资源简介

北京市东直门中学 2025-2026 学年度第二学期阶段学情检测
初二物理
一、单选题：
1 ．在国际单位制中，力的单位是( )
A ．牛顿(N) B ．瓦特(W) C ．焦耳(J) D ．帕斯卡(Pa)
2 ．下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A ．足球守门员戴有防滑手套 B ．骑自行车刹车时用力捏闸
C ．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D ．给自行车的车轴加润滑油
3 ．下列实例中，为了增大压强的是( )
A ．滑雪板面积较大 B ．书包背带较宽
C ．载重大货车有很多车轮 D ．安全锤的锤头很尖
4 ．下列估计符合生活实际的是( )
A ．两个鸡蛋的重力约 10N
B ．一块橡皮的质量约为 10kg
C ．中学生站立时对地面的压强约1× 104 Pa
D ．中学生的体重约为 50N
5 ．2019 年 4 月我海军成立 70 周年之际，中国人民解放军在东海海域进行了实际使用武器 操作。从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是( )
(
.
) (
A
B
) (
C
．
D
．
) (
.
)
6 ．适量运动是健康的生活方式。下列日常运动情景中说法正确的是( )
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A ．竖直向上运动到最高点时的排球，受平衡力的作用
B ．篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用
C ．离开蹦床后人还能继续上升，是因为没有受到重力作用
D ．用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态
7 ．如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是( )
A ．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B ．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C ．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D ．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
8 ．如图（甲）所示，用手施加 F1 的力，使 A 物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加 F2 的力，使 B 物体压在天花板上并处于静止状态，其中 GA=GB=5N，
F1=F2=15N，下列说法中正确的是( )
A ．在图甲中，A 受到的摩擦力为 20N B ．在图甲中，墙面对 A 的摩擦力为 15N
C．在图乙中，B 对手的作用力为 10N D．在图乙中，天花板对 B 物体的作用力为 10N 9．平放在水平地面上的实心正方体 a、b，分别用质量相等的甲、乙两种物质制成， 图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，则实心正方体 a 、b ( )
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A ．密度之比为 1 ：8 B ．对地面的压力之比为 8 ：1
C ．体积之比为 8 ：1 D ．对水平地面的压强之比为 4 ：1
10．如图所示，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。根据图片，以下说法中正确的是( )
A ．如图丙所示，无法比较液体 B 和液体 D 的密度
B ．如图乙所示，液体 A 的密度小于液体 C 的密度
C ．如图甲所示，液体 A 的密度小于液体 B 的密度，所以液体 A 的压强一定比液体 B 的压强大
D ．当距离液面深度相同时，液体 A 的压强小于液体 B 的压强
11 ．如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部 a 、b 、c 三处受到水的压强分别为pa、 pb、pc ，则以下判断正确的是( )
A．pa=pb=pc B．papb>pc D．pa>pb=pc
12．如图甲所示，水平向右的推力 F 将重为 5N 的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F 的大小与时间 t 的关系、物体运动速度 v 与时间 t 的关系分别如图乙、丙所示。则( )
A ．在 2s~6s 时间内，物体受平衡力作用
B ．t=ls 时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力
C ．在 4s~6s 内，物体受到的摩擦力大小为 8N
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(
C
．
)D ．物体在 2s~4s 时间内受到的摩擦力小于在 4s~6s 时间内受到的摩擦力
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二、多选题：
13 ．如图所示的实例中，属于连通器应用的是(
(
D
．
将墨水吸入笔管中
)A ． 排水管的 U 形“反水弯” B．
)
锅炉和外面的水位计
(
船闸
)
14 ．2023 年在杭州举办了亚运会，蹦床比赛深受国人喜爱，中国运动员包揽了该项目男女 子全部的金牌。其中，运动员从空中最高点下落至压缩蹦床到最低点的过程可简化成图乙，其中 O 点是运动员自由下落的最高点，A 点处接触蹦床，B 点是运动员受到的重力与弹力相等的点，C 点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是( )
A ．从 O 点到 C 点运动员所受的重力先不变后变小
B ．从 A 点到 C 点运动员所受弹力在一直增大
C．B 点时运动员所受合力为零
D ．C 点时蹦床对运动员的力大于运动员对蹦床的力
15 ．如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置在水平桌面上的情况。已知：杯子的质量为
20g。甲图中， 杯子正放时，液面以下 1cm 的 A 点处的压强为 105Pa，豆浆对杯底的压强为630Pa；乙图中，液面高度比正放时降低了 1cm ，B 点距离杯子封口处 1cm，杯子封口处的面积为 60cm2 。忽略杯子的厚度，下列判断正确的是( )
A ．甲图中，豆浆对杯底的压强等于杯子对桌面的压强
B ．甲图中，豆浆对杯底的压力大于豆浆受到的重力
C ．乙图中，豆浆对杯子封口处的压力为 3. 15N
D ．乙图中，豆浆对 B 点处的压强为 525Pa
三、实验探究题：
16 ．如图所示，弹簧测力计的示数为 N．
17 ．如图甲所示，是某同学向斜上方抛出重为 20N 的实心球，请在图中画出球在空中飞行时的受力示意图（不计其空气阻力）。
18．如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，发现中指比拇指感到更加有痛感。请根据这一现象，提出一个可探究的科学问题：
19．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素” 的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G 与 m 的比值/（N . kg-1 ）
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物体 1 0.1 0.98 9.8
物体 2 0.2 1.96 9.8
物体 3 0.3 2.94 9.8
(1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ；
(2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力 G 与质量 m 关系的图像是 ；
(3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，
并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此， 你的评价是 。
A ．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验
B ．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化
C ．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D ．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便
20 ．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响” 的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
(1)在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车 ；
(2)实验通过 来反映阻力对小车运动的影响；
(3)由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）；
(4)请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将 。
21 ．在“探究二力平衡的条件” 的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。
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(1)如图甲所示，向两托盘放入质量不等的钩码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力
（选填 平衡 或 不平衡 ），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将
______
木块换成小车，以减小 对实验的影响；
(2)如图乙所示，在卡片平衡时，将卡片扭转一个角度后松手，卡片不能保持静止，说明了彼此平衡的两个力需要 ；
(3)将图乙中的卡片换成弹簧测力计如图丙所示，左右两边各挂 200g 的钩码，弹簧测力计的示数是 N（g 取10N/kg ）。
22 ．小明同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在 O 点，另 一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他都将弹簧由 A 拉伸到 B 位置。研究过程及实验数据如图 a、b、c 所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象， 然后归纳得出初步结论。
(1)由图 a 、b 、c 表明：力 F 的作用效果和力F1 、F2 （或F3 、F4 ）两个力共同的作用效果是 （选填 相同 或 不同 ）的；
(2)分析比较图 a 与 b 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是在同一直线上，方向相同的两个力的合力F = （用数学式表达），合力的方向与这两个力的方向 （选填 相同 或 相反 ）。
23．在 探究压力作用效果与哪些因素有关 的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
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（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果；
（2）由 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（3）对比乙、丙两图可以得出： 当压力一定时， 越小，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 （选填 正确 或 错误 ）的，理由是 。
24 ．在探究 液体压强与哪些因素有关 的实验中，进行了如下操作：
(1)组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U 形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性 （填 好 或 差 ）；
(2)调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较 来判断；
(3)比较 两图可知，液体压强与液体的深度有关；
(4)比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的 有关；
(5)根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示，可判断出 A 杯中盛有 （填 酒精 或 水 ）。将 A 杯中的探头向 （填 上 或 下 ）移，U 形管两侧液面会再次相平。
25．小明在探究滑动摩擦力f 大小与哪些因素有关时，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图甲所示：将砝码放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和砝码沿同一水平桌面做匀速直线运动，如图乙所示。请回答下列问题：
(1)比较甲、乙两次实验，小明探究的是滑动摩擦力大小与 的关系。已知两次实验弹
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簧测力计的示数 F 分别为 0.9N 和 1.5N，钩码的质量 m码 为 50g，木块的质量m木 为 200g，请你设计一个表格用来记录实验数据 ；
(2)实验后，小明与同学们交流讨论，又设计了如图所示的实验装置，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面垫一块长木板 A。木块给长木板 A 的滑动摩擦力的方向是 （选填“水平向左”或“水平向右”）的。
四、计算题：
26 ．竖直上抛一个小球，在运动过程中该小球受到的空气阻力F阻 的方向始终跟运动方向相反，大小都为 0.4N，已知在上升过程中，小球所受合力的大小为 2.4N。求：
(1)画出球在上升过程中的受力示意图；
(2)小球所受重力的大小；
(3)小球在下降过程中所受合力的大小和方向。
27 ．如图是一种露营折叠水桶简化图，桶壁的厚度忽略不计，质量为 1kg，底面积为
200cm2 ，现往桶里倒入 9kg 的水，水的深度为 40cm，平放在面积为 1m2 的水平台面上， r水 = 1.0 × 103 kg / m3 ，g 取10N / kg 。求：
(1)水平台面受到桶的压力大小；
(2)水平台面受到桶的压强大小；
(3)桶底受到的水的压强大小；
(4)桶底受到的水的压力大小。
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1 ．A
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为 N；
A. 牛顿(N)是力的单位，故 A 正确；
B. 瓦特(W)是功率的单位，故 B 错误；
C. 焦耳(J)是能量和热量的单位，故 C 错误；
D. 帕斯卡(Pa)是压强的单位，故 D 错误．故选 A.
2 ．D
A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；故 D 是为了减小摩擦，符合题意．
3 ．D
A ．滑雪板面积较大：压力一定时，增大受力面积减小压强，故 A 不符合题意；
B ．书包背带较宽：压力一定时，增大受力面积减小压强，让背书包时舒服些，故 B 不符合题意；
C．大货车有很多车轮：压力一定时，增大受力面积减小压强，保护路面，故 C 不符合题意；
D ．安全锤锤头很尖：压力一定时，减小受力面积增大压强，方便破窗，故 D 符合题意。故选 D。
4 ．C
A ．一个鸡蛋质量约 50g，两个鸡蛋总质量为 100g=0. 1kg，重力G = mg ≈ 0.1kg × 10N/kg = 1N，远小于 10N，故 A 不符合题意；
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B ．一块橡皮的质量仅约 10g，远小于 10kg，故 B 不符合题意；
C ．中学生质量约 50kg，重力（对地面的压力）约为 500N，双脚站立时与地面总接触面积约0.05m2 ，压强 p Pa
故 C 符合题意；
D ．中学生质量约 50kg，体重约为G = mg = 50kg ×10N/kg = 500N ，远大于 50N，故 D 不符合题意。
故选 C。
5 ．B
三颗炸弹在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，炸弹由于惯性，在水平方向上仍以原来的速度向前运动，在水平方向上相对于飞机静止，所以三颗炸弹在飞机的正下方排成一条竖直的直线。
故选 B。
6 ．D
A．竖直向上运动到最高点时的排球只受到重力作用，所以受力不平衡，故 A 错误；
B ．篮球离手后能继续向前运动，是因为篮球具有惯性。惯性不是力， 不能说受到惯性的作用，故 B 错误；
C ．离开蹦床后人还能继续上升，是因为人具有惯性，人仍然受重力作用，故 C 错误；
D ．足球原来静止在地面上，用力将足球踢出，足球就由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故 D 正确。
故选 D。
7 ．D
A ．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故 A 错误；
B．马和人对地面的压力和地面对马的支持力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故 B 错误；
C ．马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故 C 错误；
D．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和，故 D 正确。
故选 D。
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8 ．D
AB ．在图甲中，A 处于静止状态，则 A 受平衡力作用，A 在竖直方向上受到的重力和墙面对 A 的摩擦力是一对平衡力，因此 A 受到墙面对 A 的摩擦力等于 A 的重力为 5N，故 AB 错误；
C ．图乙中，手对 B 的作用力为 15N，由于力的作用是相互的，因此 B 对手的作用力也为15N，故 C 错误；
D．在图乙中，物体 B 受到竖直向上的压力 F2、竖直向下的重力 GB、天花板向下的作用力 F板对B，如图所示
由力的平衡条件可得
F2=F 板对B+GB
所以，天花板对 B 物体的作用力
F 板对B=F2 _GB=15N _5N=10N
故 D 正确。
故选 D。
9 ．D
(
乙
)甲物质：V 甲 = 1cm3 ，m甲 = 8g 所以 p 甲 g/cm3乙物质：V乙 = 4cm3 ，m乙 = 4g ，所以 r乙 g/cm3
A ．甲、乙密度之比 ra : rb = 8 :1 ，故 A 不符合题意；
B ．甲、乙质量相等， F = G = mg ，所以对地面的压力之比为Fa:Fb = 1:1，故 B 不符合题意；
C ．质量相等时，体积与密度成反比，则Va : Vb = rb : ra = 1: 8 ，故 C 不符合题意；
D ．Va : Vb = 1: 8 ，则边长之比为La:Lb = 1:2
底面积之比sa:sb = 1:4
压力之比为Fa:Fb = 1:1
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根据p ，所以压强之比为Pa:Pb = sb:sa = 4:1，故 D 符合题意。
故选 D。
10 ．A
A ．丙图中橡皮膜向左突出，说明右侧压强大于左侧压强即 PD > PB ，因为hD > hB ，根据 p = rgh 无法比较液体 B 和液体 D 的密度，故 A 正确；
B ．乙图中橡皮膜向左突出，说明右侧压强大于左侧压强即 Pc < PA ，因为 hc = hA ，根据p = rgh 知PA > Pc ，故 B 错误；
C ．甲图中橡皮膜向右突出，说明右侧压强小于左侧压强即PB < PA ，因为hB > hA ，根据p = rgh 知 rA > rB ，故 C 错误；
D ．由于 rA > rB ，根据p = rgh 知当距离液面深度相同时，液体 A 的压强大于液体 B
的压强，故 D 错误。
故选 A。
11 ．C
由图可知，a、b、c 三处到水面的深度
ha＞hb＞hc
液体密度相同，根据公式p = rgh 可知，a、b、c 三处受到水的压强
pa>pb>pc
故 C 正确，ABD 错误。
故选 C。
12 ．D
A ．由图丙可知，物体在 2-4s 时间内物体做加速运动，受力不平衡，不是平衡状态， 4-6s 物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故 A 错误；
B ．由图丙，即 v-t 图像可知，0-2s 时物体运动的速度为 0，则物体处于静止状态，受到的重力与摩擦力平衡，所以当 t=1s 时，此时为静摩擦力，故 B 错误；
C ．由图丙的 v-t 图像可知，4-6s 物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，此时的摩擦力为 5N，故 C 错误；
D．物体在 2-4s 时间内物体做加速运动，此时受到的滑动摩擦力小于物体的重力，4-6s 物体
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受到的滑动摩擦力等于物体的重力，所以物体在 2-4s 时间内受到的摩擦力小于在 4-6s 时间内受到的摩擦力，故 D 正确。
故选 D。
13 ．ABC
ABC．排水管的 U 形“反水弯” 、 锅炉和外面的水位计与船闸，结构都是底端连通，上端开口，工作时两侧液面相平，利用了连通器的原理，故 ABC 符合题意；
D ．将墨水吸入笔管中，利用了大气压，不属于连通器，故 D 不符合题意。
故选 ABC。
14 ．BC
A．物体受到的重力大小与质量成比正比，运动员质量不变，重力不变，故 A 错误；
B ．从 A 点到 C 点蹦床的形变量越来越大，弹力越来越大，故运动员所受弹力在一直增大，故 C 正确；
C．B 点是运动员受到的重力与弹力相等的点，此时运动员受平衡力作用，处于平衡状态，B点时运动员所受合力为零，故 C 正确；
D ．力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相同，C 点时蹦床对运动员的力等于运动员对蹦床的力，故 D 错误。
故选 BC。
15 ．C
AB ．忽略杯子的厚度，甲图中，杯子正放时，上粗下细，设杯子底面积为 S，豆浆对杯底的压力
F1=p1S=630Pa×SF2=G 豆浆+G 杯所以
F1p1豆浆对杯底的压强小于杯子对桌面的压强，故 AB 错误；
C．液面以下 1cm 的 A 点处的压强为 105Pa，乙图中，液面高度比正放时降低了 1cm，由p=ρgh
答案第 5 页，共 10 页
可知，豆浆对杯底的压强比原来小了 105Pa，乙图中，豆浆对杯底的压强为p3=630Pa-105Pa=525Pa
乙图中，豆浆对杯子封口处的压力
F3=p3S 口=525Pa×60×10-4m2=3. 15N
故 C 正确；
D ．液面以下 1cm 的 A 点处的压强为 105Pa ，B 点距离杯子封口处 1cm，由 p=ρgh 可知，B
点和封口处压强为 105Pa，乙图中，豆浆对杯底的压强为p3=525Pa，豆浆对 B 点处的压强为p5=p3-p4=525Pa-105Pa=420Pa
故 D 错误。
故选 C。
16 ．2.4
由图知： 在弹簧测力计上，最大示数是 5N，所以其量程为 0~5N；1N 之间有 5 个小格，一个小格代表 0.2N，即弹簧测力计的分度值为 0.2N，指针在“2”后 2 个小格处，所以弹簧测力计的示数为 2N+2×0.2N=2.4N.
17．
不计空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的，大小为 20N，符号为 G；如图所示：
18 ．压力的作用效果与受力面积有关吗
用拇指和中指压铅笔两端时， 铅笔受到的两个力是一对相互作用力，大小相等，即拇指和中指受到的压力大小相等，但中指的受力面积更小，痛感更明显，这说明压力的作用效果可能和受力面积有关，因此可以提出这个可探究的科学问题。
19 ．(1)弹簧测力计(2)B
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(3)C
（1）在探究影响物体重力大小的因素实验中，需要测量物体的质量及重力，所以需要的测量工具除了天平，还需要弹簧测力计。
（2）由表格数据知，每个物体对应的重力与质量的比值是一个定值，所以 G 与质量 m 关系的图像是过原点的倾斜直线，故 B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选 B。
（3）重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故 ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选 C。
20 ．(1)到达水平面时的初速度相同
(2)小车在水平面上滑行的距离大小(3)慢
(4)做匀速直线运动
（1）实验采用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度由静止下滑，目的就是保证小车到达水平面时的初始速度相同，只改变阻力探究影响。
（2）实验采用转换法，阻力对运动的影响无法直接观察，通过比较小车在水平面滑行的距离，来反映阻力的作用效果。
（3）由实验现象可得：小车受到的阻力越小，运动距离越长，说明速度减小得越慢。
（4）基于实验结论推理可得：如果运动的小车不受阻力，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。
21 ．(1) 平衡 摩擦力
(2)作用在同一条直线上(3)2
（1）[ 1]物体保持静止状态属于平衡状态，平衡状态下物体受力一定平衡。
[2] 甲图中木块和桌面间摩擦力较大，当两侧钩码质量不等时，摩擦力会抵消拉力的差，影响实验结果，换成小车后，滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响。
（2）将卡片扭转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后卡片无法保持静止，该现象说明：彼此平衡的两个力需要作用在同一条直线上。
（3）钩码的重力G = mg = 0.2kg×10N/kg = 2N
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弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力大小，相当于一端固定、另一端被 2N 的拉力拉，因此示数为2 N 。
22 ．(1)相同
(2) F1 + F2 相同
（1）本实验中，每次都将弹簧从 A 拉伸到 B 位置，弹簧的伸长量相同，说明力 F单独的作用效果，与F1、F2 （或F3 、F4）两个力共同的作用效果是相同的，这里利用了等效替代的实验思想。
（2）[ 1] 由图可知：图 a 中单独拉力F = 4 N ，图 b 中F1 和F2 方向都向右（方向相同），大小
分别为F1 = 1N 、F2 = 3N，满足F = F1 + F2 = 4N
[2] 因此可得出结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即F = F1 + F2 ，合力的方向与两个力的方向相同。
23 ． 凹陷程度 甲、乙 受力面积 错误 比较时没有控制受力面积相同
（1）[ 1] 凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可以根据海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。
（2）[2]探究压力的作用效果与压力的大小关系，故需要改变压力的大小，控制受力面积相同，故选择甲、乙两次实验。
（3）[3]对比乙、丙两图可以看出， 乙的受力面积比丙小，海绵的凹陷程度深，乙的压力作用效果明显，故结论为当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（4）[4][5]探究压力作用效果与压力大小关系，需要控制受力面积相同，而甲、丙两组实验，压力不同，受力面积也不同，故得出的结论是错误的。
24 ．(1)差
(2)U 形管两侧液面的高度差
(3)甲、乙
(4)密度
(5) 水 上
（1）若压强计气密性差，存在漏气情况，按压橡皮膜时，U 形管内气压不会发生明显变化，因此两侧液面几乎没有高度差，说明气密性差。
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（2）本实验用转换法反映液体压强大小，液体压强越大，U 形管两侧液面的高度差越大，因此通过比较 U 形管两侧液面的高度差判断压强大小变化。
（3）探究液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同，改变深度，甲、乙两图液体都是水（密度相同），深度不同，符合实验要求。
（4）甲、丙两图探头深度相同，液体密度不同，U 形管液面高度差不同，说明液体压强与液体的密度有关。
（5）[ 1]根据p = rgh ，同一深度时，液体密度越大，压强越大；已知水的密度大于酒精，
同一深度时水的压强更大，A 侧压强更大，因此 A 杯是水。
[2]要让 U 形管液面再次相平，需要减小 A 侧探头的压强，密度不变时，减小深度即可，因此将 A 的探头向上移。
25 ．(1) 压力大小
实验对象 总质量/g 桌面受到的压力/N 弹簧测力计示数/N
甲 200 2 0.9
乙 250 2.5 1.5
(2)水平向左
（1）[ 1] 比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以小明探究的科学问题是：滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。
[2]见答案。
（2）实验中手拉长木板 A 向右运动，A 相对于木块向右发生相对运动，滑动摩擦力阻碍相对运动，因此木块对 A 的滑动摩擦力方向与 A 的相对运动方向相反，为水平向左。
26 ．(1)
(2)
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2N
(3)
合力大小1.6N，方向竖直向下。
（1）小球上升过程运动方向竖直向上，空气阻力方向与运动方向相反，因此阻力竖直向下；重力方向始终竖直向下，两个力的作用点都在小球重心，据此作图。
（2）小球上升过程中，重力和阻力方向相同，均竖直向下，根据同方向力的合力规律可得F合升 = G + F阻
变形得重力计算公式G = F合升 __ F阻
代入数据计算得G = 2.4N __ 0.4N = 2N
（3）小球下降过程运动方向竖直向下，因此空气阻力方向竖直向上，重力方向竖直向下，两个力方向相反，根据反方向力的合力规律可得F合降 = G __ F阻
代入数据计算得F合降 = 2N __ 0.4N = 1.6N
合力方向与较大的力方向一致，重力大于阻力，因此合力方向竖直向下。
27 ．(1)100N
(2)5000Pa
(3)4000Pa
(4)80N
（1）总质量 m总 = m桶 + m水 = 1kg + 9kg = 10kg
水平台面受到的压力F = G总 = m总g = 10kg ×10N/kg = 100N
（2）桶的底面积 S = 200cm2 = 200 × 10-4 m2
水平台面受到的压强p Pa
（3）水的深度 h = 40cm = 0.4m
桶底受到水的压强p水 = r水gh = 1.0 × 103 kg/m3 ×10N/kg × 0.4m = 4000Pa
（4）桶底受到水的压力F水 = p水S = 4000Pa × 200 × 10-4 m2 = 80N
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