资源简介

(共22张PPT)
7.1 影响深远的人文
精神
政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。
道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。
健全人格：通过"形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。
责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。
素养目标
学习重难点
重点
感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信
难点
了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响
自主学习
阅读教材P58-62的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.中华人文精神主要体现在哪些方面？
2.中国人文精神的主要内涵有哪些？
01
02
①求同存异，和而不同的处事方法。
②文以载道，以文化人的教化思想。
③形神兼备，情景交融的美学追求。
④俭约自守，中和泰和的生活理念。
1.中华人文精神主要体现在哪些方面？
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中 就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的 千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
齐景公问晏子如何理解“君子和而不同”，晏子答：“君主如果是甜的，那么，大臣就应该是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就满朝文武一个味，这个领导集团就没有生气，这个国家就没有创造力、凝聚力和战斗力。”
求同存异、和而不同的处世方法。
君甘臣酸
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
含义
意义
求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见
和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示
中华人文精神的内涵
探究与分享
“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘
画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅
花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”
则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁
冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？
《礼记》、梅桩壶、《对菊图》等。
这些文艺作品体现了什么思想？
这些文艺作品体现了文以载道、以文化人的教化思想。例如，《礼记》记录了涵盖冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、宴饮、交际、朝拜、聘问等诸多礼仪，说明古人对礼的教化作用非常重视。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
相关链接
《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。
我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。
毛笔书法
皮影戏
国画
探究与分享
思考：这些文艺作品中具有什么样的美学追求？
点拨：形神兼备、情景交融的美学追求。
戏剧
剪纸
陇上踏歌行
陇上踏歌行
舞蹈艺术
河南卫视清明奇妙游
陇上踏春之美学追求
1. 你觉得这段舞蹈美吗？美在何处？
美在动作流畅，美在山水与舞蹈的融合，美在传递出来的欢乐的情感。
内涵：
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
意义：
俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念
相关链接
《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。
《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。
议学结论
俭约自守、中和泰和的生活理念
内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役。
作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
内涵：追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
①求同存异、和而不同的处世方法。
②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
2.中华人文精神的主要体现？
价值
体现
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
②促进社会和谐、成就美好人生
③强大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存异、和而不同的处世方法
②文以载道、以文化人的教化思想
③形神兼备、情景交融的美学追求
④俭约自守、中和泰和的生活理念
7.1影响深远的人文精神
【课堂检测】
1.每年的5月21日是世界文化多样性促进对话和发展日，同住地球村，文明只有姹紫嫣红之别，但无高低优劣之分。这说明( )
①物之不齐，物之情也
②平等交流互鉴，消除文化差异
③和而不同，求同存异
④坚定文化自信，拒绝外来文化
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
B
【课堂检测】
A
2.从《千里江山图》中我们能感受到的人文精神是( )
A.形神兼备、情景交融的美学追求
B.铺张浪费的生活理念
C.弱肉强食的处世方法
D.与人为恶的思想

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