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2025——2026 学年第二学期
七年级语文第五周阶段堂上练习
（时间：120 分钟 满分：120 分）
一、积累与运用（共 24 分）
陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”七年级某班举行“天下国家”主题活动。
请你参与并完成任务。
1. 请你与小语一起填写下表，完成“古诗文里的家国情”的辑录。
古诗文知识梳理单
关键词 例句 关联
草树知春不久归，（1）_______。杨花榆荚
草木寄情
无才思，（2）_______。（韩愈《晚春》）
当战争来袭，木兰即使面对“（3）_______，国之河山
不怕牺牲 （4）_______”这样苦寒艰难的军营生活，
她依然勇敢顽强。（《木兰诗》）
故园东望路漫漫，（5）_______。（6）_______
，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
思亲怀乡 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（7） 国之家园
_______，（8）_______。（李白《春夜洛城
闻笛》）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。（9）_______，
宁静淡泊 家之本身
（10）_______。（王维《竹里馆》）
一方有难，八方支援。正如《木兰诗》中“（11）_______，（12）_______
古为今用
”所描绘的那样，地震救援队以最快的速度赶赴地震灾区。
孟子说：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，
我的发现
家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
家国情怀亘古 gèn gǔ不变地 liú tǎng在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，
愈变愈强，正是因为有一代又一代有志之士以己之力 qiè ér bù shě地投身到民族复兴的历史浪潮中。英
雄，就是拥有担当与责任的普通人，他所做的事情，也许并不是妇孺皆知、jiā yù hù xiǎo，但始终坚
守岗位、默默付出。正是这一群群的平凡英雄让这个世界充满爱与希望。
“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少仁人志士，
为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖
国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一个有
爱国之心的人去奉献；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。
2. 根据拼音写出相应的词语。
①gèn gǔ（ ）②liú tǎng（ ）③qiè ér bù shě（ ）④jiā yù hù xiǎo（ ）
3. 文中画波浪线的句子有一处语病，请联系整个句子提出修改意见。
4.“天下国家”主题活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物的情况”的问卷调查，以下是调查结果的
数据统计图，请简要概括统计图的主要信息。
5.“天下国家”主题活动活动中，同学们决定用对联抒发情怀。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗
美援朝战士的一副对联是哪一项？请简述理由。
A.保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江；铭记历史，英烈无数血洒上甘岭。
B.深化改革，万象更新民富裕；竞争开放，百花吐艳国繁荣。
C.抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家卫国，英雄豪气壮河山。
D.鼓足干劲，创造人民万代福；力争上游，迎来祖国四化春。
选项（ ）理由：_________
6. 小龙认为老舍和他的《骆驼祥子》属于爱国故事的素材，但小江同学认为祥子的命运太悲惨了，不适合
作为爱国故事的素材。请联系下面的链接材料，结合名著内容以及自己的阅读体验，阐述你的看法。
【链接材料】
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老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。
20 世纪 30 年代，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就
是这一时期的作品。
二、阅读（46 分）
（一）（14 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但
当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙
论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，
削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其
勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。”
（选自《拾遗记》）
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。
7. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“欲”是“想要、打算”的意思，与“方欲行”（《狼》）中的“欲”意
思不同。
B.“不可不学”中的“学”是“学习”的意思，与“夫学须静也”（《诫子书》）中的“学”意思相同。
C.“负”有“背，用背驮东西”“背靠着”“违背，背弃”“亏欠”等义项，根据语境推测，【乙】文中“负
笈从师”中的“负”是“背，用背驮东西”的意思。
D.“易”有“换”“改变”“容易”“轻视”等义项，根据语境推测，【乙】文中“常以净衣易之”中的“易”
是“换”的意思。
8. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）（ ）
观书 A有会意处 B题其 C衣裳 D以记其事
9. 把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
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（2）门徒悦其勤学，常以净衣易之。
10. 小语和小文对甲文进行了讨论，请你结合文段内容补全对话。
小语：《孙权劝学》这篇文章，给人很多启发啊！
小文：是的，吕蒙的变化大到能让人“刮目相看”，启示我们：①______。
小语：从孙权劝说的角度看，启示我们劝人要讲策略，从吕蒙接受规劝的角度看，还启示我们要善于
听取别人的意见。
小文：如果从鲁肃评价的角度来看，又得到不一样的启示：②______。
11. 如果用乙文中的任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。
（二）（11 分）
阅读下面所给材料，回答问题。
【材料一】
第 5次全国未成年人互联网使用情况调查
说明：①调查对象为 18岁以下的小学、初中、高中、职高、技校在校学生。根据教育部《2022年全国
教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共 1.99亿。
【材料二】
未成年人使用互联网学习和娱乐情况
①《第 5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比
例最高，为 46.5％；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在 35％至 40％之间。
②《第 5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有 54.1％的未成年网民表示经常在网上看
短视频，77.5％的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。
【材料三】
专家建议
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①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管
理，为学生提供优质学习方案。
②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、
家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。
加强网络普法教育
①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年 1
月 1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络
沉迷防治作出了具体规定。
②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市
海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南
开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具
特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。
（以上材料摘自 2024年 5月 28日《人民日报》）
12. 下面说法不符合原意的一项是（ ）
A. 很多未成年人经常在网上看短视频，家长担心孩子沉迷网络，会受到不良的影响。
B. 专家建议，网络要加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方
案。
C. 专家建议，要强化对家长互联网使用能力的培训，提高家长的上网技能。
D. 普及网络健康安全宣传，需要很多部门联动，形式可以丰富多样。
13. 关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点（不得出现数字）。
14. 班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请根据材料二，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，
问题的选项设置为四项。
示例：你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选）
□学校主题教育口法治宣讲进校园口社区普法宣传□家长的教育
15. 请结合以上材料，就青少年如何合理使用网络提出三点建议。
（三）（16 分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
背后的眼睛
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①在他一筹莫展之际，他发现了老人和羊。
②确切地说，应该是一位双眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在门前晒太阳。而那只羊，就
拴在老人左手边的柿树上。柿子树上挂满了熟透的红柿子，一个个，像欲望的眼。
③他的目光被那只羊牵引。那是一只多么健硕的羊啊，强健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，宽阔的后背，无
不彰显着它的肥美。这只羊足足有五十多斤重，若牵到自由贸易市场将会是一笔不小的数目。
④那是个明媚秋天的午后，正是乡下最忙的季节。庄子里的大人孩子几乎是倾巢出动，大人割稻捆稻，
孩子在田埂上剥豆角或跟在大人后面捡拾散落的稻穗。田野里一片喧腾，所以整个庄子反倒显得沉寂空旷。
“城里忙腊月，乡下忙八月”，这时的庄子没一个闲人。
⑤这个老人让他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝偻，苍白的脸色透露出大病初愈后的虚弱。特别是那
双眼睛，空洞、无神。此时正值“秋老虎”发威的时候，太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点
的躲闪与不适。这个发现让他惊喜。
⑥他蹑手蹑脚，迟疑着，向老人和羊走去。
⑦咳咳……
⑧剧烈的咳嗽让他停止了前进的脚步。看到老人咳得缩作一团，他险些有上前帮忙捶捶后背的冲动。
⑨原本他是到舅妈家借钱的。舅妈操着擀面杖说，一家不知一家难，一边把 50块钱掖到他手里。他咬
着嘴唇没再说什么。自从五岁那年爹娘外出做工双双遇难，他就习惯了和年迈的阿婆一起相依为命。这次
阿婆意外摔倒住进医院，让他瞬间塌了天。这生命之重，让十四岁的他如何能承受？
⑩他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全
部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的。
不能没有阿婆。他心骤然收紧。屏住呼吸，风一样无声无息走到拴羊的柿树下。只要他一伸手，就
可“顺手牵羊”。
他偷瞄了一眼，老人已经停止了咳嗽，咳嗽引起的潮红在脸上还未散去。他依然半倚着门，脸仰着，
眼睛茫然望向高远的天空。天空上，有灼目的太阳和棉朵的云。
他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命。只要
牵羊走五里山路，他就可到达清水镇的自由贸易市场。他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，
那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。只要到了那里，阿婆的医疗费就有着落了。
“是家里遇到什么难事了吧？”背后传来老人温和的声音，但对于他无异于炸雷惊响在头顶。
“你……你的眼睛？”他错愕地转身，全身的血液凝固。他睁大了惊疑的眼睛。
“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子。”老人缓缓说道，“老天收走了俺的眼睛，却给了俺两只灵
敏的耳朵。这大概就是天无绝人之路吧。你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，
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是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候？”阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。
羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头。他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢
你……俺……”一面不知所措把羊绳塞到老人手里。
“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走！”老人用劲挥了挥手。他飞
也似的逃了。
二十年后，他已是一名优秀的警察，国内许多神偷惯犯都栽在他手里。在一次省表彰会上，记者追
问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事。他说，改变他一生，让他
毅然走上警察之路的原因，是背后始终有那双看不见的眼睛。最后他加重语气说，其实，每个人身后都有
那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。
16. 阅读文章，理清文章的思路，并补全括号里的内容。
在“他”一筹莫展之际，发现了盲老人和羊一蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳→（①___）→老人体谅他，
让他牵走自己的羊→（②___）
17. 品味语言，回答下面问题。
（1）从描写方法的角度，赏析第 段画线句。
阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。
（2）结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。
他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。
18. 结合文章内容，请说出对第 段“每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。”的
理解。
19. 从构思和写法的角度，谈谈文章以第⑨段的作用。
（四）（5 分）
20. 探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，导致人
物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长
久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃……
请再写出《骆驼祥子》中因某人突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。
21. 阅读下面的文字，按要求写作。
学校文学社以“我身边最可爱的人”为题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。
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征稿启事
“最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡小人物。他们每个
人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。通过此次活动，相信你已经发现身边有很多“可
爱的人”值得我们去书写，去歌颂。现向全体七年级学生征稿，有关要求如下：
（1）以“最可爱的人”为题目写一篇记叙性文章，不少于 500 字。不得出现个人真
实信息的地名、校名、人名等。
（2）抓住典型细节，反映人物性格特征。
（3）借助抒情、议论的句子表现人物的精神风貌，增强文章感染力，深化主题。
西湖中学学生会
2023 年 6 月 28 日
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2025——2026 学年第二学期
七年级语文第五周阶段堂上练习
（时间：120 分钟 满分：120 分）
一、积累与运用（共 24 分）
陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”七年级某班举行“天下国家”主题活动。
请你参与并完成任务。
【1题答案】
【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤.
双袖龙钟泪不干 ⑥. 马上相逢无纸笔 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 深林人
不知 ⑩. 明月来相照 . 万里赴戎机 . 关山度若飞
【2~6题答案】
【答案】2. ①. 亘古 ②. 流淌 ③. 锲而不舍 ④. 家喻户晓
3. 在“危急存亡”后加上“的时刻”“的关头”等词语。
4. 示例：从统计数据来看，中学生最了解的是革命英雄（88%），其次是古代英雄（82%）和动漫电影英雄
（80%）；与之形成鲜明对比的是，超六成学生不了解当代英雄，说明当代英雄在中学生群体中的认知度亟
待提升。
5. ①. C ②. 内容上直接紧扣“抗美援朝、保家卫国”的主题，精准赞颂志愿军战士的英雄精神；
形式上对仗工整，符合对联规范，是最契合的选项。
6. 示例一：我认为《骆驼祥子》完全适合作为爱国故事素材。老舍归国后目睹祖国满目疮痍，以祥子的人
生悲剧为镜，深刻揭露了旧中国的腐朽与黑暗，这份对民族命运的深切忧虑、对底层人民的悲悯关怀，正
是深沉爱国情怀的体现。它让我们读懂：个人的幸福与国家的命运紧密相连，唯有国家强盛，普通人的梦
想才有生根的土壤，以此激发当代青年的爱国担当。
示例二：我认为《骆驼祥子》不适合作为爱国故事素材。爱国故事的核心是传递正向的爱国精神、树立可
学习的榜样，而祥子全程是被命运碾压、最终彻底堕落的悲剧形象，没有任何爱国行为与精神感召力。作
品的核心是批判旧社会，而非弘扬爱国，用它做爱国素材，既偏离了作品主旨，也无法达到爱国教育的正
向引导效果。
二、阅读（46 分）
（一）（14 分）
【7~11题答案】
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【答案】7. A 8. ①. B ②. D
9. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）一同求学的人十分敬佩他的勤奋好学，常常拿干净的衣服和他交换（写满字的脏衣服）。
10. ①. 示例：开卷有益，我们要坚持学习才能不断进步。 ②. 示例：要用发展的眼光看待他人，
不可用旧眼光评判人。
11. 示例一：可以。任末以“人若不学，则何以成”为信念，在极端艰苦的条件下仍坚持苦读，用行动诠释
了学习的重要性。以此为榜样劝说吕蒙，既能激励他克服“军中多务”的困难、坚持学习，也能让他明白
无论身份处境如何，学习都是成长成才的必经之路，契合劝学的核心主旨。
示例二：不可以。任末是年少求学的寒门学子，其苦学是为了改变命运；而吕蒙是身居要职的将领，劝学
的核心是利用碎片时间涉猎提升，而非像任末一样专职苦读。二者身份、学习目标与处境差异极大，用任
末的经历劝说吕蒙，无法精准回应他“军务繁忙”的核心顾虑，说服力不足。
（二）（11 分）
【12~15题答案】
【答案】12. C 13. 绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解；我国未成年网民规模大、互联网
普及率高。
14. 示例：你在网上主要进行哪些活动？
□复习学过知识□在线答疑□背单词□学习课外知识
15. 利用互联网辅助学习，提高学习效率；合理控制看短视频的时间，避免沉迷网络；主动接受家长监督，
与家长共同学习网络素养知识。
（三）（16 分）
【16~19题答案】
【答案】16. ①. 偷羊被老人发现，手足无措 ②. 讲述自己走上警察之路的原因
17. （1）示例：这句话是神态描写，写出了阳光打到老人脸上时老人“耀眼”的样子，突出了老人的温暖
和善良。（2）示例：“攥”是“握”的意思，运用了动作描写写出了他面对那张催款单据时的状态，表现了
他对阿婆病情的担忧、恐惧和焦急。
18. 句中的眼睛既指老人那双看不见的眼睛；也指深层含义指良知的眼睛，写出了他因家庭困境想偷羊，被
眼睛失明的老人善意的举动警醒的故事表现了失明老人的善良，也告诉做人要善良，要有良心，品行要端
正总结全文，照应题目，深化了文章的中心
19. 示例：这一段是插叙。写出了他家庭的困境和产生偷羊举动的原因，表现了他的处境艰难，为下文写他
“顺手牵羊”这一情节做铺垫；丰富了文章内容，使情节发展更加合理。
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（四）（5 分）
【20题答案】
【答案】（1）孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。（2）虎妞难产而死，为
了办丧事，祥子不得不卖年，他的生活再次陷入困顿。（3）曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，
继续以前的生活。（4）车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇，让祥子对买车的梦想产生了怀疑。（任选两
点即可）
【21题答案】
【答案】例文：
最可爱的人
哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。
——题记
2020 年的春节，没有了欢声笑语、大街小巷都是空荡荡、静悄悄的。因为“新型冠状病毒”正四处横
行，这种病毒传染性极强，由武汉蔓延到全国。为此全国人民都投身到抗击疫情的大战中来，还有很多人
不顾自身安危，已奔赴抗疫最前线——武汉，这些救死扶伤、迎难而上的人是这个时代最伟大的英雄，是
最可爱的人。
英雄无数光芒璀璨，让我深深感动……最近大家可能会听到一句比较流行的话：火神山、雷神山、钟南
山，三“山”共克难关，这里提到的钟南山就是我最敬佩的人，他已经 84 岁高龄，在过年的时候，钟爷爷
没有在家欢度春节，而是成为了一名疫情一线的战士。他万分嘱咐：不要出门，没有特殊情况不要去武汉，
可他早已抵达“战场”，走到了病人身边，去关心他们，了解情况，获得了第一手的研究资料。正因为钟
爷爷知道时间紧迫、责任重大，不敢浪费一分一秒，全副精力投身到分析病毒当中。以至于缺少睡眠，有
时累得在餐车靠着座椅就睡着了，钟爷爷疲惫的样子让人十分心疼，有时候我多希望这一切都没有发生。
在这场没有硝烟的战争中，白衣天使们摇身变成了白衣战士，告别家人，义无反顾地加入前线。穿着
厚重的防护服、带着面罩。经常闷得透不过气来，扒着那一口口凉凉的饭菜，甚至很多女医生为了节约时
间都剃成了光头，在这里我想对阿姨们说：“你们虽然没了头发，但在我心中你们是最漂亮、最可爱的。”
看着这些医护人员在病房里忙忙碌碌，争分夺秒只为多救活一条生命，而周围都是病毒，我的心就揪得紧
紧的。
还有许许多多为这场战役奋斗的普通人，召集捐赠和运输救治物资，为医患提供餐食，为宅在家中隔
离的人们送生活物资，守在各个交通要塞监测行人体温……只要有需要，他们必定穷一己之力为疫情战斗提
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供协助，他们普通，但不平凡！
这样的人在我们这个时代实在太多太多，他们都是最可爱的人。著名领导人基辛格在《论中国》中说：
“中国老百姓被他们国家那些勇敢的人保护得很好。”是的，在这样艰难的时刻，是前方的战士们，不畏艰
险，用他们的生命为我们保驾护航，是这些最美逆行者告诉我们什么是榜样，让我们一起向这些最可爱的
人致敬！
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