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湖南邵阳市新邵县广益世才学校 2026 年春季学期七年级
道德与法治第一次学情自测
总分：100 分 时间：60 分钟
一、选择题。（每小题 3 分，共 42 分）
1 ．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说 针对这些现象，我们应该( )
①悦纳自我变化，调节矛盾心理 ②学会掩饰自己，避免缺点暴露
③正确处理青春期的矛盾和困惑 ④相信矛盾心理是会自然消失的
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
2 ．青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“ 勇敢与怯懦”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该( )
A ．学会自我暗示，回避烦恼 B ．寻找网友倾诉，毫无保留
C ．参加体育活动，转移注意 D ．学会自我调节，任意宣泄
3 ．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动( )
①有助于学生了解青春期性心理知识
②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化
④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
4 ．七年级学生艾梅把大部分时间都花在打扮上，很少看书学习，也不愿与人交往，被同学们称为“骄傲的天鹅” 。对于艾梅过分追求打扮的做法，下列认识正确的是( )
A ．只要心灵美就够了，外表美并不重要
B ．爱美之心人皆有之，过分打扮是必要的
C ．青少年应该追求内在美与外在美的统一
D ．她不仅重视外在美，还注重提高文化修养
5 ．学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看
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法。其中，你赞同的是( )
A ．小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举
B ．小平：会影响男生女生之间的和谐交往
C ．小玲：有利于发挥男生女生的性别优势
D ．小莉：表明异性同学交往需要尊重对方
6 ．近年来，未成年人遭性侵的事件时有发生，且一般具有较高的隐蔽性，对未成年人身心健康造成巨大伤害。作为未成年人，防范性侵害和性骚扰应该( )
①尽早通过各种渠道获取性知识
②增强自我保护意识，不与异性成年人接触
③自重自爱，言谈举止不要过界
④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
7 ．人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达会关乎人际关系。下列属于以合理方式表达情绪的是( )
A ．辉辉被老师批评后很生气，在课堂上大发雷霆
B ．峰峰在家与父母发生了争吵，迁怒到好友身上
C ．芳芳看到同桌将自己水杯碰掉，立即大声指责
D ．雯雯考试失利后很失落，独自去公园散步静心
8 ．晓妍参加了学校组织的数学竞赛，比赛前她心跳加速、手脚冰凉，非常紧张。比赛结束后，虽然没有获得理想名次，但她仍安慰自己：“这次比赛让我得到了锻炼，下次我一定能做得更好。”
以下对晓妍调节情绪的分析正确的是( )
A ．比赛前紧张是不正常的情绪反应，说明晓妍心理素质差
B ．比赛失利后，晓妍应该大哭一场发泄情绪，而不是自我安慰
C ．比赛后晓妍能合理调节情绪，这有利于培养积极健康的情绪
D ．晓妍学会了在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
9 ．选择一项自己喜欢的活动，集中精力去完成它，可以带给我们愉悦的情感体验。这说明( )
A ．参加有意义的活动能够获得积极情感体验
B ．积极情感体验总是有利于我们去完成活动
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C ．情感在日常生活中发挥着十分重要的作用
D ．我们应该用热情和行动来影响周围的环境
10 ．下列名言警句与启示对应正确的是( )
① 功崇惟志，业广惟勤 ——成就事业，要树立远大理想，自强不息
② 人生在勤，勤则不匮 ——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败
③ 己所不欲，勿施于人 ——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人
④ 羞恶之心，义之端也 ——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
11 ．网络上流行的 躺平 一词，描述的是有些人放弃奋斗、保持低欲望的一种生活方式。但是躺平不等于平稳，躺平更易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们( )
①树立理想，志存高远
②积极进取，奋勇争先
③学习唯上，不断超越
④拒绝奋斗，享受青春
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
12．面对满地落花，我们事事顺心时，会有 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲 的激动；而当我们情绪低落时，则会有 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 的忧伤。这说明( )
①人的情绪是复杂多样的
②情绪只会让人止步不前
③情绪会随着个人兴趣的变化而变化
④情绪作用非常神奇，影响我们的观念
A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④
13 ． 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯 ，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情； 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光， 寥廓江天万里霜 ，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋， 表达的意境却不同，这是因为( )
A ．情感与人们的想象力无关 B ．人与人之间的情绪会相互感染
C ．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D ．情感反映着我们对人和对事的态度
14．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经
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济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信( )
①可以凭空而来
②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
③只源于在与他人交往中获得的快乐
④源于长期积累的实力
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．②④
二、简答题。（共 58 分）
15 ．阅读材料，回答问题。
青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春时光 ”这个话题，七年级(1)班组织开展“体会青春美好 ”主题班会。同学们纷纷发言：
小明：进入初中后，随着身高的不断增加，我感觉自己的力量也越来越大了，每天总有使不完的劲。学习之余， 我除了和同学打篮球，还积极参加各类竞赛活动，长大的感觉真好！
小丽：以前我看到男生就烦，从这学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，也爱打扮了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生的注意。我是坏女孩了吗？我很害怕。
(1)小明说“长大的感觉真好！”,你认为长大的感觉“好”在哪
(2)结合小丽的情况，你会怎样开导她正确与异性交往
16 ．阅读材料，回答问题。
为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果（部分）如下：
调查项目 占受访比例
渴望独立，又依赖父母 72.4%
满腹心思，却拒绝吐露 94.5%
有时勇敢，有时很胆小 87.6%
(1)针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。
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中学生小梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑； 看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王 ”。为此，小梅非常苦恼。
(2)小梅认为影响情绪的因素太多，请你告诉小梅几条调节情绪的方法。
17 ．阅读材料，回答问题。
青春，是人生中一段充满变化与挑战的旅程。为了更好地认识青春、把握青春， 七年级班开展了一系列丰富多彩的活动，请你参与其中。
活动一 感受青春魅力
青春，是一幅绚丽多彩的画卷，每一种色彩都代表着青春独特的经历和感悟。
(1)青春是宝贵的，无价的，我们该如何品味青春的美好情感？活动二 追寻青春价值
青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战，用行动书写人生的华美篇章。
(2)青春是人生中最美好的时光，请你谈谈我们应该如何获得积极的情感体验？
18 ．阅读材料，回答问题。
青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春活力 ”这个话题，七年级(1)班同学举行了一次探究活动，请你参与其中。
【人生须自尊】战国时期， 齐国遭遇三年大旱，百姓们饿得骨瘦如柴，富户黔敖将窝窝头掷向饥民，甚至让饥饿的人们互相争抢，以此取乐。然而， 有一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的饥民，选择了宁可饿死也不接受这种带有侮辱的施舍，他说：“我宁可饿死，也不愿接受嗟来之食！
(1)根据这个故事并结合所学，说说我们应该如何做自尊的人
【青春须自信】人的自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年， 我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。作为新时代的中学生， 我们应以自信之姿，展现青春风采。
(2)自信的青春最美丽。作为中学生如何做一个自信的中国人
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1 ．B
本题考查青春期的烦恼。
①③：材料中同学的变化是青春期正常的心理和生理的变化，我们应该悦纳自我变化，调节矛盾心理，正确处理青春期的矛盾和困惑，故①③正确；
②：不能掩饰自己缺点，要敢于面对并积极改正，故排除②;
④：矛盾心理要调节，不会是自然消失的。故排除④;故本题选 B。
2 ．C
本题考查调节矛盾心理的方法。
C：参加体育活动，转移注意力，是调节青春期矛盾心理的有效方法，比如通过跑步、打球等释放压力，缓解心理矛盾，故 C 说法正确；
A：“ 回避烦恼”做法错误，面对青春期矛盾心理，应积极应对而非回避，故 A 说法错误；
B：向网友毫无保留地倾诉存在安全风险，网络环境复杂，不能随意将自己的情况毫无保留地告知他人，故 B 说法错误；
D：“任意宣泄”错误，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能任意宣泄，否则可能伤害他人或破坏社会秩序，故 D 说法错误；
故本题选 C。
3 ．C
①：开展青春期生理心理讲座和讨论，有利于学生获取相关知识，故①符合题意；
②：教育活动能增强防范意识，但无法完全“杜绝”外部侵害事件的发生，夸大该活动的作用，故②说法错误；
③：活动内容涵盖生理心理讲座，能帮助学生正确认识身心变化，故③符合题意；
④：通过议题交流讨论，学生能学习到应对烦恼的有效策略，故④符合题意；
4 ．C
A：外在美也是个人形象的一部分，不能完全否定，故 A 说法错误；
B：作为学生应以学习为重，过分打扮是不必要的，故 B 说法错误；
C：青少年在注重外在美的同时，更应注重内在修养，追求内在美与外在美的统一，故 C 符合题意；
D：题干中提到艾梅“很少看书学习”，说明她不注重提高文化修养，故 D 说法错误。
5 ．C
答案第 1 页，共 5 页
A：该分工是结合男女生生理、性格特点的合理安排，不是性别歧视，没有违背性别平等，故 A 错误。
B：这种分工发挥了各自所长，反而有利于男生女生协作，促进和谐交往，故 B 不符合题意。
C：女生普遍更细心，适合细致的活，男生普遍力气更大，适合体力活，这一分工有利于发挥男女生各自的性别优势，故 C 符合题意。
D：题干内容没有体现“异性交往需要尊重对方”这一观点，故 D 不符合题意。
6 ．D
① ：获取性知识应通过学校、家庭等正规渠道，而非“各种渠道” ，以免接触不良信息，故①说法错误；
② ：不与异性成年人接触过于绝对，正常的社交接触是必要的，关键在于增强自我保护意识，故②说法错误；
③ ： 自重自爱，注意言行界限有利于防范性侵害，保护自身安全，故③符合题意；
④ ：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私是防范性侵害的重要措施，故④符合题意。
7 ．D
A：辉辉在课堂上大发雷霆，没有控制好情绪，影响了课堂秩序，是不合理的情绪表达，故 A 说法错误；
B：峰峰将与父母的争吵迁怒到好友身上，会伤害朋友间的友谊，是不合理的情绪表达，故B 说法错误；
C：芳芳立即大声指责同桌，方式过于冲动，不利于维护同学关系，是不合理的情绪表达，故 C 说法错误；
D：雯雯通过散步静心来调节失落情绪，既宣泄了情绪又没有伤害他人，是合理的情绪表达，故 D 符合题意；
8 ．C
A：比赛前紧张是正常的生理和心理反应，并不代表心理素质差，故 A 说法错误；
B：调节情绪的方法有很多，自我安慰是改变认知评价的有效方法，并非只能大哭发泄，故B 说法错误；
C：晓妍通过自我安慰改变对比赛结果的看法，属于合理调节情绪，有利于保持积极健康的心态，故 C 说法正确；
D：题干中晓妍的行为属于自我调节，未体现帮助他人、奉献社会，故 D 不符合题意。
9 ．A
答案第 2 页，共 5 页
本题考查体验美好情感。
A：题干指出参与喜欢的活动并专注完成能带来积极情感，直接说明有意义的活动与积极体验的关联，故 A 符合题意；
B：题干未提及积极情感对完成活动的促进作用，且 总是 表述绝对化，故 B 说法错误；
C：题干强调活动对情感的影响，而非情感的作用，故 C 不符合题意；
D：题干未涉及用行动影响环境的内容，故 D 不符合题意；故本题选 A。
10 ．B
① ： 功崇惟志，业广惟勤 意为功高由于有志，业大由于勤劳，强调理想与勤奋，与启示对应，故①说法正确；
② ： 人生在勤，勤则不匮 意为人生在于勤劳，勤劳就不会匮乏，强调勤奋，而非自信，故②说法错误；
③ ： 己所不欲，勿施于人 意为自己不想要的不要强加给别人，强调换位思考与尊重，而非赞美，故③说法错误；
④ ： 羞恶之心，义之端也 意为羞耻心是义的开始，强调知耻的重要性，与启示对应，故④说法正确。
11 ．A
①：题干反对 躺平 ，启示青少年要树立理想，志存高远，故①符合题意；
②：题干指出躺平易滑向放弃竞争，启示我们要积极进取，奋勇争先，故②符合题意；
③：学习重要但不应唯上，要全面发展， 学习唯上 说法片面，故③说法错误；
④：青春需要奋斗，不能拒绝奋斗， 拒绝奋斗 说法错误，故④说法错误；
12 ．C
本题考查青春的情绪的认识。
①④ ： 事事顺心时，会有 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲 的激动、情绪低落时， 则会有 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 的忧伤 说明人的情绪是复杂多样的，情绪作用非常神奇，影响我们的观念，故①④符合题意；
② ： 情绪只会让人止步不前 的说法没有认识到情绪的积极作用，故②错误；
③：选项的说法在材料中没有体现，故③不符合题意；故本题选 C。
13 ．D
答案第 3 页，共 5 页
本题考查情感的作用。
D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D 正确；
A：情感与人们的想象力相关，A 错误；
B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B 不符合题意；
C：情绪是不稳定的，C 错误；故本题选 D。
14 ．D
①：自信不会凭空产生，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，故①说法错误；
③：自信源于在和他人交往中获得的肯定，“ 只源于”说法太绝对，故③说法错误；
②④：材料明确说明我国经济实力、科技实力、综合国力提升，国家繁荣富强赋予我们民族自信，说明自信源于国家长期发展积累的实力，源于国家发展进步带给我们的安全感、成就感和自豪感，故②④说法正确；
15 ．(1)①身体迅速发育，力量增强，充满活力，能积极参与各种活动。
②思维能力、理解能力等不断提高，能更好地学习知识、参加竞赛活动。
③自我意识不断增强，开始关注自身发展，有更多成长的体验和思考。
(2)①与异性交往是青春成长的正常现象，不必害怕和担忧。
②与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
③可以学习异性的优秀品质，相互取长补短，共同进步。
16 ．(1)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑
②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。
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③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
④学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。
(2)①注意转移法②合理宣泄法③认知调节法④放松训练法
17 ．(1)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
(2)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
③我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始。
④在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
18 ．(1)①自尊的人看重自己的人格，不做有损人格的事。②自尊的人懂得尊重他人，不侮辱、歧视他人。③自尊的人能够正确对待他人的评价，既不盲目自大，也不自卑自弃。
(2)①对国家有认同，增强民族自豪感和自信心，维护国家尊严和荣誉。②对文化有底气，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。③对发展有信心，坚信国家发展的光明前 景，为国家建设贡献力量。
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