资源简介

辽宁鞍山市华育学校 2025-2026 学年七年级下学期 3 月阶段
检测道德与法治试题
考试时间：120 分钟 道法、历史合堂分卷 试卷满分：70 分
（本试卷共 19 道题）
第一部分 选择题
本部分共包括 15 小题。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1 ．2025 年 10 月 9 日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,旨在落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平。保持心理健康， 有利
于青少年( )
①涵养积极心态，筑牢成长根基
②放纵负面情绪，封闭内心世界
③减轻学习压力，追求至高享受
④增强生命韧性，彰显青春活力
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
2 ．塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是( )
①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长
②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长
③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的
④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
A ．①③ B ．①④ C ．②④ D ．③④
3．习近平主席在新年贺词中说道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这说明( )
①人们的职业不同、岗位有别，但只要创造了价值，就应当得到社会的尊重和赞扬
②国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景已经靠劳动实现了
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
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4 ．青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代( )
①决定着未来的人生价值
②是规划未来之路的重要时期
③是人生发展的一个新阶段
④对我们的未来发展影响不大
A ．①③ B ．①② C ．③④ D ．②③
5 ．比较两张图表，下列解读正确的是( )
①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率
②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多
③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上
④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
6 ．中华文化，博大精深；名言警句，发人深思。下列名言警句对我们认识自己的启示错误的是( )
①以人为镜，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己
②当局者迷，旁观者清——我们可以通过自我评价来认识自己
③吾日三省吾身——我们可以通过自我评价来认识自己
④尺有所短，寸有所长——我们只能看到自己的缺点
A ．②④ B ．①③ C ．③④ D ．②③
7 ．某校七年级（1）班准备制作一期黑板报，下面是同学们搜集的两则素材：
素材一 神舟二十一号航天员乘组在地面进行了大量严苛的训练，不断突破身体与心理的极限，最终于 2025 年 10 月 31 日顺利飞天，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪
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录。 素材二 心理学研究发现，适度的挑战和压力不是阻力，而是“助推器”，能使我们突破自身的局限，发挥更大的能量，提升综合表现。
据此推断，本期黑板报的主题是( )
A ．认识自己，接纳全部 B ．激发潜能，超越自我
C ．顺境不骄，逆境不馁 D ．欣赏他人，学习榜样
8 ．你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这启示我们( )
A ．梦想是一个人对未来美好生活的愿望
B ．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题
C ．学习是我们成就梦想的唯一路径
D ．要努力成为担当民族复兴大任的时代新人
9 ．中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。对此理解正确的是( )
①家是我们永久避难之所 ②家庭是社会的基本细胞
③家是我们心灵的依托 ④家庭和睦则社会安定
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
10 ．2023 年教师节的主题为“躬制教坛，强国有我”，这个主题强调了教师的职业操守和使命感，以及他们对培养新时代共产主义接班人的不懈努力。下列名言能体现教师职业特点的有( )
①师者，所以传道受业解惑也②三人行，必有我师焉
③谈笑有鸿儒，往来无白丁④千教万教，教人求真
A ．①② B ．①③ C ．①④ D ．③④
11．小哲是班级足球队队长，他与足球队里的同学相互帮助、共同进步。小鑫性格内向， 不善于表达，但在班级同学的热情帮助下变得越来越活泼。这说明( )
A ．集体是我们共同成长的园地
B ．集体生活能改变每一个人
C ．个人依靠集体就能获得成功
D ．集体生活丰富多彩
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12 ．以下古诗词或名言与“微点评”对应正确的是( )
序号 古诗词或名言 微点评
① 君子之交淡如水 友谊是平等的、双向的
② 海内存知己，天涯若比邻 友谊是一种心灵的相遇
③ 友直，友谅，友多闻，益矣 友谊是一种亲密的关系
④ 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的
A ．②④ B ．①③ C ．①② D ．③④
13 ．2025 年 3 月 31 日是第 30 个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，安全教育可以增强安全意识。下列能增强安全意识的活动有( )
①学校组织同学去敬老院慰问
②交警来校开展交通安全讲座
③学校组织抗震疏散演练活动
④学校开展安全知识征文活动
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
14．某位马拉松运动员在他的自传中这样写到，每次比赛前，我都会把比赛的线路仔细看一遍，并把比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树 这样一直画到终点。比赛开始后， 我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去 四十几公里的赛程，就被我这样跑完了。这说明( )
①设立的所有近期目标应指向长远目标
②实现了近期目标，就实现了长远目标
③近期目标与长远目标相比，并不重要
④实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
15．人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列句子中哪一句体现了积极的人生态度( )
A ．做一天和尚撞一天钟
B ．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C ．采菊东篱下，悠然见南山
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D ．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
第二部分 非选择题
本部分共包括 4 小题。
16．校园时光里，有师生共探知识的专注，有朋友间的温暖，更有集体团结拼搏的热血青春。让我们一起度过美好的校园生活。
【珍惜师生情谊】
课堂上，张老师带领同学们共同研讨问题，借助互联网一起查找资料。他用心倾听每个同学的发言，及时回应并给予引导。课后， 张老师真诚地说，在同学们的讨论中自己也学到了很多。
(1)材料表明师生交往理想而美好的状态是怎样的？
【友谊之树常青】
小志在日记中写道：我有数学题不会的时候，小林总是耐心地给我讲解。小林生病了，我去小林家看望他，帮他把落下的课程赶上来。
(2)运用所学分析，材料体现了友谊的哪一真谛？
【交友需要智慧】
同桌小海这两天心情不好，眉头紧锁，下课发呆。我看见后问他怎么了， 没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”我没有继续追问，而是默默地陪伴在小海身边。有时不打扰的陪伴，比急于安慰更温暖。
(3)材料中体现了交友的哪一智慧做法？
【共创美好集体】
校运会 800 米赛道上，我与同桌小林既是对手也是战友。备赛时，他教我呼吸节奏，我帮他纠正摆臂。预赛中他以微弱优势胜出， 却立刻拉着我复盘战术。决赛最后百米， 我们几乎同时撞线，分别获得冠亚军。
(4)分析材料，结合所学，说说建设美好集体我们要树立怎样的观念？
17 ．阅读材料，回答问题。
在学习“追求美好人生” 的单元后，某校七（1）班开展主题探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【探问人生目标】
小明结合自身实际，将有关近期目标和长远目标设计成了下列思维导图。
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(1)请将思维导图中的①②补充完整。
(2)我们树立人生目标的必要前提是什么？
(3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于什么事业？
【汲取榜样力量】
华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒， 华罗庚一度只能利用业余时间自学，用 5 年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
(4)华罗庚勤学上进、追求卓越。这体现了哪一积极的人生态度？
1968 年，24 岁的路生梅响应国家号召，从北京来到陕西佳县。50 多年里，路生梅扎根基层医疗，坚守信念，以医者仁心守护患者的健康，用最大的努力推动着佳县医疗卫生事业的发展。
(5)结合所学知识回答，路生梅的事迹启示我们，怎样让自己的人生闪耀出伟大的光辉？
18 ．阅读材料，回答问题。
为更好地引导同学们认识生命的特性，感悟生命的意义，某班举办了以“生命的思考”为主题
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的研究性学习，大家收集名言、警句，制作展板，请你参与其中。
【探问生命】
名言、警句 体现生命的特点
世界上没有两片完全相同的树叶——莱布尼茨 生命是独特的
盛年不重来，一 日难再晨。——陶渊明 ①
有的人死了，他还活着。——臧克家 ②
天地无终极，人命若朝霜。——曹植 ③
(1)请将上述表格填写完整。
(2)上述情境体现了敬畏生命的哪一做法？
【珍爱生命】
5.25 心理健康日到来之际，同学们在校园食堂门口布置宣传点，发放主题宣传单。
“5 ·25”心理健康日起源于 2000 年北京师范大学学生发起的活动，谐音“ 我爱我”。如今它已覆盖众多群体，核心是倡导关注、接纳与珍爱自我。我们应重视心理健康， 丰富精神，让心灵在自我关怀中茁壮成长。
(3)运用教材观点回答，在日常生活中有助于我们改善心理状况，促进心理健康的做法有哪
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些？
19 ．阅读材料，回答问题。
踏入中学的大门，我们的生命翻开了新的篇章。我们在实践中认识自己，在学习中成就梦想。
【认识真正的我】
在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“ 自画像”：
我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我
个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 关心师长、学习勤奋、关心班集体
(1)观察图表，说说“我”是通过哪些途径来认识自己的？
【探寻学习表现】
从司马迁寻古探幽，到李白出蜀漫游，再到徐霞客徒步旅游，中国人执着于用脚步丈量祖国山河。近期， 很多人选择跟着课本去旅行。一条条从课本延伸出来的旅游轨迹，让祖国的大好河山与课堂上熟读的文字相互交融、印证，让课本“ 生动鲜活”起来。
(2)请阅读材料，结合所学知识，谈谈学习表现在哪些方面？
(3)运用所学回答，学习对实现梦想起到怎样的作用？（回答一点即可）
(4)请从“我的人生价值”“我的人生态度”“我的身心健康”“我的生命安全” 中任选一个角度，结合自身实际撰写你的成长感悟与行动。
要求：主题鲜明，表述清晰、逻辑严谨，体现教材核心知识点，字数不少于 50 字，文中不得出现学校、班级、名字等信息。
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1 ．B
本题考查心理健康对青少年成长的意义。
①：保持心理健康有助于培养积极乐观的心态，为成长奠定坚实基础，故①符合题意；
②：放纵负面情绪、封闭自我会加剧心理问题，与心理健康目标相悖，故②说法错误；
③：心理健康强调合理调节压力，而非单纯减轻压力或追求享乐，故③说法错误；
④：心理健康能提升抗挫折能力（生命韧性），激发青春正能量，故④符合题意；故本题选 B。
2 ．D
本题考查正确对待逆境和顺境。
①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“ 更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤），而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽 略了逆境的积极作用，①说法错误；
②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“ 更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马），而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺 境的正面作用，②说法错误；
③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马” 的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确；
④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境），儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境），体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确；
故本题选 D。
3 ．C
本题考查劳动的重要性。
①③④：各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，说明人们的职业不同、岗位有别， 但只要创造了价值，就应当得到社会的尊重和赞扬，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故①③④说法正确；
②：国家富强、民族复兴、人民幸福的的目标还没有实现，故②说法错误；故本题选 C。
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4 ．D
本题考查中学时代的意义。
①：中学时代对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，未来人生价值受多种因素影响，故①说法错误；
②：题干中“梦想起于中学”“奠定事业根基”表明中学是规划未来的关键时期，故②符合题意；
③：中学时代是从儿童到青少年的过渡阶段，是人生发展的新起点，故③符合题意；
④：题干强调中学对未来的深远影响，“影响不大”与题意相悖，故④说法错误；故本题选 D。
5 ．C
本题考查合理规划的相关知识。
①：高效与低效时间安排的核心差异在于是否根据事情的轻重缓急（重要/不重要、紧急/不急）合理分配时间，高效者通过合理安排提高效率，故①符合题意；
②：图表反映的是时间分配比例（不同象限占比），而非总时间多少，高效学习者更自律体现在计划性，而非“花费时间更多”，故②说法错误；
③：低效时间安排中，“不重要但紧急”事项占比 50%-60%（多半时间），且标注“无计划，无自律”，说明做事缺乏计划性，故③符合题意；
④：高效时间安排中，“重要但不紧急”事项占比 50%-60%（多半时间），标注“有计划，有自律”，说明做事具有计划性，故④符合题意；
故本题选 C。
6 ．A
本题考查认识自己的途径。
①：以人为镜，可以明得失意思是借助他人评价（如镜子）来了解自己的得失，启示“通过他人评价来认识自己”正确，故①说法正确；
②：当局者迷，旁观者清意思是当事人（当局者）容易糊涂，旁观者反而更清楚，启示应为“通过他人评价来认识自己”，但选项给出的启示是“通过自我评价来认识自己”，这与含义矛盾，故②说法错误；
③：吾日三省吾身意思是每天多次自我反省，启示“通过自我评价来认识自己”正确，故③说法正确；
④：尺有所短，寸有所长意思是事物各有优缺点（尺比寸长但仍有短处，寸比尺短但仍有
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长处），启示应为“全面认识自己的优缺点”，但选项给出的启示是“ 只能看到自己的缺点”，这曲解了原意，故④说法错误；
本题属于反向选择题，故本题选 A。
7 ．B
本题考查不断激发潜能的相关知识。
A：素材未涉及自我认知或接纳的内容，故 A 不符合题意；
B：素材一强调通过训练突破身心极限，素材二指出压力能激发潜能，均体现“激发潜能，超越自我” 的核心，故 B 符合题意；
C：素材未提及顺境或逆境中的心态调整，故 C 不符合题意；
D：素材未涉及欣赏他人或学习榜样的内容，故 D 不符合题意；故本题选 B。
8 ．D
本题考查中国梦与个人责任的关系。
A：选项仅描述梦想的定义，未体现题干中个人梦想与中国梦的联系及启示，故 A 不符合题意；
B：选项强调青少年编织梦想的重要性，但题干未限定青少年且更侧重个人责任与国家梦的关联，故 B 不符合题意；
C：学习是成就梦想的途径之一，但“ 唯一路径”说法绝对化，且题干未提及学习，故 C 说法错误；
D：题干强调中国梦需要每个人的努力，D 选项直接点明个人应承担民族复兴的责任，与题干核心启示一致，故 D 符合题意；
故本题选 D。
9 ．C
本题考查家庭的重要性。
①：家是我们永久避难之所，说法过于绝对，家虽提供安全感，但并非永久避难所，故①说法错误；
②：家庭是社会的基石，题干中“天下之本在家”强调家庭的基础作用，故②符合题意；
③：家是情感归宿，但题干更侧重家庭对国家和民族的影响，而非个人情感层面，故③不符合题意；
④：家庭和谐直接促进社会稳定，与题干“千家万户都好，国家才能好”一致，故④符合题
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意；
故本题选 C。
10 ．C
本题考查教师职业知识。
①：意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。故①符合题意；
②：意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。故②不符合题意；
③：意思是到这里（陋室）谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术的庸俗之人和平头百姓。故③不符合题意；
④：意思老师千教万教是教人追求真理，故④符合题意；故本题选 C。
11 ．A
本题考查集体对个人的作用。
A：题干中小哲与队友共同进步，小鑫在集体帮助下变得活泼，说明集体是我们共同成长的园地，故 A 符合题意；
B：“ 改变每一个人”表述过于绝对，夸大了集体生活的作用，故 B 说法错误；
C：“就能获得成功”夸大了集体的作用，忽略个人努力的必要性，故 C 说法错误；
D：题干未涉及集体生活丰富多彩，故 D 不符合题意；故本题选 A。
12 ．A
本题考查友谊的特质的相关知识。
①：君子之交淡如水，强调友谊的纯洁和持久，并不直接体现平等和双向，故①说法错误；
②：海内存知己，天涯若比邻，表达友谊不受距离限制，是心灵的相遇和契合，故②说法正确；
③：友直，友谅，友多闻，益矣，强调朋友的有益品质（正直、诚信、博学），而非亲密关系，故③说法错误；
④：投我以桃，报之以李，体现友谊中的互惠和双向付出，故④说法正确；故本题选 A。
13 ．D
本题考查安全教育的相关知识。
①：学校组织同学去敬老院慰问，属于社会实践活动，与安全教育无关，故①不符合题意；
答案第 4 页，共 8 页
②：交警来校开展交通安全讲座，传授交通安全知识，能增强安全意识，故②符合题意；
③：学校组织抗震疏散演练活动，通过实践演练提高应急避险能力，能增强安全意识，故③符合题意；
④：学校开展安全知识征文活动，通过知识学习，能增强安全意识，故④符合题意；故答案选 D.
14 ．B
本题考查树立正确的人生目标。
①④ ：题干中，“ 比赛开始后，我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去”这启示我们设立的所有近期目标应指向长远目标；实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上，故①④符合题意；
②：实现了近期目标不一定就实现了长远目标，故②说法错误；
③：近期目标与长远目标都重要，故③说法错误；故本题选 B。
15 ．B
本题考查积极人生态度的理解。
A：“做一天和尚撞一天钟”强调消极应付、得过且过，未体现积极态度，故 A 说法错误；
B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达不畏困难、坚定信念的进取精神， 故 B 符合题意；
C：“采菊东篱下，悠然见南山”体现淡泊闲适的隐逸心境，与积极应对挑战无关，故 C 不符合题意；
D：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说明人生常态的客观性，侧重豁达接纳，而非主动进取，故 D 不符合题意。
故本题选 B。
16 ．(1)师生彼此尊重、教学相长、携手共进。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)要树立正确的合作与竞争观念。
17 ．(1)①近期；②长远。
(2)正确认识个人与社会的关系。
(3)中华民族伟大复兴。
(4)勤奋进取。
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(5)当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
18．(1)①每个人的生命都是不可逆的。②人的生命是代代接续的。③每个人的生命都是有限的。
(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。
(3)在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
19 ．(1)①自我的全面分析；②他人评价。
(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)示例：选“我的人生价值” 的角度：我选择从人生价值角度谈成长。人生的价值在于创造和奉献。日常生活中我会主动帮同学讲解难题， 参与社区志愿活动，未来我也会继续从小事做起，在帮助他人、服务社会中提升我的人生价值。
选择 “我的生命安全” 的角度：生命安全是成长的基础，我们要增强安全意识、提升安全防范能力。我会在日常主动学习交通安全、消防安全等知识， 比如熟记消防通道标识、遵守交通信号灯等。
选择“我的人生态度” 的角度：生活难免有挫折，我们要树立积极乐观、主动进取的人生态度，增强生命的韧性。升入初中后， 我曾经因为不适应新的学习节奏，连续几次考试都没达到目标，一度陷入自我怀疑想躺平。后来我调整心态， 正视自己的知识漏洞，主动向老师请教方法，每天坚持整理错题、巩固基础，慢慢跟上了进度，成绩也逐步提升。
选择“我的身心健康” 的角度：守护生命既要爱护自己的身体，也要养护精神。面对学习压力，我开始调整状态：每天抽半小时散步运动，规律作息不熬夜，压力大时会通过听音乐、画画舒缓情绪。我明白， 健康的身心是开展一切学习、成长活动的基础， 我会一直坚持健康的生活方式，守护好自身的身心健康。
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