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2025-2026 学年度第一学期期末试题
八年级语文参考答案
1. juān qí 璨 （3分）
2.拜年路上的拱手作揖，传递着人与人之间的温暖与尊重（意对即可）（2分）
3. A（2分） 4.B（2分）
5.（1）绿水逶迤 （2）绿叶发华滋 （3）晴川历历汉阳树 （4）山随平野尽
（5）采菊东篱下 （6）泠泠作响（每空 1分，共 6分）
6.（1）示例 1：A “春节，申遗成功！”，只六字，就将最重要的新闻事实第一时间传递
给读者；用短句和感叹号，表达了申遗成功的兴奋和喜悦。
示例 2：B 揭示了春节这一中国文化瑰宝走向全球，成为全人类共同的文化遗产的新
闻事实，流露出浓浓的自豪感。（言之有理即可）（2分）
（2）参与人数最多，十几亿人，全民参与；节庆时长最长，从腊八开始，到正月十五
结束，超过一个月；节庆形式丰富多彩，如辞年、守岁、拜年、贴春联、放鞭炮、抢
财神、逛庙会、玩灯火、闹元宵等；节庆意义包含了团圆、祈福、迎春等多重文化内
涵。（能理解题目中的关键信息，并根据提示的角度，逐一展开分析即可）（3分）
（3）①政府部门制定保护政策，保护传统民俗活动完整性；②借申遗成功的东风，加
大对春节传统文化的宣传,深入挖掘文化故事；③与时俱进，创新民俗活动形式；④延
长春节假期，让更多人有时间参与到庆祝新年的各种社会实践中。（理解题目中的关键
信息，并结合关键点提出 2条建议即可）（2分）
7.（1）甫志高 江姐 （2分） （2）强调是个孩子，他不是政治犯，他是无罪的，揭
露了反动派连一个孩子也不放过的惨无人道的本质。（3分）
（3）红是革命的颜色，岩石是异常坚硬的物质，这象征着革命者艰苦卓绝的斗争，红
岩精神是中华民族重要的民族精神，他提示着人民：不要忘记战士们曾经艰苦卓绝的
斗争，要珍惜现在的美好生活。（或：“红岩”的字面意思是“红色的石头”，代表着革命
者的顽强精神；同时也告诉我们，要珍惜这来之不易的幸福生活。）（3分）
8.D（2分）
9.“三”写出战事持久；“万”用夸张的手法写出家书难通，异常珍贵；表达了作者对家人的
强烈思念。（3分）
10.（1）同“慧”，聪明 （2）上朝（2分） 11.B D（2分） 12.B（2分）
13.（1）况且往哪里放置土石呢？（2）用我的名字来命名它（山谷）的。（4分）
14.①子子孙孙无穷匮也 ②修明内政（告诉齐桓公监狱断案不公正） ③不愚/富有智慧
（3分）
15.作者采用引用的修辞手法，引用陈寅恪的评价，既增加了权威性和文采，又反映了宋
代文化的成就和历史地位，从而突出开封在浸润中华千年文脉的重要地位，能够帮助
作者强调本文主旨。（2分）
16.采用饱含深情（或“激情”）的语气进行朗读，作者用比喻的方法形象地刻画出开封城
墙的神奇而独特，传达出作者对开封城墙的赞美之情；对两个“围住”朗读语调要上扬、
重读，可以突出城墙对百姓生活安乐和中华文化保护的重要意义，传递出深厚的情感
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和敬意。（3分）
17.开封“一城宋韵半城水”：①交通发达，南通杭州，北连北京；②水系发达，河流众多；
③城内古桥多，且都有韵味、有来历；④城摞城的奇观，凸显城市古迹众多，是朝代
兴衰更迭、历史悠久的见证。⑤文化底蕴深厚——有《清明上河图》、三大发明，唐宋
八大家中占六位，印刷术、火药由此走向世界。⑥开封在宋朝极尽繁华，是当时世界
上最鼎盛的都城。（答出任意三点即可）（3分）
18.①描写对象：本文主要描述开封新城的自然景观和历史变迁；《梦回繁华》主要描绘《清
明上河图》中所展现开封作为宋代都城时期的繁华景象，表现画作的高超技艺。②写
作意图：本文通过对开封城市古今“神韵”的描述，表达作者对开封深厚文化底蕴及古
城新貌的喜爱和赞美；《梦回繁华》通过宋代都城汴梁的繁华的描写，解读《清明上河
图》的艺术价值、文化魅力和历史意义。（意思对即可）（4分）
19.对田园生活的喜爱。（像陶渊明一样想要过一种闲适的田园生活。）（1分）
20.运用了拟人的修辞手法（或环境描写），生动形象地写出春日小院生机勃勃之态，凸显
小院生活的温馨、美好，表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情。（3分）
21.C（2分）
22.①“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。②点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联
系。③老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。④表达了“我”对父
亲的依赖、眷恋和怀念之情。（4分）
23.【详解】本题考查半命题作文写作。（50分）
一、审题立意。“辽阔”在此处并非单纯指空间上的宽广，而是侧重于内心感受与认
知层面的拓展。它意味着突破自我局限，见识到更宏大、多元的世界，从而使内心变得
宽广、包容，思维更加深邃。文章要通过具体经历展现如何从狭隘走向辽阔，立意可落
在成长、感悟、认知提升等方面。比如通过一次经历，学会理解他人，打破自我中心，
使内心变得包容；或是接触到新事物，拓展了知识边界，让思维更加开阔。立意需积极
向上，展现成长的收获。
二、选材构思。选材方向：（1）个人成长经历：例如参加社会实践活动，像社区义
工服务，看到不同人的生活状况，了解到社会的多样性，从而打破对生活的单一认知，
使内心变得辽阔。（2）兴趣爱好拓展：学习一门新乐器，在探索音乐世界的过程中，发
现音乐背后丰富的文化内涵和情感表达，拓宽了自己的艺术视野，让内心在艺术的滋养
下变得宽广。（3）人际交往体验：结识来自不同地域、文化背景的朋友，交流中了解到
他们独特的生活方式和价值观，打破文化隔阂，感受到世界的多元，使内心变得包容辽阔。
文章构思：开篇以俞敏洪的话或一句关于辽阔的名言开篇，引出“辽阔”这一主题，
顺势提出是什么使自己内心辽阔，点题并引发读者兴趣。中间详细讲述使内心辽阔的经
历。以参加社会实践为例，先描述自己原本对社会的简单认知，再叙述参加义工活动的
具体过程，如在养老院陪伴老人，看到老人们丰富的人生故事和对生活的不同态度，内
心受到触动，意识到生活的多面性，从而使自己的认知发生改变。结尾总结这次经历对
自己的影响，强调内心从狭隘到辽阔的转变，再次点明主题，表达对未来继续追求辽阔
人生的期待，升华文章主旨。
八年级语文参考答案 第 2页 （共 2页）八年级语文期末试题
注意事项：
考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、基础知识综合（30分）
阅读下面中中搜集到的语段，完成相关任务。（9分）
12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn的元宵佳节落幕，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；_______________________________________________。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）
镌刻（ ） 祈盼（ ） 璀càn（ ）
2．结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然。（2分）
3．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“祈盼”是宾语。
B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。
C．小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。
D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。
4．下列关于文学作品常识及内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一，这是一篇介绍苏州园林的事物说明文。
B．弱冠指我国古代的成人礼。《富贵不能淫》中“丈夫之冠”说的是男子十六岁时的成人礼。
C．《周亚夫军细柳》节选自西汉司马迁的《史记》，全书共130篇，是我国第一部纪传体通史。
D．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。
5．将下面的诗句补充完整。（6分）
“海马”最美赛道引发了诗兴，大家吟咏起祖国的美丽河山。吟咏“轻舟短棹西湖好，（1）____________”（欧阳修《采桑子》），体会碧水绵延的舒缓清冽；吟咏“庭中有奇树，（2）____________”（《庭中有奇树》），触摸佳树繁花的美艳动人；吟咏“（3）____________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》），感受草木葱茏的勃勃生机；吟咏“（4）____________，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》），想象长江两岸的辽阔舒展；吟咏“（5）____________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》），体悟东篱下的闲适淡泊；吟咏“泉水激石，（6）____________；”（吴均《与朱元思书》），领略自然之声的清越婉转。
6．学校开展以“春节——身边的非遗”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。（7分）
（1）任务一：报道下面这则消息时，不同媒体的标题各有其妙，请任选其一作赏析。（2分）
当地时间12月4日11时14分许，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
A．《人民日报》的标题：春节，申遗成功！
B．《新年晚报》的标题：我们的春节，世界的“非遗”
我选（ ），赏析：_________________________________________
（2）任务二：作家、学者冯骥才说“春节，是中华民族最大的非遗”，请结合自身过节的体验，对这句话中的加点词语略作诠释。（提示：可从参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等角度展开。）（3分）
（3）任务三：小语爸爸感慨：“虽然春节申遗成功了，但是年味却没有以前浓了。”请从保护和传承春节非遗文化的角度，提两个可行性建议。（2分）
7．名著阅读。《红岩》（8分）
（1）叛徒 A 带领特务窜到乡下， B 不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！（2分）
A是指谁？_______________________________ B是指谁？_______________________________
（2）《红岩魂》中称“小萝卜头”为烈士，而作者为什么要强调“其实你还是个孩子”？“他们都是共产党员，你不是，你还没有来得及加入”？（3分）
（3）作为新时代的年轻人，请谈谈你对题目《红岩》的理解。（3分）
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）阅读《春望》一诗，完成下面小题。（5分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．下列说法中，对本诗理解有误的一项是（ ）（2分）
A．全诗围绕“望”字展开，情景交融，感情深沉含蓄，语言凝练。
B．首联以“国破”和“城春”形成的反差，写国都沦陷后触目惊心的景象。
C．颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过对仗、拟人等写作手法，表达了诗人对国家战乱的忧虑和亲人分离的痛苦。
D．尾联诗人头发花白、稀疏，完全是因为他暮年已至而身体衰败。
9．“烽火连三月，家书抵万金”这两句中“三”和“万”都是数词，请结合诗句内容分析这两个词语的表达效果。（3分）
（二）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题（13分）
【甲】
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉之土石？”……。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《愚公移山》）
【乙】
①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹②。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。
②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾③之过也。使尧在上④，咎繇为理⑤，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”
（节选自《愚公之谷》）
【注释】①牸（zì）牛；母牛。②驹：小马。③夷吾：即管仲。④使尧在上：假使尧为国君。⑤咎繇（jiù yáo）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。
10．请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。（2分）
文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考）
通假字 甚矣，汝之不惠 （1）_______________ 【指出通假】 衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）
词类活用 明日朝 （2）_______________ 【同类现象：名词用作动词】 介胄之士（披甲戴盔）
11．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写在答题卡上。（每答对一处给1分，作答超过两处不给分。）（2分）
逐鹿A而走 B入 C山谷之中 D见一老公 E而问之曰
12．下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：以告管仲
A．我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） B．屠惧，投以骨（《狼》）
C．固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） D．静以修身（《诫子书》）
13．将【甲】【乙】两文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1）且焉之土石？
（2）以臣名之。
14．请结合【甲】【乙】两文，完成人物形象的比异求同探究单。（3分）
比异求同探究单
务实 （甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“①______________”一句中可以看出。（1分） 求真 （乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”一句可以看出，管仲明白了老人借解释地名②______________的用意。（1分）
探究结论：【甲】【乙】两文中的两位愚公都具有③______________的特点。（1分）
（三）城市寻踪，感受古城建设的今古神韵，完成下面小题。（12分）
开封散记（节选）
①一个人有一个人的气质，一座城有一座城的神韵。“一城宋韵半城水”，应是对开封气质神韵的独特概括。
②头枕黄河，脚踏淮水的开封，因水而兴盛，因河而传奇，处处散发出江南水乡的优雅和妩媚。1284年，马可·波罗从黄河源头沿河而下，到达北宋故都汴梁。11年后，他在《东方见闻录》中这样记录：“汴河直通运河，北连通州（北京）、南通杭州，城内六条水系，和我的故乡威尼斯何其相似乃耳！”
③开封虽地处北方，但水系发达，境内河流众多，分属黄河和淮河两大水系，城北黄河惊涛澎湃，城南淮水碧波荡漾，涵养滋润着263.8平方公里的土地；惠济河、马家河、黄汴河、贾鲁河、涡河纵横交汇，“北方水城”的称号绝非浪得虚名。北起铁塔湖，经龙亭湖，南至包公湖，中间由数段人工河连接，就像一条熠熠生辉的“珠链”，连通了新老城区。如今，龙亭湖和包公湖之间已经实现通航，并联通了清明上河园内的水系，名为大宋御河。
④在大宋御河这幅“流动的清明上河图”上，十多座拱桥拔地而起，串起了5大景观园区。6座市政大桥和5座景观拱桥均根据宋代名桥原型仿建，形成了一个仿宋桥梁博物馆，“吹台事杳怀先哲，铁塔风飘响旧铃。北去徽钦归不识，故园今日是新城”。
⑤桥桥有来历，处处皆古韵，古城开封不仅风光不与四时同，体现的古城文化亦各领风骚满京华。……
⑥走在开封的大街上，心中充满祭奠的虔诚和庄严。在茅草丛生的阡陌，在缀满野花的河坡，在春苗的新绿和牧童的笛音中，仿佛每一脚都踩在千年的历史之上。
⑦脚下，正沉睡着一座300年前的古城，就人类历史而言，300年算不上很长的历程，但也绝对不能算短。300年中，多少一代天骄灰飞烟灭，多少悲欢荣辱被冲洗得了无痕踪，那么我脚下的这座古城东京汴梁呢？它被静静地定格在地层深处，年复一年地看江山易代、黄水东流，仍旧是旧时容貌吗？
⑧宋史上记载的旧地名，都在今天开封的地底下。黄河时常决水，层层淤泥沉积，把宋朝繁密的足迹深深隐藏。庞贝古城隐藏得过于悲壮轰动，中国人文质彬彬，连自然力也潜移默化，一层层地慢慢展开。古都开封，几乎是用灾难的刷子，一次次刷新。人们逃走又来，重新开垦，重新营造，重新唤醒古城气度，重新开启街市繁华。
⑨作为世界上唯一一座城市中轴线从未变动的都城，开封的地下，历次黄河水患使数座古城池深深淤埋于地面之下；地上，则因黄河泥沙淤积使河床接续升高，构成了河高于城的“黄河之水天上来”的异景。开封地下叠压着6座城池，此中包含3座都城、2座省城及1座中原重镇，形成了“城摞城”的奇异景观。战国时期魏国的大梁城在今地面10米以下，唐代的汴州城距地面10米左右，北宋的东京城距地面约深8米，金代的汴京城也在8米左右，明代的开封城深约5-6米，清代的开封城也有3米多深。
⑩城摞城遗址在世界考古史和都城史上都堪称奇观，开封更是清明上河图的原创地，在高度繁荣的历史中，独享了“东京梦华”的佳誉美称。四大发明里，宋朝占了三项；唐宋八大家，宋朝占了六位。对外交通已由汉唐以来的丝绸之路转向东南沿海的海上交通，印刷术、火药等发明由此走向世界，开封也以其泱泱大国的气概，成为那个时代世界上最为鼎盛的著名都城。
著名学者陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于宋赵之世。”直至今天，这浸润千年的文化血脉，依然在开封滋养着后人。
现在的开封城墙，上部为清代建筑，下部为明代建筑，是中国现存第二大古代城垣建筑。像竹子一样拔节生长的开封城墙，围住了一方百姓的安乐生活，也围住了长盛不衰的中华文化。人类守望相助、不离不弃的精气神，文明不屈不挠、坚忍顽强的生命力，在开封，有幸作出了自己最经典的注解。
今天，淤泥下的一切属于记忆，记忆像灰色的梦幻，不可能还有其他色彩。《大宋·东京梦华》也在“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”的词章里悄然落幕，随着渐渐散去的一湖烟云，一个辉煌的王朝缓缓远去。唯有那轮明月，曾经高悬于北宋的夜空，又照亮今日的开封，和跌入大宋梦华的人们在往事里握手相看。
（节选自朱湘山《开封散记》第二、三部分，引自“中国作家网”）
15．在编选本文命制试题时，因原文过长需要作删减，吴老师准备将第 段画线句删除，杨老师却建议保留。你估计杨老师要保留该句的理由有哪些？（2分）
著名学者陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于宋赵之世。”
16．品味选文第 段中画线句子，对其进行朗读设计（可从语气语调等方面），并说出你这样设计的理由。（3分）
像竹子一样拔节生长的开封城墙，围住了一方百姓的安乐生活，也围住了长盛不衰的中华文化。
17．文章首句说“一个人有一个人的气质，一座城有一座城的神韵。”结合全文内容说出开封的“神韵”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3分）
18．同样是写开封，本文和《梦回繁华》在描写对象和写作意图方面有什么不同之处？（4分）
（四）阅读下文，完成小题。（10分）
老屋·父亲
①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。
②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。
③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。
④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。
⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。
⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。
⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。
⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。
19．根据第①段内容，加点字“陶渊明情结”的含义是____________________（1分）
20．请赏析第③段划线句的表达效果。（3分）
21．下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．表现出父亲因我的成长而骄傲自豪。
B．写出了父亲炫耀儿子的自得之意。
C．强调了我因父亲的关注而倍感压力。
D．暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。
22．联系全文，说说文章用“老屋 父亲”为题的妙处。（4分）
三、写作（50分）
23．请根据下面的文字，按要求作文。（50分）
辽阔，指的是宽广博大，也指辽远，还指久远。俞敏洪说：如果让我在人生中选择一件事去做，我会选择行走在大地上，因为昂首行走，可以让我在不确定中，不断带来人生的辽阔；如果还有第二个选择，我选择低头读书……
在你的成长岁月里，是否有过某种经历或某个瞬间，让你内心辽阔，让你不再局限于眼前的小世界，而是触碰到更广阔的天地？
请以“________使我辽阔”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②结合个人经历，写出真情实感；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。（4）不得抄袭课文和本试卷中已有的材料。

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