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2026年九年级训练试卷
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注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间 150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
一、古典之美(27分)
(一)
1.学校诗社举办“漫步古诗苑·诗文大闯关”活动，快来挑战吧！请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
名句之所以流传千古，正因其蕴含着多元而深厚的魅力，各具风骨，动人心扉。这些穿越千年的诗句，至今仍在我们的精神世界中发出深沉的回响。
用典：李白《行路难》(其一)“长风破浪会有时，(1) ”，借宗悫典故明志，抒发理想终将实现的豪情；王湾《次北固山下》“(2) 归雁洛阳边”，化用“雁足传书”典故，寄托思乡之情。
抒情：苏轼《水调歌头》“(3) ，(4) ”，道尽词人对天下离人的美好祝愿：《木兰诗》“(5) ，送儿还故乡”，一句归乡之愿，写出木兰对亲人的深切眷恋。
写景：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，(6) ，古道西风瘦马”，仅用九种意象便绘就一幅羁旅秋景图；张岱《湖心亭看雪》“(7) ，天与云与山与水，上下一白”，寥寥数笔便勾勒出湖心亭雪景的苍茫空阔。
哲理：陆游《游山西村》“(8) ，(9) ”，借山水萦绕，豁然开朗的景致，暗含困境中蕴藏转机的人生智慧；王安石《登飞来峰》“(10) ，自缘身在最高层”，借登高望远之景，喻站得高才能看得远的哲理。
2.请阅读王湾的《次北固山下》完成诗歌点评。(2分)
次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 归雁洛阳边。 这首诗的颈联被明代胡应麟赞为“妙绝千古”。它形象地揭示了 的人生哲理。
(二)
班级开展“汲取·经典智慧”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第3 —7题。(15分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪 其真不知马也！
(选自《马说》)
【乙】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
(节选自《曹刿论战》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)执策而临之 临:
(2)又何间焉 间:
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)马之千里者，一食或尽粟一石。
翻译: , 。
(2)小信未孚，神弗福也。
翻译：(这只是)小信用，未能让神灵信服，
5.“内有才干”是基础，“外有认可”是条件。请结合[甲][乙]两文，谈谈你对人才成长与环境(包括伯乐、机遇、社会条件等)之间关系的理解。(4分)
【丙】
薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟听郑卫之乐臣诚悼之。今士卒暴露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。
(节选自《汉书·薛广德传》，有删改
【注】①旬 日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。
6.请用“/”标出文中画横线句子的停顿处。(标两处)(2分)
陛 下 日 撞 亡 秦 之 钟 听 郑 卫 之 乐 臣 诚 悼 之
7.曹刿与薛广德虽身处不同时代，但都展现了士人的风骨。请从“以民为本”或“勇于担当”中任选一个角度，结合[乙][丙]两文的具体内容，分析他们的共同之处。(4分)
二、文学之约(27分)
(一)
在2026年春晚“骐骥驰骋”主题的感召下，我校拟举办“晋风马韵”文化展。请你请根据以上材料，参与展览策划，完成第8—10题。(6分)
马不仅是中华民族精神的重要象征，更深深植根于三晋文脉。在临汾曲沃的晋国博物馆，保存着西周晋侯车马坑——长达21米的车马坑内，整齐排列着至少105匹殉葬马骨，无声诉说着2800年前“千乘之国”的赫赫军威。而山西博物院珍藏的西周玉马，则温润如玉，展现了晋国贵族“君子比德于玉”的雅致审美。春晚吉祥物“骐骐”的原型一一青铜马尊，其铭文更记录了周王赐马的史实，见证了古代“马政”制度。
8.【文化传承】材料中提到“君子比德于玉”，这一观念出自儒家经典《礼记》，与马的品格结合。下列诗句中最能体现“马”的忠诚品格的一项是( )(2分)
A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
C.老骥伏枥，志在千里
D.好水好山看不足，马蹄催趁月明归
9.【栏目设计】展板拟设“马与三晋文明”栏目，请仿照示例格式，找出材料中的关键点分别填入栏目二的对应板块中。(2分)
栏目二：“马与三晋文明”
板块一(军事)：千乘之国，展现马的军事价值。
板块二(审美)： ，展现马的品德象征。
板块三(制度)： ，展现马的典章制度。
10.【宣传创作】请为本次展览撰写一句宣传语，让千年马韵，在青春校园回响。要求紧扣“晋风马韵”主题，运用对偶或比喻的修辞手法，不超过20字。(2分)
宣传语：
(二)
学校文学社将举办文学经典探究专题活动。请参与并完成第11题。(6分)
11.从坚韧绽放的“铿锵玫瑰”，到温柔治愈的“解语繁花”，女性以其独特的魅力闪耀于文学作品中。这些文学女性的抗争，穿越时空，在当代依然发出振聋发聩的回响。某文化馆计划举办“文学星火·女性之光”主题展览，聚焦名著中女性角色的反抗精神。现需为以下三个展区征集展品：
【无声呐喊】 隐忍中积蓄力量，以非暴力方式对抗压迫
【烈焰燃烧】 以激烈行动或以生命为代价直接挑战规则
【灵魂之光】 通过思想觉醒实现精神层面的超越
仿照示例，请你从初中必读名著中另选两位女性人物，为她们分别匹配最契合的两个不同展区，并说明理由。请注意，避免与示例人物重复，且需体现三个展区不同的反抗特质。
【示例】小福子放入“无声呐喊”展区。小福子被卖给别人又被抛弃，被父亲辱骂，被迫卖身。但是她勤劳善良，在那个黑暗的世界里，她的死是她对世界无声的控诉。
(三)
阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《一碗烟火四时暖》，请阅读文章完成12小题。
一碗烟火四时暖
①初春的夜晚，我加完班走出单位，已是暮色沉沉。走在街道上，小城已褪去白天的喧嚣，一些店铺正准备打烊。忙碌一整天，此时的我已是饥肠辘辘。
②踏着夜色，我匆忙地朝家走去，路过一条小巷时，无意间看到一束橘色的暖光在闪烁。循着光慢慢向前，走近才发现这是一家面馆。面馆很小，低矮的门框上有一盏白炽灯，微弱的光映照着错落的树影。门口一侧挂着一块发旧的手写招牌————老家面馆。
③我推开门走进面馆，轻声问了一句：“还营业吗 ”听到我的声音，倚在炉火旁打盹的老人，一下醒了过来，答道：“营业呢，吃碗啥面 ”
④老人约莫60来岁，身上的围裙沾满白面，看起来和蔼可亲。我抬起头，一张发旧的菜单映入眼帘：清汤面6元、西红柿鸡蛋面6元、青菜鸡丝面7元……面的种类很少，但价格很实惠。
⑤我点了碗清汤面，便坐到靠窗的位置。此时，屋里暖意融融，热气扑面，薄薄的水汽笼罩在玻璃窗上，火炉里熊熊的火苗在燃烧，水壶里滚烫的热水在沸腾。才待了一会儿，身体便渐渐暖了过来。环顾面馆四周，瞬间有种回到以前的感觉——发旧的墙面、简陋的灶台、老式的木椅板凳，每张桌上还放着一个印着牡丹花的暖水瓶。
⑥老人给我倒了杯热水，笑呵呵地说：“先暖暖手吧！”随后，他便走到案板后，熟练地将醒好的面团摊开，一根长长的擀面杖合着面皮上下飞舞，一推、一收、一切、一抖、一撂，一把面条便擀好了。
⑦一会儿工夫，老人便端来一碗香气扑鼻、冒着热气的清汤面。看着碗里浓浓的面汤浸润着根根劲道的面条，我咽了咽口水，尝了一口，面条筋道爽滑，面汤浓郁，有一种久违的家的味道。吃着热乎乎的手擀面，夜晚的寒意全无，心里也暖暖的。
⑧吃饭间隙，我和老人攀谈起来。我好奇地问：“旁边的店铺都打烊了，您怎么开到这么晚 ”老人笑了笑，指着不远处说：“前边是一所中学，等会儿孩子们才下晚自习，最近太冷，我晚点关门，他们放学饿了就能过来吃口热乎面，等家长来接的时间，还可以在屋里歇歇脚，喝口热水暖暖身子。”老人边说边将桌上的暖水瓶全都灌满了热水。
⑨听老人说，他在这里开面馆已经十多年了，很多学生都是常客，大家亲切地称这里为“深夜食堂”，甚至很多学生毕业后还会回来“打卡”。“孩子们和我都成了朋友，放学路过，哪怕不吃面，都会过来打声招呼。”说话时，老人脸上洋溢着幸福的笑容。
⑩面馆的角落里有一面留言墙，上面贴着许多五颜六色的便利贴，都是学生们写给老人的话——“爷爷，多注意身体！”“一碗烟火里，藏着家的味道”“我爱这人间，更爱这朝朝暮暮的烟火气”……看着这些留言，我心里不觉涌上一股暖流，那些沉淀在心底的美好，仿佛被烟火气轻轻托起，令人陶醉其中。
邂逅这间小面馆，让我品尝到了家的味道，更感受到了浓浓的人情味。人间烟火气，最抚凡人心，这碗热气腾腾的手擀面，温暖了多少夜归人 这一刻，我突然觉得，一碗烟火便是一份温暖的慰藉，生活的本质就是那份简单而纯粹的美好，是一粥一饭、一饮一啄，是朝朝暮暮，也是岁岁年年。
12.读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
(1)启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。(5分)
小宁说：“我觉得这篇文章的核心是写一位老人在深夜为学生们坚守着一碗热汤面的温暖，这种默默付出和守护的精神非常感人。标题直接用《面馆里的“守夜人”》不是更直白地点明了人物和主旨吗 为什么用《一碗烟火四时暖》呢 ”
小静说：“我觉得《一碗烟火四时暖》更好。因为 。”
小宁听后若有所思，说：“我明白了。《一碗烟火四时暖》这个标题确实更有想象空间和余味，它从一碗具体的面，上升到了对平凡生活、人间温情的普遍礼赞，意境更加开阔。”
(1)请将小静的发言补充完整，向她解释以《一碗烟火四时暖》为题的妙处。
(2)老人的坚守在学生心中留下温暖的回响，请你结合文章具体内容，围绕“一碗面，暖了夜归人的胃；一份情，守的是学子们的，更是老人的心”，谈谈这种“温暖的回响”是如何在文中体现的。(不少于150字)(10分)
三、现实之思(26分)
(一)
班级开展“开拓·勇者之路”小组学习活动。请参与并完成第13~14题。
勇者脚下路常在
王锦涛
①你看过山间的溪流吗
②很多时候，它看似已被陡峭的崖壁挡住去路，但仔细观察：它或是从崖底的罅隙中钻出，执着地流淌着；又或是积蓄力量，在岩石边缘漫溢开来，最终汇成新的溪流……水千回百转、执着向远，也给人以启示。如果葆有破壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，便能于山穷水尽处领略柜暗花明。
③现实中，总有人遇到困难就原地打转。当朝气被暮气取代、勇气被惰性消磨、志气被平庸蚕食，工作难免陷入千篇一律的窠白，精神世界也会失去应有的光彩。所以，事业要发展，就不能因循守旧、亦步亦趋，而要敢为人先、破局开路。
④破局开路，要敢于求新。革故鼎新、推陈出新，从本质上说，是对当下桎梏的突破，也是对固有模式的超越。走好革新之路，既要思维突围，打破条条框框，也要真心愿为，筑牢行动的根基。甘肃“科技功臣”孙万仓，不信北方不能种冬油菜，成功培育出抗寒新品种，将我国冬油菜种植区向北推进13个纬度……要想“苟日新，日日新，又日新”，就要敢于挑战权威、勇于打破陈规，虽千万人吾往矣，在“游者众”处不停脚，在“至者少”处还向前，由此，才见“奇伟、瑰怪、非常之观”，才成独树一帜的非常之功。
⑤破局开路，要善于求变。明者因时而变，知者随事而制。历史上成功的变法改革，无不是以变破局，持续推动社会进步。三江源国家公园实行“大部门制”改革，“九龙治水”变“攥指成拳”，一举破解各类保护地权责不清的弊端。时代在变、形势在变，干工作就不能一成不变。唯有不断求变，才能让方法适配新需求、让思路跟上新节奏，在问题与挑战面前始终拥有解题破局的主动。只有以变应变，才能紧跟时代大潮，始终立于发展潮头。
⑥当然，腾空跃起先要双脚蹬地，改革创新的根基在于扎根实际。换言之，求新求变必须求真，这是“新”之根、“变”之源。求真者，必务实。真正的创新不是空中楼阁，而是从现实土壤中长出新芽；务实的变革拒绝搞花架子，而要在实践中走出新路。脚踏实地摸清规律，实实在在解决问题，这样的“新”才有生命力，这样的“变”才有含金量。
⑦事业发展，不能总是踩着别人的脚印前行。走出舒适区，用实干开辟新径，以创新点亮征途，脚下的道路才会越拓越宽。因为真正的开拓者深谙——路是人走出来的，敢闯敢试的人脚下永远有路。
(选自《人民日报》2025年6月17日，有删改)
13.一组同学准备给文章第④段补充一则事实论据，请简要写一写。 (4分)
14.阅读了选文后，二组同学就本文论证思路从不同方面进行讨论，请你将下面的对话补充完整。(6分)
组长：这篇文章结构严谨，论证逻辑层层递进。请同学们畅所欲言，任选一点阐述本文的论证思路好在哪里。
小晋：我觉得文章开头(1) 来引入论点的方式特别好。这样能把抽象的道理具象化，既引发读者的阅读兴趣，又自然引出中心论点。
小文：我发现文章还运用了对比的论证逻辑，如(2) ，正反对照之下，更突出了“勇者脚下路常在”的中心论点的重要性，加深读者的认知。
小语：我关注到文章中分论点的设置，这是论证思路的核心亮点。作者分别从(3) 展开论证，逻辑链条完整，让论证更有层次感和说服力。
(二)
班级开展“热爱·文化传承”的活态传承活动，请阅读下面材料并完成第15题。
【非遗瑰宝】
“打花打花，越打越发”，在中国，打铁花的习俗已有千余年历史，是劳动人民在实践中发明的民俗表演技艺，经过多年的传承和发展，现已演变成集观赏性、娱乐性和参与性为一体的民俗文化活动。铁花飞溅中，寄托着百姓对五谷丰登、国泰民安的美好期盼。打铁花多流传于黄河中下游，以山西、河南等地区最为流行。2008 年，打铁花被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
【晋城盛景】
晋城本地曲艺社的脱口秀有个著名的段子，说一个自驾游客到了晋城问路：“请问那个会‘打铁花’的地方怎么走 ”晋城人说：“大阳古镇、砥泊城、湘峪古堡、郭峪古堡，俺全晋城人都会。您到底问哪‘圪垯’ ”游客就说：“就是最会打的，上了吉尼斯纪录的。”
晋城有个司徒小镇，靠着村民演员，创造了一项吉尼斯世界纪录。2024 年 4 月 20 日，司徒小镇 108 位打铁匠人成功创造“最大规模打铁花表演”吉尼斯世界纪录。从 2015 年推出打铁花表演以来，司徒小镇已经火了整整十年，而且越来越火，各地游客纷至沓来。
【采访问答】
以下是记者和几位打铁花手艺人的采访内容。
记者 打铁花手艺人
你为何会走上打铁花的道路 河南开封打铁花手艺人：印象中，每年过年或者元宵节，几乎家家户户都会烧点儿铁水，当烟花放。从小就看老一辈人打铁花，每次听到第一板铁花在空中散开后围观者的惊呼，就想把它传下去。
①_________________________________ 山西司徒小镇打铁花手艺人：咱们有打铁花剧目《千年铁魂》，铁花从十几米的假山高处打下来，100 多人一起打，可以旋出圆圈，打出不同的造型，整个节目有歌舞、有故事、有技艺，这些几乎全是村里根据我们当地特色来设计的。司徒小镇还是想向更多人展现山西的历史文化，现在每天都有将近 100 场大小演出，不少是与山西本土的文化历史相关的。
②_________________________________ 河南开封打铁花手艺人：在原料上，我们研制了开花大、亮度高、具有阻燃性能的新型打铁花原料，落地即灭，环保性强，安全性也高。在表演内容和形式上，我们融入了舞火龙等民俗元素和声光电等科技元素……现在，老手艺又吃香了！很多“90后”“00 后”加入这个行列，但凡有想学的，我来者不拒，看着这些孩子，我就觉得打铁花能代代传下去。
【技艺探秘】
打铁花是一个技术活，站着的位置高度，抛洒的角度，对火候的把握，里面门道真不少。“打铁花”以炼铁炉、风箱为工具，以生铁、焦炭、木屑为原料，原理是利用柳木击打炽热的混合了些许木屑的铁液。
15、以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。
(1)请根据材料【采访问答】中受访者的回答，在横线处填写相应的采访问题。(2分)
① _________
②
(2)有同学好奇打铁花的准备工作级表演过程，请你结合材料【技艺探索】为他介绍，不少于80字。(6分)
(3)当铁花在夜空中绽放，我们听到的是千年前先民智慧在现代的回响。作为中学生，我们如何让这种“回响”更加悠远绵长 作为本次活动的主持人，请你以“传承千年技艺，弘扬文化新声”为主题做总结发言，分享你的收获和思考，并号召中学生为我们本土文旅产业展现青春担当。(8分)
写作提示：①结合材料内容②发言需有称谓、收获、思考、号召等基本要素；③不少于100字。
四、心灵之旅(40分，含书写分3分)
16.2026年央视春晚上，舞蹈《丝路古韵》以灵动舞姿唤醒千年壁画，创意秀《贺花神》借助AI科技再现十二花神的古典意象。总导演于蒥所言“真正的传承，是让古老的文化在当代找到新的回响”，道出了文化传承的真谛。
生活中，当我们吟诵“长风破浪会有时”，触摸家乡古建的斑驳砖瓦，见证非遗手艺在短视频中焕发新生……这些瞬间，正如本卷中“打铁花”跨越千年的光与热，也如“晋风马韵”在文物中的回响，都在无声地告诉我们：历史从未远离，它正以新的姿态，融入并滋养着我们的当下。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一： ，是我青春的底色
题目二：那一刻，我听见了回响
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁：④如果选择题目一 ，请务必先补全题目。2026 年九年级训练试卷
语文
注意事项：
1.本试卷共 8页，满分 120 分，考试时间 150 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
一、古典之美(27 分)
(一)
1.学校诗社举办“漫步古诗苑·诗文大闯关”活动，快来挑战吧！请将下面空缺处的古
诗文原句填写在横线上。(10 分)
名句之所以流传千古，正因其蕴含着多元而深厚的魅力，各具风骨，动人心扉。这些穿
越千年的诗句，至今仍在我们的精神世界中发出深沉的回响。
用典：李白《行路难》(其一)“长风破浪会有时，(1) ”，借宗悫典故明
志，抒发理想终将实现的豪情；王湾《次北固山下》“(2) 归雁洛阳边”，
化用“雁足传书”典故，寄托思乡之情。
抒情：苏轼《水调歌头》“(3) ，(4) ”，道尽词人对天
下离人的美好祝愿：《木兰诗》“(5) ，送儿还故乡”，一句归乡之愿，写出
木兰对亲人的深切眷恋。
写景：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，(6) ，古道西风瘦马”，
仅用九种意象便绘就一幅羁旅秋景图；张岱《湖心亭看雪》“(7) ，天与云与
山与水，上下一白”，寥寥数笔便勾勒出湖心亭雪景的苍茫空阔。
哲理：陆游《游山西村》“(8) ，(9) ”，借山水萦绕，
豁然开朗的景致，暗含困境中蕴藏转机的人生智慧；王安石《登飞来峰》“(10)
，自缘身在最高层”，借登高望远之景，喻站得高才能看得远的哲理。
2.请阅读王湾的《次北固山下》完成诗歌点评。(2 分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
这首诗的颈联被明代胡应麟赞为“妙绝千古”。它形象地
潮平两岸阔，风正一帆悬。 揭示了 的人生哲理。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
(二)
班级开展“汲取·经典智慧”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第 3 —7 题。(15
分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪 其真不知马也！
(选自《马说》)
【乙】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以
分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
(节选自《曹刿论战》)
3.解释下面加点字的意思。(2 分)
(1)执策而临．之 临:
(2)又何间．焉 间:
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
(1)马之千里者，一食或尽粟一石。
翻译: , 。
(2)小信未孚，神弗福也。
翻译：(这只是)小信用，未能让神灵信服，
5.“内有才干”是基础，“外有认可”是条件。请结合[甲][乙]两文，谈谈你对人才成长与
环境(包括伯乐、机遇、社会条件等)之间关系的理解。(4 分)
【丙】
薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德
上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟听郑卫之乐臣诚悼之。今士卒暴
露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。
(节选自《汉书·薛广德传》，有删改
【注】①旬 日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。
6.请用“/”标出文中画横线句子的停顿处。(标两处)(2 分)
陛 下 日 撞 亡 秦 之 钟 听 郑 卫 之 乐 臣 诚 悼 之
7.曹刿与薛广德虽身处不同时代，但都展现了士人的风骨。请从“以民为本”或“勇于担当”
中任选一个角度，结合[乙][丙]两文的具体内容，分析他们的共同之处。(4 分)
二、文学之约(27 分)
(一)
在 2026 年春晚“骐骥驰骋”主题的感召下，我校拟举办“晋风马韵”文化
展。请你请根据以上材料，参与展览策划，完成第 8—10 题。(6 分)
马不仅是中华民族精神的重要象征，更深深植根于三晋文脉。在临汾曲沃的
晋国博物馆，保存着西周晋侯车马坑——长达21米的车马坑内，整齐排列着至少
105 匹殉葬马骨，无声诉说着 2800 年前“千乘之国”的赫赫军威。而山西博物院
珍藏的西周玉马，则温润如玉，展现了晋国贵族“君子比德于玉”的雅致审美。
春晚吉祥物“骐骐”的原型一一青铜马尊，其铭文更记录了周王赐马的史实，见
证了古代“马政”制度。
8.【文化传承】材料中提到“君子比德于玉”，这一观念出自儒家经典《礼记》，与马的品
格结合。下列诗句中最能体现“马”的忠诚品格的一项是( )(2 分)
A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
C.老骥伏枥，志在千里
D.好水好山看不足，马蹄催趁月明归
9.【栏目设计】展板拟设“马与三晋文明”栏目，请仿照示例格式，找出材料中的关键点分
别填入栏目二的对应板块中。(2 分)
栏目二：“马与三晋文明”
板块一(军事)：千乘之国，展现马的军事价值。
板块二(审美)： ，展现马的品德象征。
板块三(制度)： ，展现马的典章制度。
10.【宣传创作】请为本次展览撰写一句宣传语，让千年马韵，在青春校园回响。要求紧扣
“晋风马韵”主题，运用对偶或比喻的修辞手法，不超过 20 字。(2 分)
宣传语：
(二)
学校文学社将举办文学经典探究专题活动。请参与并完成第 11 题。(6 分)
11.从坚韧绽放的“铿锵玫瑰”，到温柔治愈的“解语繁花”，女性以其独特的魅力闪耀于
文学作品中。这些文学女性的抗争，穿越时空，在当代依然发出振聋发聩的回响。某文化馆
计划举办“文学星火·女性之光”主题展览，聚焦名著中女性角色的反抗精神。现需为以下
三个展区征集展品：
【无声呐喊】 隐忍中积蓄力量，以非暴力方式对抗压迫
【烈焰燃烧】 以激烈行动或以生命为代价直接挑战规则
【灵魂之光】 通过思想觉醒实现精神层面的超越
仿照示例，请你从初中必读名著中另选两位女性人物，为她们分别匹配最契合的两个不
同展区，并说明理由。请注意，避免与示例人物重复，且需体现三个展区不同的反抗特质。
【示例】小福子放入“无声呐喊”展区。小福子被卖给别人又被抛弃，被父亲辱骂，
被迫卖身。但是她勤劳善良，在那个黑暗的世界里，她的死是她对世界无声的控诉。
(三)
阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《一碗烟火四时暖》，请阅读文章完成 12 小题。
一碗烟火四时暖
①初春的夜晚，我加完班走出单位，已是暮色沉沉。走在街道上，小城已褪去白天的
喧嚣，一些店铺正准备打烊。忙碌一整天，此时的我已是饥肠辘辘。
②踏着夜色，我匆忙地朝家走去，路过一条小巷时，无意间看到一束橘色的暖光在闪烁。
循着光慢慢向前，走近才发现这是一家面馆。面馆很小，低矮的门框上有一盏白炽灯，微弱
的光映照着错落的树影。门口一侧挂着一块发旧的手写招牌————老家面馆。
③我推开门走进面馆，轻声问了一句：“还营业吗 ”听到我的声音，倚在炉火旁打
盹的老人，一下醒了过来，答道：“营业呢，吃碗啥面 ”
④老人约莫 60 来岁，身上的围裙沾满白面，看起来和蔼可亲。我抬起头，一张发旧的
菜单映入眼帘：清汤面 6 元、西红柿鸡蛋面 6 元、青菜鸡丝面 7 元……面的种类很少，但价
格很实惠。
⑤我点了碗清汤面，便坐到靠窗的位置。此时，屋里暖意融融，热气扑面，薄薄的水汽
笼罩在玻璃窗上，火炉里熊熊的火苗在燃烧，水壶里滚烫的热水在沸腾。才待了一会儿，身
体便渐渐暖了过来。环顾面馆四周，瞬间有种回到以前的感觉——发旧的墙面、简陋的灶台、
老式的木椅板凳，每张桌上还放着一个印着牡丹花的暖水瓶。
⑥老人给我倒了杯热水，笑呵呵地说：“先暖暖手吧！”随后，他便走到案板后，熟练
地将醒好的面团摊开，一根长长的擀面杖合着面皮上下飞舞，一推、一收、一切、一抖、一
撂，一把面条便擀好了。
⑦一会儿工夫，老人便端来一碗香气扑鼻、冒着热气的清汤面。看着碗里浓浓的面汤
浸润着根根劲道的面条，我咽了咽口水，尝了一口，面条筋道爽滑，面汤浓郁，有一种久违
的家的味道。吃着热乎乎的手擀面，夜晚的寒意全无，心里也暖暖的。
⑧吃饭间隙，我和老人攀谈起来。我好奇地问：“旁边的店铺都打烊了，您怎么开到
这么晚 ”老人笑了笑，指着不远处说：“前边是一所中学，等会儿孩子们才下晚自习，最
近太冷，我晚点关门，他们放学饿了就能过来吃口热乎面，等家长来接的时间，还可以在屋
里歇歇脚，喝口热水暖暖身子。”老人边说边将桌上的暖水瓶全都灌满了热水。
⑨听老人说，他在这里开面馆已经十多年了，很多学生都是常客，大家亲切地称这里
为“深夜食堂”，甚至很多学生毕业后还会回来“打卡”。“孩子们和我都成了朋友，放学
路过，哪怕不吃面，都会过来打声招呼。”说话时，老人脸上洋溢着幸福的笑容。
⑩面馆的角落里有一面留言墙，上面贴着许多五颜六色的便利贴，都是学生们写给老
人的话——“爷爷，多注意身体！”“一碗烟火里，藏着家的味道”“我爱这人间，更爱这
朝朝暮暮的烟火气”……看着这些留言，我心里不觉涌上一股暖流，那些沉淀在心底的美好，
仿佛被烟火气轻轻托起，令人陶醉其中。
邂逅这间小面馆，让我品尝到了家的味道，更感受到了浓浓的人情味。人间烟火气，
最抚凡人心，这碗热气腾腾的手擀面，温暖了多少夜归人 这一刻，我突然觉得，一碗烟火
便是一份温暖的慰藉，生活的本质就是那份简单而纯粹的美好，是一粥一饭、一饮一啄，是
朝朝暮暮，也是岁岁年年。
12.读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
(1)启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。(5 分)
小宁说：“我觉得这篇文章的核心是写一位老人在深夜为学生们坚守着一碗热汤面的温
暖，这种默默付出和守护的精神非常感人。标题直接用《面馆里的“守夜人”》不是更直白
地点明了人物和主旨吗 为什么用《一碗烟火四时暖》呢 ”
小静说：“我觉得《一碗烟火四时暖》更好。因为 。”
小宁听后若有所思，说：“我明白了。《一碗烟火四时暖》这个标题确实更有想象空
间和余味，它从一碗具体的面，上升到了对平凡生活、人间温情的普遍礼赞，意境更加开
阔。”
(1)请将小静的发言补充完整，向她解释以《一碗烟火四时暖》为题的妙处。
(2)老人的坚守在学生心中留下温暖的回响，请你结合文章具体内容，围绕“一碗面，
暖了夜归人的胃；一份情，守的是学子们的，更是老人的心”，谈谈这种“温暖的回响”是
如何在文中体现的。(不少于 150 字)(10 分)
三、现实之思(26 分)
(一)
班级开展“开拓·勇者之路”小组学习活动。请参与并完成第 13~14 题。
勇者脚下路常在
王锦涛
①你看过山间的溪流吗
②很多时候，它看似已被陡峭的崖壁挡住去路，但仔细观察：它或是从崖底的罅隙中钻
出，执着地流淌着；又或是积蓄力量，在岩石边缘漫溢开来，最终汇成新的溪流……水千回
百转、执着向远，也给人以启示。如果葆有破壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，便能于山穷
水尽处领略柜暗花明。
③现实中，总有人遇到困难就原地打转。当朝气被暮气取代、勇气被惰性消磨、志气
被平庸蚕食，工作难免陷入千篇一律的窠白，精神世界也会失去应有的光彩。所以，事业
要发展，就不能因循守旧、亦步亦趋，而要敢为人先、破局开路。
④破局开路，要敢于求新。革故鼎新、推陈出新，从本质上说，是对当下桎梏的突破，
也是对固有模式的超越。走好革新之路，既要思维突围，打破条条框框，也要真心愿为，筑
牢行动的根基。甘肃“科技功臣”孙万仓，不信北方不能种冬油菜，成功培育出抗寒新品种，
将我国冬油菜种植区向北推进 13 个纬度……要想“苟日新，日日新，又日新”，就要敢于
挑战权威、勇于打破陈规，虽千万人吾往矣，在“游者众”处不停脚，在“至者少”处还向
前，由此，才见“奇伟、瑰怪、非常之观”，才成独树一帜的非常之功。
⑤破局开路，要善于求变。明者因时而变，知者随事而制。历史上成功的变法改革，无
不是以变破局，持续推动社会进步。三江源国家公园实行“大部门制”改革，“九龙治水”
变“攥指成拳”，一举破解各类保护地权责不清的弊端。时代在变、形势在变，干工作就不
能一成不变。唯有不断求变，才能让方法适配新需求、让思路跟上新节奏，在问题与挑战面
前始终拥有解题破局的主动。只有以变应变，才能紧跟时代大潮，始终立于发展潮头。
⑥当然，腾空跃起先要双脚蹬地，改革创新的根基在于扎根实际。换言之，求新求变必
须求真，这是“新”之根、“变”之源。求真者，必务实。真正的创新不是空中楼阁，而是
从现实土壤中长出新芽；务实的变革拒绝搞花架子，而要在实践中走出新路。脚踏实地摸清
规律，实实在在解决问题，这样的“新”才有生命力，这样的“变”才有含金量。
⑦事业发展，不能总是踩着别人的脚印前行。走出舒适区，用实干开辟新径，以创新点
亮征途，脚下的道路才会越拓越宽。因为真正的开拓者深谙——路是人走出来的，敢闯敢试
的人脚下永远有路。
(选自《人民日报》2025 年 6 月 17 日，有删改)
13.一组同学准备给文章第④段补充一则事实论据，请简要写一写。 (4 分)
14.阅读了选文后，二组同学就本文论证思路从不同方面进行讨论，请你将下面的对话补充
完整。(6 分)
组长：这篇文章结构严谨，论证逻辑层层递进。请同学们畅所欲言，任选一点阐述本文
的论证思路好在哪里。
小晋：我觉得文章开头(1) 来引入论点的
方式特别好。这样能把抽象的道理具象化，既引发读者的阅读兴趣，又自然引出中心论点。
小文：我发现文章还运用了对比的论证逻辑，如(2) ，正反
对照之下，更突出了“勇者脚下路常在”的中心论点的重要性，加深读者的认知。
小语：我关注到文章中分论点的设置，这是论证思路的核心亮点。作者分别从(3)
展开论证，逻辑链条完整，让论证更有层次感和说服力。
(二)
班级开展“热爱·文化传承”的活态传承活动，请阅读下面材料并完成第 15 题。
【非遗瑰宝】
“打花打花，越打越发”，在中国，打铁花的习俗已有千余年历史，是劳动人民在实践
中发明的民俗表演技艺，经过多年的传承和发展，现已演变成集观赏性、娱乐性和参与性为
一体的民俗文化活动。铁花飞溅中，寄托着百姓对五谷丰登、国泰民安的美好期盼。打铁花
多流传于黄河中下游，以山西、河南等地区最为流行。2008 年，打铁花被列入国家级非物
质文化遗产代表性项目名录。
【晋城盛景】
晋城本地曲艺社的脱口秀有个著名的段子，说一个自驾游客到了晋城问路：“请问那个
会‘打铁花’的地方怎么走 ”晋城人说：“大阳古镇、砥泊城、湘峪古堡、郭峪古堡，俺
全晋城人都会。您到底问哪‘圪垯’ ”游客就说：“就是最会打的，上了吉尼斯纪录的。”
晋城有个司徒小镇，靠着村民演员，创造了一项吉尼斯世界纪录。2024 年 4 月 20 日，
司徒小镇 108 位打铁匠人成功创造“最大规模打铁花表演”吉尼斯世界纪录。从 2015 年
推出打铁花表演以来，司徒小镇已经火了整整十年，而且越来越火，各地游客纷至沓来。
【采访问答】
以下是记者和几位打铁花手艺人的采访内容。
记者 打铁花手艺人
你为何会走上河南开封打铁花手艺人：印象中，每年过年或者元宵节，几乎家家户户都
打 铁 花 的 道会烧点儿铁水，当烟花放。从小就看老一辈人打铁花，每次听到第一板铁
路 花在空中散开后围观者的惊呼，就想把它传下去。
①__________ 山西司徒小镇打铁花手艺人：咱们有打铁花剧目《千年铁魂》，铁花从十
____________ 几米的假山高处打下来，100 多人一起打，可以旋出圆圈，打出不同的造
型，整个节目有歌舞、有故事、有技艺，这些几乎全是村里根据我们当地
___________
特色来设计的。司徒小镇还是想向更多人展现山西的历史文化，现在每天
都有将近 100 场大小演出，不少是与山西本土的文化历史相关的。
②__________
河南开封打铁花手艺人：在原料上，我们研制了开花大、亮度高、具有阻
____________
燃性能的新型打铁花原料，落地即灭，环保性强，安全性也高。在表演内
___________
容和形式上，我们融入了舞火龙等民俗元素和声光电等科技元素……现
在，老手艺又吃香了！很多“90 后”“00 后”加入这个行列，但凡有想
学的，我来者不拒，看着这些孩子，我就觉得打铁花能代代传下去。
【技艺探秘】
打铁花是一个技术活，站着的位置高度，抛洒的角
度，对火候的把握，里面门道真不少。“打铁花”以炼
铁炉、风箱为工具，以生铁、焦炭、木屑为原料，原理
是利用柳木击打炽热的混合了些许木屑的铁液。
15、以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下
面任务。
(1)请根据材料【采访问答】中受访者的回答，在横线处填写相应的采访问题。(2 分)
① _________
②
(2)有同学好奇打铁花的准备工作级表演过程，请你结合材料【技艺探索】为他介绍，
不少于 80 字。(6 分)
(3)当铁花在夜空中绽放，我们听到的是千年前先民智慧在现代的回响。作为中学生，
我们如何让这种“回响”更加悠远绵长 作为本次活动的主持人，请你以“传承千年技艺，
弘扬文化新声”为主题做总结发言，分享你的收获和思考，并号召中学生为我们本土文旅产
业展现青春担当。(8 分)
写作提示：①结合材料内容②发言需有称谓、收获、思考、号召等基本要素；③不少于
100 字。
四、心灵之旅(40 分，含书写分 3 分)
16.2026 年央视春晚上，舞蹈《丝路古韵》以灵动舞姿唤醒千年壁画，创意秀《贺花
神》借助 AI 科技再现十二花神的古典意象。总导演于蒥所言“真正的传承，是让古老的
文化在当代找到新的回响”，道出了文化传承的真谛。
生活中，当我们吟诵“长风破浪会有时”，触摸家乡古建的斑驳砖瓦，见证非遗手艺在
短视频中焕发新生……这些瞬间，正如本卷中“打铁花”跨越千年的光与热，也如“晋风马
韵”在文物中的回响，都在无声地告诉我们：历史从未远离，它正以新的姿态，融入并滋养
着我们的当下。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。
题目一： ，是我青春的底色
题目二：那一刻，我听见了回响
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，
卷面整洁：④如果选择题目一 ，请务必先补全题目。山西晋城市清平初级中学校等校2025-2026学年
九年级下学期中考一模语文答案
一、古典之美
1.（1）直挂云帆济沧海
（2）乡书何处达
（3）但愿人长久
（4）千里共婵娟
（5）愿驰千里足
（6）小桥流水人家
（7）雾凇沆砀
（8）山重水复疑无路
（9）柳暗花明又一村
（10）不畏浮云遮望眼
2. 新旧交替、时序变迁（或：困境中蕴含希望）
3.（1）面对
（2）参与
4.（1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。
（2）神灵是不会保佑您的。
5. 人才需要自身具备才干，更需要良好的外部环境。甲文中千里马因没有伯乐赏识，最终被埋没，说明人才需要伯乐发现与重用；乙文中鲁庄公取信于民，为曹刿施展才能提供条件，最终取得胜利，说明良好的社会环境与机遇是人才成长的重要保障。
6. 陛下日撞亡秦之钟/听郑卫之乐/臣诚悼之
7. 示例一（以民为本）：曹刿认为作战的根本是取信于民，强调百姓的重要性；薛广德劝谏汉元帝心系百姓，体恤关东困苦流离的民众，二人都把百姓放在重要位置，体现以民为本的思想。
示例二（勇于担当）：曹刿身为平民，主动进谏、指挥作战，为国分忧；薛广德身为大臣，直言劝谏皇帝停止射猎、心系天下，二人都勇于担当，以国家安危为己任。
二、文学之约
8. B
9. 板块二：君子比德，展现马的品德象征。
板块三：周王赐马，展现马的典章制度。
10. 示例一：赏三晋马韵，传千年文脉
示例二：晋风承古韵，马韵润青春
11. 示例一：简·爱放入“灵魂之光”展区。简·爱追求人格独立、平等自由，拒绝世俗压迫，在精神上实现自我超越，坚守独立人格与尊严。
示例二：扈三娘放入“烈焰燃烧”展区。扈三娘反抗封建婚姻与不公命运，以勇武抗争，用行动挑战不合理的规则。
12.（1）标题既点明文章内容是一碗热面带来的温暖，又以“烟火”象征平凡生活中的温情，“四时暖”突出这份温暖长久动人，富有诗意与文学美感，比直白标题更有韵味。
（2）老人深夜坚守面馆，为夜归学生提供热面、热水与休息处，用一碗面温暖学子的胃；十多年默默付出，无私关爱学生，守护学子的求学路，温暖他们的心灵。学生们在留言墙写下感谢，毕业后仍回来探望，这份善意双向传递，形成温暖的回响，彰显人间温情。
三、现实之思
13. 示例：袁隆平不满足于现有水稻产量，勇于创新，不断突破育种技术，成功培育杂交水稻，解决粮食问题，体现敢于求新、破局开路的精神。
14.（1）以山间溪流冲破崖壁的自然现象
（2）将遇到困难就退缩的人与敢闯敢试、破局开路的人进行对比
（3）敢于求新、善于求变、要求真务实三个分论点
15.（1）①您在打铁花表演形式上有哪些创新？
②您在传承打铁花技艺时做了哪些改进？
（2）打铁花需准备炼铁炉、风箱等工具，以生铁、焦炭、木屑为原料，先熔炼铁水，再把握火候、站位与角度，用柳木击打炽热铁液，让铁水飞溅形成绚烂铁花，技艺要求精准严谨。
（3）尊敬的老师、同学们：大家好！通过本次活动，我们感受到打铁花的千年魅力与传承价值。打铁花在创新中焕发新生，启示我们既要守护非遗技艺，也要结合时代创新。作为中学生，我们应学习非遗文化，宣传本土文旅，用青春力量传承技艺、弘扬文化，让千年技艺永续传承！
四、心灵之旅
16. 作文评分标准
基础等级（37分）：
切合题意，中心明确，内容具体，感情真挚，结构完整，语言通顺，书写规范，32-37分；
符合题意，中心明确，内容较具体，26-31分；
基本符合题意，中心基本明确，20-25分；
偏离题意，19分以下。
书写分（3分）：书写工整规范美观得3分，较工整得2分，潦草难辨得0分。
发展等级：依据深刻、丰富、有文采、有创意酌情加分。

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