资源简介

(共23张PPT)
11.3严于律己
1.政治认同：预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
2.道德素养：我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
3法制观念：任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。
4.健全人格：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
5.责任意识：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。
素养目标
学习重难点
重点：
分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐。
难点：
逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
自学导航
1
★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
2
★刑法关于刑事责任年龄的规定
3
不良行为和严重不良行为的区别
阅读课本P99-102页的内容
生活观察
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
情境一
黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
情境二
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
情境三
如何评价上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
缺乏规则意识、法律观念不强，没有严于律己
探究与分享
案例一 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。
1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
寻衅滋事罪
侮辱罪、诽谤罪、侵犯民个人信息罪
②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
②认清危害，增强法治观念
不良行为 严重不良行为
结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
······
吸烟、饮酒；
多次旷课、逃学；
无故夜不归宿、离家出走；
沉迷网络；
与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
······
③明辨是非，杜绝不良行。
不良行为和严重不良行为
明辨是非，杜绝不良行为。
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
原因：
法律规定：
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
严于律己
小杰走上犯罪道路的原因是什么？
观看视频思考
严于律己
（1）“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
（2）预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
（3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
二、明辨是非，杜绝不良行为。
未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辩别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条
查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。例举生活中不良的行为和严重不良行为有哪些？？
分析案例-严于律己，预防违法犯罪
行为一、二、四、六为不良行为；
行为三、五为严重不良行为。
不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。
陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行为
犯罪
1
2
3
4
交友不慎
严重不良行为
思考：陈某是如何走上犯罪道路的？给我们带来哪些启示？
“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
分析案例-严于律己，预防违法犯罪
（1）“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
（2）预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
（3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
2.明辨是非，杜绝不良行为
课堂小结
对违法犯罪的态度
认清危害，增强法治观念
明辨是非，杜绝不良行为
严于律己
（远离违法犯罪的要求）
“冰冻三尺，非一日之寒。”
我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
违法犯罪有什么危害
预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。下列最符合此意的是( )
A.天网恢恢，疏而不漏
B.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
D.善有善报，恶有恶报；若还不报，时辰没到
B
预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该( )
①杜绝不良行为，远离违法犯罪
②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪
③自觉遵章守法，依法规范自己的行为
④实施社会保护，保障未成年人合法权益
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”等不良行为；规定未成年人“参与赌博，屡教不改”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为（ ）
①不利于自身的健康发展
②给家庭、社会造成一定危害
③容易走向违法犯罪道路
④会触犯刑法，受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
（2025·全国课后作业）罗某非法捕获野生画眉鸟16只，被人民法院依法判处有期徒刑一年二个月，缓刑一年六个月，并处罚金人民币一万元。这警示我们（ ）
①认清犯罪危害，远离违法犯罪
②法不可违，法律是最刚性的社会规则
③珍惜美好生活，不犯任何错误
④树立法治意识，依法规范自身行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
（2025·全国课后作业）下图是小文从《未成年人检察工作白皮书》中摘录的一张图片。对此，同学们纷纷发表了自己的看法，以下说法正确的是（ ）
A．我国未成年人犯罪案
件趋势逐年下降
B．未成年人犯罪已成为
非常普遍的现象
C．应依法严惩侵害未成年
人的犯罪行为
D．未成年人要加强自律，
远离违法犯罪
D
“冰冻三尺，非一日之寒。”,违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。以下是小凯的成长经历，排序合理的是（ ）
①小凯无心学习，经常旷课打架，欺负低年级同学，受到学校纪律处分
②小凯的经历警示我们要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
③小凯仍不知悔改，为了弄到钱，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑
④小凯不接受教训，结识社会“朋友”，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留
A.①→④→③→② B.①→③→④→②
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
A
刘某某因交通违法，不想驾照扣分，逃避交通安全审验教育学习。联系赵某某，让其代为处理，以50元一分的价格收购驾照分。最终，交警依据相关法律法规对刘某某请他人接受处罚和记分的违法行为进行处罚，罚款150元。对此案例，理解正确的是（ ）
①违法行为必然会受到行政处罚
②刘某某的行为是行政违法行为
③学会分清是非，增强守法观念
④刘某某行为有严重社会危害性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
相应的
-犯罪，材料罚款是行政违法

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