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北师大版 三年级下册 第三单元 整数除法（一）
分松果2
教学目标
结合 “分松果” 的故事情境，探索三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学重难点
重点
探索三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
难点
经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
90÷3= 68÷2=
42÷2= 100÷2= 400÷4= 72÷9=
看谁算得又对又快
30
32
21
50
100
8
探索新知
试一试
松鼠1 松鼠2 松鼠3 松鼠4
第1次
100
100
849-100=449
答：每只松鼠分到212个，
100
100
第2次
100
100
449-100=49
100
100
第3次
10
10
49-40=9
10
10
第4次
2
2
9-8=1
2
2
还剩1个。
把849个松果平均分给4只松鼠，每只松鼠可以分到多少个 还剩多少个 分一分，说一说。
探索新知
试一试
答：每只松鼠分到212个，
还剩1个。
849
800
49
( )×4=800
849-800=49
200
10×4=40
49-40=9
2×4=8
9-8=1
把849个松果平均分给4只松鼠，每只松鼠可以分到多少个 还剩多少个 分一分，说一说。
探索新知
8 4 9
4
2
8 0 0
4 9
1
4 0
9
8
1
2
第一次分掉800个松果，还剩49个
第二次分掉40个松果，还剩9个
第三次分掉8个松果，还剩1个
用除法竖式记录平均分的过程，说一说。
探索新知
用除法竖式记录平均分的过程，说一说。
8 4 9
4
2
8 0 0
4 9
1
4 0
9
8
2
1
余下的数一定要小于除数。
先用被除数百位上的数除以一位数，得数写在商的百位上。
再用被除数十位除以一位数，得数写在商的十位上。
最后用被除数个位除以一位数，得数写在商的个位上。
余下的数必须小于除数。
探索新知
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
小结
我们已经知道了两、三位数除以一位数的计算方法。
先用被除数百位上的数除以一位数，得到的数写在商的百位上，再用被除数十位除以一位数，得到的数写在商的十位上；最后用被除数个位除以一位数，得到的数写在商的个位上。
2.
浇花。
（1）淘气记录了平均分的过程，他分得对吗？说一说。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
112
1 0
2
6
3
三年级平均每班要浇112盆花。
余下的数一定要小于除数。
2.
浇花。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
112
1 0
2
6
3
余下的数一定要小于除数。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
113
1 0
3
9
0
3 9
3 0 0
3 0
9
1
3 3 9
3
9
0
1
3
（1）淘气记录了平均分的过程，他分得对吗？说一说。
三年级平均每班要浇112盆花。
2.
浇花。
（2）四年级平均每班要浇多少盆花？分一分，用除 法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。
8 8
4 0 0
8 0
8
1
4 8 8
4
8
0
2
2
3.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大
班，每班分到多少块？分一
分，算一算。
⑵用竖式算一算，并结合分积
木的过程说一说每一步的意
思。
⑶如果把这些积木平均分给4
个小班，每班分到多少块，
还剩多少块？
3.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大
班，每班分到多少块？分一
分，算一算。
80÷2=40（块）
6÷2=3（块）
40+3=43（块）
答：每个班分到43块。
3.幼儿园有86块积木。
⑵用竖式算一算，并结合分积
木的过程说一说每一步的意
思。
-----分掉80块积木
8 6
2
4
3
8
6
6
0
-----剩下6块积木
-----分掉6块积木
-----每份43块积木
3.幼儿园有86块积木。
⑶如果把这些积木平均分给4
个小班，每班分到多少块，
还剩多少块？
86÷4=
21（块）······2（块）
答：每个班分到21块，还剩2块。
我会总结：
两、三位数除以一位数的计算方法。
先用被除数百位上的数除以一位数，得到的数写在商的百位上，再用被除数十位除以一位数，得到的数写在商的十位上；最后用被除数个位除以一位数，得到的数写在商的个位上。
作业：
三年级共368名同学去参观海洋馆，平均分成3队，每队有多少人，还剩几人？
368÷3= （人）……2（人）
3
1
2
3 0 0
6 8
2
6 0
8
6
2
3 6 8
122
答：每队有122人，还剩2人。
下课
Thanks!
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