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安徽宿州市泗县第三中学 2025-2026 学年七年级下学期
道德与法治练习（一）
一、选择题
1 ．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有( )
①青春期是人身体发育的重要时期
②青春期心理矛盾会伴随我们一生
③青春的我们每一点进步都是成长的足迹
④我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
2 ．12355 是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿 12355 提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是
( )
A ．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑
B ．最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生
C ．与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解、互相体谅
D ．时常感到很孤独——对朋友毫无保留
3 ．下表中对于某些同学的“微行为” 的评价,你赞同的是( )
微行为 同学评价
不拿同伴的生理发育特点开玩笑 ①不嘲弄同伴的生理变化，体现了尊重
一味追求形体、仪表等 ②懂得追求外在美和内在美的外在美统一
痘痘又多了，丑死了 ③正常的生理变化带来了烦恼
厌烦父母和老师的唠叨 ④能正确处理心理矛盾和困惑
A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④
4 ．七年级的小竹同学，原本喜欢放学回家和妈妈讲学校发生的事情，但她最近面对父母的关心越来越不耐烦，不愿与他们说话；稍有不顺心便与父母、老师发生冲突， 事后又很自责。
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这种现象( )
①是进入青春期后容易产生的闭锁心理
②体现了青春期情绪反应强烈的特点
③是正常的，任其自然发展，对身心健康没有影响
④想调节它，就要打开心扉，积极与他人沟通交流
A ．①②④ B ．①③④ C ．①②③ D ．②③④ 5 ．对下列诗词句所表达的情绪进行解读,正确的有( )
①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花------喜
②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇-----怒
③天下伤心处，劳劳送客亭-----惧
④风声鹤唳，草木皆兵-------哀
A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④
6 ．田野同学总结了如下思维导图。你认为正确的是( )
A ． B ． \
C．
D．
7 ．下图两个同学的聊天内容，启示我们( )
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①男女生之间要发现对方的优势，取长补短
②男生比女生更聪明，更有优势
③男女生在语言表达和数学推理等方面存在一定的差异
④男女生应相互鼓励，相互学习
A ．①②④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③
8 ．小静在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到错误的小静哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害， 话都说不出来了，就先和她聊了会儿天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助小静调节情绪的方法是( )
A ．调节认知 B ．转移注意 C ．合理宣泄 D ．放松训练
9．《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育， 使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此， 我们青少年应该做到( )
①保持警惕，不随便单独接受异性的邀请
②不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物
③不穿奇装异服，言行举止得体
④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④
10．在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，正确的看法是( )
A ．我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论
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B ．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长
C ．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解
D ．我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑
11 ．如图《赞美的力量》说明了( )
①表扬与鼓励能增强人们的自信心
②情绪能够影响我们的观念和行动
③积极的情感可以让世界更美好
④虚伪的奉承比真诚的批评更可信
A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④] D ．①②④
12 ．小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来， 小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明( )
A ．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁
B ．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人
C ．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情
D ．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好
二、非选择题：
13 ．【直面烦恼，飞扬青春】
下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法治知识，完成问题。
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针对以上问题，请你提出建议，帮助他们处理这些矛盾心理。
14 ．【男生女生，携手同行】
情境一 七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料
(1)请你结合所学知识，谈谈班主任这样安排的理由。
情境二 班会课上，围绕异性交往问题，下面两位同学发表了自己的看法：
小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。
小明：欣赏异性很正常，把握情感记心上。
(2)运用所学知识，结合上述两位同学的观点，请你谈谈对异性交往的理解。
15 ．【保护未成年人健康成长】
2024 年 4 月 10 日，某校 50 名师生参观了当地法院的诉讼服务中心、司法警察大队、羁押室、审判法庭等场所。同学们详细了解了法院各个部门的职能、诉讼服务中心的功能及手铐、警棍、盾牌、防刺服等各种警用器械的功能。少年法庭法官结合庭审中故意伤害案件讲解了刑事责任年龄界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中的适用法律进行解读，让同学们树立正确的性观念，培养自我保护意识，平稳安全地度过青春懵懂期。
(1)运用所学知识，阐述未成年人如何学会自我保护？
(2)活动结束后，同学们纷纷表示收获很多，希望在班长的带领下，举行一次关于性教育的主题讨论活动。请你推测他们讨论的内容。
16 ．【情绪万花筒】
课堂上，同学们在老师的带领下体验不同的情绪感受，学会做情绪的主人。
在学习中同学们发现，历史上很多人物在一些场景中出现了明显的情绪波动。《三国演义》中的名将周瑜， 才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。
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毛泽东在红军经过一切艰难险阻、胜利会师时，写下了《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。力
(1)这两则人物故事分别体现了哪种基本情绪？我们培养积极健康情绪的方法有哪些？
【情绪遥控器】
课堂上同学们针对情绪能不能管理和调控展开讨论，下面是两位同学的观点：
甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。
乙同学：情绪是不能控制的，不良情绪需要发泄，否则身体会生病的。
(2)结合甲乙两位同学的观点，谈一谈如何管理情绪？
17 ．【做情感的主人】
【认识情感】
情感词语 情感故事
责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋， 有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。
(1)结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。
【品味情感】
以下是小佳的两则生活随记：
随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说， 要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。
【提升情感】
某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。
(3)结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。
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1 ．C
本题考查对青春的认识和理解。
①③④：结合课本知识，青春期是人身体发育的重要时；青春的我们每一点进步都是成长的足迹；我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑，故①③④说法正确；
②：青春期的心理矛盾是伴随着成长出现的，不会伴随一生，故②说法错误；故本题选 C。
2 ．D
本题考查交友的智慧、正视身体变化、学会与父母沟通、正确对待青春期的矛盾心理。
D：时常感觉到孤独需要我们打开闭锁心理，但不是对朋友毫无保留，故 D 说法错误；
A：痘痘多了，变丑了，这启示我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑，故 A 说法正确；
B：最近学习压力大，睡不着觉，可以求助心理医生缓解压力，故 B 说法正确；
C：与父母关系紧张，要学会主动与父母沟通，互相理解、互相体谅，故 C 说法正确；本题为逆向选择题，故本题选 D。
3 ．C
本题考查正确对待青春期的生理变化、调节矛盾心理的方法。
①：不拿同伴的生理发育特点开玩笑，不嘲弄同伴的生理变化，体现了尊重，故①符合题意；
② ：一味追求形体、仪表等，这是不懂得追求外在美和内在美的外在美统一，故②说法错误；
③：痘痘又多了，丑死了，这是正常的生理变化带来了烦恼，故③符合题意；
④：厌烦父母和老师的唠叨，这是不能正确处理心理矛盾和困惑，故④说法错误；故本题选 C。
4 ．A
本题考查正确对待青春期的情绪。
①②④：题干中七年级的小竹同学面对父母的关心越来越不耐烦，不愿与他们说话；稍有不顺心便与父母、老师发生冲突， 事后又很自责，说明这种现象是进入青春期后容易产生的闭锁心理，体现了青春期情绪反应强烈的特点，想调节它，就要打开心扉，积极与他人沟通交流，①②④符合题意；
答案第 1 页，共 6 页
③：虽然正常，但不能任其自然发展，会影响身心健康，我们要积极调节青春期的情绪，③说法错误；
故本题选 A。
5 ．A
本题考查正确认识情绪的类型。
①：春风得意马蹄疾意思是迎着这浩荡的春风称心如意地纵马,飞快地驰骋，体现的是喜的情绪，①说法正确；
② ：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇意思是我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，体现了怒的情绪，②说法正确；
③ ：天下伤心处，劳劳送客亭意思是这天下最让人感到伤心的地方，是离别送行的劳劳亭，体现的是哀的情绪，③说法错误；
④：风声鹤唳，草木皆兵意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，体现的是惧的情绪，④说法错误；
故本题选 A。
6 ．B
本题考查情绪和情感的关系、情绪的类型、复杂的情感。
B：依据教材知识，爱国情感属于一种高级情感，故 B 符合题意；
A：情绪和情感不是包含与被包含的关系，故 A 说法错误；
C：责任感是人类的一种情感，对社会事务的责任感属于一种高级情感，故 C 说法错误；
D：人类的基本情绪包括喜怒哀惧，故 D 说法错误；故本题选 B。
7 ．C
本题考查正确对待性别优势。
①③④：漫画说明了男生和女生各有其自身的优势，启示我们要正确对待男生女生的性别优势，男女生之间要发现对方的优势，取长补短，男女生在语言表达和数学推理等方面存在一定的差异，男女生应相互鼓励，相互学习，①③④符合题意；
②：男生和女生各有其性别优势，男生并没有比女生更聪明，更有优势，②说法错误；故本题选 C。
8 ．B
本题考查调节情绪的方法。
答案第 2 页，共 6 页
A：调节认知主要是改变对事情的看法和理解来调节情绪，材料中老师没有通过改变小静对违纪这件事的认知来调节其情绪，故 A 不符合题意；
B：老师先和小静聊了会儿天、唠唠家常， 将小静的注意力从犯错后的难过等情绪中转移出来，使她的情绪平复，属于转移注意的方法，故 B 符合题意；
C：合理宣泄是通过一定方式把不良情绪发泄出来，如哭泣、倾诉等， 材料中主要是老师采取措施转移小静的注意力，不是引导她进行合理宣泄，故 C 不符合题意；
D：放松训练通常是通过特定的身体放松动作等方式来缓解紧张情绪，材料中老师没有采用此类方式，故 D 不符合题意；
故本题选 B。
9 ．D
本题考查自我保护。
①②③④：在与异性交往中，青少年要增强自我保护的意识，应该做到保持警惕，不随便单独接受异性的邀请；不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物；不穿奇装异服，言行举止得体；不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人，故①②③④说法正确；
故本题选 D。
10 ．D
A：性知识属于科学范畴，在生物课等适当场合进行探讨是正常且必要的，并非不适合公开谈论，故 A 说法错误；
B：“解决所有困惑”表述过于绝对，提问有助于解决部分困惑而非全部，故 B 说法错误；
C：性知识涉及身心健康，需要教师科学引导，仅靠自学容易产生误解，故 C 说法错误；
D：面对青春期生理和心理变化产生的疑问，应持科学态度，像小明一样主动求解，故 D 符合题意。
11 ．A
本题考查情绪的作用、积极情感的作用。
①②③ ：分析可知，漫画体现了赞美他人的意义，说明表扬与鼓励能增强人们的自信心，情绪能够影响我们的观念和行动，积极的情感可以让世界更美好，①②③符合题意；
④：真诚的批评比虚伪的奉承更可信，④说法错误；故本题选 A。
12 ．B
本题考查尊重他人的要求。
答案第 3 页，共 6 页
B：小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，故 B 符合题意；
A：尊重他人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提，故 A 说法错误；
C：取绰号会伤害同学之间的感情，故 C 说法错误；
D：过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化，故 D 说法错误；故本题选 B。
13．可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。
14 ．(1)①男生女生拥有各自的性别优势。男生力量大、耐力好，女生心思细腻、做事细致；
②有利于男生女生发现对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
(2)①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式，场合，时 间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。③在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。④在与异性交往中，我 们会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情，真正的爱情需要责任，能力，担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
15 ．(1)通过正规途径获取性知识；我们应自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
(2)示例：①如何通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念？②如何预防性侵害？③自我保护的小技巧。
16 ．(1)怒（愤怒）、喜（喜悦）。帮助他人、奉献社会等。
(2)学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
17 ．(1)例答：情感词语：爱国情感。
情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。
(2)①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命 成长，使我们的情怀更宽广、博大。
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(3)①我们要有意识的增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义 的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。
②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始， 在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
答案第 6 页，共 6 页

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