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2025-2026学年江苏省苏州市昆山市七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共24小题，共24分。
1.清晰的时空观念对于我们理解历史至关重要。如图是我国境内远古人类的年代标尺，其中①处应是（　　）
A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 左镇人
2.如图所示原始居民的居住场所体现出（　　）
A. 原始居民种植粮食作物 B. 原始居民会制作陶器
C. 都体现了原始居民因地制宜的智慧 D. 他们都生活在长江流域
3.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（　　）
A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们修建了都江堰
C. 他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖
4.《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”，而河南灵宝西坡遗址发现了中国最早的人工开采铜矿石，这说明（　　）
A. 文献记载与考古可相互印证 B. 史书记载比考古更可信
C. 远古传说均有史实依据 D. 黄帝是手工业创始人
5.《尚书》记载“帝舜荐禹于天，为嗣”，而《竹书纪年》则载“益干启位，启杀之”。两种记载反映的本质问题是（　　）
A. 远古传说可信度较低 B. 王位继承制度的转变
C. 文献记载存在矛盾性 D. 夏朝王权具有残酷性
6.制度建设是社会进步的重要保障。由《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”判断西周实行了（　　）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制
7.下列图片直接反映了我国古代（　　）
A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高
8.如图是《战国七雄形势图》，其中②处为（　　）
A. 秦 B. 燕 C. 齐 D. 楚
9.商鞅变法的内容之一“奖励军功”。据此措施，即使国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（　　）
A. 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 加强地方管理 D. 建立户籍制度
10.梁启超在评价某一历史现象时说道：自孔子、老子以迄韩非、李斯，凡三百余年，九流十家皆起于是，前空往劫，后绝来尘，尚矣（确实非凡）。这一历史现象是指（　　）
A. 百家争鸣 B. 诸侯争霸 C. 私学兴盛 D. 尊崇儒术
11.甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，可见我国有文字可考的历史开始于（　　）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国
12.学会运用时间轴，是培养学生历史时空观念素养的重要途径。以下时间轴反映了（　　）
A. 合纵连横 B. 诸侯争霸 C. 秦的统一 D. 秦朝暴政
13.“无论三公，还是九卿，均由皇帝任免调动，一律不得世袭。”这一做法的根本目的是（　　）
A. 加强中央集权 B. 维护封建统治 C. 体现皇帝威严 D. 选拔优质人才
14.“秦朝修建驰道、长城等大型工程，同时出兵征伐匈奴、南越，均耗费大量人力物力。为满足人力与军费需求，秦朝推行严苛的管理政策，迷信严刑峻法，加重了人民负担。”材料反映了秦末农民大起义的（　　）
A. 目的 B. 性质 C. 影响 D. 原因
15.《汉书 景帝纪》中记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这一时期历史上称为（　　）
A. 文景之治 B. 盘庚中兴 C. 武丁中兴 D. 光武中兴
16.为解决诸侯王势力强大，威胁中央的问题，汉武帝即位后，允许诸侯王所有子弟继承封地，拆分王国为侯国，温和瓦解了诸侯王的势力，解决了这一问题。汉武帝采取的措施是（　　）
A. 北击匈奴 B. 加强经济管控 C. 尊崇儒术 D. 颁布“推恩令”
17.秦始皇“焚书坑儒”，使儒家文化备受打击。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，大大推动了儒学的发展，虽然两者对待儒家文化的态度不同，但两者本质上都是为了（　　）
A. 促进商业贸易的发展 B. 丰富其他学派思想文化
C. 利于中华文化的传播 D. 加强思想控制维护统治
18.据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是（　　）
A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 汉献帝
19.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（　　）
A. 加强了对西域的管理 B. 保障了张骞凿空之举
C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发
20.毛泽东评价曹操“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……曹操统一中国北方”。为曹操“统一中国北方”奠定基础的战役是（　　）
A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战
21.西晋各地封王为争夺中央政权，相互混战，造成社会混乱，导致西晋从此走向衰落。其中破坏性最大的历史事件是（　　）
A. 黄巾起义 B. 七国之乱 C. 八王之乱 D. 五胡内迁
22.南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（　　）
A. 科学技术的进步 B. 南方政权更迭频繁 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发
23.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。这其中的原因是（　　）
A. 南方自然条件更适合种植这些农林品种 B. 西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种
C. 魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺 D. 东晋时期，南方的手工业有比较大的发展
24.北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（　　）
A. 推动了民族交融与互鉴 B. 维护鲜卑文化的主体性
C. 消除了民族之间的隔阂 D. 根植于对华夏文化的认同
二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。
25.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
材料二 中华开国五千年，神洲轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——《史记》
材料三 经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信
(1) 结合所学，指出七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现
(2) 根据材料二，文中“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？
(3) 根据材料三及上述材料，概括中华文明的起源与早期发展有哪些特点？
26.阅读下列图片并结合所学知识，回答问题。
(1) 北京人使用图1的生产工具主要从事什么生产活动？使用图2骨耜的史前先民主要种植哪种农作物？
(2) 图3中的铁制农具开始出现是在哪一历史时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新是什么？
(3) 根据图4、5、6并结合所学知识，这三张图片分别反映了战国时期经济上哪些产业的发展表现？综上，请归纳推动社会经济发展的因素
27.中国是丝绸的故乡，丝绸之路联结了中国与世界。让我们通过多角度来解读这段历史，阅读相关材料，回答问题。
材料—：
材料二：
材料三：张骞“不辱君命”“持汉节不失”……沿途人烟稀少，水源奇缺。……风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥。不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。
——摘编自《张骞出塞》
材料四：中国商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿此路不断西运，西域各国的“珍奇异物”也陆续输入中国。这些沟通中西交通的要道就是著称于后世的“丝绸之路”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析张骞此次出行的目的是什么？
(2) 说出材料二地图1古丝绸之路连接的是哪两大帝国？请你为地图2汉朝的这条路线命名。
(3) 材料三体现了张骞一行人身上怎样的宝贵精神？
(4) 结合上述材料，分析丝绸之路开通的历史意义。
28.阅读材料．完成下列要求。
材料一
(1) 写出图中①、②、③所代表的三个国家的名称。指出为这一局面产生奠定基础的战役。
材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到南朝梁时期，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。
——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
(2) 据材料二和所学知识，概括江南经济发展的原因。
材料三北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族融合。
——摘编自刘文辉《中华爱国人物故事——民族大融合的改革者孝文帝》
(3) 材料三反映的是哪一历史事件。据材料三概括该事件产生的影响
(4) 综合上述材料和问题，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.D
7.A
8.D
9.B
10.A
11.B
12.C
13.B
14.D
15.A
16.D
17.D
18.C
19.A
20.C
21.C
22.D
23.B
24.D
25.【小题1】典型代表：河姆渡聚落；表现：出现并普遍使用耒、耜；实现了粮食的储备；农业发展推动了精神生活的丰富，内部关系平等和谐
【小题2】“轩辕”指：黄帝；战争：涿鹿之战
【小题3】特点：起源早；分布广；有实证；延续性强
26.【小题1】生产活动：采集、狩猎；农作物：水稻
【小题2】时期：春秋时期；农业革新：牛耕的出现
【小题3】产业发展表现：图4：手工业；图5：手工业；图6：商业；因素：生产工具的改进、生产技术的革新、手工业技术的进步、商业的繁荣、各国的变法改革
27.【小题1】目的：联络大月氏，夹击匈奴。
【小题2】两大帝国：西汉、罗马（大秦）。
名称：海上丝绸之路路线图。
【小题3】精神：不畏艰苦、不辱使命、信念坚定等精神。（言之有理，答出两点即可）
【小题4】历史意义：丝绸之路推动了不同文明的交融；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易、文化交流。（任答一点。）
28.【小题1】①魏，②蜀，③吴，赤壁之战
【小题2】政府制定了鼓励生产的政策；北人南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；广大劳动人民辛勤劳动等
【小题3】孝文帝改革；推动了北魏发展；有效地缓解了民族隔阂；促进了文明进步和民族融合
【小题4】局部统一；经济发展；民族交融
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