统编版历史七年级下册第15课《明朝的统治》课件

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版历史七年级下册第15课《明朝的统治》课件

资源简介

(共30张PPT)
明朝的统治
一个王朝的建立 · 巩固 · 制度演变
洪武奠基
布衣开国
集权与巩固
制度创设
体系演变
内阁形成
掌握明朝建国、加强君权的措施、目的、影响;
理清科举制发展过程及目的;
重点:明朝加强君权措施;
难点:八股取士。
课程目标:
课程大纲:明朝历史核心脉络
01. 建立与巩固
从朱元璋崛起定鼎天下,到朱棣迁都北京,奠定明朝两百年基业。
02. 皇权的巅峰
废丞相、设内阁、置厂卫,通过一系列制度设计将君主专制推向历史顶峰。
03. 思想的禁锢
科举制度的演变与“八股取士”的确立,深刻影响了明清数百年的文化走向。
04. 多民族的巩固
经略边疆、册封土司与卫所制度的建立,展现了明朝对统一多民族国家的治理智慧。
以史为鉴 · 明兴衰之理
堂堂大元,奸佞专权。
开河变钞祸根源,惹红巾万千。
官法滥,刑法重,黎民怨。
人吃人,钞买钞,何曾见
贼做官,官做贼,混贤愚。
哀哉可怜!”
——《醉太平小令》
分析明朝建立的原因?
根本原因:元朝末年,政治腐败。
直接原因:元末农民起义
第一章 · 开疆拓土
明朝的建立与巩固
从布衣天子朱元璋的崛起之路,到洪武永乐的制度奠基
回溯大明王朝如何在乱世中一统江山,并构建稳固的统治根基。
明史
朱元璋的崛起之路:从放牛娃到开国皇帝
明太祖 · 朱元璋
(1328 - 1398)
明朝开国皇帝,年号洪武
出身寒微 · 苦难童年
幼名重八,濠州贫农之子。亲历瘟疫饥荒,父母兄长离世,曾入皇觉寺为僧,后云游乞讨,尝尽人间疾苦。
投身义军 · 崭露头角
1352年投奔郭子兴红巾军,凭借勇猛善战与过人胆识获得赏识,娶马氏为妻,开始积蓄个人政治资本。
高筑墙 · 广积粮 · 缓称王
采纳朱升策略,以应天(南京)为根据地,大力发展农业生产,休养生息,在群雄割据中低调壮大实力。
知人善任 · 礼贤下士
网罗李善长、刘伯温等顶级谋士,以及徐达、常遇春等不世出的将领,构建了强大的文武领导核心。
建立者: 朱元璋
时间: 1368年
国名: 明朝
称谓: 明太祖
都城:应天(南京)
随后,明军攻占元大都,
结束了元朝的统治。
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦
明朝的建立:
另一版本的朱元璋
靖难之役:朱棣的崛起(1399-1402年)
削藩导火索
明太祖去世后,建文帝继位,采取“削藩”政策
明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位,他就是明成祖。
登基永乐
1421年,明成祖为加强北方的防御力量,迁都北京。
历史转折:靖难之役不仅改变了皇位归属,更深刻影响了明朝的政治走向与疆域版图。
迁都北京
第二章
皇权的巅峰 —— 制度的创设
明朝建立后,朱元璋通过一系列政治改革,废除丞相、设立三司、卫所等制度,将君主专制推向了前所未有的高度。
大明 · 洪武
材料“夫元氏之有天下,固有世祖之雄武,而其亡也由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”             
                  ——摘自《明史》                               
材料中朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么?
为防止以上弊端出现,朱元璋采取了什么措施?
朝臣权力过大,地方分权所致。
中央:废除丞相,权分六部
背景:相权与皇权之争
明太祖认为,元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。
目的:
为巩固统治,强化皇权。
措施:
废除丞相,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权,使六部直接向皇帝负责。
秦始皇
唐朝
秦代到明代丞相制度的演变
趋势:相权被削弱,君主权力加强
独相
群相
废相
明太祖
明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
分散兵权:
材料:一次,大臣宋濂在家中请客,第二天,朱元璋问他:“喝酒了吗?请了哪些客人?”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说:“全对,你没有骗我。”说着拿出一幅画,上面画着宋濂请客的座次位置。
朱元璋为什么能做到“安然朝中坐,却知天下事”?明朝类似的机构还有什么?
朱元璋设立锦衣卫;
明成祖设立东厂;
明宪宗成立西厂。
合称“厂卫”。
成为皇帝的耳目和爪牙。
恐怖统治:锦衣卫与东厂的设立
厂卫机构的设立是明朝君主集权强化的表现
职能:
特点:
监视官民;掌管侍卫、缉捕、刑狱、保护皇帝、镇压官民
由皇帝直接指挥,不受法律的约束。
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别,
及暮无事则相庆,以为又活一日。”
—《稗史汇编》
安然朝中坐,
却知天下事。
地方:三司分权,相互制衡
承宣布政使司
掌管地方民政与财政
负责行政与赋税征收
提刑按察使司
掌管地方司法与监察
负责刑狱与官员考核
都指挥使司
掌管地方军事
负责卫所管理与军队训练
措施:
明太祖将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属,直接听命于中央,有效防止地方专权,加强了中央集权。
明太祖还先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
影响:
中央和地方各部门既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中,君主专制大为加强。
第 三 章
科举考试的变化
Chapter 3: The Imprisonment of Thought - Evolution of the Imperial Examination
思想文化上:实行八股取士,禁锢思想(目的)
(1)背景:明朝提倡尊孔崇儒
(2)表现
A 命题范围:
考试的题目必须来自“四书”“五经”。
B 答题要求:
以朱熹的《四书章句集注》为标准,不得随意发挥。
C 文体规定:
八股文
“四书”
“五经”
“读死书,死读书,读书死”




思想文化上:实行八股取士,禁锢思想(目的)
如何评价“八股取士”?
“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
—— 顾炎武
从考试制度来看,使考试更加规范化,增大了考试标准的客观性,对以后的考试制度也有借鉴意义。
积极影响:
八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。阻碍中国的思想文化、科学技术的发展。
消极影响:
分科考试
进士科
科举制正式诞生
增加科举考试人数、科目
殿试
武举
诗赋成为
主要考试内容
增加科举取士名额,提高进士地位
科举制废除
八股取士
明清
僵化、直至废除
隋文帝
隋炀帝
隋朝:创立
唐太宗
武则天
唐玄宗
唐朝:完善
宋朝
宋朝:发展
明清
1905年
以积极影响为主
以消极影响为主
科举制度发展过程
说明了皇权的不断强化
第 四 章
民族关系的发展
明朝 · 从制度建设到边疆经略的统一之路

经略东北:奴儿干都司的设立
奴儿干都司疆域示意图
设立背景:
为加强对东北女真等部的直接管理。
设立时间及地点:
明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。
管辖范围:
黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛。
管理方式:
因俗而治。
与蒙古的关系:从战争到和平的隆庆和议
长期冲突
明初,退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
和平契机
1570年,俺答汗之孙降明,成为关系缓和的转折点。明朝以此为机,主动释放善意,开启和谈。
和议达成
1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年,史称“隆庆和议”
历史影响
结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态,此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
厂卫机构
八股取士
按察司
废行中书省
布政司
都 司
皇 帝
群臣、人民
思想上
地方
中央
目的:巩固统治强化皇权
废丞相制度和中书省
吏 户 礼 兵 刑  工
五军都护府
课堂小结
大明王朝:关键历史节点与人物年表
1368年 · 明朝建立
朱元璋在应天称帝,国号大明,明军攻占元大都,结束元朝统治。
1380年 · 废除丞相
朱元璋以胡惟庸案为契机,废除丞相制度,加强君主专制中央集权。
1382年 · 设立锦衣卫
明太祖设立特务机构锦衣卫,加强对臣民的监视和控制,法外用刑。
1399-1402 · 靖难之役
燕王朱棣以“清君侧”为名起兵,经过四年战争,夺取建文帝皇位。
1409年 · 奴儿干都司
明成祖在东北设立奴儿干都指挥使司,管辖黑龙江、乌苏里江流域。
1420年 · 设立东厂
明成祖设立由宦官统领的特务机构东厂,权力在锦衣卫之上,宦官干政开始萌芽。
1421年 · 迁都北京
明成祖正式将都城从南京迁往北京,改北京为京师,加强对北方的控制。
1571年 · 隆庆和议
明朝与蒙古俺答汗达成和议,封贡互市,结束了双方长期的军事冲突。
1644年 · 明朝灭亡
李自成率军攻入北京,崇祯帝自缢于煤山,统治中国276年的明朝宣告灭亡。
“以史为鉴,可以知兴替” —— 梳理明朝兴衰脉络,洞察历史规律
1. 在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是( )
A.努尔哈赤 B.朱元璋 C.皇太极 D.李世民
2. 如图是某朝代政府的改制图,据此判断该朝代是( )
A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.明朝
B
D
3.在北京王府井大街北端有一条东厂胡同,其命名与明朝设立的机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的(  )
A.明太祖  B.明成祖
C.建文帝 D.明英宗
4.《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象。该作品批判的是
( )
A.行省制度    B.民分封制度
C.文字狱    D.八股取士
B
D
5.被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的殿试卷子,成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容(  )
A.经济政策  B.时事评论
C.诗词歌赋 D.四书五经
D
感谢观看
明朝统治专题课程 · 圆满落幕
愿君深谙历史脉络 · 共赴未来新程

展开更多......

收起↑

资源预览