资源简介

青海海东市平安区第二中学 2025-2026 学年第二学期第一次
学业水平检测七年级
道德与法治试卷
总分：100 分 答题时间：60 分钟
一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）
1 ．进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列变化。下列属于心理变化的是( )
A ．身高体重迅速增长 B ．出现第二性征
C ．产生独立意识和矛盾心理 D ．身体器官功能成熟
2 ．面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是( )
A ．主动与父母、老师沟通 B ．培养兴趣爱好转移注意力
C ．学会自我调节 D ．把烦恼藏在心里，不与他人交流
3 ．步入青春期，我们的独立意识不断增强。独立思考意味着( )
A ．一味追求独特，标新立异 B ．不人云亦云，有自己独到的见解
C ．拒绝他人的任何意见 D ．凡事都按照自己的想法去做
4 ．批判性思维有助于我们发现问题、解决问题。下列做法体现批判精神的是( )
A ．人云亦云，盲目附和 B ．敢于表达不同观点，合理质疑
C ．为反对而反对 D ．对他人进行人身攻击
5 ．男生女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异。对此我们要( )
A ．相互理解，取长补短 B ．只与同性同学交往
C ．强调差异，互相排斥 D ．否定差异，完全一致
6 ．男生女生正常交往的意义在于( )
①有助于了解异性的思维方式 ②有助于完善自己的个性
③有助于学习对方的优秀品质 ④一定会影响学习成绩
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
7 ．在与异性同学交往中，我们要做到( )
A ．亲密无间，不拘小节 B ．内心坦荡、言谈得当、举止得体
试卷第 1 页，共 4 页
C ．刻意疏远，避免接触 D ．只在私下交往，不公开交往
8 ．面对青春期的生理变化，我们应当( )
A ．感到羞耻，刻意掩盖 B ．正视变化，坦然接纳
C ．嘲笑他人的生理变化 D ．因发育快慢而自卑
9 ．下列属于正确对待青春期身心变化的是( )
A ．封闭内心，拒绝交流 B ．主动学习科学的青春期知识
C ．盲目模仿成人行为 D ．对自身变化感到焦虑不安
10 ．在与异性交往过程中，我们要( )
①保持自重自爱 ②把握好分寸 ③增强自我保护意识 ④随意接受亲密举动
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
11 ．常见的基本情绪是( )
A ．喜、怒、哀、惧 B ．害羞、焦虑、厌恶 C ．敬畏感、责
任感 D ．内疚、惭愧、失落
12 ．我们的情绪受多方面因素影响，这些因素包括( )
①个人的生理周期 ②对事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④
13 ．情绪对我们的观念和行动具有影响作用。这说明( )
A ．情绪只会带来负面影响 B ．情绪只会带来积极影响
C ．情绪影响着我们的生活和行为 D ．情绪无法调节和管理
14 ．学会合理调节情绪，有助于我们( )
A．避免所有负面情绪 B．更好地适应环境 C ．随心所欲表达情
绪 D ．永远保持快乐
15 ．下列属于合理调节情绪的方法是( )
A ．摔打物品，肆意发泄 B ． 自我暗示，调整心态C ． 辱 骂他 人，
转移愤怒 D ．沉迷网络，逃避现实
16 ．情绪与情感既有联系又有区别。下列关于情感的说法正确的是( )
A ．情感是短暂的、不稳定的 B ．情感是持久的、相对稳定的
C ．情感与情绪完全一样 D ．情感不会随着生活经历发展
试卷第 2 页，共 4 页
17 ．下列属于正面情感体验的是( )
A ．恐惧感 B ．羞耻感 C ．安全感、胜任感 D ．焦虑感
18 ．生活中美好的人和事物，能够让我们( )
A ．产生负面情绪 B ．获得美好情感 C ．变得冷漠自私 D ．产生逆反心理
19 ．下列行为能创造美好情感的是( )
①阅读经典书籍 ②参加志愿服务活动 ③走进大自然 ④沉迷网络游戏
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
20 ．关于负面情感，下列说法正确的是( )
A ．负面情感对我们的成长毫无意义 B ．负面情感可以丰富我们的人生阅历
C．我们要完全杜绝负面情感 D．负面情感只会带来痛苦，没有任何积极作用
21 ．青春期的我们充满活力，面对青春时光，我们应该( )
A ．挥霍青春，及时行乐 B ．规划青春路径，积极探索
C ．安于现状，不思进取 D ．害怕失败，不敢尝试
22 ．下列有助于获得和增加积极情感体验的是( )
A ．封闭自我，独来独往 B ．主动关心、帮助他人C ．只关注自己
的感受 D ．拒绝参与集体活动
23 ．面对青春期的各种变化，我们要( )
A ．悦纳生理和心理变化 B ．因身体变化而自卑 C ．因心理矛盾
而自我封闭 D ．刻意模仿他人言行
24 ．在交往中，我们对待他人应( )
A ．冷漠相待 B ．真诚友善 C ．斤斤计较 D ．互相排斥
25 ．下列做法有利于丰富自身情感世界的是( )
①参与有意义的社会活动 ②欣赏艺术作品
③用心感受生活中的美好 ④封闭自己，远离集体
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
二、非选择题（共 2 大题，共 50 分）
26 ．某校对七年级学生情绪状态与调节情况进行问卷调查，结果如下表：
情绪表 时常烦躁易 经常喜悦开 经常焦虑低 能主动调节情
试卷第 3 页，共 4 页
现 怒 心 落 绪
所占比例 26% 48% 30% 21%
(1)通过表格，你能发现该校七年级学生情绪方面有什么问题？青春期有什么特别的情绪特点？
(2)结合所学知识，说明青少年如何管理情绪
(3)有人说负面情绪毫无作用，只会影响我们的心情，请你辨析这一观点
27 ．进入青春期，小颖不仅经历着身高、声音等生理上的明显变化，内心 也常常陷入矛盾之中：一方面希望自主安排学习与生活，不愿被父母过多干涉，另一方面遇到难题时又渴望得到家人的关心与帮助；在与异性同学相处时，她想大方正常交往，却又担心把握不好分寸、被他人议论； 生活里也常会因小事产生情绪起伏，她也希望能多感受生活中的温暖与美好，获得更多积极的情感体验，平稳度过青春期。
(1)说出青春期心理矛盾的表现，以及我们应如何正确面对和处理青春期的矛盾心理？
(2)与异性同学交往，对我们有什么积极意义？
(3)青春期我们的情绪有什么特点？请你列举一些调节情绪的常用方法有哪些？
试卷第 4 页，共 4 页
1 ．C
A：身高体重迅速增长属于身体外形的变化，属于生理变化，故 A 不符合题意；
B：出现第二性征属于性机能的成熟，属于生理变化，故 B 不符合题意；
C：产生独立意识和矛盾心理属于内心体验和情感变化，属于心理变化，故 C 符合题意；
D：身体器官功能成熟属于内部器官的完善，属于生理变化，故 D 不符合题意。
2 ．D
A：主动与父母、老师沟通有助于获得帮助和支持，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故 A 说法正确。
B：培养兴趣爱好转移注意力能有效缓解负面情绪，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故 B 说法正确。
C：学会自我调节是战胜烦恼的重要方法，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故 C 说法正确。
D：把烦恼藏在心里，不与他人交流容易加重心理负担，影响身心健康，是错误做法，说法不可取，故 D 说法错误。
3 ．B
A：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，故 A 说法错误；
B：独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见，故 B 符合题意；
C：独立思考并不是拒绝他人的任何意见，我们要接纳他人合理、正确的意见， 故 C 说法错误；
D：凡事都按照自己的想法去做是固执的表现，不是真正的独立思考，故 D 说法错误。
4 ．B
A：人云亦云，盲目附和是缺乏独立思考的表现，不符合批判精神的要求，故 A 说法错误；
B：批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，合理质疑，故 B 符合题意；
C：批判不是一味否定，为反对而反对不是真正的批判精神，故 C 说法错误；
D：批判要有建设性，需要考虑他人感受，不能对他人进行人身攻击，故 D 说法错误。
5 ．A
A：面对男生女生的性别差异，我们应该相互理解，相互帮助，相互学习，取长补
答案第 1 页，共 7 页
短，共同进步，故 A 说法正确。
B：只与同性同学交往不利于人际交往和全面发展，限制了交往范围，故 B 说法错误。
C：强调差异，互相排斥不利于建立和谐的同学关系，会造成对立，故 C 说法错误。
D：性别差异是客观存在的，不能否定差异，也不可能完全一致，应尊重差异，故 D 说法错误。
6 ．A
①：男生女生正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征等， 故①符合题意；
②：通过与异性交往，可以取长补短，有助于完善自己的个性，故②符合题意；
③：异性身上往往有值得学习的优秀品质，正常交往有助于学习对方的优秀品质，故③符合题意；
④：正常交往不会影响学习成绩，反而可能促进共同进步，“一定会影响”说法过于绝对，故④说法错误。
7 ．B
A：异性交往需要保持适当的距离，亲密无间、不拘小节容易超越界限， 不利于健康成长，故 A 说法错误。
B：与异性交往时，应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体， 这是正确的交往原则，故 B 说法正确。
C：异性同学之间的正常交往有利于身心健康，刻意疏远、避免接触是极端做法， 故 C 说法错误。
D：异性交往应公开进行，只在私下交往容易引起误会，不利于建立纯洁的友谊，故 D 说法错误。
8 ．B
A：青春期的生理变化是正常的成长现象，不应感到羞耻或刻意掩盖，故 A 说法错误；
B：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，坦然接纳，故 B 说法正确；
C：不嘲弄同伴的生理变化，是对他人的尊重，也是文明素养的体现，故 C 说法错误；
D：受遗传、营养、锻炼等因素影响， 每个人发育快慢各不相同，不应因此自卑，故 D 说法错误。
9 ．B
A：封闭内心，拒绝交流不利于心理健康，应开放自我，积极沟通，故 A 说法错误；
答案第 2 页，共 7 页
B：主动学习科学的青春期知识有助于正确认识身心变化，故 B 说法正确；
C：盲目模仿成人行为缺乏独立思考，不利于健康成长，故 C 说法错误；
D：对自身变化感到焦虑不安是消极情绪，应坦然接受并调节，故 D 说法错误。
10 ．A
①：在与异性交往中，保持自重自爱是建立健康关系的基础，故①符合题意；
② ：交往需要把握好分寸，保持适当距离，故②符合题意；
③ ：增强自我保护意识有助于避免受到伤害，故③符合题意；
④ ：随意接受亲密举动是不自重、缺乏界限感的表现，容易引发误解或伤害，故④说法错误。
11 ．A
A：人的情绪复杂多样，其中喜、怒、哀、惧是四种基本情绪，故 A 符合题意；
B：害羞、焦虑、厌恶属于由基本情绪组合而成的复杂情绪，故 B 不符合题意；
C：敬畏感、责任感属于情感范畴，不是基本情绪，故 C 不符合题意；
D：内疚、惭愧、失落属于复杂情绪，不是基本情绪，故 D 不符合题意。
12 ．D
① ：个人的生理周期会影响情绪，身体状态变化往往引起情绪波动，故①符合题意；
② ：对某件事情的预期会影响情绪，预期不同情绪反应也不同，故②符合题意；
③ ：周围的舆论氛围会影响情绪，环境氛围具有感染作用，故③符合题意；
④ ： 自然环境会影响情绪，如天气变化会引起情绪波动，故④符合题意。
13 ．C
AB：情绪具有双重性，既有积极影响也有消极影响，并非只会带来负面影响，故AB 说法错误；
C：题干指出情绪对观念和行动有影响，表明情绪影响着我们的生活和行为，故 C 符合题意；
D：情绪是可以调节和管理的，我们可以通过多种方法调节情绪，故 D 说法错误。
14 ．B
A：负面情绪是生活中正常的心理现象，无法避免所有负面情绪，故 A 说法错误；
B：学会合理调节情绪，有助于我们保持积极心态，更好地适应环境，故 B 说法正确；
C：表达情绪需要顾及他人感受，遵守道德和法律，不能随心所欲，故 C 说法错误；
D：情绪受多种因素影响，是不断变化的，不可能永远保持快乐，故 D 说法错误。
答案第 3 页，共 7 页
15 ．B
A：宣泄情绪应在道德和法律允许的范围内，摔打物品会造成财产损失，是不合理的发泄方式，故 A 说法错误；
B：自我暗示是通过改变认知评价来调节情绪，有利于调整心态，保持积极乐观，故 B 符合题意；
C：辱骂他人侵犯他人人格尊严权，会伤害他人感情，破坏人际关系，故 C 说法错误；
D：沉迷网络会影响身心健康和学习生活，逃避现实不能解决实际问题，故 D 说法错误。
16 ．B
A：情绪是短暂的、不稳定的，情感则是持久的，故 A 说法错误。
B：情感是在生活中逐渐积累的，是持久的、相对稳定的，故 B 说法正确。
C：情感与情绪既有联系又有区别，并不完全一样，故 C 说法错误。
D：情感会随着生活经历的积累而不断发展，故 D 说法错误。
17 ．C
A：恐惧感通常使人感到害怕和不安，属于负面情感体验，故 A 不符合题意；
B：羞耻感通常使人感到难堪和自责，属于负面情感体验，故 B 不符合题意；
C：安全感、胜任感能给人带来愉悦、自信和心理满足， 属于正面情感体验，故 C 符合题意；
D：焦虑感通常使人感到紧张和担忧，属于负面情感体验，故 D 不符合题意。
18 ．B
A：生活中美好的人和事物通常带来愉悦体验，不会导致负面情绪，故 A 说法错误。
B：美好的人和事物能让我们身心愉悦，促进精神发展，获得美好情感，故 B 说法正确。
C：美好事物有助于陶冶情操，不会让人变得冷漠自私，故 C 说法错误。
D：逆反心理与接触美好事物无直接因果关系，故 D 说法错误。
19 ．A
①：阅读经典书籍可以丰富精神世界，愉悦身心，能创造美好情感，故①符合题意。
②：参加志愿服务活动可以帮助他人，收获快乐和满足感，能创造美好情感，故②符合题意。
③：走进大自然可以欣赏美景，放松心情，能创造美好情感，故③符合题意。
④：沉迷网络游戏有害身心健康，会影响学习和生活，不能创造美好情感，故④不符合题意。
答案第 4 页，共 7 页
20 ．B
A：负面情感体验未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故 A 说法错误；
B：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，故 B 说法正确；
C：负面情感是生活中正常的一部分，无法完全杜绝，我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故 C 说法错误；
D：负面情感虽然带来不舒服、不愉快的负面感受， 但也能丰富人生阅历，促进成长，并非没有任何积极作用，故 D 说法错误。
21 ．B
A：挥霍青春，及时行乐是不珍惜青春时光的表现，不利于个人成长，故 A 说法错误。
B：规划青春路径，积极探索有利于实现人生价值，让青春更充实，故 B 说法正确。
C：安于现状，不思进取是缺乏上进心的表现，会浪费青春，故 C 说法错误。
D：害怕失败，不敢尝试会阻碍个人发展，青春需要勇气，故 D 说法错误。
22 ．B
A：封闭自我，独来独往会导致孤独感，不利于人际交往，不利于获得积极情感，故 A 说法错误；
B：主动关心、帮助他人能够收获快乐， 增强责任感，有助于获得和增加积极情感体验，故B 符合题意；
C：只关注自己的感受容易变得自私，忽视他人，不利于建立良好的人际关系，故 C 说法错误；
D：拒绝参与集体活动会失去归属感和荣誉感等体验，不利于获得积极情感，故 D 说法错误。
23 ．A
A：青春期生理和心理变化是正常的成长现象，我们要欣然接受，故 A 说法正确。
B：身体变化是自然规律，不应因此产生自卑心理，故 B 说法错误。
C：面对心理矛盾，应积极调节或寻求帮助，不应自我封闭，故 C 说法错误。
D：我们要有独立意识，发展个性，不应刻意模仿他人言行，故 D 说法错误。
24 ．B
A：冷漠相待不利于建立良好的人际关系，违背了友好交往的要求，故 A 说法错误；
答案第 5 页，共 7 页
B：真诚友善是人际交往中的重要品质，有助于建立和谐融洽的关系，故 B 符合题意；
C：斤斤计较容易引发矛盾和冲突，不利于维护友谊，故 C 说法错误；
D：互相排斥会破坏人际关系，导致彼此孤立，故 D 说法错误。
25 ．A
①：参与有意义的社会活动有助于我们在交往中体验美好情感，故①符合题意；
②：欣赏艺术作品可以培养高雅情趣，丰富情感体验，故②符合题意；
③：用心感受生活中的美好能让我们获得积极的情感体验，故③符合题意；
④：封闭自己，远离集体会导致心理闭锁，不利于身心健康和情感丰富，故④说法错误。
26 ．(1)部分七年级学生存在烦躁易怒、焦虑低落等负面情绪，负面情绪占比较高；仅有少数学生能主动调节情绪，多数学生缺乏主动调节情绪的意识与能力。
①情绪细腻。②情绪反应强烈。③情绪波动大。
(2)①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
(3)错误。①负面情绪并非毫无作用：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发的逆境，丰富我们的情绪体验；适度体验负面感受，还能让我们的人生阅历更加饱满丰盈。 ②只有持续处于负面情绪状态中，才会危害我们的身心健康，影响正常生活。
27 ．(1)独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
正确处理方法：
①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑； ②可通过参加集体活动，在集体的温暖中接
答案第 6 页，共 7 页
纳和调整自己； ③可以求助家长、老师、心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，做自己的“ 心理保健医生”。
(2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(3)①情绪细腻 ②情绪反应强烈 ③情绪波动大
常用的情绪调节方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。
答案第 7 页，共 7 页

展开更多......

收起↑