分）
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，获得成长。
(3)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（言之有理即可）
25．(1)示例：①运动会上同学们为运动员奋力呐喊助威，让我感受到强烈的集体荣誉感。②我生病时，同桌主动帮我记笔记、讲习题，让我感受到同学的关爱和温暖。（其他符合题意的答案亦可）
(2)这一观点是错误的。①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪表达不仅与自己的身 心健康有关，而且关乎人际交往。③我们在人际交往中，需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。在集体中，更需要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，这有助于我们更好地适应环境，促进与他人的情感交流，构建和谐的人际关系，维护集体的和谐氛围。
(3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
答案第 7 页，共 7 页

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