资源简介

广东揭阳市真理中学 2025-2026 学年度第二学期第一次综合
训练七年级
道德与法治试卷
说明：
1、考生务必用黑色笔在答题卡作答，不准使用涂改液或修正带。
2、答案务必写在答题卷上相应位置，不按要求作答的答案无效。
3、考试结束时，只收答题卷。
一、单项选择题（在各题选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）（每题 3分，共 60 分）
1 ．青春带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的生理变化主要表现在( )
①身体迅速长高、长壮 ②性的发育和成熟
③体内机能的增强 ④认知能力得到提高
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
2 ．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是( )
A ．青春是美好的，要独立自主，固执己见
B ．青春期心理矛盾只会产生消极影响
C ．青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展
D ．青春期的我们要时刻追求完美
3 ．小明在学校组织的篮球比赛中，表现得非常勇敢，积极抢球、投篮。但在一次课堂发言时，他却表现得比较害羞、怯懦， 不敢大声表达自己的观点。这是青春期哪种心理矛盾的表现( )
A ．独立与依赖
B ．勇敢与怯懦
C ．反抗与顺从
D ．闭锁与开放
4 ．在人类认知发展的光谱中，性别差异呈现出独特的双轨特征：女性往往展现出细腻的感知力与情感共鸣优势，男性则普遍表现出系统化思维与问题导向特质。这种互补性差异本质
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上反映的是( )
A ．性格特征 B ．兴趣爱好 C ．思维方式 D ．社交习惯
5 ．下列同学与异性交往的做法中，符合“正确与异性交往”要求的是( )
①小晴认为“异性之间只能保持点头之交”，所以从不接受男生递来的课堂笔记
②小航发现女生组长组织活动时考虑不周全，当面直接指责“你连这点事都做不好”
③小夏和男生合作实验时，既发挥自己的细心优势记录数据，也主动学习对方的操作技巧
④小枫和女生交流时，能自然讨论学习问题，但会避免单独在隐蔽场所相处
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
6 ．就全国政协委员斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部称，将适度改进体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“ 阳刚之气” 。这有助于( )
①缩小男女生性格方面的差距
②男生学会塑造坚强勇敢的形象
③增强男性青少年的性别意识
④男生和女生划清界限，专心学习
A ．①③ B ．①④ C ．③④ D ．②③
7 ．下图是某校针对中学生在面临不法侵害时做法的统计。这份调查数据告诉我们( )
A ．大多数学生具备了一定的自我保护的意识与能力
B ．大多数学生不能自觉维护他人和集体的合法权益
C ．在保护未成年人的工作中，政府保护起重要作用
D ．少数学生选择忍气吞声与事后报复的做法是可取的
8 ．七年级学生小敏在阅读《红楼梦》时，为书中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生怜悯，黯然神伤。这反映出青春期情绪特点是( )
A ．反应强烈 B ．波动大 C ．细腻 D ．不稳定
9．全国首个统一心理援助热线“12356”在多个地区正式开通。公众在遇到心理困扰、情绪问
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题或需要心理健康咨询时，可以拨打此号码获得专业服务。全国首个统一心理援助热线的开通有利于公众( )
①关爱自我，保持积极乐观心态
②尊重他人，建立良好的人际关系
③积极悦纳自己，成为情绪的主人
④学会调节情绪，不让负面情绪产生
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．③④
10 ．下列名言佳句与情绪表达一致的有( )
序号 名言佳句 情绪表达
① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜
③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒
④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀
A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④
11 ．诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色， 诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受 因素影响( )
A ．个人的性格特点
B ．外部环境
C ．对事物的观念和看法
D ．生活事件
12．在参加期末考试前，小敏反复做几次深呼吸缓解了内心紧张的情绪。这种调节情绪的方
法属于( )
A ．注意转移 B ．合理宣泄 C ．放松训练 D ．认知调节
13 ．概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是( )
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A ．①消极情感 ②正义感 B ．①基本需要的情感 ②归属感
C ．①积极情感 ②挫折感 D ．①积极情感 ②消极情感
14．耶克斯——多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如下图所示）。从中，我们可以得到的结论是( )
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③适度的焦虑情绪可以提高学习效率
④情绪影响着我们的学习效率
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
15 ．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是( )
A ．负面情感体验都是不美好的
B ．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C ．体验负面情感对我们的成长没有意义
D ．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈
16．脾气人人有，拿出来是本能，压下去是本事。下列管理情绪的方法中属于恰当运用注意转移法的是( )
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A ．小美在班级活动中上台表演非常紧张，她深呼吸使情绪感到了缓解
B ．小丽因帮他人而迟到，虽有些生气，但她转念一想，这也是一种成长
C ．下课铃响了老师还在拖堂，小刚当堂大声喊起来，“老师，下课了”
D ．小凡心情不好，但看了妈妈录的一段搞笑舞蹈视频，笑得前仰后合
17．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光， 寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之意。同样写秋， 表达的意境却不同，这是因为( )
A ．情感的发展体现我们的生命成长
B ．人的情绪总是波动起伏的
C ．情感反映着我们对人对事的态度、观念
D ．情绪受周围环境影响且具有稳定性
18 ．下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感一致的是( )
A ．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
B ．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C ．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
D ．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
19 ．下列描述中属于情感的有( )
①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言
②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发” 的主题板报，她很开心
③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒
④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任
A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③
20．教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末， 小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后， 小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明( )
①提高成绩是我们最基本的精神需求
②情感短暂且不稳定，会随情境而变化
③情感反映我们对人和对事的态度、观念
④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动
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A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
二、非选择题（40 分）
21 ．让我们悦纳青春变化，逐光向阳生长。
【片段一 烦恼的小明】
我叫小明，是一名七年级的学生。最近我发现周围的同学都发生了变化， 他们变高了，变帅气了，但是我仍然没有什么变化。那些“大个子们 ”经常嘲笑我，叫我“小不点儿 ”，我真的一点也不开心，我是不是发育不正常呢？
(1)请你帮助小明答疑解惑，应该怎样对待这些变化？ 【片段二 矛盾的晓蓉】
升入初中后，我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是， 在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。
(2)如果你是晓蓉的同学，你会给她提出什么建议来正确面对青春期的矛盾心理
22 ．阅读材料，完成下面小题。
材料一 学校在七年级学生中开展了“你认为男生与女生之间的交往是否必要 ”的调研采访活动。
(1)对此，有同学认为：“初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，为了避免争议，男女生之间不应该交往”。请对这一观点进行评析。
材料二 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪体验也愈加丰富。
2025 年 10 月，我国成功发射神舟二十一号载人飞船，举国欢腾。某中学组织全体师 生观看了发射直播。七年级学生小丽看到成功瞬间，激动得热泪盈眶，充满了民族自豪感。而同班的小刚却愁眉不展，因为这次发射任务使他联想到自己下周的月考成绩，担心考不好辜负了父母的期望，心理压力很大，甚至吃不下饭。
(2)小丽的“热泪盈眶”和小刚的“愁眉不展”分别体现了哪些情绪？
(3)结合材料，分析小刚的情绪可能带来的消极影响和潜在的积极作用。
23 ．【生活镜头速览】
镜头一 地点：教室门口
一个名为“一秒变脸 ”的网络视频，展现的是一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿， 调整面部表情后“满面春风 ”地走进教室，这视频感动了众多网友。
(1)运用所学知识，谈谈视频中的老师为何会在进教室前调整面部表情？
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镜头二 地点：生态农场
在学校的“生态农场 ”里，同学们正在打理和收获“经营 ”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校报的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水， 以及连日来的除草、护理， 一路走来，我真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。 ”
(2)阅读材料，说一说如何增加积极的情感体验？镜头三 地点：公交车上
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕， 不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！ ”男青年见状灰溜溜地下车走了。
(3)结合上面情境，说说青少年要如何学会自我保护？
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1 ．A
本题考查青春期的生理变化。
①②③：青春期是人一生中身体发育的重要时期，身体迅速长高、长壮， 性的发育和成熟，体内机能的增强，属于青春期的生理变化，故①②③说法正确；
④：认知能力得到提高是心理变化的表现，故④不符合题意；故本题选 A。
2 ．C
本题考查青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑。
C：题文中的“七个自己”，说明青春期的我们有时明媚有时忧伤、有时倔强有时柔软，即心理变化丰富多样、情感世界愈加丰富。 “与七个自己相遇 最后那个正在成长”，启示我们青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展，故 C 说法正确；
A：“ 固执己见”错误。不是青春期应培养的理性态度， 独立自主不等于拒绝合理建议，故 A说法错误；
B：“ 只会产生消极影响”错误。青春期心理矛盾既让我们感到新奇，也让我们感到困惑，既有积极影响也有消极影响，故 B 说法错误；
D：“ 时刻追求完美”错误。“金无足赤，人无完人”，青春的成长不可能时刻完美，我们应接纳自身不足并积极改进，故 D 说法错误；
故本题选 C。
3 ．B
A：独立与依赖是指渴望独立却又难以摆脱对成人的依赖，题干未体现，故 A 不符合题意；
B：勇敢与怯懦是指有时表现勇敢有时表现怯懦，题干中小明篮球场上勇敢、课堂发言怯懦，故 B 符合题意；
C：反抗与顺从是指对成人意见的反抗与顺从，不属于青春期矛盾心理的表现，故 C 不符合题意；
D：闭锁与开放是指内心封闭不愿交流与渴望被理解开放的矛盾，题干未体现，故 D 不符合题意；
4 ．C
A：题干开篇点明差异是在人类认知发展层面，内容明确提到女性的感知力、情感共鸣优势，男性的系统化思维特质，都属于认知思维层面的差异；性格特征侧重对人对事的
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稳定态度与行为表现，不符合材料核心指向，故 A 不符合题意；
B：题干未提及兴趣爱好，故 B 不符合题意；
C：这种互补差异本质反映的是男女思维方式的不同，故 C 符合题意；
D：题干未提及社交习惯，故 D 不符合题意；
5 ．D
本题考查异性交往的正确方式。
① ：小晴拒绝接受男生帮助，将异性交往局限于点头之交，不符合自然、适度交往的原则，故①说法错误；
②：小航当面指责女生组长，缺乏尊重和沟通技巧，不符合异性交往中相互尊重的原则，故②说法错误；
③：小夏在合作中既发挥优势又学习对方，体现了互相学习、共同进步的交往态度，故③说法正确；
④：小枫自然讨论学习问题并避免隐蔽场所相处，符合大方得体、注意分寸的交往要求，故④说法正确；
故本题选 D。
6 ．D
①：男女生性格存在天然差异，应相互尊重，培养阳刚之气并非为了缩小性格差距，故①说法错误；
②：改进体育教学培养阳刚之气，有助于男生塑造坚强勇敢的形象，促进身心健康发展，故②符合题意；
③：此举有助于男性青少年正确认识自己的性别角色，增强性别意识，承担相应责任，故③符合题意；
④：男女生应正常交往、相互学习， 而不是划清界限，这不利于健康成长，故④说法错误；
7 ．A
本题考查青少年自我保护。
A：题文中数据显示 73%的学生面临不法侵害时选择报警或向路人求助，表明大多数学生具有自我保护的意识与能力；故 A 符合题意；
B：大多数学生能自觉维护他人和集体的合法权益，故 B 说法错误；
C：在保护未成年人的工作中，政府起着重要作用，在题文中无体现，故 C 不符合题意；
D：少数学生在面临不法侵害时选择忍气吞声与事后报复的做法都是不可取的，是缺乏法治
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意识的表现，故 D 说法错误；
故本题选 A。
8 ．C
本题考查青春期情绪特点。
C：青春期情绪的细腻性表现为情绪体验细腻丰富，长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想当中。小刚阅读红楼梦， 为文中人物和家族而叹息，新生悲悯，黯然伤神，久久不能平息，体现了青春期情绪的细腻性，故 C 符合题意；
ABD：题干未涉及反应强烈、波动大、不稳定，故 ABD 不符合题意；
故本题选 C。
9 ．B
本题考查心理调节的方法、情绪调节的重要性。
①：心理援助热线帮助公众解决心理困扰，有助于自我关爱和保持积极心态，故①符合题意；
②：热线主要针对个人心理问题，与“尊重他人、建立人际关系”无直接关联，故②不符合题意；
③：通过专业服务，公众能更好接纳自己并管理情绪，故③符合题意；
④：负面情绪无法完全避免，调节情绪是合理应对而非“不让其产生”，故④说法错误；故本题选 B。
10 ．C
本题考查情绪。
① ：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对” 明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”（恐惧）。①错误；
② ：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”（喜悦）的情绪表达，②正确；
③ ：“ 白发三千丈，缘愁似个长”这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁。而非“怒”（愤怒），③错误；
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④ ：“物是人非事事休，欲语泪先流”这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤。④正确；
故本题选 C。
11 ．D
本题考查影响情绪的因素。
D：分析题文，面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪受对某件事情预期的影响，随着个人境况不同而改变，说明情绪会受生活事件因素影响，故 D 符合题意；
ABC：题干材料没有体现情绪受个人的性格特点 外部环境 对事物的观念和看法的影响，故 ABC 不符合题意；
故本题选 D。
12 ．C
本题考查调节情绪的方法。
A：注意转移是通过转移注意力来缓解情绪，而深呼吸属于直接调节生理状态，故 A 不符合题意；
B：合理宣泄是通过倾诉、运动等方式释放情绪，深呼吸不属于宣泄，故 B 不符合题意；
C：深呼吸是通过生理放松缓解紧张情绪，属于放松训练的方法，故 C 符合题意；
D：认知调节是通过改变对事物的看法调整情绪，题干未涉及认知改变，故 D 不符合题意；故本题选 C。
13 ．B
本题考查情感的种类。
B：归属感属于基本需要的情感，故 B 符合题意；
A：正义感属于积极情感，故 A 说法错误；
C：挫折感属于消极情感，故 C 说法错误；
D：积极情感和消极情感不是包含关系，故 D 说法错误；故本题选 B。
14 ．D
本题考查情绪对学习的影响的相关知识。
①：题目及图片主要反映焦虑水平与学习效率的关系，未涉及情绪受多方面因素影响的内容，故①不符合题意；
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②：由图可知，焦虑程度与学习效率并非成正比，而是呈现先上升后下降的关系，适度焦虑时效率最高，过高或过低焦虑效率均较低，故②说法错误；
③：图中显示适度焦虑时学习效率达到最高，说明适度的焦虑情绪可以提高学习效率，故③符合题意；
④：图片清晰呈现不同焦虑水平对应不同学习效率，表明情绪影响着我们的学习效率，故④符合题意；
故本题选 D。
15 ．D
本题考查对负面情感的认识。
AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故 AB 说法错误；
C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故 C 说法错误；
D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故 D 说法正确；
故本题选 D。
16 ．D
本题考查调节情绪的方法。
A：通过深呼吸调节紧张的情绪，属于放松训练法，而非转移注意力，故 A 不符合题意；
B：小丽“转念一想”调节生气的情绪，属于认知调节法，故 B 不符合题意；
C：当堂大声喊叫属于情绪宣泄方式不当，未体现转移注意力，故 C 说法错误；
D：小凡通过观看搞笑视频转移注意力，从而缓解负面情绪，符合注意转移法的定义，故 D符合题意；
故本题选 D。
17 ．C
C：情感反映着我们对人对事的态度、观念。马致远和毛泽东有着不同的人生境遇，对秋天的态度、观念完全不同， 因此同样写秋，作品表达的意境截然不同，故 C 符合题意；
A：题干没有体现情感发展和个人生命成长的关联，故 A 不符合题意；
B：题干描述的是不同作者对秋的不同情感表达，不是同一个人的情绪波动起伏，故 B 不符合题意；
D：情绪是短暂、不稳定的，情感才具有稳定性，故 D 错误；
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18 ．D
本题考查情感的种类。
A：“人生得意须尽欢”强调及时行乐，与题干无关，故 A 不符合题意；
B：“独在异乡为异客”表达思乡之情，与题干无关，故 B 不符合题意；
C：“两情若是久长时”描写爱情，与题干无关，故 C 不符合题意；
D：题干诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了以国家利益为先的爱国情怀；“先天下之忧而忧”体现心系国家、以天下为己任的爱国情感，故 D 符合题意。
故本题选 D。
19 ．C
本题考查情感的分类。
①：小华挺身而出、仗义执言，体现的是正义感，属于稳定持久的情感，故①符合题意；
②：小丽完成板报后“开心”是短暂的情绪反应，属于情绪，故②不符合题意；
③ ：“愤怒”是特定情境下的短暂情绪，故③不符合题意；
④：小康感到“ 责任”，责任感是稳定的情感，故④符合题意；故本题选 C。
20 ．D
本题考查情感的作用。
③④：分析题文，数学老师的严肃让小华很怕她，但数学老师给小华补课的行为使小华的情感发生变化，这表明情感反映我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断，驱使我们做出行动，故③④符合题意；
①：情感是人最基本的精神需求，故①说法错误；
② ：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法错误；
故本题选 D。
21 ．(1)①我们要正确对待生理变化，身体发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(2)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。
②可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
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④学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。
22 ．(1)该同学的观点错误。
①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力；
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
④所以，我们与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当，举止得体。
(2)喜、忧。
(3)①消极影响：焦虑的消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
②潜在的积极作用：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力，提高学习效率。
23 ．(1)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，
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不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
(2)①通过积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
(3)①了解性知识，树立正确的性观念。
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。敢于和善于保护自己。
③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
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