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2025—2026学年度第一学期期末学业质量测评
八年级语文试题
时间：120分钟 满分：120分 建议使用黑色签字笔答卷
温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！
一、积累与运用（26分）
黄河奔腾，润泽鲁西南沃土；非遗传承，赓续菏泽千年文脉。为深入推进“文化传承进校园”活动，学校开展“探寻非遗雅韵，传承文化根脉”综合学习活动。请你参加并完成以下任务。
【韵承鲁西·铸牢根基】阅读文段，完成下列小题。
鲁西南菏泽，襟带黄河，文脉绵长。这片沃土孕育了无数璀璨的非遗艺术。匠人们因地制宜，融合本土特色与传统技艺，以一丝不苟的坚守，捕（ ）捉非遗技艺中的微妙意趣，让这些文化瑰宝在岁月流转里生生不息。
菏泽成武县，更是以zhǎn（ ）新的姿态绽放时代光彩，将这份文化传承演绎得韵味绵长。成武黑陶拓印龙山文化遗韵，凭薪火相传的坚守，以素坯刻花、窑变新彩的巧思点亮非遗光彩；文亭夕照晕染（ ）万亩湖山，三冉会文涵养醇厚儒风，五育并举赓续千年文脉；成武担经舞古pǔ（ ）灵动，与周边民俗牵强附会，以场景重构、表演升级的巧思擦亮文化名片。
1．下列对文段中词语的字音、字形判断正确的一项是（2分）（ ）
A．捕（pǔ）捉 zhǎn（斩）新 晕（yūn）染 古pǔ（扑）
B．捕（bǔ）捉 zhǎn（崭）新 晕（yùn）染 古pǔ（朴）
C．捕（bǔ）捉 zhǎn（斩）新 晕（yūn）染 古pǔ（朴）
D．捕（pǔ）捉 zhǎn（崭）新 晕（yùn）染 古pǔ（扑）
2．文中成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A．因地制宜 B．一丝不苟 C．薪火相传 D．牵强附会
3．提取文段中画线句子的主干。（2分）
这片沃土孕育了无数璀璨的非遗艺术。__________________________________________________________
4．横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2分）（ ）
汉字之美，美在形体，_______；美在神韵，_______；美在意趣，_______；美在精神内涵，_______。
①是山水泼墨的浓淡相宜，是行云流水的诗情画意，是天女散花的灵动飘逸。
②她有篆书的行笔圆转，线条匀长，也有隶书的布局疏朗，蚕头燕尾，亦有楷书的厚重饱满，挺拔雄秀。
③书写着先民们的生活足迹和智慧结晶，记录着祖辈们的勤劳智慧，礼义至信，镌刻着中国人对真善美的永恒追求。
④“家中有女”方为“安”，“三人团结”则是“众”，“日落草丛”可为“暮”，一笔一画，自有意味。
A．①③②④ B．②①④③ C．①②④③ D．②④①③
【文苑撷英·经典传承】
5．按要求将下面古诗文语句补充完整。（6分）
文化的记忆是有形的。她沉睡在泥土深处的古盏之中，萦绕在岁月更迭的烟火之间。她是“无可奈何花落去，（1）____”暮春时节的怅然怀旧；是“山气日夕佳，（2）____”倦鸟知返的闲适从容；是“（3）_____，惊起沙禽掠岸飞”时水动鸟飞的欢喜雀跃。她在陶弘景“（4）____，清流见底”山高水净的画卷里；抑或在李清照“（5）_____，（6）_____”（《渔家傲》）云海飞帆的奇境里。
【薪火赓续·红岩寻迹】
6．文化遗产镌刻着民族的年轮，守护这些珍贵的印记，让文化自信生生不息。班级将开展“身边的文化遗产”主题活动，请你积极参加并完成下列任务。（4分）
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请选出下列文化遗产中的非物质文化遗产。（1分）
非物质文化遗产：_________________________________________________________
苏州园林 孔庙 中国书法 长城 端午节
（2）作家冯骥才说“春节是中华民族最大的非遗”，请结合生活实际，简要概括“最大”的具体体现。（3分）
提示：可从参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等角度展开。
7．学校开展“阅读红色经典，弘扬革命精神”整本书阅读主题活动，请你阅读《红岩》选段，完成下面小题。（5分）
①“____！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。
②她一听见叫她的名字，心里全都明白了。她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。她放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。
③“不要用泪眼告别……”她转身扶起哭泣的战友。……
④再一次告别了战友，她转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上。特务递给了李青竹一根手杖，李青竹那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。
⑤“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。
⑥她上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……
（选段有删改）
（1）填写第①段横线处人物姓名。结合材料分析该人物的性格特点。（3分）
（2）在选文情节前，该人物带领战友做了一件什么事？（2分）
8．请你在《红岩》中的众多英雄人物中，任选一位论证其“红岩精神”。（3分）
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）诗歌鉴赏
阅读《月夜》，完成9—10题。（6分）
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？
【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。
9．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A．首联不说自己见月忆妻，却说妻子见月忆己，把对亲人的思念写得动人。
B．颔联中作者“遥怜”小儿女们的天真幼稚，“怜”字饱含深情，感人肺腑。
C．颈联描绘了想象中的妻子望月，这是对“独看”的侧面描写。
D．尾联寄托希望，以将来相聚共同望月，反衬今日相思之苦。
10．请分析颈联中“湿”“寒”二字的妙处。（4分）
（二）文言文阅读
阅读下面的文段，完成11—14题（13分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病病虽愈尤宜将②护，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服。诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①上：指唐太宗。②将：保养③傥：倘若。
11．解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）衡于虑（ ） （2）而后喻（ ）
（3）诚自古所希（ ） （4）四夷俱服（ ）
12．请用“/”标出文中画波浪线句子的停顿（标两处）（2分）
治国如治病病虽愈尤宜将护
13．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（2分）
A．甲文论证国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。
B．“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”亦能论证甲文的观点。
C．甲文在阐述的思路上，先从国家说起再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．乙文唐太宗虽身处太平盛世，仍能希望听到臣子们的进谏争辩，尤为可贵。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）故欲数闻卿辈谏争也。
15．【乙】文开头运用比喻的作用是什么？（3分）
（三）现代文阅读
阅读下面的文章，完成16—19题。（12分）
如何给山峰测高？
于先文
①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种办法。
②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。
③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高、再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但只适合测量精度要求不高的山峰。
④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这种方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。
⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。
（选自《人民日报》，有删改）
16．本文是一篇事理说明文，文章按照________顺序介绍了三种测量山峰高度的方法。
这三种方法是：________ ________ ________（4分）
17．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．第②段中加点词“一般来说”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B．第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。
C．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。
D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。
18．请分析文中画线句子的说明方法及其作用。（3分）
例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。
19．请简要概括掌握山峰高度的意义。（3分）
（四）现代文阅读
阅读下面的文章，完成20—23题。（13分）
山中的小草
郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。
④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。
⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……
（选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）
20．请你依据对文本的理解，填写表格。（2分）
习性 性格
黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ①
小柴胡 喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气 ②
益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 外向
21．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。
B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，表明了黄芩对生存环境别无他求。
C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。
D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。
22．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（3分）
23．根据括号中的提示，赏析文中画线语句。（6分）
（1）太行山是雄伟的，也是温柔的。（从词语运用的角度赏析）
（2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。（从修辞的角度进行赏析）
三、写作（50分）
如果记忆有颜色，于朱自清而言，或许是背影深处的青黑；于居里夫人而言，或许是镭光映亮的深海蓝；于苏轼而言，或许是月下竹影的清辉白……
在你的生命里，记忆又会晕染出怎样的色彩？是童年时光里的烂漫粉，裹着糖果的甜香；是青春逐梦路上的耀眼金，闪着奋斗的光芒；是挫折困境中的浅淡灰，藏着迷茫的怅惘；还是亲情萦绕的暖黄，盛满岁月的安然……
请以“如果记忆有颜色”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字，书写工整，字迹清楚，卷面整洁。

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