资源简介

山西霍州市城区学校 2025-2026 学年第二学期七年级第一次阶段学情自测
道德与法治试题
下册 第一单元
注意事项：共 4 大题，17 小题，满分 75 分，作答时间为 70 分钟。
第 I 卷 选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。本大题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分）
1 ．进入青春期后，同学们的身高、体重会快速增长，声音、体型等也会随之发生相应的变化。对于这些变化，下列说法正确的是( )
A ．加强形象管理，只注重外表
B ．这些变化让人尴尬，应该尽量隐藏起来
C ．这是青春期正常的生理现象，要欣然接纳
D ．为了保持良好形象，需要刻意节食控制体重增长
2 ．青春期是人身体发育的重要时期，这一时期一系列生理变化带来的积极影响是( )
A ．让我们产生诸多烦恼
B ．让我们摆脱对成人的依赖
C ．让我们感受到旺盛的生命力
D ．让我们都能正确对待生理变化
3 ．对漫画解读正确的是( )
A ．该女孩与妈妈关系紧张，存在亲子矛盾
B ．该女孩藏日记的行为是错误的，她应该毫无保留地向父母公开秘密
C ．该女孩处于青春期心理矛盾和困惑中，很害羞
试卷第 1 页，共 5 页
D ．青春期的孩子逐渐形成隐私意识，渴望拥有个人空间
4 ．为了让同学们顺利度过青春期，七年级（3）班正在召开“ 正确对待异性交往”主题班会。下列观点正确的是( )
选 项 观点
A 异性间不能交往，因为交往会导致早恋
B 与异性正常相处，有助于我们相互学习，让自己变得更加优秀
C 扩大交往范围，和刚认识的异性无话不谈
D 面对青春期对异性的朦胧情感，我们可以偷偷接受
A ．A B ．B C ．C D ．D
5．美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景” 点缀青春的岁月，但交往时应把握好“尺度”。下列举动符合把握好“尺度” 的有( )
①互相帮助，共同进步 ②言谈得当，举止得体
③爱慕对方，时刻关注 ④欣赏对方，暗恋对方
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
6 ．生物课上，老师讲到青春期性知识时，晓琪觉得特别害羞，不敢抬头听讲，还偷偷和同桌说。“这种话题太尴尬了，没必要了解。”面对青春期的性知识，下列做法正确的是( ) A ．像晓琪一样回避，靠自己摸索了解
B ．从网络上搜索各类信息来了解
C ．通过科普书籍或向家长求助获取性知识
D ．觉得性知识是羞耻的，不需要学习
7 ． 自习课上，只要老师不在，男生小杰就经常和女生小文开玩笑，说一些暧昧的话，还时不时拍小文的肩膀，拉她的胳膊。对此， 小文觉得很不舒服。小文该如何阻止小杰继续他的不当言行？下面做法可取的是( )
A ．当场大声指责小杰，让他在同学面前难堪
B ．忍气吞声，假装没察觉，避免和小杰发生冲突
C ．用同样的方式“ 回敬”小杰，让他体会被冒犯的感觉
D ．明确且严肃地告诉小杰：“你的言行让我不舒服，请立即停止这样做”
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8 ．小敏是九年级学生，她最近一段时间的情绪表现是：体育考试时，她因肚子痛没有得到高分，考后情绪就像泄了气的皮球一样，非常沮丧；在之后的第三次模拟考试中，她的成绩在年级遥遥领先，她特别愉悦 这说明( )
A ．情绪很复杂且受多方面因素影响
B ．人与人之间的情绪是相互感染的
C ．青春期的情绪都是消极的、负面的
D ．青春期的情绪都是积极的、正面的
9 ．期中考试成绩出来后，小韩发现自己数学考砸了，心里又难过又烦躁，坐在座位上闷闷不乐。小韩闭上眼睛，深呼吸几次，慢慢平复了烦躁的心情。这一调节情绪的方法是( )
A ．注意转移法 B ．放松训练法 C ．合理宣泄法 D ．认知调节法
10．小诺在学校书法比赛中获得年级第一名，心里特别开心，想和身边人分享这份喜悦。下面做法属于小诺合理表达情绪的是( )
A ．在课堂上突然大声欢呼，打断老师讲课
B ．一节课都沉浸在开心中，听不进去老师讲的内容
C ．因激动拉扯身边同学的衣服，同学生气了，小诺说“可真小气”
D ．放学回家后和父母细说比赛过程，分享获奖的开心，父母也很欣慰
11．积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力，带给我们愉悦的体验。下面做法有利于培养积极健康的情绪的是( )
A ．感到烦躁时，通过熬夜打游戏、刷短视频转移注意
B ．周末和好友骑车出行，在机动车道上随意穿梭
C ．帮助他人、奉献社会，融入丰富多彩的生活实践
D ．不与他人分担痛苦，把不开心藏在心里，避免影响他人
12．2025 年 8 月 10 日凌晨，山西太原保安张润生面对持刀盗窃嫌疑人，毫不退缩勇斗歹徒，并配合民警将其制服。他的行为让无数人感受到了温暖与力量。张润生的事迹体现的美好情感是( )
A ．正义感 B ． 自豪感 C ．归属感 D ．敬畏感
第 II 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题共 3 个小题，共 26 分）
13 ．青春期的变化——七年级的小哲最近发现自己出现了很多“ 小变化 ”：肩膀比去年宽了，原本合身的校服现在短了一大截；上课注意力更加集中了，体育课上的耐力跑测试
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轻松达标；喉结开始突出，声音变得沙哑、粗糙，嘴角还长出了淡淡的绒毛。
(1)请你根据小哲的“ 小变化”，说说青春期生理变化都表现在哪些方面。
青春期的烦恼—七年级的小清经常感觉自己就是个“矛盾体 ”；有时觉得自己已经长大了，不想听妈妈的唠叨，可要是妈妈一周不管她，又怀疑妈妈是不是不爱她了；情感细腻，内心活动更加丰富，但很少表露出来，一旦找到知心朋友就会敞开心扉；有时表现得很勇敢， “初生牛犊不怕虎 ”，有时又表现得很怯懦，畏手畏脚。
(2)你有什么好办法来帮助小清应对这些心理矛盾呢？
14 ．阅读情境，回答问题。
情境一 小佳上课回答问题没说好，被老师提醒纠正后，瞬间感到羞愧又难过，一节课都提不起精神。
情境二 放学回到家，妈妈又叮嘱了她几句好好学习的事，她就莫名烦躁，忍不住和妈妈顶嘴，事后又觉得后悔。
情境三 和朋友闹了点小矛盾，小佳转头就闷闷不乐，可朋友主动和好后，她又立马开心起来。
(1)小佳的体验说明人的情绪具有怎样的特点？
(2)根据情境，你觉得影响小佳情绪的因素有哪些？
15．放学回家的公交车上很拥挤，七年级学生小童发现有个陌生男子不停地往她身边挤。一开始，她有点儿慌乱，不知道该往哪里躲，后来想起道德与法治课堂上所学的自我保护知识，很快调整心态，立刻大声和身边的同学打招呼，并故意往人多的车门处移动。周围乘客的目光被吸引过来，那个男子见状便赶紧下车离开了。
遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
三、分析说明题（本大题共 1 个小题，共 9 分）
16．2025 年4 月 23 日至 25 日，第四届全民阅读大会在山西太原成功举办。大会以“培育读书风尚建设文化强国 ”为主题，吸引众多市民走进书展，参与线下共读、读书分享会、经典诵读等活动。不少读者表示，沉浸阅读时能暂时忘却学习和生活的烦恼，内心变得平静；无论是青少年读者还是老年读者，大家都能在文字中感受温暖、汲取力量；通过分享心得，还结识了志同道合的朋友，更深刻地体会到中华文化的魅力与民族的凝聚力。
请结合材料，运用情绪情感的相关知识，分析全民阅读受到大家青睐的原因。
四、实践探究题（本大题共 1 个小题，共 16 分）
17．青春是一本读不厌的书，是一杯品不尽的茶。为了让同学们更好地认识青春、把握青春，
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某校七年级（3）班开展“青春时光，不负韶华”主题实践活动，请你参与其中并完成相关任务。
任务一 描绘青春
青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气……
(1)根据上面的描绘，请你用一种颜色赞美青春，并说明理由。（不可与上面重复）任务二 访谈青春
访谈人物一小芳的姐姐讲了自己的一段真实的经历：“我小学成绩一直很优异，进入初中后，成绩慢慢地下降了，结果中考很不理想。很长一段时间，我陷入了深深的挫折感中。之后，我进了一所普通高中，成为一名插班生。在学习中， 我认真总结得失，分析原因，发奋苦读，成绩一点一点提升了，最终考上了大学。力
(2)小芳的姐姐是如何应对挫折感这一消极情感的？我们应该如何正确认识消极情感？任务三 珍惜青春
访谈人物二语文老师分享了自己初中时的故事和感受：“初中时代的我特别喜欢写作，梦想当一名作家。每天放学后， 我都会挤时间读诗、写日记。为了参加作文比赛， 我连续一周熬夜改稿，虽然只拿到三等奖，但那种拼尽全力的感觉，我到现在都记得！力
“青春最珍贵的不是完美，而是各种各样的新奇体验、未知变化和成长瞬间。所以，别让青春悄悄溜走，去为目标拼一次；大方和男女同学交往，把握好分寸；感受各种丰富的情绪，不要害怕；品味美好情感，让世界因我们更精彩……这些当下的经历，都会变成你未来闪亮的回忆！力
(3)根据语文老师的分享，正当青春的我们应该怎样珍惜美丽而短暂的青春？
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1 ．C
A：青春期成长既要注重外在形象，更要提升内在修养，“ 只注重外表” 说法错误，故 A 错误；
B：青春期身体变化是正常的生理现象，不需要回避隐藏，故 B 错误；
C：青春期身高、体型、声音变化都是正常的生理发育现象， 我们需要正视并欣然接纳，故C 正确；
D：刻意节食会损害身体健康，影响青春期正常生长发育，故 D 错误。
2 ．C
C：青春期的生理变化会带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，属于生理变化带来的积极影响，故 C 说法正确；
A：青春期生理变化带来的诸多烦恼属于消极影响，不符合题干“积极影响” 的要求，故 A 不符合题意；
B：青春期青少年独立意识增强，但并未完全摆脱对成人的依赖，故 B 说法错误；
D：“都能正确对待”表述绝对，不少青少年会对青春期生理变化产生困惑、焦虑， 并不是所有人都能正确对待，故 D 说法错误；
3 ．D
A：漫画仅体现女孩藏日记，没有体现女孩和妈妈关系紧张、存在亲子冲突， 该表述不符合漫画主旨，故 A 说法错误；
B：每个人都拥有隐私权，青春期的孩子有保留个人隐私的权利，不需要毫无保留向父母公开所有秘密，故 B 说法错误；
C：女孩藏日记不是因为青春期害羞，该表述不符合漫画反映的核心问题，故 C 说法错误；
D：进入青春期后，孩子的独立意识发展，逐渐产生隐私意识，渴望拥有属于自己的个人空间，符合漫画内容，故 D 说法正确。
4 ．B
A：正常异性交往是青春期成长的重要内容，该观点否定了异性交往的积极意义，异性之间的正常交往不会导致早恋，故 A 说法错误；
B：与异性正常相处可以实现优势互补，帮助我们相互学习、共同进步， 让自身变得更优秀，符合教材对异性交往意义的表述，故 B 说法正确；
C：异性交往需要把握分寸，坚守原则和边界，和刚认识的异性无话不谈没有把握好交往尺度，故 C 说法错误；
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D：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但这并不是真正的爱情，我们应当慎重对待、理智处理，不能随意接受，故 D 说法错误。
5 ．A
①②：男女生正常交往需要把握好尺度，应当做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，在交往中优势互补、互相帮助、共同进步，故①②符合题意；
③④：爱慕对方时刻关注、欣赏对方暗恋对方都没有把握好正常交往的分寸，超出了青春期异性交往的合理尺度，不利于身心健康发展，故③④错误。
6 ．C
A：回避问题、自行摸索很难得到正确的认知，故 A 说法错误；
B：网络信息良莠不齐，非正规的网络信息容易误导青少年，故 B 说法错误；
C：科普书籍内容科学权威，向家长求助是合适的沟通途径，属于获取性知识的正确方式，故 C 说法正确；
D：认为性知识羞耻、不需要学习是错误观念， 不利于青春期身心健康发展，故 D 说法错误。
7 ．D
D：明确严肃地表明自身态度，既能清晰传递立场、有效制止不当言行， 处理方式又理性得体，是正确可取的做法，故 D 说法正确；
A：当场大声指责让对方当众难堪，方式过激，既不尊重他人，也容易激化矛盾，做法不可取，故 A 说法错误；
B：忍气吞声会纵容对方的不当行为，无法从根本上解决问题，还会让自己持续受到冒犯，做法不可取，故 B 说法错误；
C：用同样不当的方式回敬，属于以错对错，本身就是不合规的言行，做法不可取，故 C 说法错误；
8 ．A
A：题干中小敏体育考试失利时产生沮丧情绪，模拟考取得好成绩时产生愉悦情绪，不同境遇引发不同情绪，说明情绪复杂，且受多种因素影响，故 A 符合题意；
B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故 B 不符合题意；
CD：本身说法错误，青春期情绪既有积极正面的，也有消极负面的，并非全部属于某一种，故 CD 错误。
9 ．B
B：放松训练法是指通过深呼吸、肌肉松弛等方式放松身心， 缓解不良情绪，题干
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中小韩通过深呼吸平复烦躁心情，属于放松训练法，故 B 符合题意；
A：注意转移法是指把注意力转移到其他事情上调节情绪，题干没有体现注意力的转移，故A 不符合题意；
C：合理宣泄法是指通过合适的方式抒发、释放负面情绪，故 C 不符合题意；
D：认知调节法是通过改变对事件的认知评价来调节情绪，题干没有体现对考试结果认知的改变，故 D 不符合题意。
10 ．D
A：课堂上打断老师讲课，扰乱正常课堂秩序，故 A 错误；
B：上课全程沉浸喜悦不听讲，耽误自身学习，没有合理处理情绪，故 B 错误；
C：干扰同学还不体谅同学的感受，不尊重他人，故 C 错误；
D：放学回家后和父母分享获奖喜悦，不影响他人，方式恰当，属于合理表达情绪，故 D 正确。
11 ．C
A：熬夜打游戏、刷短视频会损害身体健康， 属于不合理的情绪调节方式，反而会加重负面情绪，故 A 错误；
B：在机动车道骑车随意穿梭违反交通规则，严重威胁自身生命安全，是错误行为，故 B 错误；
C：帮助他人、奉献社会、参与社会实践能获得愉悦感和成就感， 有利于培养积极健康的情绪，故 C 正确；
D：长期压抑负面情绪，不懂得合理宣泄，有害身心健康，不利于情绪健康，故 D 错误。
12 ．A
ABCD： 正义感是追求公平正义、面对非正义行为敢于斗争的情感。张润生勇斗持刀盗窃嫌疑人、配合民警制服歹徒，是维护社会公平正义的行为，体现了正义感，故 A符合题意；故 BCD 不符合题意；
13 ．(1)①身体外形的变化：②体内机能的增强：③性的发育和成熟。
(2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。
②求助老师、家长和心理医生化解烦恼，解决问题。
③学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。
14 ．(1)复杂多样。
(2)①外部环境：②生活事件：③个人的性格特点：④对事物的观念和看法；等等。
15 ．①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；
②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；
③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
16．首先，阅读能帮助我们调节情绪。材料中读者通过阅读忘却烦恼、让内心平静， 体现了我们可以通过注意转移等方法，提升调节情绪的能力，保持积极的心态，做到合理表达情绪。其次，阅读能让我们获得积极情感体验。参与读书分享会、经典诵读等活动， 能让我们在与他人的交流和对经典作品的学习中，加深彼此的情感联系，提升内在修养。
最后，阅读有助于培育人们对中华文化的认同感和自豪感。全民阅读倡导读书风尚， 将个人情感升华为家国情怀，为建设文化强国提供强大的精神支撑，很好地契合了本次大会的主题。
17 ．(1)示例：①青春是橙色的，每天都是鲜活的、热烈的，充满了温暖：
②青春是绿色的，每天都是蓬勃的、生长的，充满了希望；等等。
(2)小芳的姐姐学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是， 体验消极情感未必是坏事。在生活中， 接受拌折的考验，学会转化消极情感：可以让我们感受到生活的美好：不断成长。
(3)①有梦想就努力去追求；
②热情开朗，积极交往；
③了解情绪，学会管理情绪，合理表达情绪；
④热爱生活，用自己的热情和行动影响他人；等等。
答案第 5 页，共 5 页

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