资源简介

6.2　按劳分配为主体、多种分配方式并存
学习目标
1.结合现实生活中人们不同的收入情况,了解我国现阶段分配制度的内容。
2.理解按劳分配以及多种分配方式的合理性。
◎素养目标:理解我国分配制度的优越性,增强制度自信和政治认同。
◎学习重点:分配制度的基本内容和要求。
【自主预习】
生产资料公有制→按劳分配为主体、多种分配方式并存→优越性
1.我国分配制度的内容、依据、基本内容和要求。
2.我国坚持并完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的意义。
3.除了按劳分配外,我国还存在哪些分配方式
【合作探究】
学习任务　子目标6:按劳分配固主体,要素分配添活力
完善收入分配,促进共同富裕
探究分享　看图释义
漫画一
漫画二
　　(1)【漫画解读】漫画一反映了我国目前分配领域存在什么问题
　　(2)【政策亮相】为了解决这一问题,结合漫画二谈谈我国必须坚持和完善怎样的分配制度,并阐述你对这一制度的认识。
1.某校项目式学习小组去基层进行调研,以下是他们对部分村民收入情况的记录,其中能体现社会保障收入这一分配方式的是 (　　)
A.王叔叔:我是国家电网的技术员,月工资平均7 000多元
B.赵阿姨:我在服装城开了一家服装店,每个月收入5 000元左右
C.李奶奶:因为身体残疾无法工作,我每个月能获得政府补贴1 000多元
D.李叔叔:我在乡办罐头加工厂上班,每月有4 000多元的工资
2.要实现漫画中“让全体人民共享改革开放的发展成果”,应当 (　　)
触手可及
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度　②坚持先富带动和帮助后富,朝着同等富裕方向稳步前进　③消除收入差距,防止两极分化　④逐步缩小收入差距,努力实现分配公平
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【思维导图】
参考答案
重点问题预习
1.(1)内容:我国在社会主义初级阶段,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2)依据:按劳分配是由生产资料公有制决定的。
(3)基本内容和要求:①有劳动能力的社会成员必须参加劳动。②在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。③在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
2.(1)分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
(2)坚持并完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有利于推动共同富裕,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
3.(1)在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
(2)在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
学习任务　子目标6:按劳分配固主体,要素分配添活力
议学问题　完善收入分配,促进共同富裕
探究分享
(1)收入差距大,分配不公平。
(2)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
认识:①有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。②在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。此外,在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
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