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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
二年级道德与法治下册（统编版）教学设计
14.我们共同的梦想（第2课时）
教学目标
1.初步认识中国梦，感受其蕴含的美好愿景，明确中国梦是全体中华儿女的共同梦想，增强对中国梦的认同感，树立热爱祖国的正确价值观。
2.了解英雄模范人物追逐中国梦的故事，对他们有崇敬之情，从故事中体悟家国情怀，养成关心祖国发展、主动将个人梦想与中国梦相联结的美好品格。
3.围绕中国梦主题开展探究，初步培养合作与探究的综合能力。
一体化教学内容提示
本课立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段“道德教育”“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的内容要求，旨在将社会主义先进文化等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性，以正确的价值观引导学生认识中国梦，引导学生认同中国梦是我们共同的梦想，愿意以英雄模范人物为榜样，将个人梦与中国梦相联结。这与第二学段“道德教育”学习主题中初步理解社会主义核心价值观的要求，在日常生活和集体活动中践行社会主义核心价值观等内容要求相衔接，并且为第三学段“国情教育”学习主题中初步理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中践行和弘扬社会主义核心价值观等内容要求的学习奠定基础。
教学的重难点
1.本课教学的重点
（1）引导学生感受中国梦的美好，知道中国梦是我们共同的梦想。
（2）引导学生以英雄模范人物为榜样，探究他们如何将个人梦想融入中国梦，形成自觉将个人梦想融入中国梦的意识。
2.本课教学的难点
（1）引导学生感受英雄模范人物的梦想故事中体现的家国情怀，提升他们对中国梦意义的认识。
（2）指导学生学习用多种方式搜集资料，通过调查、探究、讨论、实践等学习方式，感知中国梦的内涵。
课时安排 2课时。
第2课时
课时教学目标
1.通过了解袁隆平、周恩来的梦想由来，知道他们心怀祖国、心怀人民。
2.通过中国梦故事分享会，了解英雄模范人物的故事，学习他们为祖国，为人民立下大志，为中国梦奋斗的精神。
3.为自己的梦想插上翅膀，树立为祖国、为人民、为实现中国梦而奋斗的远大梦想。
教学过程
一、回顾揭题:重述中国梦内涵，启新程探索
导语:上节课我们知道了中国梦就是实现中华民族伟大复兴，让我们的国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的实现让我们每个人的梦想成真。这节课我们就来聊聊我们自己的中国梦，看看如何让我们的梦想插上翅膀。
二、稻田寻梦:解码袁隆平志向，悟国家富强
1.探梦之源，知初心所向
（1）提问:（课件展示袁隆平图片）这是谁？你对他有哪些了解？（请学生简要介绍袁隆平）
（2）交流:袁隆平的两个梦想是什么？
预设:禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。
（3）提问:这两个梦想又是怎么来的呢？（播放视频）
视频内容
袁隆平亲身经历过灾荒，意识到粮食问题的重要性。于是他转而把所有的热情都投入到水稻研究之中。
（4）拓展:看了这组数据，你有什么感受？（出示资料）
资料内容
我国从1976年开始大面积推广杂交水稻，全国平均单位面积产量由每亩280公斤提高到450公斤。到了2000年，亩产增加到700公斤，2014年亩产近1000公斤。如今杂交超级水稻每亩产量已经达到1251.5公斤，每年增产的粮食可养活7000万人！
预设1:杂交水稻的产量提高，我们就不用再担心粮食短缺问题了。
预设2:袁隆平爷爷研发的杂交水稻技术，为国家作出了巨大贡献，真了不起！
（5）小结:正如袁隆平爷爷所说，“一粒粮食能够救一个国家，也可以绊倒一个国家。”杂交水稻在中国粮食安全战略中发挥了“定海神针”的作用。（板书:国家富强）
设计意图
通过对袁隆平梦想由来的介绍，引导学生感悟袁隆平为了国家富强和人民幸福，立下“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”；通过数据对比，引导学生感悟袁隆平杂交水稻对国家的贡献，体会袁隆平的美好中国梦。
2.品梦之力，感奉献担当
（1）引导:一生只做一件事，一粒种子改变世界。袁险平爷爷的一生无不是在践行这一伟大理想。（播放音频）
音频内容
音频1:从1964年开始。袁隆平和他的团队，在酷热的盛夏，手持放大镜，忍受着高温酷暑、蚊虫叮咬，一株一株、一穗一穗地检查百万株水稻。1970年发现的天然雄性不育野生稻“野败”成为杂交水稻研究的核心种质资源。
音频2:早期培育的杂交水稻组合优势不明显，试验多次失败。面对失败和质疑，袁隆平从未动摇信念，不断总结经验教训，改进技术路线。
音频3:即使功成名就，年事已高，他仍然坚持每年花大量的时间深入田间地头，观察水稻长势，指导农民种植，解决实际问题。他直到90岁高龄，仍然活跃在科研一线。
音频4:袁隆平将所获得的巨额奖金大部分投入科研基金，积极致力于杂交水稻技术的国际推广，培训了全球数十个国家的数千名农业技术人员。
（2）提问:听到这里，你想对袁隆平爷爷说什么？
预设1:袁隆平爷爷不畏高温酷暑，坚持不懈地投入杂交水稻的研究。他为了人民的温饱问题奋斗了一生！
预设2:袁隆平爷爷无私奉献，让杂交水稻香飘全球，90岁高龄还在科研一线。他为中国梦的实现作出了巨大贡献！
（3）小结；杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，也推动了世界粮食革命。马达加斯加政府把杂交水稻图案印在了面额最大的2万阿里亚里纸币上。袁隆平爷爷在 2021年5月22日离开了我们，但全国甚至世界人民都将他铭记在心。因为他的梦想照亮了全中国，照亮了全世界，他为实现中国梦无私贡献。
设计意图
通过介绍袁隆平的逐梦故事，让学生感悟他为了祖国的富强、人民的温饱坚持不懈、无私奉献
的精神，体会中国梦的美好，引导学生从他身上汲取榜样力量、学习他为美好中国梦奋斗奉献的精神。
三、少年立志:追溯周恩来初心，强民族振兴
1.读梦之由.明时代使命
（1）引导:（课件展示“为中华之崛起而读书”）猜猜这是谁的梦想？
（2）研读:周恩来总理儿时就立下了为中华之崛起而读书的志向，他为什么会立下这样的志向呢？我们来读一读周恩来总理儿时的故事。（出示资料）
资料内容
周恩来十二岁那年，随伯父来到东北奉天（今辽宁省沈阳市）。在奉天上学的时候，伯父告诉他，有些地方被外国人占据了，不要去玩。周恩来很疑惑，伯父沉重地告诉他:“中华不振哪！”
一次，周恩来来到被外国人占据的地方，看到一个外国人欺负一个中国妇女。但是巡警却不惩罚外国人，反而训斥中国女人。周恩来这才明白什么是“中华不振”。于是他立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
（3）交流:为什么他儿时就会立下这样远大的志向？在小组里说一说你的想法。
预设1:周恩来小时候听到伯父说“中华不振”，又看到同胞被欺负，所以立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
预设2:周恩来看到同胞被欺负，感受到当时的祖国不够强大，所以立下了这个志向，希望祖国和人民不再被欺侮。
2.悟梦之成，立报国信念
（1）过渡:周总理后来也的确为中华崛起奋斗终身。他为建党、建军、建国以及新中国的建设都作出了突出贡献。回顾我们现在的生活，看着我们祖国的全新面貌，周总理的梦想实现了吗？
预设1:我们上节课学到中国航天取得了辉煌的成就，已经屹立在世界之巅，中华崛起了，周总理的梦想实现了。
预设2；我们现在的生活越来越幸福，我们的祖国也越来越强大，周总理的梦想实现了。
（2）小结；周总理的梦想里承载着民族振兴，中国已经是屹立在东方的巨龙、他的梦想实现了。周总理也永远活在中华儿女的心里。（板书:民族振兴）
设计意图
通过阅读周恩来总理“为中华之崛起而读书”的梦想故事，引导学生感悟他为民族振兴而树立
远大理想。
四、故事传情:汇聚追梦力量，品人民幸福
1.分享故事会，见平凡伟大
活动:像袁隆平、周恩来这样心怀梦想，为国家、为民族的人还有很多。课前请大家搜集了许多人的中国梦故事，请你先在小组里分享你搜集到的故事，再在全班分享。
照片 他的梦想是什么？他为什么会有这个梦想？为了实现梦想他是怎么做的？
2.悟幸福之源，树责任意识
（1）提问:有小朋友这样说:“虽然他们并不认识我们，但他们的梦想里却有我们。”为什么说我们在他们的梦想里？
预设1:无数人的梦想汇聚成了中国梦，无数人为中国梦而奋斗，让我们的祖国更加强大、人民生活更加幸福。
预设2；我也要努力，为中国梦的实现贡献自己的力量。
（2）小结:（视频滚动播放为中国梦作出贡献的伟人和平凡人）原来我们每一个人都受益于他们的梦想。他们的梦想让国家变得富强，振兴了中华民族，也让我们每一个人的生活更幸福。（板书:人民幸福）
设计意图
通过中国梦故事会，让学生感受幸福生活来源于每一个为中国梦奋斗的人，引导学生从小树立胸怀祖国、心系人民的远大志向、感知中国梦的广度与深度、形成正确的价值观，培育主动将个人梦汇聚到中国梦的美好品格。
（3）诵读:我们一起来读一读课本第53页的诗歌。
只为自己的梦想，
如萤火虫的微光，
为祖国为人民的梦想，
如同插上了翅膀，
飞得更高，
更闪亮！
五、展翅行动:联结个人梦与中国梦，筑未来之志
引导:让我们也为梦想插上翅膀，那应该怎么做呢？来听听这位同学是这么说的。（播放根据教材第 53 页情境对话改编的音频）
提问:他的想法对你有什么启发？
预设:他的梦想里有祖国、有人民，这就是为自己的梦想插上了翅膀。
延伸:让我们一起开展梦想展翅计划。围绕你自己的梦想，想想怎样为你的梦想插上翅膀，填写“我的梦想展翅计划”。全班交流分享。
我的梦想展翅计划我的梦想是_____________，因为我要为________________________________________。
总结:同学们，中国正处在伟大的新时代。我们作为祖国的未来，要树立远大理想，为祖国富强、民族振兴、人民幸福而努力，让我们的梦想插上翅膀，飞得更高，更闪亮！（板书:为梦想插上翅膀）
设计意图
借助“我的梦想展翅计划”，引导学生将个人梦想与中国梦相联结，为自己的个人梦想插上“翅膀”，树立远大志向，为祖国和人民作贡献。
板书设计
第14课 我们共同的梦想
国家富强
为梦想插上翅膀
民族振兴
人民幸福
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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