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参照机密级管理★启用前
2026年中招学科第一次调研试卷
九年级语文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，五个大题，满分120分，考试时间
120分钟。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试
题卷上的答案无效。
3、答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用（共23分）
2026年是农历丙午马年，班级策划开展“马年话‘马’·文化探寻”主题实践活动。请
你参与以下筹备工作，完成相应任务。
【汉字中的马】
甲骨文
金文
小集
V罕
1.小豫写了一段文字介绍汉字“马”的演变过程，里面有一些字词拿不准，请你根据要
求帮他解决问题。（共4分）
“马”字的演变，是一幅从具象到写意的文字画卷。甲骨文之马，形若真马hù（）
立，昂首扬鬃、四蹄分明，一笔一画皆是对骏马形态的生动描摹。金文承其遗意，线条更为
圆润厚重，结构渐趋规整，在铸造中保留了马的神韵，更添端庄之气。至小篆，“马”字完
成蜕变，形体匀称修长，笔画婉转流畅，褪去rǒg（)杂的图画痕迹，成为符号化的文字。
从甲骨文的象形写真，到金文的稳重凝练，再到小篆的规范典雅，“马”字在千年演变中，
将生动形态与汉字美学融为一体，见证着中华文明的传承与发展。
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请将正确的拼音书写在拼音格内。（2分)
蜕二
变
匀称
(2)结合语境，根据拼音将相应的汉字写在田字格中。(2分)
zhu
立
rǒng
杂
【诗文中的马】
2.同学们设计了一面“古诗文中的马”文化墙，请你将空缺处的古诗文名句补充完整。
(8分)
马，古诗文中的灵动意象，寄寓万千情思。白居易《钱培湖春行》中“①，②”，
借马蹄踏春传递赏春的欣喜；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“③，④”，
以骏马飞驰展现战场桌情；岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑤，⑥”，借雪地马
力.年五
痕抒发送别怅惘；韩愈《马说》中“⑦？⑧”，借洁问表达对统治者不识贤才的愤
慨。一匹匹骏马，踏过春光、驰骋沙场、载满离愁，也驮着千古文人的心事与风骨，在诗行
里奔腾不息。
【画卷中的马】
3.班级将举办“丹青中的骏马”主题画展，下面是同学们搜集到的相关资料。请你阅读
材料，完成相关任务。（共11分）
【材料一】马，是中国传统画卷中灵动雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔墨绘
马，赋子其不同神韵。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白
描画马，线条简练而神韵俱足，骏马栩栩如生。近代徐悲鸿的《奔马图》最是动人，图中骏
马昂首扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅礴。徐悲鸿曾自述，为画马“速写稿不下千幅，
并精研马之解剖、骨架与动态神情”。他融通中西绘画技法，将个人情怀与民族精神融入笔
墨。画卷中的马，不只是生动的物象，更是力量、自由与气节的象征。中国传统画马艺术历
经千年传承，形成了独有的笔墨技法与审美体系。《人民日报》文艺评论指出，传统画马以
形写神、以笔传情，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达。
【材料二】随着人工智能技术的发展，A1绘画工具日益成熟，轻，点指令，A「便能挥毫
泼墨，用算法复刻出传统画马的笔墨意趣、线条神韵，勾勒出万千骏马。A!根据人的创意，
遵从指令，也能生出万千新奇意态：或身披流光踏云而行，或融于山水幻作墨影，或带着奇
幻色彩驰骋于虚实之境。A!以算法为笔，让沉淀着千年气韵和人文温度的传统绘画在新技术
中焕发新生，墨韵与代码交织，让骏马在创意天地里自由奔腾。
(1)小语为徐悲鸿的《奔马图》拟写了一副对联，你认为补全对联最恰当的选项是()。
(2分)
上联：铁线
画中奔马生豪气
下联：墨色淋漓，笔底精神铸
A.雄浑壮志B.沉稳志向C.刚劲壮心D.轻柔情怀
(2)本次主题画展准备展出两幅用AI绘画工具生成的创意作品，请你任选一幅，为其
撰写一段解说词。(5分)
图①
图②

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