资源简介

河南周口市沈邱县李老庄乡亍彭庙中学、刘庄店镇严庄中学
2025-2026 学年
第二学期阶段练习七年级道德与法治（一）
（考试时间：60 分钟 满分：70 分）
注意事项
1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。
2.答案一律写在答题卡上，写在试题卷上无效。
一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1 ．进入初中后，小宇发现自己身高迅速增长，声音也变粗了，还常常会因为一点小事就情绪波动。对此认识正确的是( )
A ．这是青春期正常的生理和心理变化，应坦然面对
B ．身体变化很奇怪，说明自己出现了严重的心理问题
C ．情绪波动说明性格不好，必须立刻强行压抑
D ．只要关注外表变化就可以，不必在意心理状态
2 ．看到同桌身材高挑、长相清秀，小丽总觉得自己又矮又胖，为此整天闷闷不乐。下列劝解最恰当的是( )
A ．别人都比你优秀，你应该感到自卑
B ．正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放
C ．不用学习，只专注打扮自己就好
D ．立刻节食减肥，快速改变外形
3 ．小浩不喜欢父母总是把他当小孩管教，遇事总想自己做主，可遇到困难又忍不住想依赖家人。这体现了青春期的矛盾心理是( )
A ．勇敢与怯懦 B ．闭锁与开放 C ．反抗与依赖 D ．冲动与理智
4 ．疫情居家期间，小琪坚持每天阅读、练字、练习乐器，把生活安排得充实有序。这启示我们，面对青春应该( )
A ．及时行乐，不辜负美好时光 B ．激发潜能，让青春更有价值
C ．随心所欲，不用遵守规则 D ．专注玩乐，不必追求进步
5 ．班级开展“创意手工大赛”，同学们纷纷跳出固定思路，做出了许多新颖独特的作品。这
试卷第 1 页，共 4 页
说明青春的我们( )
A ．只有批判精神，没有创造力
B ．思想活跃，拥有改变自己的创造潜力
C ．创造力只能依靠天赋，无法培养
D ．只要敢想，不需要动手实践
6 ．小哲看到同学抄袭作业却不制止，还跟着一起抄，认为“大家都这样，跟着做没错”。对此评价正确的是( )
A ．融入集体就要和大家保持一致
B ．这是缺乏独立思考、盲目从众的表现
C ．偶尔一次没关系，不必较真
D ．能节省时间，提高学习效率
7 ．公交上，一位老人不小心踩到了小明的脚，老人连忙道歉，小明笑着说“没关系”。小明的行为体现了( )
A ．软弱可欺，没有原则 B ．青春有格，行己有耻
C ．宽容友善，止于至善 D ．委曲求全，不懂拒绝
8 ．下表是几位同学在校园生活中的行为表现，其中值得我们学习的是( )
同学 行为表现
甲 课堂上随意插话，打断老师讲课
乙 随手乱扔垃圾，破坏校园环境
丙 主动扶起摔倒的同学，热心帮助他人
丁 给同学起侮辱性绰号，取笑他人
A ． 甲 B ． 乙 C ．丙 D ．丁
9 ．考试前，小敏感到紧张焦虑，手心出汗、心跳加快，导致复习效率下降。下列调节方法不合适的是( )
A ．深呼吸放松，给自己积极暗示 B ．合理运动，转移注意力
C ．通宵刷题，用疲惫麻痹自己 D ．与家人朋友倾诉，缓解压力
10．得知自己竞赛获奖，小航一整天都心情愉悦，做什么事都充满干劲；而得知成绩下滑时，他又变得低落沮丧。这说明( )
试卷第 2 页，共 4 页
A ．情绪只会影响我们的行为，不会影响身体健康
B ．人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响
C ．我们只能被动受情绪支配，无法调节
D ．只有开心的情绪才是有意义的
11 ．心情不好时，小棠会通过听音乐、散步、画画来调整自己。这种调节情绪的方法是( )
A ．改变认知评价 B ．转移注意 C ．合理宣泄 D ．放松训练
12．看到边防战士坚守岗位守护国土，同学们内心充满崇敬与自豪；看到有人欺凌弱小，大家会感到愤怒。这些感受属于( )
A ．单纯的情绪 B ．短暂的冲动 C ．丰富的情感 D ．虚假的表现
13 ．情感与情绪紧密相关，又有区别。下列说法正确的是( )
A ．情绪是稳定的，情感是短暂的
B ．情感是在生活中逐渐积累，相对稳定
C ．情绪与情感没有任何区别
D ．只有负面情绪才能转化为美好情感
14．班级组织志愿服务活动，小宇一开始不想参加，参与后却体会到帮助他人的快乐，也增强了责任感。这说明( )
A ．美好情感只能凭空产生
B ．我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感
C ．志愿服务只会耽误学习
D ．被动接受也能培养美好情感
15 ．下表是同学间交往的几种做法，其中能够传递情感正能量的是( )
做法 具体表现
① 嘲笑学习有困难的同学
② 主动帮同学讲解难题，耐心互助
③ 抢夺同学的文具，欺负同学
④ 在背后议论他人，传播闲话
A ．① B ．② C ．③ D ．④
试卷第 3 页，共 4 页
二、非选择题（共 5 大题，共 40 分）
16 ．阅读材料，回答问题。
进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列变化。
(1)请写出两项你在青春期感受到的生理变化。
(2)面对青春期的矛盾心理，我们可以采取哪些方法进行自我调节？
17 ．阅读材料，回答问题。
材料 小浩喜欢质疑课本和老师的观点，经常提出自己的不同看法，同学们觉得他“爱抬杠 ”，他却认为这是独立思考与批判精神。
(1)你赞同小浩的做法吗？请说明理由。
(2)生活中，我们应如何培养批判性思维？
18 ．阅读材料，回答问题。
材料 期中考试成绩公布后，有人欢喜有人忧。小佳因为进步明显十分开心，学习劲头更足；小凯因为失利情绪低落，甚至不想上学。
(1)情绪对我们的生活有哪些影响？
(2)请你给小凯提两条合理调节情绪的建议。
19 ．阅读材料，回答问题。
材料 在学校，同学们互帮互助；在家里，家人彼此关爱；在社会上，志愿者默默奉献……这些都让我们感受到温暖与美好。
(1)美好情感对我们的成长有什么作用？
(2)我们可以通过哪些方式传递情感正能量？
20 ．阅读材料，回答问题。
青春是人生最美好的时光，青春的我们有活力、有梦想、有追求。某校七年级（1）班开展“飞扬青春，涵养品格 ”主题班会，请你参与完成下列任务：
(1)请为本次班会设计一条宣传标语。
(2)结合所学知识，谈谈怎样才能做到“行己有耻”。
(3)作为青春少年，你打算如何让自己的青春更精彩？
试卷第 4 页，共 4 页
1 ．A
2 ．B
3 ．C
4 ．B
5 ．B
6 ．B
7 ．C
8 ．C
9 ．C
10 ．B
11 ．B
12 ．C
13 ．B
14 ．B
15 ．B
答案第 1 页，共 2 页
16 ．(1)示例：身高体重迅速增长；第二性征出现；声音变化等。（答出两点即可）
(2)①把想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④尝试自我解嘲等。（答出两点即可）
17 ．(1)赞同。
理由：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；能激发学习动机，促进我们改进现状。
(2)①有质疑的勇气，敢于表达不同观点；②考虑他人感受，掌握批判技巧；③对事不对人，提出合理化建议；④培养独立思考能力，不盲从。（答出两点即可）
18 ．(1)①积极情绪激励我们克服困难、努力向上； ②负面情绪可能让我们止步不前，影响身心健康和学习生活；③情绪影响我们的观念和行为。（答出两点即可）
(2)①转移注意，做自己喜欢的事；②合理宣泄，向他人倾诉；③改变认知评价，正视失利；
④放松训练，调整心态。（答出两点即可）
19 ．(1)①美好情感让我们身心愉悦，丰富生活；②促进精神发展，助力健康成长；③驱使我们做出正确行动，传递温暖。（答出两点即可）
(2)①用热情行动影响环境；②与他人积极交流，传递美好情感；③参与公益活动，关爱他人；④创造美好体验，传递正能量。（答出两点即可）
20 ．(1)示例：青春飞扬，不负韶华；涵养品格，点亮青春等。（合理即可）
(2)①知廉耻，懂荣辱；②树立底线意识，不触碰道德与法律底线；③磨砺意志，拒绝不良诱惑；④增强自控力，改正自身不足。（答出两点即可）
(3)①努力学习，提升能力；②培养创造力，勇于实践；③调节情绪，培育美好情感；④友善待人，传递正能量；⑤树立理想，勇于追梦。（出两点即可）
答案第 2 页，共 2 页

展开更多......

收起↑