资源简介

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题，本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。
1．如图是男性生殖系统示意图。进入青春期后，男生开始长胡须、喉结突出、声音变粗，这些特征主要与哪一结构有关？（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．“插红薯”是我们阜阳农民利用红薯茎来快速繁殖红薯新个体的方法，下面说法不正确的是（ ）
A．这种繁殖的方式叫扦插 B．这种繁殖方式是有性繁殖
C．这种繁殖方式是无性繁殖 D．这种繁殖方式是营养生殖
3．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。如图是女性生殖系统示意图，其中胎儿产出的通道是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4．中国花卉博物馆位于被誉为“九州之首，东方花都”的山东省青州市，它也是国内第一家花卉博物馆。下列花卉的繁殖方式与其他三项不同的是（ ）
A．通过种子繁殖菊花
B．通过扦插繁殖栀子花
C．通过嫁接繁殖腊梅
D．通过组织培养繁殖马蹄莲
5．下列有关动物生殖发育的叙述正确的是（　　）
A．蝗虫的发育过程经过了卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育
B．蝉的生殖发育过程与家蚕一样，属于有性生殖、完全变态发育
C．受精的鸟卵由母体产出后，胚盘才开始发育成胚胎
D．在生殖季节，雌雄蛙抱对完成体内受精后，雌蛙将受精卵产入水中
6．下图是我县某学校综合实践课上的学生剪纸作品，下列作品所代表的动物类群的生殖方式与其他三种不同的是（　　）
A． B． C． D．
7．下列有关动物的生殖和发育的说法，正确的是（ ）
A．蝴蝶在蛹期不食不动，此时虫体内部不进行生命活动
B．蝗虫的发育过程中有蜕皮现象
C．青蛙的受精方式是体内受精
D．青蛙的发育过程经过四个时期，是完全变态发育
8．生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展，下列有关叙述错误的是（　　）
A．植物组织培养技术可以快速繁殖植物体
B．利用克隆技术可以培育出太空彩色辣椒
C．发酵技术可制作米酒、面包和酸奶等食物
D．转基因技术可培育产生人胰岛素的大肠杆菌
9．“悠悠文明史，漫漫丝绸路”，我国养蚕历史悠久。家蚕的发育过程经历（　　）
A．卵→若虫→成虫
B．卵→幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫
D．卵→蛹→幼虫→成虫
10．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句是李商隐的名句，多用于对教师奉献精神的赞誉。关于春蚕的相关说法不正确的是（ ）
A．蚕属于节肢动物
B．蚕的幼虫有发达的鄂片，适于咀嚼桑叶
C．幼虫的时候吐丝
D．饲养家蚕时，桑叶要剪成条状或碎片
11．蝗灾在古代中国并不罕见，从夏商时代开始，中国就有蝗灾的记载。据《中国飞蝗生物学》一书统计，“大规模的蝗灾达到804次，平均3年发生一次”。要想避免蝗虫给粮食带来灭顶之灾（　　）
A．卵期 B．若虫期 C．蛹期 D．成虫期
12．如图为两种昆虫的部分发育过程，下列相关说法不正确的是（　　）
A．图甲昆虫的发育过程属于完全变态发育
B．图乙昆虫发育过程中会有蜕皮现象，该现象发生在成虫期
C．“作茧自缚”是图甲昆虫发育的某一时期
D．图乙昆虫幼虫期和成虫期都会对农作物造成危害
13．下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A．为提高家蚕蚕丝的产量，应考虑适当延长幼虫期
B．河边水草上附着的青蛙受精卵，下面的颜色往往较深
C．不完全变态昆虫的幼虫和成虫在食物和空间需求上差异大
D．受精鸟卵的卵黄内含有细胞核，是孵化为雏鸟的重要结构
14．下列有关生殖和发育的说法，正确的是（ ）
A．青蛙个体发育的起点是雌蛙体内成熟的受精卵
B．蝗虫与克隆羊都属于有性生殖、变态发育
C．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
D．竹用地下茎生殖的过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”
15．“月宫一号”是可实现航天员在太空长期生活的“微型生物圈”。在“月宫一号”中，宇航员们除了自带肉类，蛋白质主要靠舱内养殖的黄粉虫补给。观察黄粉虫的幼虫和成虫图片，推测它与下列动物的发育方式相同的是（ ）
A．蜻蜓 B．菜粉蝶 C．豆娘 D．蟋蟀
16．“春蚕到死丝方尽”是古人的误解，其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（ ）
A．成虫 B．蛹 C．幼虫 D．卵
17．西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：接穗为瓜瓤红色，基因组成为Aa；砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa。嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓤颜色及种子内胚芽的基因组成分别是（　　）
A．红色，Aa
B．红色，AA或Aa
C．黄色，aa
D．红色，AA、Aa、aa
18．根据所学知识和图示分析脐带有几条血管组成（ ）
A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
19．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是（　　）
A．若用此图表示蜻蜓的发育过程可以表示为D→A→B→C
B．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示蜜蜂的发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
20．《西游记》中王母娘娘开蟠桃大会，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，蟠桃近似球形核果，肉质可食，内含白色种子，种子不可食用，下列关于蟠桃的叙述正确的是（　　）
A．蟠桃食用部分是由胚珠发育而来的
B．蟠桃花是两性花，必须借助风力完成异花传粉
C．为提高产量对蟠桃进行整枝等多项处理，是促进顶端优势
D．若想在短时间内大量繁殖蟠桃，较理想的繁殖方式是嫁接
第II卷（非选择题，共40分）
二、非选择题，本大题共五小题，共40分。
（8分）21．男性的精子从产生到排出的过程：______→______→______→______。
（7分）22．人的生殖是由精子进入_____内，与卵细胞结合，形成_____，最终在_____内发育成胚胎及胎儿，并通过_____完成与母体的物质交换，待胎儿发育成熟以后，通过_____过程成为婴儿。
（8分）23．某生物小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验，请回答问题：
组别 材料 处理 平均生根数/条
甲组 同一株月季植株上剪取保留两个芽体、长15厘米、生长良好的枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2
乙组 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3
(1)该小组做出的假设是_______。
(2)该实验的变量是_______；设置甲组的目的是_______，将生根数取平均值作为实验结果的目的是________。
(3)扦插时月季枝条的枝叶全部去除，有利于减弱______作用；保留的芽体能发育成新的枝条，是因为芽体中含有_______组织。
(4)从生殖方式来看，枝条的扦插属于______（填“有性”或“无性”）生殖。扦插繁殖的优点是________（答出一点即可）。
（8分）24．月季花的颜色多种，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素 B2溶液是否能促进月季插条生根”，查阅了相关资料，设计了如下实验方案：
步骤一：从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎段下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽） 。
步骤二：将一片维生素 B 溶解到适量清水中，配制成维生素 B 溶液。
步骤三：取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦插基质，按照图示的方法进行扦插。
步骤四：将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。请回答下列问题。
(1)生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上的部分叶片，这样做的目的是降低扦插枝条的_________（填生理作用） ，有利于插条成活。
(2)插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段， 目的 是____________。
(3)插条茎段下方斜切，目的是______________；茎段上方平切，可减少水分的散失。
(4)第 1 组和第 2 组进行对照，若第 1 组插条生根数比第 2 组多， 说明__________。
(5)第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是________。
(6)该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出：_______ （答出一点即可）
（9分）25．茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下的探究实验方案。
步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，制成插条，注意不要损伤插条上的芽。
步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。
步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照下表中的方法进行扦插。
组别 插条处理 扦插基质 扦插方法
1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分 清水 将下端插入基质中
2 不进行处理 清水 将下端插入基质中
3 不进行处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中
步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。
请回答下列问题：
(1)茉莉的扦插繁殖属于植物的________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
(2)同学们将第________组和第________组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进茉莉插条生根预期实验结果是________。
(3)同学们设置第3组的目的是与第________组形成对照，探究的问题是：________。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D A A A B B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A C B B D C C D
1．D
【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。图中①膀胱，②输精管，③附睾，④睾丸。
【详解】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等，进入青春期后，男生开始长胡须、喉结突出、声音变粗，这些特征主要与睾丸分泌的雄激素有关，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2．B
【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。
【详解】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，“插红薯”是利用红薯茎来快速繁殖，属于扦插，故ACD正确，B错误。
故选B。
3．D
【分析】题图中：①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道。
【详解】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。所以，胎儿产出的通道是④阴道，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．A
【分析】经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【详解】利用种子繁殖菊花经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖；组织培养繁殖马蹄莲、通过嫁接繁殖腊梅、通过扦插繁殖栀子花都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．A
【分析】蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
【详解】A．蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，A正确。
B．家蚕的发育过程经过了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，而蝉没有蛹期，发育过程和蝗虫一样属于不完全变态发育，蝉和家蚕生殖特点均是有性生殖，B错误。
C．胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，C错误。
D．青蛙生殖和发育特点是有性生殖，体外受精，变态发育，D错误。
故选A。
6．A
【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
【详解】A．该动物是兔，属于哺乳动物，是胎生，与其他三种动物所代表的动物类群生殖方式不同，A符合题意。
BCD．喜鹊属于鸟类、蝴蝶属于节肢动物、鲤鱼属于鱼类，生殖方式都是卵生，BCD不符合题意。
故选A。
7．B
【分析】蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心，一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蜘蛛、虾、蜈蚣等不是昆虫，但它们都属于节肢动物。
【详解】A．蝴蝶的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期叫完全变态发育，虽然蝴蝶在蛹期不食不动，此时虫体内部依然进行生命活动，故A错误。
B．蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象，故B正确。
C．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，抱对行为可刺激雄蛙和雌蛙分别产生精子、卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式为体外受精，故C错误。
D．青蛙幼体的形态结构和生活习性有很大不同，属于变态发育，故D错误。
故选B。
8．B
【分析】1、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。2、酵母泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌，并非系统演化分类的单元。是一种肉眼看不见的单细胞微生物，能将糖发酵成酒精和二氧化碳。3、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。4、乳酸菌是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称。
【详解】A．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，A正确。
B．培育出太空彩色辣椒利用的太空育种，不是克隆，B错误。
C．发酵技术可制作米酒、面包和酸奶等食物，C正确。
D．转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状，它的应用包括比如转基因技术可培育产生人胰岛素的大肠杆菌，D正确。
故选B。
9．C
【分析】昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等；不完全变态发育是指幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。所以ABD错误，C正确。
故选C。
10．D
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【详解】A．蚕的身体结构特征符合节肢动物的定义，即身体由许多体节构成，并且体表有外骨骼，足和触角也分节，A正确。
B．蚕的幼虫口器类型为咀嚼式，具有发达的鄂片，这使得它们能够咀嚼并消化桑叶，B正确。
C．春蚕是在幼虫阶段吐丝的。在这个阶段，它们会大量进食桑叶，然后体内会产生一种特殊的丝质物质，通过吐丝器排出体外，形成蚕茧，C正确。
D．在饲养家蚕时，为了方便蚕进食，通常会将桑叶切成条状或碎片。但这一做法主要适用于蚕的幼虫阶段，特别是当幼虫较小，口器还不够发达，难以直接啃食大片桑叶时。然而，随着幼虫的成长，它们的口器逐渐发育完善，能够直接啃食整片桑叶，D错误。
故选D。
11．B
【分析】昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育。经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。经过受精卵、若虫、成虫3个时期的叫不完全变态。
【详解】蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的若虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，可见B正确。
故选B。
12．B
【分析】（1）昆虫的变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫的一生经历了卵（受精卵）、幼虫、蛹和成虫四个时期，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显差别，这样的发育叫做完全变态发育；昆虫的一生经历了卵（受精卵）、若虫（幼虫）和成虫三个时期，并且若虫（幼虫）与成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别，这样的发育叫做不完全变态发育。
（2）观图可知，甲昆虫是完全变态发育，乙昆虫是不完全变态发育。
【详解】A．由图可以看出，图甲昆虫的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显差别，属于完全变态发育，故A正确。
B．昆虫属于节肢动物，身体外面有坚韧的外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而生长，因此节肢动物在生长发育过程中有蜕皮现象，昆虫的蜕皮发生在幼虫期。因此，图乙昆虫发育过程中会有蜕皮现象，该现象发生在幼虫期，而不是成虫期，故B错误。
C．“作茧自缚”描述的是昆虫在蛹期会吐丝结茧，将自己包裹在其中。图甲昆虫是完全变态发育，有蛹期；图乙昆虫的一生经历了卵、若虫和成虫三个时期，无蛹期，并且若虫与成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别，属于不完全变态发育。因此，“作茧自缚”是图甲昆虫发育的某一时期，故C正确。
D．图乙昆虫为不完全变态发育，若虫与成虫的形态结构和生活习性上没有明显差别，幼虫期和成虫期都会对农作物造成危害，其中成虫期的个体大，吃的多，并且活动范围更大，对农作物危害更大，故D正确。
故选B。
13．A
【分析】（1）两栖动物的生殖方式是体外受精、有性生殖、卵生。
（2）不完全变态的昆虫一生经历卵、若虫和成虫三个阶段。
（3）完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
（4）卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞。
【详解】A．蚕在幼虫期吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应该适当延长幼虫阶段，使得幼虫能够吐出更多的丝结成蛹，故A符合题意。
B．青蛙受精卵的上方颜色比较深，下方颜色较浅，可以更好的吸收阳光，提高温度，故B不符合题意。
C．不完全变态昆虫的幼虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，故不能避免幼虫和成虫在食物和空间需求的矛盾，故C不符合题意。
D．卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，故受精鸟卵的胚盘是孵化为雏鸟的重要结构，故D不符合题意。
故选A。
14．C
【分析】（1）两栖动物生殖发育的特点是体外受精，水中变态发育。
（2）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
（3）鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。
（4）有性生殖和无性生殖最本质的区别是，是否有两性生殖细胞的结合。
【详解】A. 青蛙个体生殖发育特点：有性生殖、水中产卵、体外受精、变态发育。青蛙抱对后，分别把精子、卵细胞排在水中，卵细胞和精子在水中结合形成受精卵，受精卵发育成胚胎，故A错误。
B. 蝗虫生殖发育的特点：有性生殖、不完全变态发育；克隆羊是动物体细胞无性生殖的结果，故B错误。
C. 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏，故C正确。
D. 竹用地下茎繁殖后代，是通过营养器官进行无性生殖，没有经过精子和卵细胞的结合，基因在亲子间传递的“桥梁”时体细胞，故D错误。
故选C。
15．B
【分析】（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，黄粉虫、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、豆娘、蝉等的发育同蝗虫。
【详解】结合分析可知：“蜻蜓”、“豆娘”、“蟋蟀”的生殖和发育经过“卵→若虫→成虫”三个时期，是不完全变态发育；而“黄粉虫”和“菜粉蝶”的生殖和发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，是完全变态发育，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
16．B
【分析】蚕的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，而且幼虫和成虫有明显的差别，属于完全变态发育。
【详解】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
17．D
【分析】嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结构成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由花到果实的发育过程为：
所以，嫁接西瓜，接穗为瓜瓢红色，基因组成为Aa，砧木为瓜瓢黄色，基因组成为aa，嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓢颜色由接穗的基因（母本的基因Aa）决定，仍然是红色。用接穗（基因组成为Aa）自花传粉，遗传图解如下：
，
所以，胚芽是胚的一部分，胚是由受精卵发育来的，故其基因型为AA或Aa或aa。因此，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
18．C
【分析】脐带通常是由 两条脐动脉和一条脐静脉构成。
【详解】脐带通常是由 两条脐动脉和一条脐静脉构成，共有三根血管 。脐动脉的主要功能是将胎儿体内含有二氧化碳等代谢废物的血液输送至胎盘，脐静脉的主要作用是将从胎盘获取的富含氧气和营养物质的血液输送回胎儿体内。这三根血管共同构成了胎儿与母体之间物质交换的重要通道，确保了胎儿在母体内的正常生长发育。如果脐带中的血管数量或结构出现异常，如单脐动脉（只有一条脐动脉和一条脐静脉），则可能会对胎儿的生长发育产生不良影响，如体重偏低、生长发育迟缓或合并其他脏器的畸形等。故ABD错误，C正确。
故选C。
19．C
【分析】1．完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
2．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
【详解】A．结合分析可知：D为卵，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→C，A错误。
B．蚕的发育过程包括：D卵、A幼虫、B蛹、C成虫四个过程，春蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，可适当的延长它的A幼虫期，B错误。
C．蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，不能飞行，活动范围小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，具有翅能飞行，活动范围大。因此蝗虫主要危害禾本科农作物其危害最严重的时期是成虫时期。D为卵，若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，而成虫期对农作物的危害最大，C正确。
D．已知D为卵，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，D错误。
故选D。
20．D
【分析】果实和种子的形成：
【详解】A．结合分析可知：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃能吃的那部分是果皮，是由子房壁发育而来的，A错误。
B．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。桃花是两性花，但能借助昆虫完成异花传粉，B错误。
C．顶芽的生长会抑制侧芽生长的现象叫顶端优势。对桃树进行修剪、整枝等多项处理，能让桃树多分侧枝，从而多开花多结果，提高产量，但该措施是抑制了桃树的顶端优势，C错误。
D．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力。所以，若想在短时间内大量繁殖蟠桃，较理想的繁殖方式是嫁接，D正确。
故选D。
21． 睾丸 附睾 输精管 尿道
【解析】略
22． 输卵管 受精卵 子宫内膜 胎盘 分娩
【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：
。
【详解】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。
胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，标志着婴儿的诞生。
【点睛】本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键。
23．(1)食醋能（不能）促进月季扦插枝条生根
(2) 是否用食醋处理（或“食醋”） 对照 减少误差
(3) 蒸腾 分生
(4) 无性 保持母本的优良性状 （或繁殖速度快）
【分析】植物体的水分以气体的形式散失的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶片。没有经过生殖细胞结合形成受精卵，直接由母体产生新个体的方式叫做无性生殖。
【详解】（1）看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法，因此探究问题：食醋能否促进月季扦插枝条生根？作出的假设是食醋能促进月季扦插枝条生根或食醋不能促进月季扦插枝条生根。
（2）甲组用蒸馏水浸泡2小时，甲组为对照组，乙组用1%食醋溶液浸泡2小时，作为实验组。因此该实验的变量是是否用食醋溶液处理。将生根数取平均值作为实验结果的目的是避免偶然性，减小误差。
（3）植物体的水分以气体的形式散失的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶片。因此扦插时月季枝条的枝叶全部去除，有利于减弱蒸腾作用，减少水分散失。保留的芽体能发育成新的枝条，是因为芽体中含有分生组织，分生组织的细胞具有旺盛的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。
（4）没有经过生殖细胞结合形成受精卵，直接由母体产生新个体的方式叫做无性生殖，因此枝条的扦插属于无性生殖。无性生殖可以保持母体优良性状，繁殖速度快。
24．(1)蒸腾作用
(2)控制单一变量
(3)增大吸水面积，促进生根
(4)维生素B2溶液能促进插条生根
(5)扦插基质
(6)扦插枝条数量太少
【分析】（1）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。
（2）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。
【详解】（1）在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上的部分叶片，这样做的目的是降低扦插枝条的蒸腾作用，减少水的散失，有利于插条成活。
（2）对照实验遵循单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同且适宜，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是：控制单一变量。
（3）结合分析可知，插条茎段下方斜切，目的是：可增加插条与扦插基质的接触面积（或可增加插条的吸水面积）；茎段上方平切，可减少水分的散失。
（4）第1组（在维生素B2溶液中浸泡过的插条）和第2组（不做处理的插条）进行对照，变量是维生素B2溶液。若第1组插条生根数比第2组多，说明：维生素B2溶液能促进月季插条生根。
（5）结合题图可知，第2组插条放在清水中，第3组插条放在清洁湿润的细河沙中，也能形成一组对照实验，变量是扦插基质。
（6）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，该实验设计方案中有不科学之处是：插条的数量太少（或插条的数量只有一个）。
25．(1)无性生殖
(2) 1 2 第1组的茉莉插条生根数比第2组多
(3) 2 细河沙能促进茉莉插条生根吗
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；繁殖速度快。
【详解】（1）茉莉的扦插繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于植物的无性生殖。
（2）要探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根，变量应是维生素B12溶液。第1组插条下端在维生素B12溶液中浸泡，第2组插条不进行处理，其他条件相同，所以将第1组和第2组进行对照。
若维生素B12溶液确实能促进茉莉插条生根，预期实验结果是第1组的茉莉插条生根数比第2组多（如第1组生根数量更多、生根速度更快等）。
（3）第2组扦插基质是清水，第3组扦插基质是清洁湿润的细河沙，其他条件相同，所以设置第3组的目的是与第2组形成对照，探究的问题是：细河沙能促进茉莉插条生根吗？

展开更多......

收起↑