资源简介

(共23张PPT)
第三单元 认识国家制度
第五课 我国的政治制度
民族区域自治制度
班级小调查
你是少数民族么？
你知道我国有哪些少数民族么？
你知道少数民族有哪些风俗么？
在我国，各民族之间是什么关系？少数民族聚居地如何实现自治？让我们进入本节课学习！
新课导入
学习目标
1.认识民族区域自治制度是我国的基本政治制度；明确民族区域自治制度的内容，明确坚持和完善民族区域自治制度的根本目的。(重点)
2.坚持党对民族工作的领导，铸牢中华民族共同体意识，增强对国家基本政治制度的热爱及主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一份力量。(难点)
蒙古文
汉语拼音
藏文
维吾尔文
壮文
人民币上有哪些民族的文字，这些文字说明了什么？
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
新课讲授
新疆维吾尔自治区
1955年10月1日成立
西藏自治区
1965年9月9日成立
内蒙古自治区
1947年5月1日成立
宁夏回族自治区
1958年10月25日成立
广西壮族自治区1958年3月15日成立
关于我国自治区，你了解多少？
一、我国民族概况、贡献和民族关系
1.民族概况：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
2.贡献：我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。3.民族关系：各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。
课堂笔记
议学任务：民族团结之花处处绽放
①你还知道哪些反映全国各族人民大团结的故事？向同学介绍。
②选择一个你了解的民族，从饮食特色、服饰艺术等方面介绍其风俗。
③回忆你的生活，说说你观察到哪些带有民族元素的物品，或者你喜欢的民族美食。
请全班同学分为三组，每组选择一个问题进行组内探讨，小组代表进行总结作答。
民族团结故事—三千孤儿入内蒙
上世纪60年代初，上海、江苏等省市的一些孤儿院，因为食品短缺导致3000多名幼小孤儿营养不良。在党和政府的关怀下，大规模接收南方孤儿的工作在千里草原全面展开。从1960年初至1963年，内蒙古呼和浩特市、锡林郭勒盟等地先后接纳了这3000余名孤儿。一些牧民骑着马、赶着车从几百里外赶来领养，有的牧民一家就收养了五六个孩子。牧民们像对待亲生儿女一样精心抚养这些孩子。“三千孤儿和他们的草原母亲”也成为新中国民族团结的历史佳话。
01
认识民族区域自治制度
内容：
我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
地位：
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
聚居不是居住
基本不是根本
我国民族自治地方分为：
自治区、自治州、自治县三级。
民族自治地方
民族自治地方的人民代表大会、人民政府。
民族自治机关
民族自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
自 治 权
我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。
与中央的关系
认识民族区域自治制度
议学活动2
议题二：民族区域自治制度的基本内容
新疆只有维吾尔族吗？错了！
新疆自古是多民族的家园，中国有 56个民族，其中有很多个民族在新疆生活，13 个兄弟民族世居新疆，每个民族的服饰都别具特色。
结合教材议一议：面对多民族的新疆，我们国家采取了什么样的制度来管理？这个制度的基本内容有什么？
学习新知
议题感悟——民族区域自治制度
1.含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
2.地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
3.民族自治地方与国家的关系：
我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导。
议题二：民族区域自治制度的基本内容
学习新知
2.★民族区域自治制度的认识
（1）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（2）含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（3）民族自治地方的分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
不能写成“居住”
不是高度自治
2.★民族区域自治制度的认识
（1）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（2）含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（3）民族自治地方的分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
（4）民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。
（5）民族自治机关的职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
不能写成“居住”
不是高度自治
本节课我们学习了民族区域自治制度。它是我国的一项基本政治制度，是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，保障少数民族人民当家作主。这一制度有利于维护民族团结、国家统一，促进民族地区发展。我们要自觉维护各民族平等团结互助和谐的关系，坚决拥护民族区域自治制度。
课堂小结
据统计，自1965年以来，西藏自治区人民代表大会及其常委会共制定了220件地方性法规和单性条例。如：
《西藏自治区文物保护管理条例》
《西藏自治区环境管理条例》
《西藏自治区对外国人来藏登山管理条例》
《西藏自治区信访条例》
《西藏自治区学习、使用和发展藏语文的决定》
《关于严厉打击“赔命金”违法犯罪行为的决定》
立法自治权
农历三月初三，俗称“三月三”，是壮族人民举行歌圩(xu)的日子。
2014年，“壮族三月三”申遗成功，将广西多民族传统文化推向国际大舞台。同年，广西确定“壮族三月三”为法定假期。
世界这么大，只有广西在放假
文化管理权
自治机关在执行职务时，使用当地通用的一种或者几种语言文字。
西藏教育系统推行以藏语文授课为主的双语教学体系。根据白皮书，目前，所有农牧区和部分城镇小学实行藏汉语文同步教学，主要课程用藏语授课。
变通执行权
在执行全国法定节假日的基础上，西藏自治区还将藏历新年、雪顿节等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。
根据西藏特殊的自然地理因素，西藏自治区将职工的周工作时间规定为35个小时，比全国法定工作时间少5个小时。
1981年西藏自治区人大常委会从西藏少数民族历史婚俗等实际情况出发，通过了《西藏自治区施行的变通条例》，将《婚姻法》规定的男女法定婚姻年龄分别降低两岁。
统一与自治相结合
2025年西藏自治区成立60周年。在党中央统一领导下，西藏依法行使自治权，经济社会持续高质量发展，城乡居民收入稳步增长。中央大力支持川藏铁路等重大工程建设，自治区人大在国家法治框架下结合本地实际制定条例，既保障自治权，又维护国家统一，实现统一与自治相结合、民族因素与区域因素相结合。
结合上述材料谈一谈民族自治地方与中央的关系？
中央
领导
服从
民族自治地方
我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。
(民主自治——少数民族)≠
(高度自治—香港、澳门)
笔记.民族自治机关与中央的关系？P54
项目 民族自治区 特别行政区
相 同 点
1.都是中华人民共和国的地方行政区域，都是在国家统一领导下
2.都是中国特色政治制度的体现
课堂小结
民族区域自治制度
符合国情的民族区域自治
我国是统一的多民族国家
学习新知

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