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初中八年级语文学习素养诊断测试
2026年2月
注意事项：
1．本试题分单项选择题和非选择题两部分，共120分。考试时间为120分钟。
2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。
一、积累与运用（26分）
学校开展“走进红色经典”研学活动，同学们要参观革命纪念馆并撰写观后感。以下是观后感片段，请结合片段完成题目。
走进革命纪念馆，一张张泛黄的照片，一件件斑驳的文物，诉说着峥嵘岁月里的英雄故事。战士们曾在枪林弹雨中冲锋陷阵，用血肉之躯筑起钢铁长城；先烈们曾在暗无天日的牢房里坚守信仰，用生命诠释初心与使命。红色经典是不灭的火种，照亮我们前行的道路；红色精神是永恒的灯塔，指引我们勇毅前行。读懂红色经典，我们才能深刻理解今天的幸福生活来之不易。
1．下列词语中，字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A．要塞（sài） 溃（guì）退 锐不可当 振耳欲聋
B．镌刻（juān） 畸形（jí） 一丝不苟 惨绝人寰
C．教诲（huǐ） 畸形（qí） 眼花瞭乱 杳无消息
D．翘首（qiào） 桅杆（wéi） 油光可鉴 正襟危坐
2．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．为了采集珍贵的植物标本，科研人员长途跋涉，穿越了茫茫戈壁与幽深峡谷。
B．烈士纪念馆里，讲解员慷慨激昂地讲述着革命先辈的英雄事迹，令人肃然起敬。
C．班长自出心裁地设计了班级文化墙，每一个板块都充满了创意与班级特色。
D．他为了写出这篇文章，查阅了数十本古籍，耗时数月，最终妙手偶得，完成了创作。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．红色经典书籍，不仅能引导青少年树立正确的价值观，而且能丰富他们的精神世界。
B．研学活动结束后，大家一定要把参观过程中得到的启发落实到自己的学习中去。
C．这次研学活动的参与者，除了八年级学生，还有老师和家长也参与其中。
D．为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《消息二则》的作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家
B．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中饱含对藤野先生的感激与怀念。
C．《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，是英国著名作家，其作品《三作家》享誉世界。
D．《三峡》的作者郦道元，是北魏地理学家，《三峡》选自《水经注》。
5．走进革命纪念馆，泛黄的照片与班驳的文物让红色历史变得鲜活可触。结合你阅读过的红色经典（如《红星照耀中国》《红岩》等），谈谈红色经典中的英雄故事或革命精神，与你的学习、生活有着怎样的联系？请举例说明。（4分）
____________________________________________________________________________________________
6．请用古诗文默写诗句。（6分）
（1）乱花渐欲迷人眼，_______________（白居易《钱塘湖春行》）
（2）老骥伏枥，_______________（曹操《龟虽寿》）
（3）富贵不能淫，_______________，威武不能屈（《富贵不能淫》）
（4）_______________，出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧思，死于安乐》）
（5）陶渊明《饮酒·其五》中，点明诗人心境与自然景致浑然交融的千古名句是：________________，_______________。
7．下列对《红星照耀中国》和《红岩》的关联分析，最能体现整本书阅读“整体感知”特点的一项是（ ）（2分）
A．《红星照耀中国》中的毛泽东博览群书，《红岩》中的成岗热爱写作，两人都有深厚的文化素养。
B．两部作品都以真实的革命历史为背景，从整体上展现了不同阶段中国共产党人的理想信念与斗争精神。
C．《红星照耀中国》记录了红军长征的部分历程。《红岩》描写了重庆解放前夕的地下斗争，二者都有战争场景的描写。
D．《红星照耀中国》的作者斯诺是外国记者，《红岩》的作者罗广斌、杨益言是革命亲历者，二者的写作视角不同。
8．《红星照耀中国》和《红岩》两部作品中都体现了革命志士坚定的理想信念，请结合作品内容进行说明。（6分）
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）阅读下面的诗歌，回答9—10题。（6分）
除夜作
【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
9．下列对《除夜作》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首句“旅馆”“寒灯”“独不眠”勾勒出诗人除夕之夜孤身在外的孤寂场景。
B．第二句的“转凄然”是全诗的情感转折，引出下文对思乡之情的具体抒发。
C．第三句运用想象，不说自己思乡，却说故乡亲人思念千里之外的自己，更显深情。
D．第四句“霜鬓明朝又一年”一句中，“霜鬓”只说明时间又过去了一年。
10．全诗抒发了哪些情感，请结合诗句分析。（4分）
（二）阅读下面的文言文，回答11—15题。（14分）
【甲】 愚公移山（节选）
北山愚公者，年且九十，西山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死；子又生孙，孙又生子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】 詹何钓鱼
詹何以独茧丝为纶①，芒②针为钩，荆孫③为竿，剖粒④为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流⑤之中，纶不绝，钩不伸，召问其故。詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子⑥之戈也，弱弓纤缴⑦，乘风振之，连双鸧⑧于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑨而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，投纶沉钩，手无轻重，犹尘埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”
（选自《列子·汤问》）
【注】①纶：钓鱼的丝绳。②芒：谷头端细长而尖锐的刺。③荆孫（diào）：楚国产的细竹。④剖粒：剖开的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纤缴：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑧连双鸧（cāng）：一箭连射两只黄鹂鸟。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚拢的泡沫。
11．解释下列加点词。（2分）
①寒暑易节；_______________ 引盈车之鱼于百仞之渊；________________
12．对【乙】文划线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．大王治理京城如果能像这样，那么天下就可以握在手心了。
B．大王治理国家如果能像这样，那么天下就可以握在手心了。
C．大王治理京城果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了。
D．大王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了。
13．下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）（2分）
A．愚公之妻和河曲智叟都对愚公移山的行为提出了反对，二人的态度完全一致。
B．詹何能够用简陋工具钓起盈车之鱼，关键原因在于他使用的钓鱼线是韧性极强的多股蚕丝。
C．愚公以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”反驳智叟，体现出他的远见卓识与坚定信念。
D．詹何认为治国和钓鱼毫无关联，楚王对他的言论并不认同，最终没有采纳他的观点。
14．翻译下面的句子。（4分）
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（2）连双鸧于云际，用心专，动手均也。
15．根据【甲】【乙】两文的内容，分别答出所叙之事和寄寓之理。（4分）
（三）阅读下面的文章，回答16—18题。（10分）
【材料一】①北京同仁堂、天津狗不理、上海光明……随着2024年中国品牌的举办，大家耳熟能详的老字号品牌再次唤起人们独特记忆。目前我国已有1455家中华老字号，平均“年龄”140岁。
②扎实做调研，为老字号拓宽新市场。上海制皂（集团）有限公司拥有蜂花、美加净等老字号品牌。近年来，公司不断推陈出新，通过与故宫博物院联名、发布品牌虚拟人等方式吸引更多消费者。公司副总经理欧阳倚玲表示，老字号要传承创新，一定要通过扎实的客户调研，将符合当下消费趋势和消费习惯的产品推向市场。
③拥抱新技术，为老字号打开新空间。在北京同仁堂展位，观众们排起长队等待体验AI健康师。将双手放置在感应器上，AI健康师便可分析出用户身体状况，并给出相应调理建议。
④主营传统糕点的百年老字号品牌乔家栅，于2019年创立了跨界品牌“乔咖啡”，通过西式咖啡十中式糕点的形式来吸引年轻消费者。
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。
（摘编自《积蓄中国品牌新势能》，《经济日报》2024年5月20日）
【材料二】①“斑布竹纸、千禾酱油、王家渡午餐肉 这些东西都用过，原来都是眉山造！”在中国品牌日活动现场，不少观展者发出感叹。
②5月中旬，2024年中国品牌日活动在上海举行，“东坡故里”眉山市“亮”出一批名优特产、硬核科技、国潮新品，向世界展现靓丽风采。“东坡故里”“天府南门”“沉银宝地“竹编之乡”构成了眉山独特的文化背景和故事元素，使眉山品牌在市场上具有更强的辨识度和吸引力。
③“东坡制造”“东坡味道”展区带给参观者许多惊喜。来自“天府星座”的“东坡号卫星”模型，在“东坡制造”展区中格外亮眼。环天智慧科技工作人员介绍，由10颗卫星组成的眉山“天府星座”，可以针对自然资源、生态环境、水利水务、农业生产、城市管理等领域，完成高精度监测、提供专题信息服务。
④“东坡味道”板块展示了眉山“东坡大米”“眉山春橘”“东坡泡菜”等品牌。被称为“北纬30度奇迹”的丹棱橘橙已然乘着“一带一路”东风，远销泰国、乌兹别克斯坦等国。
（摘编自《“眉山品牌”闪耀中国品牌日》，《四川日报》2024年5月27日）
【材料三】①上汽集团去年海外市场销售超过120万辆，连续8年保持整车出口国内行业第一；海信激光电视去年在德国、法国等国家销量同比增长超70%；从文莱淡布隆跨海大桥到巴基斯坦PKM高速公路，中建集团在140多个国家和地区打造超过8000张“中国建造”名片……扬帆出海、开拓市场，大批中国品牌闪耀国际市场。
②服务大局，中国品牌阔步迈向未来。近年来，许多中国品牌企业主动履行社会责任、服务国家发展大局。从光伏租赁合作模式推广到充电桩建设、电磁厨房改造，南方电网公司在广东省清远市新马村全面助力乡村振兴；伊利引领54家供应商完成低碳转型，通过持续推进“种养一体化”新模式，促进绿色低碳发展；聚焦公益教育，近年来海尔累计投入希望工程1.4亿元，援建希望学校386所，覆盖26个省份。
③十年树企业，百年树品牌。中国品牌前景可期，中国企业前程远大。
（摘编自《中国品牌高质量发展步履坚实》，《人民日报》2024年5月9日）
16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．由材料一可知，老字号品牌要传承创新，需调研客户需求并与新型技术相融合。
B．名优特产、硬核科技、国潮新品等“眉山品牌”远销国外，彰显中国品牌风范。
C．上汽集团、海信激光电视等闪耀国际市场，体现了海外人们对中国品牌的信任。
D．南方电网助力乡村振兴，体现出中国品牌主动履行社会责任，、服务大局的意识。
17．在品牌的传承创新上，“眉山品牌”与上海制药、北京同仁堂有哪些相同经验？请简要概括并举例说明。（4分）
18．嵇康故里，有“古琴之乡”之称，更有临涣棒棒茶、马蹄烧饼、老城油茶等特色美食。请结合以上三则材料，为政府打造地方特色品牌提几条建议。（4分）
（四）阅读下面的文章，回答19—22题。（14分）
金老鼠
尤今
①星期天，透过窗子温柔地洒进屋子里的阳光，薄薄的、亮亮的；轻俏的、静谧的，充满了优游自在的意味。厨房的桌子上，高高地堆着一叠圆圆的饺子皮。我将黑虾切丁，与绞碎了的猪肉拌在一起，加入切碎的马蹄和大葱，又掺入少许糖、蚝油、胡椒粉、蛋黄等调味品，便意兴勃勃地动手包饺子了。
②饺子皮裹了馅料之后，对折成半圆形，鼓鼓囊囊、饱饱胀胀的，将它们一个一个轻轻地放入滚烫的油锅里炸。饺子在热油里尽情歌唱，听着油锅里那“嗤嗤嗤”的声音，真是非常幸福的感受。慢慢慢慢地、米色的饺子意气风发地转成了灿烂的金黄色，像是富贵福泰的元宝，又像是一个个笑得非常绚烂的大嘴巴，禁间厨房，金光闪闪，笑意满溢。
③当年才四岁的小女儿，坐在高脚椅子上，胖胖的小腿晃荡晃荡地摇来摇去；短短的颈项，伸得长长的，专注地看着锅内风光，小小的食指，在嘴里无意识地吮着、吮着。我用长长的竹筷从油锅里将一锭锭“元宝”夹出来，女儿看着、看着，忽然快活地叫道：“金老鼠，妈妈，金老鼠呀！”我笑了起来，我眼中的元宝，竟是她的活宝；上下两代，各有所爱；从不同的角度看事情，竟得出截然不同的结论！
④她的两个哥哥，在油锅旁推推搡搡的，两双眼睛饶饶地延伸出四只无形的大手
⑤“金老鼠”一做便是一两百只，做好后，分别叠放在纸盘里，让两个儿子做“食物大使”，分别送给对门的陈姓邻居、隔壁的赖姓邻居、角落头的王姓邻居。
⑥对我而言，与人分享美食，是人世间最快乐的事，而这，也是我与邻居的“睦邻润滑剂”。我“抛砖引玉”的行动，引来了陈姓邻居的红糟鸡、赖姓邻居的客家酿豆腐、王姓邻居的糯米饭，将原本平淡单调的日子抹上了品品发亮的色彩。在送出食物与接收食品的一来一往间，我们与原本有着隔膜的邻居建立了和谐融洽的关系，而我的孩子呢，也充分地享受到睦邻的乐趣
⑦饺子皮薄而脆，随意一咬，金碎玉裂，香盈于嘴。【A】馅料中的马蹄，清脆、微甜，化解了猪肉碎所带来的油腻感，起了“画龙点睛”的作用；虾肉呢，又鲜又嫩，是馅料里的“钻石”。每个炸饺子带给人的口感，是多元化的，是有层次的，是内涵丰富而耐人咀嚼的。
⑧【B】孩子满心欢喜，一个接一个地吃，餐桌上，响着一阕阙悦耳已极的“食物交响乐”，气氛融洽而又美好。
⑨这饺子，肩负重任，是家里的“心情调剂品”。记得有一回，孩子在校遇到不顺心的事，回家时，小小的脸庞，变成了长长的苦瓜。我说：“哎，待会儿炸饺子给你吃！”只这么一句简单不过的话，便变魔术似的将苦瓜变成了哈密瓜。【C】上学前，我对他们说：“今晚有炸饺子啊！”就这么一句稀松平常的话，就将他们的心化成了箭，在放学钟声一响便速速飞向家门。
⑩此后多年，“金老鼠”一直是我家的“常客”。非常喜欢它那种喜气洋洋的样子，它总在笑。吃着炸饺子长大的孩子，因此都有着一颗快乐的心。
19．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．第②段中“饺子在热油里尽情歌唱”运用拟人的修辞手法，生动写出了炸饺子时油锅发出的声响，烘托出温馨欢快的氛围。
B．女儿将炸饺子称为“金老鼠”，与“我”眼中的“元宝”形成对比，体现了两代人看待事物的不同角度。
C．“我”让儿子们送炸饺子给邻居，是为了让孩子们体验分享的乐趣，并没有想过要得到邻居的回赠。
D．文章中的炸饺子不仅美味可口，还是“睦邻润滑剂”和“心情调剂品”，承载着温馨的亲情与邻里情。
20．请根据文章内容，补全思维导图。（4分）
（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________
21．请你在上文画横线的【A】【B】【C】三个句子中任选一句，仿照示例，结合比喻手法，进行朗读设计。（4分）
【示例】语句：慢慢慢慢地，米色的饺子意气风发地转成了灿烂的金黄色，像是富贵福泰的元宝，又像是一个个笑得非常绚烂的大嘴巴，整间厨房，金光闪闪，笑意满溢。
朗读设计：“慢慢慢慢地”语速稍慢些，体现出饺子的变化有一个过程。重音落在“元宝”和“大嘴巴”上，因为作者用这两个比喻，生动地写出了炸饺子金灿灿的色彩和美好可爱的外形。
22．真情是温暖人生的心灯，小湖读完此文后觉得心里暖洋洋的。你有感受到温暖吗？请结合文章的相关内容写下你的阅读感受与理由。（4分）
三、写作（50分）
23．阅读下面文字，按要求作文。
一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的；也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的；也许校外陌生人的一个小小的举动让你的心暖暖的……
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“那天的暖意”为题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
初二语文期末参考答案
1．B（2分）【解析】：A项“溃退”应读kuì，“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；C项“教诲”应读huì，“畸形”应读jī，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；D项“翘首”应读qiáo。
2．A．B．C（2分）
【说明】本次考试学生选A．B．C任一项均得分。
【解析】：D项“妙手偶得”指文学素养深厚的人，因灵感突发而偶然间得到妙语佳作，强调偶然性。D句中“查阅数十本古籍，耗时数月”体现的是刻意钻研、长期积累的过程，并非“偶然所得”，成语使用与语境矛盾。
3．B（2分）【解析】：A项语序不当，应为“不仅能丰富他们的精神世界，而且能引导青少年树立正确的价值观”；C项句式杂糅，删去“也参与其中”；D项否定不当，删去“不”。
4．C（2分）【解析】：茨威格是奥地利作家，不是英国。
5．（4分）
示例一：阅读《红岩》时，江姐面对敌人的酷刑却坚贞不屈的事迹，让我深刻懂得了坚守信念的意义。在学习中遇到难题想要放弃时，我会想起江姐在狱中仍坚持斗争的顽强，便重新鼓起勇气钻研题目。
示例二：在生活中，当我看到身边的人需要帮助时，我会想起《红星照耀中国》中红军战士互帮互助、心系百姓的情怀会提醒我给以帮助。红色经典不是尘封的历史，而是鲜活的教科书。它让我明白今天的幸福生活来之不易，也教会我要以坚韧的品格面对困难，以担当的态度对待学习与生活，传承革命先辈的精神，做一个有理想、有责任感的新时代青少年。
6．（6分）浅草才能没马蹄 志在千里 贫贱不能移
入则无法家拂士 采菊东篱下，悠然见南山
7．B（2分）【解析】：整本书阅读的“整”，强调立足文本整体内容、主题思想和精神内核进行把握，而非仅关注零散的人物细节或局部情节。B选项从两部作品的整体背景与核心主题切入，提炼出“中国共产党人的理想信念与斗争精神”这一共同内核，符合“整体感知”的要求；A、C、D三项均停留在局部的人物特点、情节片段或写作背景层面，未能体现对整本书的宏观把握。
8．（6分）
《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中面临缺衣少食、敌军围追堵截的困境，却始终坚信革命必胜，翻雪山、过草地，完成了震撼世界的战略转移；《红岩》里的江姐，面对敌人的酷刑折磨，始终坚守共产主义信仰，绝不泄露党的秘密，用生命践行了对理想的承诺。
9．D（2分）【解析】：“霜鬓”指像霜一样花白的鬓发，既写出诗人的年华老去，也暗示长期漂泊的艰辛。这句诗蕴含了诗人对时光流逝的感慨、对故乡的思念，以及独自在外过年的孤寂与无奈。
10．（4分）
（1）通过“旅馆”“寒灯”“独不眠”三个意象抒发了诗人孤身在外的孤寂处境。
（2）通过“故乡今夜思千里”，从对方的视角落笔，抒发了浓郁的思乡之情。
（3）通过“霜鬓明朝又一年”，抒发了对时光流逝的感慨、漂泊的无奈与孤独。
【参考译文】
我独自在旅馆里，对着清冷的灯火难以入眠，是什么缘由让我这羁旅之人变得如此凄凉悲怆？想必故乡的亲人今夜也在思念远在千里之外的我，到了明天，我斑白的鬓发又要见证新的一年到来。
【诗歌赏析】
这首诗紧扣除夕之夜的特殊节点，以极简的笔触写尽羁旅愁思。首句“旅馆”“寒灯”“独不眠”三个意象层层递进，勾勒出诗人孤身在外的孤寂处境，奠定全诗凄清的基调。第二句以设问引发读者思考，实则将内心的“凄然”藏于问句中，含蓄深沉。
诗人不直言自己思乡，反而想象“故乡今夜思千里”，从对方视角落笔，把思乡之情写得加倍浓烈。末句“霜鬓明朝又一年”，将时光流逝的感慨与思乡之愁交织，白发添新、岁月又增，漂泊的无奈与孤独跃然纸上。全诗语言朴素无华，情感真挚动人，是盛唐羁旅诗中的佳作。
11．（2分）（1）交换、更替 （2）拉/钓
12．D（2分）
13．A．B．D（2分）
【说明】本次考试学生选A．B．D任一项均得分。
【解析】：A项错误：愚公之妻是“献疑”，只是提出疑问和担忧，并非反对；河曲智叟是“笑而止之”，是嘲讽并明确反对，二人态度截然不同。
B项错误：詹何钓鱼用的是“独茧丝为纶”，即单根蚕丝做线，且他成功的关键是“用心专，动手均”，而非工具本身精良。
D项错误：詹何明确以钓鱼类比治国，提出治国若能像钓鱼一样专心致志，就能“天下可运于一握”；楚王听后曰“善”，说明认同并采纳了他的观点。
14．（4分）（1）子子孙孙是无穷无尽的，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
（2）（能）在云端一箭连射两只黄鹂鸟，是因为用心专一，用力均匀的原因。
15．（4分）
【甲】
所叙之事：愚公面对太行、王屋两座大山的阻挡，率领子孙及邻人遗男坚持不懈地移山。
寄寓之理：克服困难必须下定决心，坚持不懈的奋斗。
【乙】
所叙之事：詹何用特殊的钓鱼方式，钓上了盈车之鱼。
寄寓之理：做事要像詹何钓鱼一样，用心专一，排除杂念，这样才能以弱胜强，取得成功。
【解析】这篇阅读文章选自《列子》，通过《愚公移山》和《詹何钓鱼》两个寓言故事表现不同的人生态度和智慧。《愚公移山》讲述愚公凭借坚毅的信念和家族的齐心协力，战胜阻碍回家之路的山，体现了坚持不懈追求理想的重要性。《詹何钓鱼》通过詹何声音凭借专注的心态和精妙的技巧，以轻制重，寓意治理国家需要专心致志和准确策略。整体文章既体现古人的智慧与信心，又鼓励人们在困境面前要有毅力与策略。
16．B（2分）
【解析】：原文未提及“眉山品牌”包含“名优特产、硬核科技、国潮新品”并远销国外，属于无中生有，表述错误。
17．（4分）
（1）与传统文化元素结合。如“眉山品牌”利用眉山文化、上海制皂与故宫博物院联名增强品牌的文化底蕴与吸引力：
（2）与现代科技相结合。如AI健康师可为消费者提供更智能、便捷的服务，来自“天府星座”的“东坡号卫星”模型，在“东坡制造”展区中格外亮眼。
18．（4分）
示例：（1）融合传统文化、新技术等持续创新打造“老字号”品牌文化；（2）开拓国内外市场；（3）积极提高地方品牌知名度和影响力；（4）履行社会责任，关注社会公益事业，树立品牌形象。
19．C（2分）【解析】：根据第⑥段“我‘抛砖引玉’的行动，引来了陈姓邻居的红糟鸡……”可知，“我”送饺子给邻居有“睦邻”的目的，“抛砖引玉”也暗含了期待通过分享拉近邻里关系，并非“没有想过要得到邻居的回赠”；且文中重点强调的是分享美食带来的快乐与和谐，而非刻意追求回赠。A、B、D三项的理解均符合文章内容。
20．（4分）
（1）金老鼠 （2）得出截然不同的结论 （3）用途 （4）睦邻润滑剂
21．（4分）
示例：选C句，朗读设计：“有炸饺子啊”语速稍慢些，体现炸饺子对孩子们产生的诱惑。重音“心”“箭”“飞”，这里使用了比喻的修辞手法，把心比作箭，表现出孩子们回家吃炸饺子的急切心情。
22．（4分）
我感受到了人与人之间的温暖。文章中，“我”给邻居送炸饺子，邻居也送来了他们的特色食物，与人分享食物，也得到了别人的馈赠。
23．（45分+5分）
【优秀范文】
那天的暖意
那是一个阴沉的下午，天空像被泼了墨似的暗沉。放学铃声刚响，豆大的雨点就砸了下来，打在教室的玻璃窗上，发出噼里啪啦的声响。
我站在教学楼门口，望着瓢泼大雨发愁。早上妈妈提醒我带伞，我却嫌麻烦把伞扔在了鞋柜上。现在可好，回不了家了。雨幕中，同学们撑开的伞像一朵朵移动的蘑菇，渐渐消失在视线里。
“没带伞？”一个温和的声音从身后传来。我转头看见班主任王老师站在那儿，手里拿着一把墨绿色的长柄伞。“用我的吧，我家就在学校后面，跑两步就到了。”
我连忙摆手：“不用了老师，我等雨小一点再走。”王老师却不由分说地把伞塞进我手里：“拿着，淋雨会感冒的。明天记得还给我就行。”她的手指碰到我的手背，暖暖的。
撑着老师的伞走在回家的路上，雨点打在伞面上发出哒哒的声响。这把伞很旧了，伞柄上的漆都磨掉了一些，但伞骨很结实。雨水顺着伞沿流下来，在我周围形成一道透明的水帘。我忽然想起上周语文课，王老师讲解“润物细无声”时说过，真正的关怀往往就藏在这样的小事里。
第二天早上，我特意提早到校，想把伞还给王老师。推开办公室门时，我看见她正在批改作业，头发还有些湿漉漉的。“老师，您的伞。”我把伞递过去，发现伞柄上贴着一张便利贴，上面写着“备用伞”三个字。
王老师接过伞，笑着说：“这把伞陪伴我好多年了，送过不少同学回家呢。”阳光从窗外照进来，落在她略显疲惫的脸上。那一刻，我突然明白，这把旧伞承载的不只是遮风挡雨的功能，更是一位老师对学生最朴实的关爱。
现在每当下雨天，我总会想起那把墨绿色的旧伞。它教会我，温暖往往就藏在这样平凡的时刻里，像春雨一样，悄无声息地滋润着我们的心田。
【作文详解】
1．审题立意。“那天的暖意”这一题目核心在于捕捉生活中那些能引发心灵触动、带来温暖感受的人、事、物。结合初中生学习与生活实际，可从师生情、同学情、亲情以及陌生人的善意等角度切入。立意时，不应仅停留在描述温暖事件本身，而要深挖温暖背后的情感意义，如一次老师耐心的课后辅导，体现的不仅是知识的传递，更是师者的关怀对学生心灵的滋养；一次同学间的互助，展现出友谊带来的力量与慰藉。通过这些温暖瞬间，表达对生活中美好情感的珍视，以及温暖对个人成长、心灵治愈的重要作用，传递积极向上的生活态度。
2．选材构思。选材紧密贴合初中生日常，在学习场景中，可选取考试失利后，同桌默默递来写满鼓励话语的纸条，还主动分享学习方法，帮自己重拾信心；或是物理实验课上，老师发现自己操作失误，不仅没有责备，反而手把手指导，那掌心的温度和温和的话语让人倍感温暖。在生活场景里，可写周末独自坐公交时，因没带零钱而窘迫，一位陌生阿姨微笑着为自己投币；或是下雨天，父母冒雨送伞，父亲湿透的肩膀和母亲关切的眼神，都让人心中涌起暖流。构思上采用片段组合式结构，选取3——4个不同场景的温暖小故事，每个故事设置生动的细节描写，如人物的神态、语言、动作等，最后用抒情性语句串联，点明“暖意”对自己生活的意义，使文章层次分明，情感真挚动人。

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