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单元检测七　旧民主主义革命：辛亥革命与中华民国的建立
[分值：85分]
一、选择题(每题3分，共60分)
1．(2024·新课标卷，29)
类别 部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
上表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　)
A．抵制了列强入侵
B．导致了军阀势力扩大
C．引发了军阀混战
D．助推了民主革命发展
答案　D
解析　从表格中可以看出，新军中的军官来源广泛，国内学生和士人占据大多数，多数新军军官后来成为革命党人或支持者，助推了民主革命的发展，D项正确；新军的建立并没有起到抵制列强入侵的作用，排除A项；材料未提及新军与军阀的关系，且B、C项说法不符合清末的史实，排除。
命题点：清末新政(含选必1、2)
2.(2025·江门段考)1911年12月24日，南北和谈一度陷入僵局，《神州日报》发表了名为《倒行逆施》的漫画(如图所示)：袖口处绘有铁血十八星旗的一人持枪发射，枪口喷发的火焰却被倒立的猿猴用后腿所执水壶的水浇灭。此漫画反映出(　　)
A．君主立宪势力非常强大
B．辛亥革命群众基础广泛
C．中国民主政治道路艰难
D．阶级矛盾仍是主要矛盾
答案　C
解析　袁世凯浇灭革命派的枪口喷发的火焰说明革命道路遭到挫折，由此体现了中国民主政治的艰难，C项正确；袁世凯并不是君主立宪制的代表，排除A项；漫画没有涉及群众基础的问题，排除B项；帝国主义与中华民族的矛盾也是当时社会主要矛盾，排除D项。
命题点：南北议和与清帝逊位
3．(2025·河北部分学校期末)辛亥革命时期，国内外同情、拥护、支持、参加推翻清朝统治斗争的中华儿女中，对孙中山的三民主义的赞成程度是有差别的，完全赞成“三民主义”者最少，赞成“二民主义”即民族主义、民权主义者其次，赞成“一民主义”即民族主义者最多。这反映出(　　)
A．民族主义是三民主义的核心
B．三民主义代表了各阶层的利益
C．清朝政府已经失去统治基础
D．民主共和已经成为时代的潮流
答案　C
解析　辛亥革命时期，国内外中华儿女中对孙中山的三民主义的赞成程度有所不同，其中赞成民族主义者最多，这说明反清排满的民族主义深入人心，故选C项；民权主义才是三民主义的核心，排除A项；三民主义主要代表了资产阶级的利益，排除B项；材料强调三民主义的接受程度，排除D项。
命题点：三民主义和理论宣传
4．(2025·柳州模拟)20世纪初，湖北革命党人在知识分子、新军中大量散发《警世钟》《猛回头》等书刊。李健侯回忆称：“辛亥前的几年间，在我们学校里，很多禁书都流行着。”而当时的主管部门竟然视而不见。据此可知，辛亥革命率先在武汉爆发主要是因为该地(　　)
A．宣传得力和社会心理变化
B．新军的革命性较强
C．新式教育解放了人们思想
D．政府已经失去民心
答案　A
解析　题干说明革命宣传深入新军和知识分子群体，社会心理逐渐转向支持革命，宣传的普及和民众对清廷的失望共同为革命创造了条件，故选A项；新军是革命宣传的对象之一，但材料未直接体现其“革命性较强”的特质，排除B项；材料强调革命宣传的直接作用，而非教育本身的影响，排除C项；材料更具体指向宣传动员与社会心理变化的直接关联，排除D项。
命题点　辛亥革命的背景
5．(2025·天津和平区二模)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时(　　)
A．民族共同体意识日益清晰
B．三民主义已成普遍的共识
C．现代民族主义的开始形成
D．民族平等理念走向了成熟
答案　A
解析　南京临时政府在官方文书中使用“中华民族”概念，《中华民国临时约法》规定人民一律平等、无种族等区别，表明民族共同体意识日益清晰，故选A项；“已成普遍的共识”说法不符合史实，排除B项；现代民族主义开始形成于晚清时期，此时清王朝已灭亡，排除C项；《中华民国临时约法》提出了民族平等理念，但远未走向成熟，排除D项。
命题点：《中华民国临时约法》(融合选必1)
6．(2025·桂林联考)1912年9月，中华民国将武昌起义日即10月10日定为国庆日。国庆日当天，琉璃厂等地的“共和纪念会”参加者达30余万人。当晚举行提灯会，观者约五六万人。“革命万岁”“共和万岁”“各烈士万岁”之声、欢呼声震天。这反映出当时(　　)
A．民主与专制进行斗争 B．共和理念受到推崇
C．革命的群众基础扩大 D．共和体制稳定运行
答案　B
解析　民众庆祝武昌起义成功，庆祝共和制度建立，缅怀烈士，说明共和理念受到推崇，故选B项；材料主要是庆祝革命、庆祝共和，没有反对专制的信息，排除A项；此时辛亥革命已经结束，排除C项；1912年3月，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，实行独裁统治，排除D项。
命题点：辛亥革命的历史意义
7．(2024·天津和平区二模)1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期(　　)
A．资产阶级政党的局限性初显
B．政党已沦为专制统治工具
C．北洋军阀内部派系纷争加剧
D．政党政治具有一定影响力
答案　D
解析　材料说明在辛亥革命后政党政治已经具备了一定的影响力，袁世凯想左右政局，必须通过政党政治的运作才可以实现，故选D项；资产阶级政党局限性一开始就有，并非此时初显，排除A项；当时袁世凯的专制统治并未建立，排除B项；题干所述是辛亥革命后中国革命派和以袁世凯为代表的北洋军阀之间的纷争，排除C项。
命题点　民国时期的政党政治
8．(2025·重庆统测)金冲及在《二十世纪中国史纲》一书中指出，民国初建时“三千年的中国君主政体一变而为民主政体。举国上下对此前未之见的新情势，既不相习，亦不了了，大都以为不过是由满洲皇帝换了汉人总统，与历代王朝的更易无大区别。”材料说明当时的中国(　　)
A．共和理念普及任重道远
B．社会结构尚未发生变化
C．传统尊卑秩序未被破坏
D．百姓生活习俗依然如故
答案　A
解析　由“既不相习，亦不了了”“与历代王朝的更易无大区别”可得，民主共和的理念尚未被多数国民所接受，其普及任重道远，故选A项；材料体现了民众并未理解共和的本质含义，这与社会结构变化不属于同一范畴，排除B项；题干未涉及传统的尊卑秩序是否被破坏，排除C项；题干所述是群众对共和政体的认识有限，与百姓的生活习俗无关，排除D项。
命题点：辛亥革命的局限性
9．(2026·汉中模拟)有学者指出，辛亥革命终结帝制、建立共和国的过程是相当独特的。在这一过程中，南北政权政治相互妥协，共同坚持国家统一，亦未引发国际层面的大国对抗。其过渡之迅疾，无论在世界史还是在中国史上都是少见的。该学者意在强调(　　)
A．民国政府坚持反帝反封建立场
B．辛亥革命重要的历史价值
C．政治变革凝聚了社会各界共识
D．民国政权获得了列强认可
答案　B
解析　材料强调南北政权政治妥协、坚持国家统一且未引发大国对抗，过渡迅速，反映其重要的历史价值，故选B项；民国政府并未坚持反帝反封建，辛亥革命也没有完成这一任务，排除A项；“社会各界共识”的说法错误，排除C项；材料未提到列强对民国政权的态度，排除D项。
命题点：辛亥革命的历史意义
10.(2025·湖北云学联盟联考)漫画可以说是时代最直白的宣言。著名漫画家马星驰1914年12月13日在《新闻报》上发表《一笔抹杀》。该漫画(　　)
一笔将“交”变成“不”
A．揭示日本“二十一条”的罪恶
B．反映了中国人民反侵略的决心
C．揭露日本意图侵略中国的野心
D．反映北洋政府参加一战的意图
答案　C
解析　一战时，日本试图借机侵占青岛，画面中大笔挥就的“不还青岛”，揭露日本意图侵略中国的野心，故选C项；1915年，日本向袁世凯提出“二十一条”，排除A项；材料中表现的是列强的态度，不是中国人民的态度，排除B项；漫画不能体现北洋政府参加一战的意图，排除D项。
命题点：袁世凯复辟帝制与中日民四条约
11．(2025·玉林一模)1902年张謇在南通设立农学堂，学校规模从初等农校发展为大学农科，农校还开辟了一处实习农场作为改良棉花品种的试验区；1912年，张謇在纱厂附近开设纺织传习所，聘请数名日本技师和留美学生传授有关的纺织机械知识。这些举措(　　)
A．助力实业发展 B．旨在教育救国
C．贯彻政府旨意 D．有效抵抗侵略
答案　A
解析　据材料信息可知，张謇一系列措施，反映了他为兴办纺织厂培养人才、准备原料的史实，目的是助力实业发展，故选A项；张謇主张实业救国，上述举措是为发展实业而筹划，不是教育救国的体现，排除B项；上述行为是张謇的个人行为，排除C项；一战结束后，西方列强卷土重来，张謇的实业很快走向萧条，排除D项。
命题点　民族工业的发展
12．(2025·南开一模)1912年6月出版的《共和国教科书·新国文》编写理念有：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养共和国民之人格；注重立身、居家、处世之道，表章中华固有之国粹；掌握国民生活必需的知识和技能，为将来走向社会做好准备。据此可知，近代教科书编纂注重(　　)
A．塑造公民意识 B．普及西式教育
C．涵养独立人格 D．培育政治精英
答案　A
解析　《共和国教科书·新国文》强调培养共和国民人格，同时注重传统道德和生活技能，体现了教科书塑造公民社会责任、法治观念及文化认同的目标，故选A项，排除B项；涵养独立人格虽属个人修养，但材料更强调教科书所培养的公民的社会属性，排除C项；教科书内容面向全体国民，排除D项。
命题点　民国时期的教育
13．(2025·包头期末)1916年12月21日，北洋政府公布《民国纪念日修正案》，规定：武昌起义之日即阳历十月十日，为国庆日。应举行之事如下：一、放假休息；二、悬旗结彩；三、大阅；四、追祭；五、赏功；六、停刑；七、恤贫；八、宴会。北洋政府此举旨在(　　)
A．重构国民对政权的认同
B．建立近代民族国家
C．建立文明开化的新风尚
D．重建民主共和制度
答案　A
解析　由材料可知，北洋政府选择武昌起义之日作为国庆日，并规定了一系列庆祝活动，借此增强国民的凝聚力和对政府的支持，故选A项；近代民族国家的建立涉及政治、经济、文化等多个方面的综合发展，并非仅确立纪念日所能实现，排除B项；北洋政府公布纪念日修正案，更多是为了政治目的，而非推动社会风尚的变革，排除C项；民主共和制度在辛亥革命后已经建立，北洋政府此举并非为了重建这一制度，排除D项。
命题点　民国初期的社会生活
14．(2025·郑州质检)1917年，英、法实施对丝绸和茶叶的禁运，使一些中国传统的出口商品失去了市场。同时，欧洲列强优先发展军事工业，对中国采购工业设备产生了不利影响，正当外国竞争减少刺激民族工业增长时，这些工业要获得所需机器却变得十分困难。据此可知(　　)
A．民族工业丧失了欧战期间良好的发展机遇
B．一战对于民族资本主义发展具有双重影响
C．列强的资本输出阻碍了我国工业设备采购
D．欧洲的对华贸易政策发生了根本性的调整
答案　B
解析　一战期间，外国竞争减少，为民族工业提供了发展空间，但对中国的传统出口商品和设备采购造成了阻碍，这体现了一战对于民族资本主义发展具有双重影响，故选B项；一战期间，中国民族工业得到迅速发展，并没有丧失发展机遇，排除A项；材料强调的是欧洲列强优先发展军事工业阻碍了我国工业设备采购，排除C项；“根本性的调整”说法错误，排除D项。
命题点：民国初年民族资本主义经济的发展
15．(2025·沧州段考)辛亥革命后，出版业得到迅猛发展。据不完全统计，1919年，仅在上海一地，出版业的从业者就大约有4 000人，遍及创作、印刷、装帧、发行各环节。就规模而言，出版业在当时上海国民经济诸门类中相当可观。此时期出版业的发展(　　)
A．反映了西学在中国广泛传播
B．适应了北洋军阀维护统治的需要
C．助力了人民群众的思想解放
D．得益于晚清留学教育事业的发展
答案　C
解析　出版业的繁荣有利于文化的普及，助力了人民群众的思想解放，C项正确；材料并没有论述出版的具体内容，不能说明西学广泛传播，排除A项；北洋军阀作为封建军阀实行封建专制统治，不会推动出版业的发展，排除B项；材料未说明创办出版业的主体是谁，不能说明得益于留学教育事业的发展，排除D项。
命题点：新文化运动的影响
16．(2025·长春监测)新文化运动时期，钱玄同从中国传统学术中挖掘自由、平等、民主、革命等思想内涵。他认为“墨学兼爱、平等之精神，足以扶植齐民，裁抑君主，不容专制国家”。钱玄同旨在(　　)
A．创造性发展优秀传统文化
B．从传统文化中找寻救国良策
C．反思尊崇儒术带来的弊端
D．彻底批判北洋政府专制统治
答案　B
解析　新文化运动时期，中国面临着诸多内忧外患，钱玄同从墨学等中国传统学术中挖掘自由、平等、民主等思想内涵，是为了从传统文化中找寻能够拯救中国、改变社会现状的良策，故选B项；钱玄同虽有对传统文化的创新解读，但主要目的是为社会变革寻找思想资源，排除A项；题干中没有明显体现出对尊崇儒术弊端的反思，排除C项；钱玄同是为了从思想文化层面找寻救国理念，并非单纯彻底批判北洋政府专制统治，排除D项。
命题点　新文化运动
17．(2025·驻马店期末)1920年初，梁启超反对胡适强调中国传统文化必须持“评判的态度”，“重新估定一切价值”，却避而不谈对西方文化的反思的做法。他强调，国人既然讲思想解放，那就必须“彻底”，即打破国人对西方的盲从心态。影响梁启超这些言论的因素是(　　)
A．新文化运动内部发生了分裂
B．一战使西方文明的缺点暴露
C．马克思主义在中国广泛传播
D．中西方文明开始走向了融合
答案　B
解析　梁启超指出思想解放不仅要针对中国传统文化，也需要反思对西方文化的盲从，结合所学可知，这是因为一战暴露了西方资本主义的弊端，促使中国思想界开始对西方文明进行反思，故选B项。
命题点：新文化运动的影响
18．(2025·泰州二模)1922年，控制北京政权的吴佩孚提出“和平统一”口号，对此，湖南军阀赵恒惕倡导实行“联省自治”，要求各省先实现“自治”，再通过“联省自治”来实现国家统一。这一主张获得了浙江、四川等十余省份军阀的纷纷响应。据此可知，“联省自治”(　　)
A．拥有广泛的社会群众基础
B．沦为军阀维护利益的工具
C．提供了国家统一有效路径
D．推动了各省民主政治建设
答案　B
解析　诸多军阀响应“联省自治”，表明军阀借“自治”之名行割据之实，“联省自治”沦为军阀维护利益的工具，故选B项；联省自治主要由军阀主导，材料未提及民众参与或支持，排除A项；该主张导致各省各自为政，不利于国家统一，排除C项；军阀统治下的“自治”徒有虚名，未建立民主制度，排除D项。
命题点：军阀割据的局面
19．(2025·滁州一模)1914年11月12日，民间崇奉的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”，与“文圣”孔子同列。1920—1924年间的多次民意调查，军阀或出身行伍者得到平均29.20%的支持性投票。这些现象说明(　　)
A．崇文抑武政策彻底终止
B．内外政局影响时人认知
C．军政理念得到逐步践行
D．专制统治左右国人选择
答案　B
解析　民国初年，国内政局动荡，外敌侵略，使得社会对武力的重视程度提高，民间对关羽和岳飞的尊崇体现了内外政局影响时人认知，故选B项；“崇文抑武政策彻底终止”说法过于绝对，排除A项；材料中不仅有政府态度，还有民众的认识，排除C项；民意调查显示公众主动支持，并非完全由专制统治操纵，排除D项。
命题点：军阀割据的局面
20．(2025·长春一模)据如图可知，这一时期中国(　　)
1894—1920年中国国内市场商品平均年增长率
A．贸易逆差局面得到扭转
B．国际局势决定外贸格局
C．民族工业的竞争力增强
D．社会经济结构失衡加剧
答案　C
解析　图中显示相比之前，1908—1920年间国内生产商品的市场份额显著增加，而进口洋货的市场份额减少，这表明中国民族工业的竞争力在这一时期有所增强，故选C项；材料仅仅提供了国内生产商品、进口洋货的数据，没有出口商品等信息，不能得出此时贸易的总体情况，排除A项；“国际局势决定外贸格局”说法太绝对，排除B项；仅凭材料不能得出整体社会经济结构情况，排除D项。
命题点　民族工业的发展
二、非选择题(共25分)
21．(2024·全国甲卷，45)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料　清帝退位后，黄兴认为政治目标已实现，“将来政治竞争，但能以政见相折冲，不愿以武力相角逐”。中华民国初年的国会选举期间，孙中山专心从事实业建设，对国民党党务“一切不问，纯然放任”；黄兴则积极为国民党争取选票，并认为“今者共和成立，欲苏民困，厚国力，舍实业末由”。1913年宋教仁遇刺后，黄兴主张“法律讨袁”，反对起兵，孙中山“格于众议，只好从缓发动”。后袁世凯欲武力镇压革命党，黄兴与孙中山领导发动“二次革命”，失败后逃亡日本。在日本，孙中山将国民党改组为中华革命党，继续发动武力革命；黄兴主张积蓄力量，循序渐进地反对袁世凯。
——摘编自李新总编《中华民国史人物传》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括中华民国建立后黄兴和孙中山政治主张的相同之处。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析中华民国建立后黄兴和孙中山的政治分歧及其后果。(9分)
答案　(1)坚持民主共和政体；对袁世凯由最初的妥协到坚决反对；重视发展实业。
(2)分歧：中华民国初年，黄兴积极为国民党赢得议会选举，孙中山并不热心党务；宋教仁案发生后，黄兴主张“法律讨袁”，孙中山主张武力反袁；“二次革命”失败后，黄兴主张通过渐进方式反袁，孙中山坚持武装革命。
后果：不利于革命党的团结，削弱了革命阵营力量以及对袁世凯的制约。
命题点：辛亥革命知识综合
22．(2025·苏州期末)(10分)阅读材料，完成下列要求。
材料　《新青年》创刊是在袁世凯政府扼杀舆论自由情况下进行的，陈独秀创办《新青年》的目的之一就在于唤醒“沉睡”的青年。何谓“新青年”？陈独秀在《新青年》一文指出，新青年与旧青年在文化上存有绝对的鸿沟，应批判旧文化以促进青年之警觉。随着《新青年》影响力的不断扩大，“新青年”的形象得以发展，高语罕在《青年与国家之前途》中提出，欲使国家强大，必先强大青年，欲强大青年，必先宣传西学，培养其新道德。1919年以后的《新青年》逐渐转变之前宣扬的“新道德”繁杂多元的价值理念。朱希祖发表《敬告新的青年》主张革命须从万恶丛集的地方革起。同时，《新青年》刊登了众多的劳工与调查的文章，在“新青年”形象的影响下一批青年走上了与社会现实紧密相连的道路。
——摘编自秦晓《“新青年”形象的建构与嬗变》
(1)据材料概括《新青年》所建构的三种“新青年”形象，并结合所学知识指出其时代背景。(6分)
(2)据材料，简析“新青年”形象的建构产生的历史影响。(4分)
答案　(1)形象：传统文化反对者；西方文化宣传者；现实社会改造者。
时代背景：半殖民地半封建社会；北洋政府的专制统治(袁世凯复辟帝制)；国民被专制愚昧思想束缚；新文化运动的发展；五四运动的影响。
(2)影响：弘扬了民主和科学；解放了思想，促进了青年的觉醒；推动了马克思主义的传播；为新民主主义革命的胜利奠定了基础。
命题点：新文化运动的影响单元检测七　旧民主主义革命：辛亥革命与中华民国的建立
[分值：85分]
一、选择题(每题3分，共60分)
1．(2024·新课标卷，29)
类别 部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
上表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　)
A．抵制了列强入侵
B．导致了军阀势力扩大
C．引发了军阀混战
D．助推了民主革命发展
2.(2025·江门段考)1911年12月24日，南北和谈一度陷入僵局，《神州日报》发表了名为《倒行逆施》的漫画(如图所示)：袖口处绘有铁血十八星旗的一人持枪发射，枪口喷发的火焰却被倒立的猿猴用后腿所执水壶的水浇灭。此漫画反映出(　　)
A．君主立宪势力非常强大
B．辛亥革命群众基础广泛
C．中国民主政治道路艰难
D．阶级矛盾仍是主要矛盾
3．(2025·河北部分学校期末)辛亥革命时期，国内外同情、拥护、支持、参加推翻清朝统治斗争的中华儿女中，对孙中山的三民主义的赞成程度是有差别的，完全赞成“三民主义”者最少，赞成“二民主义”即民族主义、民权主义者其次，赞成“一民主义”即民族主义者最多。这反映出(　　)
A．民族主义是三民主义的核心
B．三民主义代表了各阶层的利益
C．清朝政府已经失去统治基础
D．民主共和已经成为时代的潮流
4．(2025·柳州模拟)20世纪初，湖北革命党人在知识分子、新军中大量散发《警世钟》《猛回头》等书刊。李健侯回忆称：“辛亥前的几年间，在我们学校里，很多禁书都流行着。”而当时的主管部门竟然视而不见。据此可知，辛亥革命率先在武汉爆发主要是因为该地(　　)
A．宣传得力和社会心理变化
B．新军的革命性较强
C．新式教育解放了人们思想
D．政府已经失去民心
5．(2025·天津和平区二模)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时(　　)
A．民族共同体意识日益清晰
B．三民主义已成普遍的共识
C．现代民族主义的开始形成
D．民族平等理念走向了成熟
6．(2025·桂林联考)1912年9月，中华民国将武昌起义日即10月10日定为国庆日。国庆日当天，琉璃厂等地的“共和纪念会”参加者达30余万人。当晚举行提灯会，观者约五六万人。“革命万岁”“共和万岁”“各烈士万岁”之声、欢呼声震天。这反映出当时(　　)
A．民主与专制进行斗争 B．共和理念受到推崇
C．革命的群众基础扩大 D．共和体制稳定运行
7．(2024·天津和平区二模)1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期(　　)
A．资产阶级政党的局限性初显
B．政党已沦为专制统治工具
C．北洋军阀内部派系纷争加剧
D．政党政治具有一定影响力
8．(2025·重庆统测)金冲及在《二十世纪中国史纲》一书中指出，民国初建时“三千年的中国君主政体一变而为民主政体。举国上下对此前未之见的新情势，既不相习，亦不了了，大都以为不过是由满洲皇帝换了汉人总统，与历代王朝的更易无大区别。”材料说明当时的中国(　　)
A．共和理念普及任重道远
B．社会结构尚未发生变化
C．传统尊卑秩序未被破坏
D．百姓生活习俗依然如故
9．(2026·汉中模拟)有学者指出，辛亥革命终结帝制、建立共和国的过程是相当独特的。在这一过程中，南北政权政治相互妥协，共同坚持国家统一，亦未引发国际层面的大国对抗。其过渡之迅疾，无论在世界史还是在中国史上都是少见的。该学者意在强调(　　)
A．民国政府坚持反帝反封建立场
B．辛亥革命重要的历史价值
C．政治变革凝聚了社会各界共识
D．民国政权获得了列强认可
10.(2025·湖北云学联盟联考)漫画可以说是时代最直白的宣言。著名漫画家马星驰1914年12月13日在《新闻报》上发表《一笔抹杀》。该漫画(　　)
一笔将“交”变成“不”
A．揭示日本“二十一条”的罪恶
B．反映了中国人民反侵略的决心
C．揭露日本意图侵略中国的野心
D．反映北洋政府参加一战的意图
11．(2025·玉林一模)1902年张謇在南通设立农学堂，学校规模从初等农校发展为大学农科，农校还开辟了一处实习农场作为改良棉花品种的试验区；1912年，张謇在纱厂附近开设纺织传习所，聘请数名日本技师和留美学生传授有关的纺织机械知识。这些举措(　　)
A．助力实业发展 B．旨在教育救国
C．贯彻政府旨意 D．有效抵抗侵略
12．(2025·南开一模)1912年6月出版的《共和国教科书·新国文》编写理念有：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养共和国民之人格；注重立身、居家、处世之道，表章中华固有之国粹；掌握国民生活必需的知识和技能，为将来走向社会做好准备。据此可知，近代教科书编纂注重(　　)
A．塑造公民意识 B．普及西式教育
C．涵养独立人格 D．培育政治精英
13．(2025·包头期末)1916年12月21日，北洋政府公布《民国纪念日修正案》，规定：武昌起义之日即阳历十月十日，为国庆日。应举行之事如下：一、放假休息；二、悬旗结彩；三、大阅；四、追祭；五、赏功；六、停刑；七、恤贫；八、宴会。北洋政府此举旨在(　　)
A．重构国民对政权的认同
B．建立近代民族国家
C．建立文明开化的新风尚
D．重建民主共和制度
14．(2025·郑州质检)1917年，英、法实施对丝绸和茶叶的禁运，使一些中国传统的出口商品失去了市场。同时，欧洲列强优先发展军事工业，对中国采购工业设备产生了不利影响，正当外国竞争减少刺激民族工业增长时，这些工业要获得所需机器却变得十分困难。据此可知(　　)
A．民族工业丧失了欧战期间良好的发展机遇
B．一战对于民族资本主义发展具有双重影响
C．列强的资本输出阻碍了我国工业设备采购
D．欧洲的对华贸易政策发生了根本性的调整
15．(2025·沧州段考)辛亥革命后，出版业得到迅猛发展。据不完全统计，1919年，仅在上海一地，出版业的从业者就大约有4 000人，遍及创作、印刷、装帧、发行各环节。就规模而言，出版业在当时上海国民经济诸门类中相当可观。此时期出版业的发展(　　)
A．反映了西学在中国广泛传播
B．适应了北洋军阀维护统治的需要
C．助力了人民群众的思想解放
D．得益于晚清留学教育事业的发展
16．(2025·长春监测)新文化运动时期，钱玄同从中国传统学术中挖掘自由、平等、民主、革命等思想内涵。他认为“墨学兼爱、平等之精神，足以扶植齐民，裁抑君主，不容专制国家”。钱玄同旨在(　　)
A．创造性发展优秀传统文化
B．从传统文化中找寻救国良策
C．反思尊崇儒术带来的弊端
D．彻底批判北洋政府专制统治
17．(2025·驻马店期末)1920年初，梁启超反对胡适强调中国传统文化必须持“评判的态度”，“重新估定一切价值”，却避而不谈对西方文化的反思的做法。他强调，国人既然讲思想解放，那就必须“彻底”，即打破国人对西方的盲从心态。影响梁启超这些言论的因素是(　　)
A．新文化运动内部发生了分裂
B．一战使西方文明的缺点暴露
C．马克思主义在中国广泛传播
D．中西方文明开始走向了融合
18．(2025·泰州二模)1922年，控制北京政权的吴佩孚提出“和平统一”口号，对此，湖南军阀赵恒惕倡导实行“联省自治”，要求各省先实现“自治”，再通过“联省自治”来实现国家统一。这一主张获得了浙江、四川等十余省份军阀的纷纷响应。据此可知，“联省自治”(　　)
A．拥有广泛的社会群众基础
B．沦为军阀维护利益的工具
C．提供了国家统一有效路径
D．推动了各省民主政治建设
19．(2025·滁州一模)1914年11月12日，民间崇奉的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”，与“文圣”孔子同列。1920—1924年间的多次民意调查，军阀或出身行伍者得到平均29.20%的支持性投票。这些现象说明(　　)
A．崇文抑武政策彻底终止
B．内外政局影响时人认知
C．军政理念得到逐步践行
D．专制统治左右国人选择
20．(2025·长春一模)据如图可知，这一时期中国(　　)
1894—1920年中国国内市场商品平均年增长率
A．贸易逆差局面得到扭转
B．国际局势决定外贸格局
C．民族工业的竞争力增强
D．社会经济结构失衡加剧
二、非选择题(共25分)
21．(2024·全国甲卷，45)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料　清帝退位后，黄兴认为政治目标已实现，“将来政治竞争，但能以政见相折冲，不愿以武力相角逐”。中华民国初年的国会选举期间，孙中山专心从事实业建设，对国民党党务“一切不问，纯然放任”；黄兴则积极为国民党争取选票，并认为“今者共和成立，欲苏民困，厚国力，舍实业末由”。1913年宋教仁遇刺后，黄兴主张“法律讨袁”，反对起兵，孙中山“格于众议，只好从缓发动”。后袁世凯欲武力镇压革命党，黄兴与孙中山领导发动“二次革命”，失败后逃亡日本。在日本，孙中山将国民党改组为中华革命党，继续发动武力革命；黄兴主张积蓄力量，循序渐进地反对袁世凯。
——摘编自李新总编《中华民国史人物传》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括中华民国建立后黄兴和孙中山政治主张的相同之处。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析中华民国建立后黄兴和孙中山的政治分歧及其后果。(9分)
22．(2025·苏州期末)(10分)阅读材料，完成下列要求。
材料　《新青年》创刊是在袁世凯政府扼杀舆论自由情况下进行的，陈独秀创办《新青年》的目的之一就在于唤醒“沉睡”的青年。何谓“新青年”？陈独秀在《新青年》一文指出，新青年与旧青年在文化上存有绝对的鸿沟，应批判旧文化以促进青年之警觉。随着《新青年》影响力的不断扩大，“新青年”的形象得以发展，高语罕在《青年与国家之前途》中提出，欲使国家强大，必先强大青年，欲强大青年，必先宣传西学，培养其新道德。1919年以后的《新青年》逐渐转变之前宣扬的“新道德”繁杂多元的价值理念。朱希祖发表《敬告新的青年》主张革命须从万恶丛集的地方革起。同时，《新青年》刊登了众多的劳工与调查的文章，在“新青年”形象的影响下一批青年走上了与社会现实紧密相连的道路。
——摘编自秦晓《“新青年”形象的建构与嬗变》
(1)据材料概括《新青年》所建构的三种“新青年”形象，并结合所学知识指出其时代背景。(6分)
(2)据材料，简析“新青年”形象的建构产生的历史影响。(4分)

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