资源简介

山东省聊城市冠县金太阳学校等校 2025-2026 学年度
第二学期学情自测
七年级道德与法治学科试题
本试卷共 6 页。满分 100 分。考试用时 90 分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你把所选答案标号填写在答题卡相应位置。20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。）
1 ．进入青春期，我们的身体和心理都会发生显著变化。面对这些变化，我们应该( )
①欣然接受青春期的生理变化
②努力追求外在美，忽略内在修养
③学习青春期的心理卫生常识
④因自己的生理变化而自卑或嘲笑他人
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
2 ．青春期的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。下列行为有利于开发创造潜力的是( )
①用废旧轮胎种花，打造“绿色阳台”
②在历史课上提出与老师不同的见解
③沉迷于网络游戏，开发新“ 战术”
④按照“标准答案”完成所有学科作业
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
3 ．小华认为男生就应该坚强勇敢、不拘小节，女生就应该温柔细腻、心思缜密。对于这种观点，正确的看法是( )
试卷第 1 页，共 7 页
A ．正确，这是对性别特征的典型概括
B ．正确，这有利于我们认识性别角色
C ．错误，这是对性别角色的刻板印象
D ．错误，这不利于我们发挥自身潜能
4 ．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。这样做有利于( )
①收获真挚的友情
②了解异性的思维方式
③帮助我们完善自己
④杜绝“早恋”现象发生
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
5 ．“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们( )
①有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力
②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑
④闻过即改，不断自省
A ．①②③ B ．①②④ C ．②③④ D ．①②③④
6 ．青春，是怎样的 青春，应该怎样度过 属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应( )
A ．追求与众不同，展现青春风采
B ．品味美好爱情，探索青春奥秘
C ．以学习为中心，其余不闻不问
D ．拥抱身心变化，不让青春虚度
7 ．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪是( )
A ．喜怒哀乐 B ．喜怒哀惧
C ．悲欢离合 D ．爱恨情仇
8 ．考试前，感到紧张时，小美会做几次深呼吸来调整。她调节情绪的方法是( )
A ．合理宣泄 B ．转移注意
C ．放松训练 D ．改变认知评价
9 ．情感与情绪紧密相关。关于情感，下列说法正确的是( )
①情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
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②情感是短暂的、不稳定的
③情感反映着我们对人和对事的态度、观念
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
10．观看电影《长津湖》时， 同学们被志愿军战士的英勇无畏和爱国情怀深深打动，流下了感动的泪水。这种体验属于( )
A ．安全感 B ．道德感
C ．敬畏感 D ．爱国情感
11 ．传递情感正能量，我们可以( )
①完成一项自己喜欢的公益活动
②阅读一本好书，与人分享感受
③看到有人需要帮助时，冷漠走开
④走进博物馆，感受历史文化的魅力
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
12 ．“人必自尊而人尊之，人必自侮而人侮之。”这告诉我们( )
A ． 自尊是赢得他人尊重的唯一条件
B ．不尊重自己的人不可能获得他人的尊重
C ． 自尊的人总是在意他人对自己的评价
D ． 自尊就是不允许他人批评自己的缺点
13 ．下列行为中，属于维护自尊的是( )
A ．小王在比赛中失利，认为是裁判不公
B ．小丽成绩优异，但从不嘲笑学习有困难的同学
C ．小张为了不被朋友嘲笑，借钱请客吃饭
D ．小李觉得父母是普通工人，在同学面前感到抬不起头
14 ．小明因个子矮小常被同学取笑，他很难过。要帮助他赢得自尊，最合适的劝说是( ) A ．别理他们，走自己的路
B ．个子矮是父母给的，无法改变
C ．你要努力在其他方面证明自己，比如学习或品德
D ．你也给他们起外号，让他们也不好受
15．在小组讨论中，小芳虽然知道自己的观点可能不成熟，但还是大胆地说了出来。她的行
试卷第 3 页，共 7 页
为体现了( )
A ．虚荣 B ． 自信 C ． 自负 D ． 自卑
16 ． 自信的人拥有乐观、好奇、专注等品质。这些品质有助于自信者( )
①目标明确，注重行动
②不计得失，逃避困难
③激发潜能，展示才华
④战胜一切，没有失败
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
17 ．培养自信品质，下列做法可取的是( )
①发现自己的长处，给自己点赞
②勇于尝试，体验成功带来的喜悦
③面对挫折时，相信自己，坚持下去
④只与比自己弱的人比较，获得满足感
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
18 ．下列名言警句中，强调“ 自信”重要性的是( )
A ．天生我材必有用
B ．不学礼，无以立
C ．人而无信，不知其可也
D ．天行健，君子以自强不息
19 ．小军因为一次数学考试不及格，就认为自己“ 不是学数学的料” ，从此上课不认真听讲，作业也马虎应付。小军的行为是( )
A ．有自知之明的表现
B ．缺乏自信的表现
C ．维护自尊的表现
D ．调节情绪的表现
20．青春是生命旅途中的一个崭新起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春， 我们应该( )
①规划青春路径，思考人生目标
②自信自立，展现优势与才华
③管理情绪，创造正面情感体验
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④知廉耻，明是非
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④
21．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约， 有的同学能坦然处之，有的同学则惶恐不安，羞涩难言。观察下列漫画，回答问题。
请阅读漫画，运用青春的邀约相关知识，完善故事情节并给出依据。
22 ．珍惜青春时光，书写人生华章
青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑
战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。
【青春成长】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表：
(1)请根据调查结果对青春期学生出现的问题提出合理化建议。
【青春智慧】七年级的几个同学分享了生活中的情境——
七年级数学学习小组中，男生小林逻辑思维强，擅长拆解几何证明题的步骤、梳理代数解题思路；女生小语细心严谨，对计算步骤的细节把控到位，还能耐心讲解易错点。两人结对后，小林帮小语攻克几何逻辑难关，小语则帮小林纠正计算粗心的问题，期末两人的数学成绩都提升了 10 分以上，小组也成了班级的“ 高效学习标杆”。
(2)根据情境，谈谈异性交往对我们的成长有何积极意义？
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(3)那么我们应如何把握好与异性交往的尺度？
23 ．【情绪情感】
近年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生往往是由负面情绪所导致的，一言不合，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。
(1)“火冒三丈”体现哪一基本情绪？
(2)“负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞"，而“ 管理好自己的情绪就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产‘升值””。由此可见，情绪具有神奇的作用。它“神奇”在哪里
下面是小辉昨天的 QQ 动态。
7:20 今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。
8:30 老师发了昨天我们的检测题，我又得了 A。
12:00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，向教导处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。
(3)请你分析小辉昨天的情感体验。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(4)我们可以通过哪些方式获得美好的情感？
24 ． 自尊、自信是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【子题一 以史为鉴，人须有自尊】
晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮， 有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去，晏子说:“ 出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。 ”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。
论丈不论里一名年轻人向一名老者问路:“喂，老头儿，去北山还有几里？ ”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈？ ”老者回答:“ 因为你不论里（礼）啊! ”
(1)从自尊的角度，谈谈上面典故对我们有什么启发？
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【子议题二 分享经历，展现青春自信】
同学甲:我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 同学乙:我因考试成绩不理想而感到沮丧，老师和同学们都鼓励我，说我进步了很多，我顿时信心倍增，我要继续努力，下次肯定能达到理想目标! 同学丙:我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 (
同学丁
:
) 上图是我在学完某课后绘制的示意图，图中两条曲线分别代表自信者和悲观者。
(2)运用所学知识，分别指出甲乙丙“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲” 的缘由。
(3)哪一条曲线更符合自信者的表现？请说明理由。
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1 ．B
① ：青春期生理变化是正常的成长现象，我们应该欣然接受，故①符合题意。
② ：我们应在追求外在美的同时注重内在修养，不能忽略内在修养，故②说法错误。
③ ：学习青春期心理卫生常识有助于我们调节心理矛盾，促进健康成长，故③符合题意。
④ ：我们不应因生理变化而自卑，也不应嘲笑他人，要学会相互尊重，故④说法错误。
2 ．A
① ：用废旧轮胎种花体现了生活中的创新实践，有利于开发创造潜力，故①说法正确；
② ：提出与老师不同的见解体现了批判性思维，有利于开发创造潜力，故②说法正确；
③ ：沉迷网络游戏有害身心健康，不属于有益的创造行为，故③说法不符合题意；
④：完全按照“标准答案”做作业会束缚思维，不利于开发创造潜力，故④说法不符合题意；
3 ．C
A：小华的观点过于绝对，属于性别刻板印象，并不是对性别特征的正确概括，故A 说法错误；
B：这种刻板印象会影响我们对性别角色的正确认识，不利于性别角色的健康发展，故 B说法错误；
C：小华的观点受性别刻板印象影响，我们在认识性别角色时不应受性别刻板印象的束缚，故 C 符合题意；
D：虽然性别刻板印象确实不利于发挥自身潜能，但 C 项更直接地指出了该观点的本质属性，故 D 不符合题意；
4 ．A
① ：内心坦荡、言谈得当、举止得体的异性交往，能让我们建立纯洁的友谊，收获真挚的友情，故①符合题意；
②：通过与异性正常交往，可以增进对异性的了解，了解异性的思维方式，故②符合题意；
③ ：异性交往有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，帮助我们完善自己，故③符合题意；
④ ：正常的异性交往有利于正确处理情感问题，但“杜绝”说法过于绝对，无法完全避免早恋现象发生，故④说法错误；
5 ．D
① ：做到“行己有耻” 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力，故①符合
答案第 1 页，共 8 页
题意。
② ：我们要树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情坚决不做，故②符合题意。
③ ：我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力，故③符合题意。
④ ：我们要养成自我省察的习惯，闻过即改，端正自己的行为，故④符合题意。
6 ．D
A：追求与众不同并不等于独立思维，盲目标新立异不可取，故 A 错误；
B：中学生身心尚未成熟，主要任务是学习成长，不应过早涉足爱情，故 B 错误；
C：学习是重要任务，但也应关心社会、全面发展，其余不闻不问过于绝对，故 C 错误；
D：中学生应正确接纳身心变化，珍惜青春时光，努力奋斗，不让青春虚度，故 D 符合题意。
7 ．B
A：喜怒哀乐是常用成语，但教材中规定的基本情绪是喜、怒、哀、惧，故 A 说法错误；
B：人的情绪复杂多样，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧四类，故 B 说法符合题意；
C：悲欢离合泛指生活中经历的各种境遇和心情，不属于基本情绪的分类，故 C 说法错误；
D：爱恨情仇属于复杂的社会情感，不是心理学和教材定义的基本情绪，故 D 说法错误。
8 ．C
C：放松训练是指通过深呼吸、冥想等方式缓解紧张情绪，小美做深呼吸属于此法，故 C 说法正确；
A：合理宣泄通常指通过哭泣、倾诉、运动等方式释放负面情绪，题干未体现，故 A 说法不符合题意；
B：转移注意通常指将注意力从引起紧张的事情上移开，去做别的事，题干未体现，故 B 说法不符合题意；
D：改变认知评价是指通过改变对事物的看法来调节情绪，题干未体现，故 D 说法不符合题意；
9 ．C
① ：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故①说法正确。
② ：情绪是短暂的、不稳定的，而情感是稳定的，故②说法错误。
③ ：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，故③说法正确。
④ ：丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故④说法正确。
10 ．D
答案第 2 页，共 8 页
A：安全感是指人们对自身安全受到保护的感受，与题干中被英雄事迹打动不符，故 A 说法不符合题意；
B：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人言行时产生的情感体验，题干侧重爱国情怀，故 B 说法不符合题意；
C：敬畏感是对神圣或伟大事物产生的敬重与畏惧，题干主要体现爱国共鸣，故 C 说法不符合题意；
D：同学们被志愿军战士的爱国情怀打动，产生了共鸣，这属于爱国情感，故 D 说法符合题意；
11 ．B
① ：完成一项自己喜欢的公益活动，能够在帮助他人中获得美好情感体验，传递正能量，故①符合题意。
② ：阅读一本好书，与人分享感受，可以获得美好的情感体验，并通过分享传递美好情感，故②符合题意。
③ ：看到有人需要帮助时，冷漠走开，是缺乏爱心和责任感的表现，不能传递情感正能量，故③错误。
④ ：走进博物馆，感受历史文化的魅力，能够丰富精神生活，获得积极的情感体验，故④符合题意。
12 ．B
A：自尊是赢得他人尊重的重要前提，但并非唯一条件，还需要尊重他人、具备良好的品德等，故 A 说法错误；
B：题干名言表明自尊是获得他人尊重的前提，不尊重自己的人不可能获得他人的尊重，故B 符合题意；
C：自尊的人能客观认识自己，正确对待他人评价，既不自卑也不自负，并非总是在意，故C 说法错误；
D：自尊的人能够正视自己的不足，虚心接受他人合理的批评，而不是不允许批评，故 D 说法错误；
13 ．B
A：小王比赛失利归咎于裁判不公，是找借口推卸责任，不是维护自尊的表现，故A 说法错误；
B：自尊的人懂得尊重他人，小丽不嘲笑同学体现了对他人的尊重，属于维护自尊，故 B 符
答案第 3 页，共 8 页
合题意；
C：小张借钱请客是为了追求表面荣耀，属于虚荣心，不是真正的自尊，故 C 说法错误；
D：小李因父母职业普通感到抬不起头，是自卑心理的表现，不属于维护自尊，故 D 说法错误；
14 ．C
A：逃避他人的评价不能从根本上赢得自尊，无助于解决问题，故 A 不符合题意；
B：这是一种消极的态度，无助于建立自信和维护自尊，故 B 不符合题意；
C：通过努力在其他方面证明自己，扬长避短，能赢得他人的认可和尊重，是维护自尊的正确做法，故 C 符合题意；
D：给他人起外号是不尊重他人的表现，会加剧矛盾，违背道德规范，故 D 错误。
15 ．B
A：虚荣是追求表面上的荣耀和光彩，小芳大胆表达观点并非为了追求虚荣，故 A说法错误；
B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，敢于表达自己的想法，小芳的行为体现了自信，故 B 符合题意；
C：自负是过高地估计自己，看不起别人，小芳知道自己的观点可能不成熟，并非自负，故C 说法错误；
D：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，不敢表达，小芳大胆发言，并非自卑，故 D 说法错误；
16 ．B
①：自信的人往往目标明确，并且能够注重行动，努力达成目标，故①说法正确；
② ：自信的人勇于面对困难和挑战，而不是逃避困难，“逃避困难”是缺乏自信的表现，故②说法错误；
③：自信有助于激发个人潜能，使人更好地展示才华，故③说法正确；
④：“ 战胜一切，没有失败” 的说法过于绝对，自信的人也会遇到失败，但能正确对待，故④说法错误。
17 ．A
①：发现自己的长处，肯定自己，有利于增强自信心，故①说法符合题意；
②：勇于尝试，积累成功的体验，是培养自信的重要途径，故②说法符合题意；
③：面对挫折相信自己，坚持不懈，体现了自信的品质，故③说法符合题意；
答案第 4 页，共 8 页
④ ：只与比自己弱的人比较，容易滋生自负心理，不利于正确认识自我和培养真正的自信，故④说法不符合题意。
18 ．A
A：天生我材必有用体现了对自身价值的肯定，强调自信，故 A 符合题意；
B：不学礼，无以立强调礼貌礼仪的重要性，故 B 不符合题意；
C：人而无信，不知其可也强调诚信的重要性，故 C 不符合题意；
D：天行健，君子以自强不息强调自强的精神，故 D 不符合题意。
19 ．B
A：自知之明是指客观正确认识自己，小军因一次失败就全盘否定自己，不是正确认识自己，故 A 说法错误；
B：小军因一次考试不及格就认为自己不行，放弃努力，这是对自己失去信心的表现，故 B符合题意；
C：维护自尊需要通过努力赢得尊重，自暴自弃不是维护自尊，故 C 说法错误；
D：小军的行为是消极应对挫折，不是合理调节情绪的表现，故 D 说法错误。
20 ．D
①：青春需要规划，思考人生目标有助于指引方向，故①符合题意。
②：自信自立是青春成长的必备品质，展现才华有助于实现价值，故②符合题意。
③：青春期情绪波动大，管理情绪、创造正面情感体验有利于身心健康，故③符合题意。
④：知廉耻、明是非是做人的基本准则，有助于青春恪守底线，故④符合题意。
21．情节：在老师和家长的帮助下，他们两人认识到青春期这些身体变化是正常的，正视并接受了身体的变化。
依据：①进入青期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，这些都是正常现象。我们要正视身体的变化， 欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而|自卑，是我们对自己的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
22 ．(1)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。
(2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(3)①与异性交往要把握好尺度②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， 既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
23 ．(1)怒
(2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(3)①积极承担责任，体验到了责任感；②考试得 A 是对自己能力的承认和赞赏，体验到了成就感（或自豪感）；③看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。
(4)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
以回击。②我们要学会尊重他人,不取笑、歧视、侮辱他人。
(2)①同学甲的自信源于她在成长过程中积累的实力。②同学乙的自信源于她在和他人交往中获得的肯定。③同学丙的自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
(3)A 曲线。①自信让人乐观坚定。②自信的人，充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③A 曲线中，面对失利、挫折、困难之后，最终走向成功，符合自信的表现。
答案第 8 页，共 8 页

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