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2026年九年级学业水平考试
化学模拟试题二
本试题共6页。选择题部分40分，非选择题部分60分，满分100分。考试用时60分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考
点、姓名、座号、准考证号写在试题的规定位置。
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在
答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。本考试不允许使用计算器。
可能用到的相对原子质量：H1C12016Na23N14S32K39Fe56
Cu64Zn65Mg24Ag108S32Ca40C135.5
选择题部分共40分
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只
有一个选项最符合题目的要求)
1.加强环境保护，建设美丽平阴。下列做法不利于环境保护的是
A.分类投放垃圾B.增加绿植面积C.倡导绿色出行D.废旧电池深埋地下
2.某实验小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。以下测定土壤pH
的相关实验操作不正确的是
焘
纸槽加土袋颗粒
加水溶解
取消液
测定PH
3.科学与生活交融，安全与健康同行，下列做祛正确的是
A.煤炉取暖时注意通风
B.电器起火时用水灭火
C.霉变花生清洗后食用
D.用稀甲醛溶液泡海鲜
4碧水蓝天是盛世美景，保护水资源，人人有贵。下列对水资源保护的做法正确的是
A.为了改善水质，向其中加入大量的净水剂和消毒剂B.大量开采利用地下水
C.为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
D.工业废水处理达标后再排放
5.化学学习中要运用模型建构的思维方法认识原子的结构。如图是
16S
元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的
32.06
33 As
Se
确
硒
是()
74.9278.96
硫原子
A.砷元素属于非金属元素
B.硒元素的原子序数为34
C.硫原子在化学反应中易失去电子
D.硫元素和硒元素位于元素周期表的同一族
九年级化学试题第1页共8页
6.氢气是一种清洁、高效、可再生的能源。我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起
来，实现了海水的稳定、高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。
下列说法中，错误的是
H,
A.导线b端接电源的负极
水凝胶
B.该制氢方法体现了原料来源广的优点
H,O
H,0
C.该法得到的氢气与氧气的体积比约为2：1
8
海水
净的
海水
液态水
D.随着反应进行，M、N室中海水含溶质质量均不变
M室
聚四氨之烯博股
7.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是
A.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则呈中性的水溶液pH一定等于7
8.(2分)海洋是巨大的资源宝库。海水中的化学资源如图所示，下列说法不正确的是(
A.可用蒸馏法从海水中获取淡水
里C1r55.06%
B.海水中含量最多的物质是NaCI
图a30.61%
目水96.5%
■s0,7.67%
丽溶躲的盐
C.海水“晒盐”的原理是蒸发结晶
3.5%
回Mg3.69%
图其他2.97%
D.向海水中加熟石灰可富集镁元素
9.及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是
4.物质分类
B.化学与农业
①单质：水银、青铜、生铁
①使用钾肥可以增强作物抗倒伏能力
②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱
②碳酸氢铵不能与然石灰混用
C.化学与生活
D.化学与材料
①用碳酸钡做钡餐，检查肠胃
①铝合金、玻璃钢属于金属材料
②喝可乐打隔：温度越高，气体溶解度越小
②可用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
10.用图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，将蜡烛熄灭后，在t,时，将滴管
中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧~图2是利用氧气传感器测定集气瓶内氧气浓度
随时间变化的图像。下列说法不正确的是
0,浓度
021
传感器
浓
A.0-t,内，氧气浓度下降与蜡烛燃烧有关
B.生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷
白磷
一铝盒
4时向
C.滴入水后，二氧化碳浓度可能会下降
生石灰
图1
图2
D.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的氧气最低浓度相同
九年级化学试题第2页共8页

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