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2028届高一年级语文4月月考试题
一、现代文阅读(15分)
(一)现代文阅读I(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：
书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴，也是儒家文化在书院中最直接的体现.江西
白鹿洞书院楹联曰：“泉石可人，烟霞友我：青山傍屋，绿树盈门。”朱森评此地“无市井
之喧，有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之所”“择胜地、立精舍，以为群居读书之所”
书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道，以
求达到人与自然的和谐统一。同时，儒家学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类
似的形式结构，具有德化的作用。“萦回水抱中和气，平远山如蓝藉人。”（凤凰山数文书
院联)中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。书院的创立者太多认为，书
院培养人才的目的并非仕途经济。亦非文思辩才，而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天
下”的理想，即一方面提高自身道德修养；另一方面传播道业，济世救民。正如朱熹在《白
鹿洞书院揭示》的《跋》中所言。“窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，
以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名、取利禄而已也，”东林书
院有著名楹联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心，”
(摘编自冯刚、田昀相关论文)
材料二：
主持人(《光明日报》智库问答专栏记者)：历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，
也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟莘，群星竞相闪耀。历史上的
传统书院缘何有这么大的吸引力，这给现代教育带来哪些启发？
肖永明（湖南大学岳麓书院院长）：传统书院带给现代救育很多启发。在千余年的发展
过程中书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论是在自然环境的选择、人文环境
的营造方面，还是在教育内容、组织管理方式、救学形式方面，传统书院都留下了宝责的经
验。例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道德
品质，将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务；传统书院教育师生
关系密切，教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与教师朝夕相处，深受其影响
和感染：传统书院救育提倡自由讲学、自由研讨，师生之间、学生之间经常切磋奇榷、原疑
问难；传统书院教育尊重学生禀赋、个性差异，注意因材施技。
主持人：清末时期，传统书院为适应救育改苹的需要，纷纷转化为新式学堂。历经沧桑
后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代，存世的书院应该如何更好地融入
和服务现代社会、培养现代人才，又该如何打造“活的书院”？
吴国富（白鹿洞书院文化研究所副所长）：打造“活的书院”必须认真总结历史上的
经验教训。书院牧育应当以儒家经典为核心，以积极入世、承担社会责任为主体精神，若背
离这一主体精神，就不能称之为书院段育，知行合一，知与行度桩互动、互相促进，是衡量
书院教育效果的主要指标。能知不能行，或按照刻板的教条去行为，都无法取得真正的效果
总之，针对道德品质和人文素养进行专门教育，在学习经典的过程中，结合社会实践，不断
进行反思、反省，不做“两脚书橱”式的人，不做“嘴长手短”的人，不站在旁观者的立场
做社会的“看客”“说客”，以内化于心的人文素养为根本，才能取得实际效果，才能使受
教育者成为现代社会喜欢和接纳的人才，当现代社会和书院建立不可或缺的联系时，书院就
能“浴火重生”了。
主持人：书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后再回望，书院留
给我们最宝责的财富是什么？我们如何更好地传承书院文化和书院精神？在推动现代文化
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