资源简介

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2025一2026学年第二学期第一次月考
七年级生物答题卡
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。单让道〔何小2分，北10分)
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单乐儿2面七年级第一次月考生物答案
2026.3
一、选择题
1-5 ABBCC
6-10 AAABA 11-15DCADB 16-20 CBCAC
二、非选择题
21.(12分)(1)叶绿体a和b
(2)Ⅱ
a线粒体
(3)18=(4)蒸腾
气孔
二氧化碳
(5)C
(6)碳氧平衡
22.(10分)(1)呼吸作用
12(2分)
(2)c等于
(3)右移(2分)
(4)2
(5)减少(2分)
23.(10分)(1)C
(2)水、光照、二氧化碳(2分)
B和C
(3)呼吸作用(2分)
(4)④气孔
(5)②叶肉
薄壁
⑤叶脉
24.(9分)(1)胚受精卵
子房壁
(2)伸长区和分生区
保卫细胞
(3)筛管
(4)雌蕊和雄蕊
卵细胞
①
25.(11分)(1)胚
①②③④
④子叶
(2)⑥胚乳
淀粉
②胚根胚乳
(3)③胚芽
施加氮肥
(4)3
充足的空气
26.(8分)(1)根毛
成熟
结构与功能相适应
(2)芽轴
胚芽
(3)传粉不足
人工授粉
(4)木质部2025—2026 学年第二学期第一次月考 C.③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素
七年级生物试题 D.④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖
7.下图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开
一、单项选择题（每题 2分，共 40分）
始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平的状况为（ ）
冬小麦是我们夏津县的主要农作物之一。冬小麦的根系非常发达，根多，细密，耐寒，吸水
A. 不平衡，左侧上升
肥的能力强。请分析并完成 1-3 小题。
B. 不平衡，右侧上升
1. 下图为小麦根尖四部分细胞结构示意图，其中有利于根尖吸收水和无机盐的是（ ）
C. 继续保持平衡
D. 左右上下摆动
8.农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列各选项中前后不相符的是（ ）
2.种植小麦时要讲究“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距，并要通风良好），这样做
A.播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
的主要目的是（ ）
B.农田遇到涝害时排水——保证根部呼吸作用的正常进行
A.抑制呼吸作用 B.提高光合作用 C.增强蒸腾作用 D.延长光照时间
C.移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用，提高植物成活率
3.现阶段小麦正处于拔节期，这时期植株生长旺盛，会从土壤中吸收大量水分，这些水分的
D.播种作物时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
主要用于（ ）
9.“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片
A.植物生长 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.制造有机物
加碘液呈深蓝色， 该实验现象表明（ ）
4.下列对蒸腾作用的意义表述不正确的是（ ）
A. 光合作用不需要光 B. 淀粉是光合作用的产物
A.能够提高大气湿度，增加降水 B.降低植物体的温度
C. 水是光合作用的原料 D. 叶绿体是光合作用的场所
C.促进根对无机盐的吸收 D.促进水和无机盐的运输 10.如图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列相关描述正确的是（ ）
5.实验课上，同学们通过制作叶片横切面临时切片观察叶的结构。关于叶结构示意图和实验
A.①②进出叶片的通道是气孔
操作，下列叙述正确的是( )。
B.若②是水蒸气，完成该过程必须有光
A.制作切片时应捏紧两个并排双面刀片来回切割
C.若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程
B.结构①是上表皮，细胞排列整齐，属于上皮组织
D.若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成
C.结构②④属于薄壁组织，细胞内含有叶绿体
11.如图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，下列相关说法错误的是（ ）
D.通过结构⑥进出的气体只有氧气和二氧化碳
6.某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造淀
粉”实验，操作步骤如图所示。下列有关实验操作与其目
的的叙述相吻合的是( )
A.①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽 A.甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系
B.②中遮黑纸片，是设置以温度为变量的对照实验 B.乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤
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C. 丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土
D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 18.香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。下列有关香椿的叙述错误的是（ ）
12.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的( ) A.香椿芽是由叶芽发育成的 B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁 C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁 19.下列关于花的结构的说法正确的是（ ）
13.花生是一种“地上开花，入地结荚”的植物。下列说法正确的是（ ） A.雌蕊由柱头、花柱和子房组成 B.虫子吃掉了花的子房，还可以结果
A.经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发育成果实 C.雄蕊由花药、花丝和花柱组成 D.花瓣很美丽，但是对花没有什么作用
B.同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快 20.如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图，下列说法错误的是( )
C.花生种子的营养物质主要储存在胚乳中 A.过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡
D.一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受精卵发育而来 B.进行过程②的主要场所是线粒体
14.菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多粒种子。下列说法错误的是( ) C.过程①和②都可以在无光条件下进行
A.开花、传粉和受精后形成果实 D.在农业生产中需要提高①的效率
B.秋葵的果实由子房发育而来 二、非选择题（共 60分）
21.（13 分）下图甲中 a、b、c 分别表示番茄叶片所进行的某些生理活动，图乙为番茄植株C.秋葵花的雌蕊中含有多个胚珠
在晴朗的夏季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
D.种子是秋葵生长发育的起点
15.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ）
(1)图甲中的生理活动c是在植物细胞的___________中进行的。番茄植株在夜晚进行的生理
A.图甲植物根吸收的水通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
活动有 __________（填字母）。
B.图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来
(2)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图乙中的曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来
所代表的生理活动,它与图甲中的生理活动 (填“a”“b”或“c”)相对应，进行
D.与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同
此生理活动的主要场所是细胞内的 __________。
16.用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（ ）
(3)图乙中，植株体内有机物含量最高的是_______时，此时光合作用强度_______（选填
A.选取籽粒饱满的种子 B.提供适宜的发芽温度
“﹥”“﹤”或“﹦”）呼吸作用强度。
C.种子始终浸没在水中 D.发芽过程保持通风透气
(4)图乙中，中午时曲线Ⅰ下降的原因是：此时光照强，___________作用旺盛，植物失水过
17.下列在生产生活中对呼吸作用原理的应用，与其他三项不同的是( )
多，导致部分___________关闭，光合作用需要的___________供应不足。
A.农田被淹后及时排涝 B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
(5)为提高大棚种植番茄的产量，同学们采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高
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产量无关的是（ ）
A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植
C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器
(6)c生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时
减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的_________。
（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后
22．(10 分)海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度 0．3%以上的盐碱地生长的一类
放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为_____（填
水稻品种，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力。袁隆平实验室培育的耐盐碱水稻平
字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
均亩产量可达505．1kg。图甲表示在一定条件下测得的该水稻光照强度与光合速率的关系，
(2)装置甲所示的实验设计能探究 （2分）等因素对光合作用的影响，若要探
图乙表示该水稻的体细胞中两种气体的移动情况，图丙是某兴趣小组将水稻栽培在密闭玻璃
究光照对光合作用的影响，则需选择_________（填字母）进行对照。
温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答：
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行__________（2分）（填
生理作用）导致的结果。
(4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是植物体内的水分通过图丙中的
[ ]__________以气体的形式散失出去的。
(5)图丙中，叶片进行光合作用的部位主要是[ ]_______处的细胞，它们构成__________组
织。叶片积累的有机物可以通过[ ]_________中的输导组织运输到其他部位。
(1)图甲中的 a 点表示____________（填生理过程名称）的强度； 当光照强度为 4klx 时，
24.（9分）如图是桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，
若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是 mg/100cm /h（2 分）。
数字①～⑥表示每个时期的相关结构。请根据所学知识回答问题。
(2)图乙所示水稻细胞内的气体移动情况，可用图甲中 a—d 四点中的________表示； 此时
光合速率_________（选填“大于”“等于”“小于”）呼吸速率。
(3)若图甲曲线表示该植物在 25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用
和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和 30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到
30℃，理论上分析 c 点将 （选填“左移”“右移”“不变”）（2 分）。
(1)在甲图中，①内最主要的结构是_________，它是由__________发育而来。②是桃子的主
(4)图甲中在光照强度大于________klx 时，植物才会表现出生长现象。
要食用部位，是由 ________发育而来的。
(5)由图丙可推知，24点与 0点相比植物体内有机物含量的变化是 （2分）。
(2)在乙图中，④表示根尖的结构，和根尖长长有关的部位是______________，③表示叶片
23.(10 分)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，
上的气孔，控制气孔开闭的结构是________。
设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收
(3)如果在桃树主干树皮上环剥一圈，桃树会死亡。这是因为环剥破坏了韧皮部中的______，
二氧化碳的作用。
导致叶制造的有机物无法运输给根。
(4)在丁中，桃花中最主要的结构是_________。桃花开放后，花粉落在[⑤]上，萌发形成花
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粉管。精子与[⑥]胚珠中的________相结合，完成受精作用。⑥发育成甲中的[ ]。
25.（11 分）下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题。
(1) 在图一中,用放大镜观察幼根,其表面生出很多白色的“绒毛”是_________,这一区域是
根尖的______区,这些白色绒毛大大提高了吸收水的面积，这体现了_________________的生
(1)图一中将来能发育成幼苗的结构是_________，它是由____________（填序号）组成。菜
物学观点。
豆种子中，结构［ ］____________为胚的发育提供营养。
(2) 图 2 中的③是由图 3中的_________发育而来的，也是由图 4中的［ ］___________发
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是［ ］_______，说明该
育而来。
结构的主要成分是________。玉米种子萌发时首先突破种皮的结构是［ ］________，为种
(3)菜豆豆荚中有时候会出现空瘪现象，这是由于________所造成的，可以通过________来
子萌发提供营养物质的结构是____________。
达到增产的目的。
(3)图三中 A、B是由图一中的[ ]_________发育而来。玉米生长过程中出现了植株矮小、
(4)将图 2中的枝条插入到红墨水中，过一段时间后，③中的_________变成了红色，这是因
叶片发黄的现象，可采取的补救措施有_________________。（填写一条即可）
为该部位有运输水分的结构。
(4)兴趣小组将 40粒玉米种子平均分成 4份，分别置于 4个透明容器中，并对其进行如表处
理，定时观察现象并记录。
本实验中有__________组对照实验，其中容器1和 2可以作为一组对照实验来验证种子萌发
需要_____________。
26. (8 分)绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一
的整体。图 1是根尖的结构示意图，图 2至图 4分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子
叶植物种子的结构(纵剖)示意图，请据图回答下列问题。
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