资源简介

广东茂名市高州市 2025-2026 学年度第二学期学科素养展评
七年级
道德与法治试卷
(①范围：第一单元②满分：100 分，时间：60 分钟）
一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1 ．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们( )
小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。
A ．身体发育节奏相同，外形变化明显
B ．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化
C ．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑
D ．在经历人生的必经阶段，不需要在意
2 ．现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复， 而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要( )
A ．情绪管理，合理调节情绪 B ．了解自己的情绪，恰当表达情绪
C ．保持积极情绪，消除负面情绪 D ．掩饰情绪，防止情绪的相互感染
3 ．青春是什么样子 是 1919 年在街头，千万青年的滚滚声浪呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，在红旗下的无数冲锋；是新时代的希望，朝着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。时代不同，青春的主旋律相同。下列不能作为青春主题的是( )
A ．始终如一的报国情怀 B ．脚踏实地的砥砺前行
C ．心怀美好的向上向善 D ．张扬个性的标新立异
4 ．小辉在考试失利后情绪低落。作为好友，你想借用一些诗句帮助他调节情绪，下列诗句中不合适的是( )
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
②得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠
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③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
④莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
5 ．校园生活中有许多微妙的心理瞬间，下列最能体现青春期的特殊心理状态的是( )
①小宇平时喜欢演讲，积极报名参加学校的英语演讲比赛并获得冠军
②小丽想在社交媒体上发布自己的绘画作品，但又害怕收到负面评论
③在班级新年晚会上，小郑既渴望表演节目，但又害怕被同学嘲笑
④小超经常去图书馆担任图书查找志愿者，获得读者们的一致称赞
A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
6 ．上初中后，小美发现了一些同学的“烦恼”和“ 心事”：
我这么胖，又这样难看，大家一定都很看不起我！ 我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多显眼呀！ 怎么去掉脸上的痘痘呢？
小美运用所学知识开导他们，以下说法正确的是( )
①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑
②塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养提升内在美
③不要追求形体、仪表等外在美，就能体会到青春期的美好
④独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是正常的心理现象
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
7．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定， 禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该( )
①远离异性成年人，避免任何接触
②提高自我保护意识，防患于未然
③遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
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A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④
8 ．学校组织各种形式的安全教育活动，开展宣传教育工作。这旨在( )
①提升学生自我保护和应急逃生避险能力
②提高学生的危险预判能力，防患于未然
③让学生掌握所有的防护和急救的知识
④让学生长时间保持良好稳定的心理状态
A ．①③ B ．①② C ．③④ D ．②④
9．陶渊明曾 为五斗米折腰 而深感压抑，最终选择辞官归隐，以 采菊东篱下，悠然见南山的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择， 最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点( )
A ．消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪
B ．在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力
C ．情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关
D ．生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响
10．当越来越多外国友人对中华文化发出惊叹，当五星红旗在高山大漠间舒展其鲜艳的轮廓，当《歌唱祖国》的旋律在天安门广场激荡 看到这些，我们往往热泪盈眶。这表明( )
A ．积极的情感源自对祖国的热爱 B ．消极情感需要学会承受和转化
C ．内在修养在实践和奉献中提升 D ．深刻的情感体验利于能力提升
11 ．班级的 青春邮箱 中躺着一封封 苦恼信 ： 我会在意小丽看我的眼光 我会因为考试失误而懊恼 我会担忧不能和大海成为好朋友 在对这些 苦恼 的回信中，可以告诉他们( )
①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动
②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态
③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊
④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
12．黎明即起，邻居李爷爷默默打扫马路。日复一日，这看似微不足道的举动，却让他在平凡的生活中找到了坚持的意义。岁月流转， 李爷爷不仅美化了环境，更在无声中提升了自我的情感境界。向李爷爷学习，我们应( )
①在生活中接受挫折的考验
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②在实践中提升情感境界
③从身边的小事做起积善成德
④与人交往，获得情感体验
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
13 ．“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条 24 小时不打烊的“生命连线” ，有助于我们( )
①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性
③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
14．情绪就像染色剂，渲染着人们的喜怒哀乐，我们要学会给自己消“气” ，学会转化、释放情绪。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是( )
A ．调节认知、合理宣泄 B ．转移注意、放松训练
C ．放松训练、调节认知 D ．合理宣泄、转移注意
15．适度的负面情绪，可以帮助我们应对突发事件，但是持续处于负面情绪状态，则可能会影响我们的身心健康。下图启示我们( )
A ．情绪的表达要适度 B ．情绪是复杂多样的
C ．情绪需要合理调控 D ．情绪的作用很神奇16 ．古诗词是人们表达内心情感的一种方式：
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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——范仲淹《岳阳楼记》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
从上述诗词中，我们能够读出( )
A ．关心民生、心系人民的情绪 B ．精忠报国、忧国忧民的情感
C ．珍惜友谊、关爱他人的品德 D ．无私奉献、淡泊名利的风范
17．近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的 树洞倾听 、缓解考前压力的好运喷雾 转运锦鲤 、能让自己更聪明的 爱因斯坦脑子 等受到年轻人的青睐。对此， 青少年应( )
A ．关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流
B ．向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷
C ．注重情绪的自我调节释放，做到理性消费
D ．尽快制定相应的规章制度，加强监督管理
18．小东在班上是个子最矮的，正值青春期的他还满脸青春痘，当有同学取笑他的个子和容貌时，他心情会低落难过，但是他很快能想通，自己是世界上独一无二的，自己有很多优点，一定要加倍努力打造内涵，塑造更好的自我形象。小东的行为告诉我们( )
①小东只看到自己的优点，不够客观认识自己
②小东学会欣赏自己，学会接纳自己
③小东用正确的方法及时调控低落情绪
④在为他人、为社会服务中做更好的自己
A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④
19．近年来，全国各地举行 缅怀先烈、崇敬英雄 主题活动，让同学们坚定理想信念，以革命志士为榜样，赓续红色血脉，传承英雄主义，为成为祖国的栋梁而奋斗！由此可见( ) A ．情感表达方式是可以多种多样的
B ．我们要坚持集体利益高于个人利益准则
C ．情感是短暂的而且会随情境变化
D ．情感可通过参加有意义的社会活动获得
20 ．为庆祝中华人民共和国成立 75 周年，某市组织开展 英雄模范事迹进校园 活动。活动期间， 新时代好少年 代表等纷纷向 杨根思连 致信。信中， 学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言。这启发我们
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( )
①积极情绪体验源于我们对生活的热爱
②应该用热情和行动来改变周围的环境
③积极情感体验源于不断地深入生活
④通过参与社会活动获得积极情感体验
A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③
二、非选择题：本大题共 3 小题，第 21 小题 10 分，第 22 小题 14 分，第 23 小题 16 分，共 40 分。
21 ．阅读材料，回答问题。
为帮助同学们体会青春期的美好，正确面对青春期的烦恼，某班开展了以“感悟青春”为主题的班会。
【环节一】因为学习的事情， 小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。本学期转学过来的小玥， 总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼……得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小李认为：青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。
(1)结合所学知识，请你对小李的观点进行简要评析。
【环节二】同学们聚在一起讨论自己进入初中后发生的变化。小齐说： “我声音沙哑，喉结凸起，胡须逐渐浓密，特别影响在其他同学心目中的形象，总感觉在班级里都抬不起头来。 ”
(2)请你帮小齐想想办法，告诉他应该如何应对自己的生理变化。
22 ．阅读材料，回答问题。
材料一 青春是一幅绚丽多彩的画卷，男生女生之间的正常交往如同画中的一抹亮色，为青春期的校园生活增添了许多美好与活力。为此， 某校精心组织了一场主题为“青春期男女生正常交往 ”的心理健康讲座，受到了广大师生的热烈欢迎与积极响应。
(1)运用所学知识，简要说明该校开展心理健康讲座对同学们成长的意义。
材料二 2025 年 10 月 7 日，广州铁路公安通报，余某某在 D1819 次列车 7 号车厢猥亵7 岁女童，被女童母亲制止并报警，后被移交车站派出所。经法院审理认定， 余某某犯猥亵儿童罪，其在高铁车厢内，对 7 岁女童又亲又摸，属于“在公共场所当众猥亵 ”的加重情节，可能面临五年以上有期徒刑的处罚。
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(2)这一案例给我们哪些警示？
23 ．阅读材料，完成下列要求。
材料一 青少年心理健康日益受到重视，《2025 年政府工作报告》提出“普及心理健康教育 ”“让年轻一代在运动中强意志、健身心 ”，多位全国人大代表、全国政协委员在全国两会期间为守护青少年心理健康谈“心 ”声、出点子。
(1)结合材料一，请你为守护青少年心理健康出几个点子。
材料二 2025 年3 月，河北省退役军人事务厅以“弘扬新时代雷锋精神燕赵老兵在行动 ”为主题，启动全省退役军人志愿服务月活动。近一个月以来，全省 9.4 万名退役军人志愿者积极参与，秉持着“退役不褪色 ”的信念，在校园、社区、村镇开展一系列丰富多彩的志愿服务活动。其实， 不仅在志愿服务月期间，河北省退役军人志愿者们常年活跃在志愿服务第一线，书写着新时代的雷锋故事。
(2)根据材料二，概括出河北省退役军人志愿者们向我们传递的情感。
(3)结合材料二，请就“ 向退役军人志愿者们学习，培养积极情感”提几条可行性建议。
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1 ．B
本题考查青春期身心发展的特点。
A：题干中小海提到“生长迅速”说明身体发育快，但“节奏相同”不符合实际，青春期发育存在个体差异，故 A 说法错误；
B：小海的身体快速发育和小南的自我意识增强，分别对应身体逐渐成熟和心理变化，故 B符合题意；
C：小南的描述强调独立而非“矛盾和困惑”，故 C 不符合题意；
D：“不需要在意” 明显错误，青春期需要正确引导，故 D 说法错误；故本题选 B。
2 ．A
本题考查情绪调节的相关知识。
A：情绪管理，合理调节情绪，符合题干中“长期负面情绪有害健康” 的提醒，故 A 符合题意；
B：了解并恰当表达情绪是正确做法，但题干更强调通过调节减少负面情绪对健康的影响，故 B 不符合题意；
C：负面情绪无法完全消除，只能调节，“消除”表述错误，故 C 说法错误；
D：掩饰情绪不利于心理健康，且无法防止情绪感染，故 D 说法错误；故本题选 A。
3 ．D
本题考查对青春的认识。
ABC：题文中，“ 时代不同，青春的主旋律相同”，表明我们要心怀爱国情感，做到始终如一的报国情怀，脚踏实地的砥砺前行， 心怀美好的向上向善，故 ABC 说法正确；
D：青春的我们要遵守规则，不是张扬个性的标新立异，故 D 说法错误；本题为逆向选择题，故本题选 D。
4 ．C
本题考查情绪调节的方法。
①："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"寓意困难终将过去，未来充满希望，适合鼓励小辉积极面对失败，重拾信心，故①说法正确；
②："得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠"强调得失看淡、不必忧愁， 但"失即休"有放弃努力、消极避世的意味，不适合激励考试失利者积极改进，故②说法错误；
③ ："人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"主张在得意时尽情享乐，但小辉正处于失意状态，
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此句可能让他感觉被忽视或鼓励逃避现实，不适合调节低落情绪，故③说法错误；
④："莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行"鼓励在逆境中保持从容乐观，适合帮助小辉以豁达心态面对挫折，故④说法正确；
本题属于逆向选择，故本题选 C。
5 ．C
本题考查青春期的矛盾心理。
②：小丽想发布绘画作品却害怕负面评论，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，符合青春期特殊心理状态，故②符合题意；
③：小郑渴望表演却害怕被嘲笑，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，符合青春期特殊心理状态，故③符合题意；
①：小宇积极参加演讲比赛并夺冠，体现的是自信与主动展现自我的状态，未体现青春期矛盾心理，故①不符合题意；
④：小超担任图书馆志愿者并获称赞，体现的是承担责任与获得认可的积极状态，未体现青春期矛盾心理，故④不符合题意；
故本题选 C。
6 ．A
本题考查正确对待青春期身体的变化。
①②：三位同学的烦恼均与生理变化有关，启示我们应该正确对待生理变化，不因生理变化焦虑或自卑；在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养提升内在美，故①②说法正确；
③ ：“不要追求外在美”说法太绝对，青春期可以关注外在美，但不应过度焦虑，我们更应该注重品德和文化修养提升内在美，故③说法错误；
④：题干中三位同学的烦恼主要是生理变化引起的焦虑，未涉及独立与依赖、闭锁与开放等心理矛盾现象，故④不符合题意；
故本题选 A。
7 ．C
①：远离异性成年人，避免任何接触，这种说法过于绝对。并不是所有的异性成年人都是危险的，完全避免接触也不现实。关键在于提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故①错误；
②：增强自我保护意识，学会识别和防范各种侵害行为，可以有效预防性侵害和性骚扰的
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发生，故②符合题意；
③ ：法律是保护未成年人权益的重要工具，学会用法律手段维护自己的权益是非常重要的，故③说法正确；
④：了解和尊重性别差异，保护自己的身体隐私，有助于预防性侵害和性骚扰的发生，故④符合题意；
8 ．B
本题考查学校安全教育的目的和作用。
①：安全教育活动能提升学生的自我保护意识和应急逃生避险能力，符合安全教育的基本目标，故①符合题意；
②：通过宣传教育增强学生对潜在危险的预判能力，体现“预防为主” 的安全理念，故②符合题意；
③ ：“掌握所有”表述绝对化，安全教育无法覆盖全部防护和急救知识，故③说法错误；
④：安全教育活动主要针对应急能力，对心理状态的长期稳定性影响有限，故④不符合题意；
故本题选 B。
9 ．B
本题考查情绪的作用。
B：陶渊明在消极情绪中做出积极选择，体现消极情绪的积极作用，故 B 符合题意；
A：消极情绪需要调节而非杜绝，故 A 说法错误；
C：情感与情绪密切相关而非无关，故 C 说法错误；
D：情感体验受环境影响，“不受社会环境”表述错误，故 D 说法错误；故本题选 B。
10 ．A
本题考查对正确认识积极情感体验的认识和理解。
A：题干中描述的情景（如外国友人惊叹中华文化、五星红旗飘扬等） 激发了人们的爱国情感，让人们热泪盈眶，这表明积极的情感源自对祖国的热爱，故 A 说法符合题意；
BCD：题干中未涉及消极情感的处理以及内在修养在实践和奉献中提升；同时题干强调情感体验的强烈性，但未提及能力提升的结果，故 BCD 说法不符合题意；
故本题选 A。
11 ．A
答案第 3 页，共 8 页
本题考查异性交往，正确对待负面情绪，交友的智慧。
①：题干中“在意小丽看我的眼光”涉及青春期对他人评价的敏感，属于心理萌动的表现，需理智处理，故①符合题意；
② ：“考试失误懊恼”属于负面情绪，需适度调节并保持乐观，故②符合题意；
③ ：“担忧不能成为好朋友” 需懂得与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊，故③符合题意；
④ ：“ 改正所有缺点”表述绝对，自省慎独有助于改进，但无法保证解决所有问题，故④说法错误；
故本题选 A。
12 ．C
本题考查提升情感境界的要求。
② ：“在实践中提升情感境界” 指通过实际行动培养积极情感。李爷爷日复一日打扫马路，在美化环境的实践中 “提升了自我的情感境界”，与材料内容相符，故②符合题意；
③ ：“从身边的小事做起积善成德” 强调从日常小事践行美德。李爷爷以 “默默打扫马路”这一平凡小事坚持行善，体现了这一理念，与材料内容相符，故③符合题意；
① ：“在生活中接受挫折的考验” 强调面对挫折的态度。题文中李爷爷打扫马路是主动的善举，并未涉及 “挫折考验” 的内容，与材料无关，故①不符合题意；
④ ：“与人交往，获得情感体验” 侧重通过人际交往获得情感。题文中李爷爷的行为是独自打扫马路，未体现 “与人交往” 相关内容，故④不符合题意；
故本题选 C。
13 ．B
本题考查青春期心理调节的方法、正确对待挫折。
①③：心理援助热线为化解心理烦恼、调整心理状态提供专业支持。这一热线的开通有助于我们关注心理健康，学会化解烦恼，调整心理状态，故①③说法正确；
② ：“ 战胜所有挫折”错误。夸大了心理援助热线的作用，热线可提供帮助但无法确保战胜所有挫折，故②说法错误；
④：“逃避现实生活”错误。心理援助热线旨在帮助求助者积极面对问题而非逃避现实， 故④说法错误。
故本题选 B。
14 ．B
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本题考查情绪调节的方法。
B：根据题文、结合所学可知， 跳一段自己喜欢的舞蹈，有利于舒缓身心、转移注意力， 体现了转移注意；通过深呼吸调节身心节奏，体现了放松训练，B 符合题意；
ACD：调节认知、合理宣泄、调节认知，在题文中未涉及，故 ACD 不符合题意；
故本题选 B。
15 ．C
本题考查学会管理情绪。
C：图中给出控制负面情绪的步骤，强调了情绪管理的重要性，因此启示我们应对情绪进行合理调控，故 C 符合题意；
ABD：题文未体现情绪的表达要适度，情绪是复杂多样的，情绪的作用很神奇，故 ABD 不符合题意；
故本题选 C。
16 ．B
本题考查爱国情感。
B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 的意思是塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败进犯之敌誓不回来，表达了将士保家卫国的爱国情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人高兴之后才高兴，表达了诗人爱国、忧国忧民的情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了作者强烈的爱国、忧国忧民的情感，B 符合题意； ACD：说法与题干句子意思无关，ACD 与题意不符；
故本题选 B。
17 ．C
本题考查调节情绪。
C：虚拟情绪产品受到年轻人的青睐，说明青少年应注重情绪的自我调节释放，做到理性消费，C 正确；
ABD：材料与紧跟时代潮流、避免消费纠纷、加强监督管理无关，ABD 排除。
故本题选 C。
18 ．B
本题考查接纳自己、调控情绪。
②③：同学取笑小东的个子和容貌时，他会低落难过，小东很快能想通，自己是世界上独
答案第 5 页，共 8 页
一无二的，说明小东学会欣赏自己，学会接纳自己，用正确的方法及时调控低落情绪，故②③说法正确；
①：小东客观地认识自己，故①说法错误；
④：说法在题干中没有体现，故④不符合题意；故本题选 B。
19 ．D
A：题干强调的是通过活动获得情感体验，未涉及情感表达方式，故 A 说法不符合题意；
B：题干未涉及集体利益与个人利益的关系，故 B 说法不符合题意；
C：情感是稳定的、深刻的，情绪才是短暂的，故 C 说法错误；
D：同学们通过参加“缅怀先烈、崇敬英雄”主题活动，传承英雄主义，说明情感可通过参加有意义的社会活动获得，故 D 说法符合题意。
20 ．C
① ：积极情绪体验源于我们对生活的热爱，且题干中积极情感源于参与社会活动，故①说法错误；
②：应该用热情和行动来影响周围的环境，故②说法错误；
③④：“信中，学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言”，启发我们积极情感体验源于不断地深入生活，通过参与社会活动获得积极情感体验，故③④说法正确；
21 ．(1)①小李的观点是错误的。
②在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，因此，容易出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。
③青春期的心理矛盾有时让我们产生困惑，但也是我们认知能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富的体现。
④因此，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等方法，促进身心健康发展。
(2)①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。
22 ．(1)①促进同学们身心健康发展，有利于保持积极健康的心理状态，也有助于身体的良好发育；②有利于同学们树立正确的性别观念，让同学们明白男女生之间的生理差异以及各自的优势，引导他们相互尊重、欣赏， 消除性别偏见，形成平等、和谐的性别观念， 更好地接纳自己和他人的性别角色；③提高同学们的人际交往能力，通过知晓男女生正常交往的方式和界限，同学们能够更自信、得体地与异性进行沟通交流；等等。
(2)①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为， 掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③掌握自我保护的方法，比如：保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险等；④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
23 ．(1)①国家：完善青少年心理健康服务体系，加大相关领域投入，落实心理健康普及工作；②学校：开设心理健康课程，配备专职心理教师，常态化开展心理辅导与疏导；③家庭：家长多关注孩子情绪变化，加强沟通，营造和谐包容的家庭氛围；④青少年：掌握情
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绪调节方法，坚持运动舒缓压力，遇到心理问题主动求助。
(2)爱国主义情感、高度的社会责任感、无私奉献精神、助人为乐的雷锋精神、服务社会的担当情怀。
(3)①主动学习退役军人志愿者的先进事迹，从榜样事迹中感悟美好情感；②积极参与力所能及的公益志愿服务，在实践中培养责任意识；③日常生活中主动关心帮助他人，传递正能量；④丰富自身阅历，在参与社会活动中提升思想境界。
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