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八年级语文质量监测试题
2026.2
一、积累与运用（26分）
阅读下面一段介绍汉字的文字，完成1-3小题。（6分）
汉字，是巍然独存的唯一古文字，它创造于三千年前。从méng（ ）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的温润平和，楷书的端正严谨……汉字在演进过程中涵养着人的心性。山川河海入字，日月星辰入字，花鸟鱼虫入字，涓涓潺潺，qián（ ）移默化。
汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的载体，而且是铸造中华民族共同意识的文化纽带。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的发展与继承。
1．根据拼音写汉字。（2分）
①méng______芽 ②qián______移默化
2．“载”是多音字，下面“载”字读音与其他三项不同的是（2分）
A．记载 B．载体 C．下载 D．装载
3．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分）
学校举行“说说身边的文化遗产”主题学习活动，请根据任务要求，完成4-6小题。（6分）
4．下列属于费县有形文化遗产的一项是（2分）
A．费县手绣技艺 B．颜真卿纪念馆古建筑群
C．费县秧歌 D．沂蒙小调（费县传唱版）
5．根据下面一段文字，简述费县手绣这一非物质文化遗产的核心价值。（2分）
费县手绣技艺历史悠久，承载着费县传统民俗审美，展现了本地手工技艺匠心。它以细腻针法、质朴纹样勾勒生活图景，题材涵盖花鸟草木、民俗典故，既贴合日常服饰、生活用品装饰需求，又融入节庆婚嫁等民俗场景，暗藏对美好生活的期许。费县手绣技艺还是沂蒙地域文化的鲜活载体，凝聚劳动人民生活智慧。在一针一线中尽显手艺人精益求精的坚守，纹样配色兼具乡土质朴与审美巧思，既保留沂蒙地域文化的厚重底蕴，又传递劳动人民顺应生活、创造美的独特认知，彰显着费县乃至沂蒙地域独特的文化辨识度与精神内核。
6．作为费县青少年，保护本地文化遗产是责任担当。请你写出两条保护费县文化遗产的具体可行举措。（2分）
7．根据语境，补写古诗文。（6分）
文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中。她是“①_________，②_________”（欧阳修《采桑子》）时水动鸟飞的欢喜雀跃；她在陶弘景“③_________，④_________”（《答谢中书书》）山高水净的画卷里；抑或在李清照“⑤_________，⑥_________”（《如梦令》）那美丽的错误里。
8．班级举办“赓续红色血脉传承革命精神”主题读书交流会，需要你结合《红岩》《红星照耀中国》的阅读积累回答问题。（8分）
（1）两部作品都刻画了许多鲜活的革命人物。请从两部作品中各列举一位人物，并简要说说他（她）身上最让你敬佩的革命品质。（4分）
（2）阅读红色名著能让我们汲取精神力量。请结合《红岩》中小萝卜头的两个相关情节，分别说说你从中获得的启示。（4分）
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（5分）
【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】饮酒（十六）
少年罕人事，游好①在六经。
行行②向不惑，淹留③遂无成。
竟抱固穷节④，饥寒饱所更⑤。
敝庐⑥交悲风，荒草没前庭。
披褐⑦守长夜，晨鸡不肯鸣。
孟公⑧不在兹，终以翳⑨吾情。
【注释】①游好：潜心喜好、倾心研习。②行行：指时光渐渐流逝、一步步地（走向某一年岁）。③淹留：长久停留，这里指仕途不顺、困居乡里，无所作为。④固穷节：坚守安于穷困的节操。⑤饱所更：饱尝了各种艰难困苦。⑥敝庐：破旧的房屋。⑦褐：粗布衣服。⑧孟公：指东汉名士张仲蔚，他隐居不仕，生活清贫，与志趣相投的人交往，这里借指志同道合的知己。⑨翳：遮蔽、隐藏。
9．下面诗句展现的意境和情感，与其它三句明显不同的一项是（2分）
A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 D．绿树村边合，青山郭外斜。
10．甲乙两首诗都描写了诗人居住的庐屋，其写作用意是否相同？为什么？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（14分）
【甲】
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
裴侠字嵩和，河东解①人也。除河北郡守。侠躬履俭素爱人如子所食唯菽②麦盐菜而已吏民莫不怀之。
此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人③，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收庸直④，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠⑤，为世规矩⑥”。侠尝与诸牧守俱谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。
（选自《北史·列传第二十六》）
【注释】①河东解：即河东解县，在今山西境内。②菽：豆类的总称。③以口腹役人：为了自己的口腹之欲而役使别人。④庸直：指劳务收入。⑤贞惠：此指廉洁。⑥规矩：楷模。
11．下列对加点词语及句式的理解，正确的一项是（2分）
A．【甲】文中“曩者霸上、棘门军”的“军”意义与“以河内守亚夫为将军，军细柳”中“军细柳”含义相同。
B．【甲】文“其将固可袭而虏也”“固”与《愚公移山》“汝心之固，固不可彻”中“固”含义相同。
C．【甲】文“称善者久之”中“之”与蒲松龄的《狼》“久之，目似瞑，意暇甚”中的“之”字的意义与用法相同。
D．【乙】文“民歌之曰”“歌之”为名词作动词，意为“歌颂他”，与《愚公移山》“箕畚运于渤海之尾”中“箕畚”的词类活用类型相同。
12．下列对甲乙两文内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．霸上、棘门军军纪松散，唯有周亚夫军队防御强大，不易被突袭，使得文帝感叹周亚夫为“真将军”。
B．裴侠担任河北郡守时，废除渔猎夫供郡守享用的旧制，将丁役的劳务收入收归公有，体现其廉洁品性。
C．太祖让裴侠单独站立，并称赞他为“天下之最”，众牧守“众皆默然，无敢应者”，是因为他们畏惧太祖的威严。
D．甲、乙两文分别褒扬了周亚夫的刚正不阿和裴侠的勤俭节约和清慎奉公，他们都是古代臣子中良好品行的楷模。
13．请为画线的句子断句。（限断三处，填写需断句处的序号）（3分）
侠躬履俭素A爱人B如子C所食D唯菽麦盐菜E而已F吏民莫不怀之。
14．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）至于亚夫，可得而犯邪！
（2）侠尝与诸牧守俱谒太祖。
15．本文和《周亚夫军细柳》在刻画人物时，都用了侧面烘托的方法，请简要进行分析。（4分）
（三）阅读下面文字，回答16-19小题。（11分）
预制菜，如何更“吃香”？
①随着生活节奏的加快，越来越多的消费者开始关注方便、快捷、健康的食品。预制菜既能满足当代人们对食品的需求，也能提高生活效率。
②随着消费者需求和市场环境的不断变化，预制菜行业保持快速发展的趋势，为消费者提供更多优质、便捷、健康的食品选择，越来越多的消费者开始购买预制菜，调研数据显示，每天购买预制菜品的用户占8%，每周购买预制菜的用户占比达86%。价格方面，用户单次消费21—30元占比最多，其次11—20元和31—40元占比均达20%以上。
③预制菜可以节省人们的时间和精力，尤其是在快节奏的现代生活中，很多人没有时间或精力去烹饪复杂的菜肴，预制菜就成为了他们的首选，预制菜的口感和味道也相对较为稳定，因为它们是由专业的厨师制作的，而且调味料的使用也是标准化的。此外，预制菜还可以满足不同人群的需求，如减肥人群、糖尿病患者、素食者等，可以根据自己的需求选择相应的预制菜。
④然而，预制菜产业在快速发展的同时，其存在的问题也日益凸显。
⑤预制菜通常需要再加工和长时间的储存，而且为了保证口感和保质期，预制菜中可能添加了过多的盐、糖等调味料，这些会使得预制菜的部分营养价值降低．特别是维生素和矿物质。预制菜的生产厂家众多，部分企业缺乏相关的生产经验和严格的管理标准，有些厂家甚至会使用劣质原材料或者添加有害物质，导致生产出的预制菜产品质量无法得到保障。此外，预制菜需要经过多道工序和包装等环节，因此成本较高，出售价格也相对较高。对于一些经济条件较差的人来说，预制菜可能不太实惠。
⑥因此，在选择和使用预制菜时，首先要注意荤素搭配，尽量选择有肉有菜的菜肴，特别是有绿叶菜的，或者单独加多一份绿叶菜。其次，要避免油大盐重的烹调方式，油和盐过量添加可能会加重胃肠道的负担、引起肥胖，甚至增加心脑血管疾病的发病几率。另外，预制菜的蔬菜种类有限制，缺少绿叶菜，建议搭配些方便的蔬菜，比如生菜、黄瓜、圣女果、西红柿等，还可以搭配烤红薯、煮玉米、燕麦片做一部分主食，增加粗粮摄入。
⑦预制菜在一定程度上为我们提供了便利，对于那些时间紧张、烹饪技能不熟练的人来说，预制菜是一个不错的选择，但长期食用预制菜可能会增加患心血管疾病、肥胖和其他慢性病的风险。
⑧而对于那些有时间和精力烹饪的人来说，自制菜肴可能更加健康、营养、实惠。就像每个人心里都有一种“妈妈的味道”，我们的饮食不光是色香味、还有文化的部分和时代情绪。只有在美食的生命力与工业化进程之间寻找平衡，预制菜才能更“吃香”。
16．下列说法中与原文相符的一项是（2分）
A．随着消费者需求和市场环境的不断变化，预制菜产业保持着极高的发展速度。
B．之所以由专业厨师制作和使用标准化调味料，是因为预制菜要求口感和味道稳定。
C．油大盐重的烹调方式会加重胃肠道的负担、引起肥胖，从而引发心脑血管疾病。
D．一句“这饭太棒了”不仅是在夸赞饭菜，更是情绪的表达和对美食文化的尊重。
17．选文第②段中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
18．下面是关于预制菜的优缺点的思维导图。请结合全文内容，在空缺处填入适当内容。（3分）
19．周五晚上放学回到家，爸妈也下班回来。在家吃饭你选择“妈妈的味道”，还是预制菜？请结合本文谈谈理由。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成20～23题。（14分）
以竹为师
范国强
①竹子全身皆是宝。但我此文阐述的不是它物质层面上的奉献，而是想说点其他。
②梅兰竹菊，号称植物界“四君子”。倘若按时令排序，则是春有兰、秋有菊、冬有梅，那么竹当指“夏竹”吧？其实又何止于夏？无论春夏秋冬、风霜雨雪，竹子始终翠色长在，清新可人。有人说它四季常青，有君子之骨；柔韧难折，有君子之度；有荣无枯，有君子之风。这实在是竹子的生动写照。
③竹子乃古今画家最喜描摹的对象之一。苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中，曾转述画家文与可的一段话：“故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”郑板桥则这样评述：“文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局，其神理具足也。藐兹后学，何敢妄拟前贤，然有成竹，无成竹，其实只是一个道理。”
④竹子也是古今诗人常爱描述的对象。唐代元结有诗云：“山竹绕茅舍，庭中有寒泉。西边双石峰，引望堪忘年。”袁枚在《随园诗话》中，曾自撰和大量引述历代诗人咏竹的诗句，如：“月映竹成千个字”“万竹扫天青欲雨”“新笋成时白昼长”“老犹栽竹与人看”等等，不一而足。
⑤我不讳言我喜爱竹子。
⑥竹有钻天之志。毛竹生长的规律是，前5年看上去似乎毫无长进，但到了第六年，它就开始以每天30厘米的速度疯狂生长，在短短6周时间内，就可以达到15米的高度。郑板桥有《竹石》诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这个“咬”字，何等传神！
⑦竹有崇高气节。宋金时期有一首《咏竹诗》：“生死挺然终抱节，荣枯偶尔本无心。比肩耻与蒿莱伍，强项不容冰雪侵。”这无疑是对竹的全方位歌颂。清代魏源在《行路难》诗中亦对竹子不吝赞叹：“凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回。”以竹比喻志士不畏艰难困苦，不惜付出自己的青春热血，也要给人间争回光明！
⑧竹超凡脱俗。苏轼曾感叹：“可使食无肉，不可使居无竹。”竹却不自恃清高，钻天竹有低头叶。
⑨竹有情有义。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。竹子之间没有倾轧，没有算计，新竹旧竹之间互相依托，终生相守，不离不弃。唐玄宗曾称之为“义竹”，概因如此。
⑩竹能跻身植物界“四君子”之列，又能与松、梅一起被誉为“岁寒三友”，足见人们早已知晓它具有以上这些高贵的品质，使之成为许多人喜爱仰慕的对象。君不见凡人迹所到之处，几乎皆有它的英姿，这也是千百年来它之所以能与人类始终交好的原因。
“人是要有一点精神的。”窃以为，人所要有的“一点精神”里面，就应该包含竹子的精神。竹教会人类许多处世的智慧。在竹笋处于“襁褓期”时，它懂得蓄势，将根系向地底延伸，为后续的爆发式成长奠好根基；在狂风肆虐时，它懂得坚忍，竹枝随风摇曳起伏但决不倒下。竹的空心，象征虚怀若谷的谦逊；竹枝干分明，对应直道而行的立场；竹四季常青，比喻穷且益坚的操守；竹刚柔相济，体现待人接物的灵活。竹虽无言，却以坚韧立世。竹虽静默，却以气节发声。
如今，人们在物质上基本已告别匮乏，但若论志向之远大、气节之崇高、人格之完善，恐怕还有不少需要精进之处。所以，我们不妨以竹为师，从竹子的品性中大可悟出许多做人做事的道理。
（选自《人民日报》2025年08月06日第20版）
20．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）
A．作者认为竹子跻身“四君子”“岁寒三友”，核心在于其精神品质而非物质价值。
B．郑板桥“胸无成竹”与文与可“胸有成竹”的画竹理念，本质上是相通的。
C．毛竹前5年“毫无长进”，实则是在蓄势，为后续的快速生长奠定基础。
D．苏轼“可使食无肉，不可使居无竹”，体现了竹子清高自傲、拒人千里的品性。
21．文章多处引用古诗文，其作用有哪些？（3分）
22．有读者认为文章第⑤段“我不讳言我喜爱竹子”独句成段太突兀，应将⑤⑥段合成一段，说说你的理解。（4分）
23．本文题为《以竹为师》，文章结尾说“我们不妨以竹为师，从竹子的品性中大可悟出许多做人做事的道理。”请结合全文简要概括竹在哪些方面“可为人师”。（5分）
三、写作（50分）
新时代的青少年应该更崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于600字。
提示：
1．可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。
2．要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
3．为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。八年级语文质量监测参考答案
2026.2
一、积累运用（26分）
1．萌 潜（2分）
2．A（2分）
3．中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的继承与发展。（2分）
4．B（2分）
5．①承载费县传统民俗审美，展现本地手工技艺匠心；②是沂蒙地域文化的鲜活载体，凝聚劳动人民生活智慧。（2分）
6．示例：①积极参与本地文化遗产宣讲活动，向同学普及费县非遗知识；②参观文化遗产场馆时遵守规则，爱护文物及非遗展示品。（2分）
7．①微动涟漪 ②惊起沙禽掠岸飞 ③高峰入云 ④清流见底 ⑤兴尽晚回舟 ⑥误入藕花深处 （6分）
8．（1）示例：《红岩》：许云峰。他在狱中挖通秘密通道却把生的希望留给战友，自己从容赴死，让我敬佩的是他舍己为人、大义凛然的革命气节。（2分）
《红星照耀中国》：朱德。他与士兵同吃同住，行军时把马让给伤病员，让我敬佩的是他平易近人、甘于奉献的革命作风。（2分）
（2）示例：小萝卜头在狱中恶劣的环境里依然坚持学习，渴望知识。这启示我，无论身处怎样的困境，都要保持对学习的热情和对生活的希望； 小萝卜头在狱中利用自己的特殊身份，帮助狱友传递情报和消息，为革命事业贡献力量。这启示我，即使身处困境、力量微薄，也能为正义的事业尽一份自己的责任。（小萝卜头从未见过自由的天地，却始终对外面的世界充满好奇与向往，用纯真的心灵看待身边的人和事。这启示我，无论遭遇怎样的磨难，都要保持内心的澄澈与对美好的向往。）（4分，结合情节言之成理即可。）
二、阅读与鉴赏（44分）
9．C（2分）
10．两首诗写庐屋的用意不相同。甲诗“结庐在人境”的庐屋，是诗人归隐后生活的居所，意在点明诗人身处尘世却能不受车马喧嚣的干扰，突出“心远地自偏”的精神境界，衬托诗人悠然自得的心境；乙诗“敝庐交悲风，荒草没前庭”的庐屋，破败简陋、荒凉萧瑟，意在表现诗人归隐后饥寒交迫的生活境遇，烘托诗人坚守“固穷节”的坚定品格。（3分，只答“不同”无分析不得分）
11．C
12．C
13．ACF（3分）
14．（1）至于周亚夫，哪里是能侵犯的呢？（或“怎么可能被抓获做俘虏呢”）（1分，“得而虏”直译或意译皆可）
（2）裴侠曾经和各位州牧太守一起拜见太祖。（2分，“尝”“谒”各1分）
15．《周亚夫军细柳》中，通过文帝对周亚夫的称赞“此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”侧面烘托出周亚夫治军严谨、刚正不阿的形象；本文中，通过百姓的歌谣“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠，为世规矩”以及太祖对裴侠的称赞“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”侧面烘托出裴侠廉洁奉公、深受百姓爱戴的形象。（4分）
16．D（2分）
17．列数字；更加准确、科学，让读者能直观地了解到预制菜在消费者中的购买频率现状，增强了文章的说服力。（3分）
18．节省时间和精力 满足不同人群需求 价格相对较高（3分）
19．选择“妈妈的味道”。自制菜肴可能更加健康、营养、实惠，而且饮食不光是色香味，还有文化的部分和时代情绪。妈妈做的饭菜不仅能满足我们的口味，更能传递家庭的温暖和爱的情感，这是预制菜无法替代的。（3分）
20．D（2分）
21．①丰富文章内涵，增添文化底蕴与文学色彩，让竹子的品性更具说服力和感染力；②佐证观点，引用苏轼、郑板桥等人的诗文，直接印证竹子是古代画家、诗人喜爱描摹和描述的对象，彰显竹子的志向、气节等高贵品质；③增强可读性，使文章语言典雅生动，激发读者的阅读兴趣，引发读者对竹之精神的共鸣与思考。（3分）
22．这种说法不妥，第⑤段“我不讳言我喜爱竹子”独句成段并不突兀。理由是：①结构上，此句属过渡句，承接上文对竹子在文学、艺术领域被喜爱的客观阐述，自然引出下文对竹子精神品质的具体赞美，起到承上启下的作用；②情感上，独句成段能够突出强调作者对竹子的喜爱之情（单独成段可以形成节奏上的停顿，让文章的抒情意味更浓，与后文的议论抒情形成呼应。）；③内容逻辑上，上文是从他人视角写竹子的魅力，此句转为作者的主观视角，实现了视角的转换，让文章内容从“他人之爱”过渡到“自我之悟”，逻辑层次更清晰。（ 共4分。从过渡、强调情感、视角转换三个角度答出两点即可）
23．人要学习竹子的高远志向，如毛竹五年扎根、一朝拔节的钻天之志；学习它的崇高气节，凌霜傲雪、不与蒿莱为伍的坚守；学习它的超凡脱俗，清雅却不恃清高的胸襟；学习它的有情有义，新旧相扶、不离不弃的格局；还要学习它的处世智慧，懂得蓄势扎根、坚忍迎难，秉持虚怀若谷的谦逊、直道而行的立场、刚柔相济的灵活。（5分，答出五个方面，意近即可）
三、写作（50分）
参照中考作文赋分标准
附课外文言文翻译
裴侠，字嵩和，是河东郡解县人。他被任命为河北郡太守。裴侠亲身践行节俭朴素的作风，爱护百姓就像爱护自己的子女一样，日常吃的食物只有豆子、麦子和咸菜罢了，官吏和百姓没有不感念他的。
这个郡从前有一项制度，配备三十名渔猎的人来供太守役使。裴侠说：“为了满足自己的口腹之欲而役使他人，这是我不会做的事。”于是把这些渔猎夫全都罢免了。郡里又有三十名成年男子，专门供太守差遣。裴侠也不把他们用于私人事务，而是将这些人应得的酬劳全部收缴，为官府购买马匹。时间一长，官府的马匹就成群了。等到裴侠离任的时候，他没有拿取郡里的任何东西。百姓歌颂他说：“肥美新鲜的食物不吃，丁役的酬劳不拿，裴太守忠贞仁惠，是世人的楷模。”
裴侠曾经和各州的州牧、郡守一起拜见太祖。太祖让裴侠单独站出来，对众州牧、郡守说：“裴侠清廉谨慎、恪尽职守，是天下最好的官员。现在你们当中如果有像裴侠这样的人，可以和他站在一起。”众人都沉默不语，没有一个人敢应声。太祖于是重重赏赐了裴侠。朝廷内外的人都赞叹佩服他，称他为“独立君”。

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